統(tǒng)編版（2024新版）七年級上冊道德與法治第二課《正確認識自我》教學設計（2課時）

第第頁統(tǒng)編版（2024新版）七年級上冊道德與法治第二課《正確認識自我》教學設計（2課時）第一框《認識自己》教學設計課題名《認識自己》教材分析本框分為兩個部分，第一部分是引導學生體會正確認識自己的重要性,第二部分主要引導學生探索認識自己的途徑和方法，增強認識自我，完善自我的意識，學會用理性的態(tài)度對待他人的評價。本框題內容的學習有助于更客觀發(fā)現(xiàn)自己，認識自己，理性對待他人評價，因為“我”才是一切的根源，只有更深刻地認識了自己，才能處理好與他人的關系，才能體悟到生命的美好。核心素養(yǎng)目標政治認同：知道正確認識自己的重要性，在處理好自己與他人的關系中踐行友善的社會主義核心價值觀。道德修養(yǎng)：客觀認識和對待自己，正確對待他人的評價，養(yǎng)成自強自律、尊重他人的道德品質。責任意識：提高自我認識程度，開發(fā)自身潛能，履行社會責任。 教學重點認識自己的重要性教學難點教學準備教師準備：制作相關課件，設計問題與活動,準備圖片素材／視頻。學生準備：課前自主學習，課下搜集資料教學過程【教材梳理】七年級上冊新教材【2024秋新版本】共四個單元，13課，每課2框。先從談夢想，談自己，談親情，談師生，談友情，擴展到集體、珍愛生命，規(guī)劃人生。即以學生成長為核心，以追求美好人生為目標，以道德教育和生命安全與健康教育為主題，圍繞如何開啟初中生活、如何在初中階段健康成長等問題。教材從少年有夢、認識自我開始，講述了如何徜徉在成長的空間，如何守護生命安全、保持身心健康，最后落腳于如何追求和塑造美好人生。一．新課導入觀看課件視頻：謝瑜的奧運冠軍之路教師導語：2024年巴黎奧運會射擊男子10米氣手槍冠軍謝瑜，初中時他的文化課并不好，但卻在體育運動當中表現(xiàn)出了一些天賦，他的叔叔就在他14歲時把他送到了畢節(jié)市體校學習，在校期間謝瑜進入了射擊隊，這也正好發(fā)揮了謝瑜的優(yōu)勢，短短幾年一槍一槍打進了省隊，打成了奧運冠軍，謝瑜的成功之路也告訴我們一個人只有正確認識自己，揚長避短，才能創(chuàng)造成功的人生。這節(jié)課我們就來學習《認識自己》【設計意圖】通過播放視頻激發(fā)學生的學習興趣，將他們的注意力集中到課堂上來，順利引入新課教學。二、新知講解過渡：人的一生中，最難了解的人，其實不是別人，正是自己。課件展示兩張圖片：東方偉大的哲人老子說過一句話：知人者智，自知者明。無獨有偶，西方古希臘德爾斐城的阿波羅神廟鐫刻著“認識你自己”的箴言。思考：（1）上述兩張圖片及介紹，告訴了我們什么道理？人要認識自己；認識自己非常重要。（2）人為什么必須要認識自己？認識自己又為什么這么重要呢？探究與分享：通過名人莫言母親的一段話說明正確認識自己可以促進自我發(fā)展探究與分享：你如何看待小剛對自己的認識？點撥：小剛認為別人都不如他的想法過于自負了。這樣的認識給他帶來了怎樣的影響？點撥：長期下去，小剛會和周圍的人漸漸疏遠，朋友會越來越少。正確認識自己可以促進與他人的交往?！驹O計意圖】讓學生初步認識自己，明白正確認識自己的意義。課堂筆記：1.為什么要正確認識自己（意義）？正確認識自己，準確把握自己的稟賦和特性，有助于我們增強自信、促進自我發(fā)展，促進與他人的交往，正確處理個人與社會的關系，從而更好地認識和改造外部世界。過渡：認識自己非常重要，那么，我們應該怎樣正確認識自己?你認識你自己嗎？【生活觀察】猜猜我是誰？1.請同學們在紙條上寫上你眼中的他并交給老師。2.抽取幾張讓我們猜猜他是誰？思考：你對自己了解多少？你的自畫像被同學猜出來了嗎？你是怎樣認識自己的？請同學代表起來講述，再請他的好朋友進行評價并補充。總結：人有多面，我們可以從生理、心理、社會等多方面去認識自己。從生理、個性心理特征、在群體中的關系等認識自己。【設計意圖】給學生充分時間，讓學生更深入對自己進行探索，能從生理、心理、社會等多角度評價自己。教師：我們可以通過自我評價來認識自己；自我評價能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調解和控制自己的行為。