2科學(xué)探究技能卷二(原卷版+解析)

中考科學(xué)教師題庫(kù)--科學(xué)探究與實(shí)驗(yàn)2科學(xué)探究技能卷二一、單選題1.某同學(xué)用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件，得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)：①不通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時(shí)，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒。能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度（著火點(diǎn)）才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是（）A.

①②

B.

②④

C.

①④

D.

③④2.小明和小華分別購(gòu)買了兩種橡膠球，小明說(shuō)：“我的彈性比你的好”。小華說(shuō)：“我希望你能證實(shí)你的說(shuō)法”。小明可選擇下列哪個(gè)方案來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題()A.

把它們向墻擲去，測(cè)量它們反彈時(shí)離墻的距離

B.

用手觸摸，看哪一個(gè)較硬

C.

讓它們同時(shí)從離地面等高處自由墜下，觀察哪一個(gè)反彈得高

D.

把它們擲向地面，測(cè)量它們反彈的高度3.下列選項(xiàng)所體現(xiàn)的科學(xué)學(xué)習(xí)和研究方法與其他三項(xiàng)不同的是（

）A.

圖①，通過(guò)磁感線的疏密判斷磁場(chǎng)的強(qiáng)弱

B.

圖②，通過(guò)紅色水滴的移動(dòng)判斷昆蟲(chóng)是否進(jìn)行了呼吸作用

C.

圖③，通過(guò)葉片兩面氣泡的數(shù)目判斷氣孔的分布

D.

圖④，通過(guò)澄清石灰水是否變渾濁判斷空氣中是否存在二氧化碳4.下列有關(guān)“探究溫度對(duì)青蛙卵孵化的影響”實(shí)驗(yàn)方案中，不合理的步驟是（

）A.

取青蛙卵300枚，隨機(jī)均分成6組

B.

將它們分別放入6只燒杯中，加入等量且適量的河水

C.

將各燒杯中的水溫分別控制在15℃、20℃、25℃、30℃、35℃、40℃

D.

將各燒杯放在陽(yáng)光充足的地方，1天后統(tǒng)計(jì)并記錄各燒杯中青蛙卵的孵化數(shù)量5.“模擬實(shí)驗(yàn)”是一種常用的科學(xué)研究方法，以下不屬于該研究方法的是（）

A.

米勒實(shí)驗(yàn)

B.

研究地球板塊碰撞實(shí)驗(yàn)

C.

研究宇宙膨脹實(shí)驗(yàn)

D.

研究分子間有間隙實(shí)驗(yàn)6.將生長(zhǎng)狀況相同的四個(gè)胚芽鞘尖端分別置于4個(gè)大小相同的不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊上，并做不同的處理，如下圖所示。一段時(shí)間后，測(cè)定瓊脂塊a~h中生長(zhǎng)素的含量。下列①~④是某同學(xué)對(duì)該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期及分析，其中合理的有(

)。A.

4項(xiàng)

B.

3項(xiàng)

C.

2項(xiàng)

D.

1項(xiàng)二、解答題7.甲、乙兩位同學(xué)對(duì)“雨滴的下落速度是否跟雨滴的大小有關(guān)”持有不同的意見(jiàn)，于是他們對(duì)此展開(kāi)研究。他們從網(wǎng)上查到，雨滴在下落過(guò)程中接近地面時(shí)受到的空氣阻力與雨滴的橫截面積S成正比，與雨滴下落速度v的平方成正比，即f=kSv2（其中k為比例系數(shù)，是個(gè)定值），雨滴接近地面時(shí)可看作勻速直線運(yùn)動(dòng)。把雨滴看作球形，其半徑為r，密度為ρ，比熱為c，球的體積為V=（4/3）πr3。（注：所有結(jié)果均用字母表示）（1）半徑為r的雨滴重力為_(kāi)_______。（2）在接近地面時(shí)，大雨滴的下落速度小雨滴的下落速度________（填“大于”、“等于”或“小于”），寫(xiě)出推理過(guò)程。（3）假設(shè)半徑為r的雨滴在近地面下落h高度的過(guò)程中，重力對(duì)它所做的功全部轉(zhuǎn)化為雨滴的內(nèi)能，則雨滴的溫度升高了多少？8.圖甲為熱敏電阻R和繼電器組成的恒溫箱的簡(jiǎn)單溫控電路。繼電器線圈的電阻為150歐。當(dāng)線圈中電流大于或等于28毫安時(shí)，繼電器的銜鐵被吸合。為繼電器線圈供電的電池的電壓為6伏，圖中的“電源”是恒溫箱加熱器的電源。