結論：①通過對自我的全面分析來認識自己。過渡：除了通過自我評價來認識自己，咱們還可以怎么認識自己呢？【探究與分享】在不同人的眼里，我有所不同。數(shù)學老師說我是個思維敏捷的學生，語文老師認為我學習很用功。在有的同學眼里，我是一個做事很認真的人；在有的同學眼里，我成了驕傲自大的人。同學說我性格內向，媽媽卻說我有些外向。在鄰居跟里，我是個勤快又懂禮貌的女孩子;在媽媽看來,我有點懶,還有些小脾氣。爸爸說我已經長大,媽媽卻說我還小。在這么多的評價里，我逐步認識了“我”。我是通過什么來認識自我?“我”該如何對待這些評價?教師總結：我們不僅可以通過自我評價來認識自己，也可以通過他人評價來認識自己。當局者迷，旁觀者清說的就是這個道理。他人評價是我們認識自己的一面鏡子。他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。結論②通過他人的評價來認識自己。課堂筆記3.他人評價對我們有什么意義/為什么要正確對待他人評價？他人評價是我們認識自己的一面鏡子，有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。正確對待他人的評價是走向成熟的表現(xiàn)。過渡：“一千個人心中會有一千個哈姆萊特”，不同的人對自己的評價各有不同，你會怎樣看待這些不同呢？學生1：要重視他人的評價，這樣有助于我們形成對自己更完整、清晰的認識。學生2：要理性對待，用心聆聽之后冷靜分析，不能別人說什么就是什么，要學會拒絕不良評價。教師總結：面對紛繁復雜的他人評價，我們在重視的同時也要冷靜分析、既不能盲從也不能忽視，用理性的心態(tài)面對他人的評價是走向成熟的表現(xiàn)課堂筆記4.我們怎樣正確對待他人評價？我們要客觀冷靜地對待他人評價，既不盲從也不輕視。具體做法P11用心聆聽、勇于面對、注重溝通、理性應對教師總結：對待別人的評價，咱們可以“用心聆聽，勇于面對，注意溝通、理性應對”。希望大家可以結合自己的自身去對待他人的評價，促進自己發(fā)展。課件展示：學習的你、勞動的你、和朋友在一起的你思考:看到如此“多變”的我們，想一想我們還可以以何種方式認識自己?學生暢所欲言，教師總結結論③在生活實踐中認識自己。學習、勞動、人際交往等生活實踐，能夠讓我們更加了解自己的優(yōu)勢和不足，不斷證明自己、檢視自己，對自己的認識更加準確，自我形象也更加清晰。最后通過前面的學習由學生來歸納總結認識自我的途徑課堂筆記：2.怎樣正確認識自己（途徑）？P10-11①②③①通過對自我的全面分析來認識自己。②通過他人的評價來認識自己。③在生活實踐中認識自己。設問：我們能不能輕而易舉，一下子就認識自己？教師：認識自己是一個過程。隨著年齡的增長、生活閱歷的增加，我們不斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己，我們就可能成為最好的自己。三、課堂小結通過這節(jié)課的學習，我們知道了正確認識自己的重要性及途徑和方法，還掌握了如何正確對待他人的評價等內容。同學們，探尋這些問題，不僅非常有意思，而且很有意義，能夠正確認識自己，你的人生也將會無比精彩。認識自己也不是一蹴而就的，希望同學們都能在以后的日子里不斷認識自己，發(fā)展自己，努力成為更好的自己。課后作業(yè)1.（2024.黑龍江綏化.中考真題）有人說：“要想了解自己，最好問問別人?！边@句話體現(xiàn)出認識自己的途徑是（C）A．自我觀察 B．自我分析 C．他人評價 D．自我評價2.（2024.天津.中考真題）老師說我學習用功，家長認為我貪玩好動；同學說我熱情開朗，鄰居認為我不善言談……面對他人的評價，我應（C）A．用心聆聽，照單全收 B．迷失自我，無所適從C．客觀分析，勇于面對 D．置若罔聞，平靜拒絕3.（2024.江蘇揚州.中考真題）“以銅為鏡，可以正衣冠。以人為鏡，可以明得失。以史為鏡，可以知興替?！边@表明（B）①我們要注重儀表整潔、舉止端莊②自我評價是認識自己的唯一途徑③他人評價是認識自己的一面鏡子④我們要重視書本知識更注重實踐①② B．①③ C．②④ D．③④4“知人者智，自知者明。”“人貴有自知之明?！