（1）從圖甲中可得50℃時(shí)熱敏電阻的阻值為_(kāi)_______歐。（2）恒溫箱的加熱器應(yīng)接在A、B端還是C、D端？（3）若恒溫箱內(nèi)的溫度達(dá)到100℃時(shí)，通過(guò)計(jì)算分析恒溫箱加熱器是否處于工作狀態(tài)？（4）若在原控制電路中，串聯(lián)接入一個(gè)可變電阻，當(dāng)該電阻增大時(shí)，所控制的恒溫箱內(nèi)的最高溫度將________（選填“變大”、“不變”或“變小”）。9.欣兒手頭上有完全相同的1元硬幣10枚，為了測(cè)出其中一枚硬幣的密度，她設(shè)計(jì)了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)器材有空金屬筒、量杯和水；主要的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

A．將10枚硬幣全部放入水中。此時(shí)量杯中水面處刻度如上圖所示。B．將10枚硬幣放入金屬筒中，讓金屬筒漂浮在量杯中。記下此時(shí)水面處的刻度值為53mL。C．將空金屬筒放入盛有適量水的量杯中，讓其漂浮，記下此時(shí)水面處的刻度值為22mL。（1）合理的實(shí)驗(yàn)順序是________(只填字母序號(hào))；（2）由實(shí)驗(yàn)可知硬幣的密度ρ＝________kg/m3；（3）實(shí)驗(yàn)中，欣兒運(yùn)用了下列哪些實(shí)驗(yàn)方法____(填字母序號(hào))。A.控制變量法

B.轉(zhuǎn)換法

C.類比法

D.累積法10.（烏鴉喝水）故事里的烏鴉真的都能喝到水嗎（假設(shè)水要滿到瓶口）？影響烏鴉能否喝到水的因素有哪些呢？小柯找來(lái)三個(gè)容積不同的圓柱體塑料杯（220mL、300mL、350mL），同規(guī)格小鋼珠、大小相近的鵝卵石（比小鋼珠大）、沙子、量筒（500mL）、燒杯、水槽等器材進(jìn)行探究。（1）小柯找來(lái)三個(gè)塑料杯，目的是研究烏鴉能否喝到水是否與容器什么有關(guān)？（2）小柯往一個(gè)空杯里加入一些水，再往里投鋼珠，發(fā)現(xiàn)無(wú)論投入多少，水都不能滿到杯口，是不是原先杯里的水太少？杯里至少要有多少水才行？請(qǐng)你設(shè)計(jì)方案，測(cè)出往該塑料杯里投鋼珠使水滿到杯口需要的最少水量。（3）已知往300mL的杯子里投鋼珠測(cè)出使水滿到杯口需要的最少水量為145mL，現(xiàn)往該空杯里加145mL水后，投入鵝卵石，多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)無(wú)論投入多少鵝卵石，杯內(nèi)水位雖有差異，但都不能滿到杯口，接著往其中投入沙子，水面繼續(xù)上升并溢出杯口，說(shuō)明烏鴉能否喝到水，還跟什么有關(guān)？11.協(xié)同作用是指多種物質(zhì)同時(shí)作用于生物體所產(chǎn)生的作用超過(guò)各自單獨(dú)作用的總和。某研究小組現(xiàn)要探究甲狀腺激素與生長(zhǎng)激素對(duì)小鼠生長(zhǎng)是否具有協(xié)同作用，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：①將若干健康同齡幼年小鼠隨機(jī)分成數(shù)量相同的甲、乙、丙、丁四組；②待實(shí)驗(yàn)鼠安靜后，測(cè)實(shí)驗(yàn)鼠體長(zhǎng)，計(jì)算平均值；③實(shí)驗(yàn)處理：甲組每天注射甲狀腺激素制劑，乙組每天注射生理鹽水；丙組每天注射生長(zhǎng)激素制劑；丁組每天注射的甲狀腺激素制劑和生長(zhǎng)激素制劑。(注：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中除激素種類不一致，其他都一致)。④在相同并適宜的條件下飼養(yǎng)一段時(shí)間后，測(cè)定甲、乙、丙、丁四組每只實(shí)驗(yàn)鼠的體長(zhǎng)，并分別計(jì)算四組實(shí)驗(yàn)鼠的體長(zhǎng)平均值；⑤分析實(shí)驗(yàn)前后體長(zhǎng)數(shù)據(jù)，計(jì)算各組平均體長(zhǎng)的增加量，進(jìn)而得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，n1～n4為各組小鼠體長(zhǎng)增加量的相對(duì)值。對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析后發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)關(guān)系為