蔽覀兡軓倪@些古語中獲得的信息是（A）A.認識自己很重要，我們要正確認識自己B.認識自己會受到知識、經驗等限制，具有一定的難度C.我們可以從多個方面認識自己，這樣會更全面、更準確D.認識自己不如學習重要，我們沒有必要花時間去認識自己教學反思第二框《做更好的自己》教學設計課題名《做更好的自己》教材分析本節(jié)課選自新教材七年級上冊第一單元《少年有夢》第二課《正確認識自我》第二課時內容《做更好的自己》這一框題分為兩個部分，第一部分是引導學生理解做更好的自己的原因；第二部分主要引導學生掌握做更好的自己的途徑和方法，增強認識自我、完善自我的意識，能夠不斷完善自我，促進自己的全面發(fā)展。核心素養(yǎng)目標政治認同：更好地為他人、為社會謀福祉，樹立積極向上的人生態(tài)度。2.道德修養(yǎng)：能夠積極、正確地接納自我、欣賞自我；掌握改正缺點、激發(fā)潛能的方法。3.責任意識：知道接納、欣賞自己的具體要求；明確怎樣做更好的自己。教學重點做更好的自己的方法教學難點學會接納和欣賞自己教學準備教師準備：制作相關課件，設計問題與活動,準備圖片素材／視頻。學生準備：課前自主學習，課下搜集資料教學過程【教材梳理】七年級上冊新教材【2024秋新版本】共四個單元，13課，每課2框。先從談夢想，談自己，談親情，談師生，談友情，擴展到集體、珍愛生命，規(guī)劃人生。即以學生成長為核心，以追求美好人生為目標，以道德教育和生命安全與健康教育為主題，圍繞如何開啟初中生活、如何在初中階段健康成長等問題。教材從少年有夢、認識自我開始，講述了如何徜徉在成長的空間，如何守護生命安全、保持身心健康，最后落腳于如何追求和塑造美好人生。一．新課導入觀看課件視頻：董倩對話全紅嬋思考：董倩對話全紅嬋給我們什么啟示？教師導語：央視面對面的采訪節(jié)目中，主持人董倩問全紅嬋：金牌之上還有什么更高的？全紅嬋的回答充滿智慧與堅定：我想成為更好的自己。這段對話啟示我們在日常生活中，應該向全紅嬋學習,對自己高標準，嚴要求，不斷發(fā)展和完善自己，讓自己飛得更高、更遠。當然做最好的自己，說起來簡單，做起來卻非常不簡單，那么怎樣才能做到呢？這就是今天我們要學習的內容--《做更好的自己》【自主學習】1.為什么要做更好的自己？2.怎樣做更好的自己？3.如何做到正確接納自己？4.如何做到正確欣賞自己？5.如何完善自己？6.如何發(fā)掘自己的潛能？二．新知講解過渡：本節(jié)課以奧運冠軍“全紅嬋”的故事為例，從榜樣人物身上汲取力量，從榜樣事跡中感悟美好品德，學會做更好的自己【探究分享】1課件播放視頻：全紅嬋會成為第二個郭晶晶嗎郭晶晶是非常優(yōu)秀的跳水運動員，獲得了四枚奧運會金牌，并且在多次大賽中幾乎從未輸過；全紅嬋在本次巴黎奧運會上就獲得了三塊金牌，她們都有超強的自制力，抗打擊能力，可以說二人的成長軌跡也很相似，于是就有媒體說：全紅嬋會成為第二個郭晶晶，對此你怎么看？教師講解：世界上沒有兩片完全相同的樹葉同樣，世上也沒有兩個完全相同的人。你就是你，是獨一無二的你。Youareunique

[ju?'ni?k]每個人在興趣、氣質、性格、能力等方面都有不同。我們要尊重和接受個體的差異，并根據自身特點和社會需要發(fā)展自己，做更好的自己。教師總結：我們每個人在性格、興趣等方面都有自己的特點。每個人的生命都是獨特的，世界也因不同的我們而豐富多彩。知識梳理1.為什么要做更好的自己？p12①②

①世界上沒有完全相同的兩片樹葉，也沒有完全相同的兩個人。②每個人在興趣、氣質、性格、能力等方面都有不同。我們要尊重和接受個體的差異，并根據自身特點和社會需要發(fā)展自己，做更好的自己。過渡：面對剛剛開啟的中學生活，我們對未來有著無限的憧憬，希望自己可以飛得更高更遠。下面我們通過幾個小視頻對奧運冠軍全紅嬋進行解讀，看看應該如何做更好的自己【探究分享】2觀看視頻：百年難遇的跳水天才全紅嬋，出生于2003年，是一名典型的00后少年，跳水前游泳都不會，7歲時被教練看中，發(fā)現(xiàn)自己有跳水的天賦，便立志成為一名優(yōu)秀的運動員，為國爭光，之后便開始了艱苦的訓練之路。東京奧運會一舉成名天下知，2024年巴黎奧運會，三跳滿分，上演了水花消失術。聯(lián)系全紅嬋的事跡，說一說我們怎么做更好的自己？教師：我們看到全紅嬋得了冠軍，并沒有驕傲自大，孤芳自賞，而是更加努力拼搏奮斗，讓自己在跳水方面越來越強。結論：（1）學會欣賞自己。那么如何欣賞自己呢？①欣賞自己，不是孤芳自賞、驕傲自大，而是欣賞自己的長處和優(yōu)勢。②欣賞自己認真做事的態(tài)度、善于合作的品質、勤奮努力的精神等，激勵自己在成長的道路上不斷奮勇前進?！咎骄糠窒怼?觀看視頻：全紅嬋最難逾越的發(fā)育關全紅嬋奪得東京奧運會冠軍后，經歷了所有跳水女運動員都要經歷的發(fā)育關，她的身高長了7厘米，體重也增加了約7公斤，她的207C動作（向后翻騰三周半報膝）非常不穩(wěn)定，在教練的幫助下，她咬牙堅持，一個個細節(jié)去細扣，一遍遍反復練，最后突破了自己的恐懼感。全紅嬋的經歷說明我們應怎樣做更好的自己？教師：全紅嬋面對身高和體重的折磨，成績不理想，她沒有放棄，而是勇敢接納自己的這些問題，付出比別人更多的努力。結論（2）學會接納自己。那么如何接納自己呢？①接納自己需要接納自己的全部，既接納優(yōu)點又接納缺點，既接納現(xiàn)在又接納過去，既接納自己滿意的部分也接納自己不滿意的部分。②以樂觀、勇氣和智慧面對現(xiàn)實，努力向更好的方向發(fā)展?！咎骄糠窒怼?觀看視頻：全紅嬋正在努力學英語我們知道全紅嬋有一個好搭檔就是陳芋汐，當她看到隊友在外媒采訪時能流利地用英語回答問題時，她也決定在訓練之余，苦學英語，努力提升自己的綜合素質。從最初的磕磕絆絆，到現(xiàn)在能用簡單的英語交流，全紅嬋的進步有目共睹。全紅嬋學英語的經歷說明我們應怎樣做更好的自己？結論（3）不斷完善自己。那么怎樣不斷完善自己呢？①我們要善于發(fā)揮自己的優(yōu)點和長處，并及時主動改正自己的缺點，彌補自己的不足。②我們還要善于向他人學習、向書本學習、向社會學習，利用一切機會豐富和發(fā)展自己。教師：我們如何改正身上的缺點呢？教師總結：要有決心和毅力來改正自己的缺點，改正自己的缺點時可以采取以下幾種方法：①從最容易的開始改正；②請自己信任的人來協(xié)助；③及時肯定自己等，說明做更好的自己要主動改正缺點（用思維導圖課件展示內容）過渡：在我們懂得接納和欣賞自己后，就會做的更好，飛的更高?！咎骄糠窒怼?觀看視頻：全紅嬋的潛能我們知道全紅嬋的跳水之路始于她的天賦，當時年僅7歲的她在校園里玩耍時，其出色的彈跳能力和輕盈的身姿吸引了陳華明教練的注意，教練看到了她在跳水領域的巨大潛力，并決定為她提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，而全紅嬋本人在初次接觸跳水后，也表現(xiàn)出了對這項運動的濃厚興趣和熱愛。這說明我們應怎樣做更好的自己？結論（4）不斷發(fā)掘自己的潛能。課件展示：馬克思能閱讀歐洲一切國家的文字；恩格斯能說20種語言;愛迪生做出2000多項發(fā)明；茅盾能熟背整本《紅樓夢》；史豐收心算多位數(shù)加、減、乘、除比計算器還快；南京一名啞女周婷婷能背圓周率小數(shù)點1000多位…只要你有心，后面就會添上你的名字！那么怎樣才能發(fā)揮潛能？①我們可以通過學習，發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好找到自己喜愛的領域；②通過參與多方面的活動，了解國家和社會的需要，尋求適合自己發(fā)展的空間；③通過與他人合作，不斷提升自己的能力。教師總結：做更好的自己還要不斷激發(fā)自己的潛能，做一些自己喜歡的事情，可以參與社會實踐活動提升自己，可以多與他人合作，加強合作能力。潛能就像隱藏在海平面下的冰川，等待你的發(fā)掘【設計意圖】用形象的圖片激發(fā)學生學習興趣，圖片內容比文字更豐富，是對教材資源的再開發(fā)?！就卣箍臻g】美國心理學家霍華德加德納提出多元智能理論【探究分享】5觀看視頻：全紅嬋向甘肅捐款10萬元全紅嬋不僅在跳水領域有著卓越的成就，她還積極參加公益活動，用自己的影響力，幫助那些需要幫助的人，傳播正能量，在甘肅地震時，向甘肅災區(qū)捐款10萬元。思考：這對我們成為更好的自己還有什么啟發(fā)？結論（5）做更好的自己