，說(shuō)明這兩種激素對(duì)小鼠生長(zhǎng)具有協(xié)同作用。12.如圖甲所示，滑輪組在豎直向上的拉力F作用下，將重為105N的物體勻速提起，在5s時(shí)間內(nèi)繩子自由端移動(dòng)的距離為s=3m。圖乙是滑輪組工作時(shí)的拉力F與繩自由端移動(dòng)距離s的關(guān)系圖。（1）計(jì)算物體上升的速度。（2）圖乙中陰影部分的面積表示的物理量是________，并列式（3）計(jì)算滑輪組提升該重物時(shí)的機(jī)械效率13.用不純的鋅片（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）與稀硫酸反應(yīng)，六次實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下:次數(shù)123456加入鋅的質(zhì)量（g）24681012稀硫酸的質(zhì)量（g）606060606060生成的硫酸鋅的質(zhì)量（g）51516.116.1（1）將第2次和第5次實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的硫酸鋅的質(zhì)量填在上表中________、________；（2）若將（10+m）g這種鋅片放入60g這種稀硫酸中，充分反應(yīng)后，剩余固體的質(zhì)量為_(kāi)_______g；（3）該實(shí)驗(yàn)所使用的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？14.小明同學(xué)要測(cè)定某大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，決定取一定量的大理石粉末與稀鹽酸反應(yīng)測(cè)量生成二氧化碳的質(zhì)量來(lái)完成實(shí)驗(yàn)，并設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案（假設(shè)二氧化碳全部從溶液中逸出，不考慮鹽酸揮發(fā)和水的蒸發(fā)，雜質(zhì)不參與化學(xué)反應(yīng)）?！痉桨敢弧坑萌鐖D裝置實(shí)驗(yàn)可計(jì)算出生成二氧化碳的質(zhì)量。（常溫常壓下二氧化碳密度約為1.977克/升）（1）在檢查上圖裝置氣密性時(shí)，小明用雙手捧住錐形瓶容器一段時(shí)間后再放開(kāi)，若出現(xiàn)

的現(xiàn)象，則證明氣密性良好。（2）針對(duì)以上方案一，下列分析正確的有

（填字母編號(hào)）。A.

通過(guò)測(cè)定CO2的體積可計(jì)算CO2的質(zhì)量

B.

共生成了80mLCO2氣體

C.

注射器中收集到的是純凈的CO2氣體

D.

反應(yīng)前后整個(gè)裝置的質(zhì)量不變（3）若實(shí)驗(yàn)中外界大氣壓變大，將導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)得到的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實(shí)際值偏

。（4）【方案二】如下圖一所示，將小燒杯中的稀鹽酸倒入盛有5g大理石粉末的大燒杯中，記錄天平的示數(shù)直至充分反應(yīng)（如下圖二），并將天平示數(shù)與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系繪成如圖三所示。若該大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%，則圖中天平示數(shù)m的值為多少g。

（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）15.龜卵的孵化往往受環(huán)境溫度的影響。為探究溫度對(duì)某種龜卵孵化時(shí)間、孵化成活率及孵出性別的影響，研究者將數(shù)目相同的五組龜卵分別置于不同溫度下孵化，結(jié)果如圖所示。

（1）龜卵較大，卵內(nèi)含有水分，卵外有堅(jiān)韌的________保護(hù)，發(fā)育擺脫了對(duì)水的依賴，這是龜適應(yīng)陸地生活的重要原因之一。（2）據(jù)圖甲判斷，龜卵孵化的最佳溫度范圍為29℃~31℃，原因是________。（3）據(jù)圖乙分析，該種龜在溫度25-33℃范圍內(nèi)，性別分化的規(guī)律是________。（4）與龜一樣，也通過(guò)產(chǎn)卵繁殖后代，卵表面有卵殼的另一個(gè)動(dòng)物類群是________。16.明乘電梯時(shí)，發(fā)現(xiàn)電梯超載會(huì)自動(dòng)報(bào)警。如圖甲所示。電源電壓恒定不變，R0為定值電阻。用杯中水量調(diào)節(jié)壓敏電阻受到力的大小，壓敏電阻的電流與受到壓力大小的關(guān)系如圖乙所示：（1）圖片中R0的作用是

。（2）分析圖乙I—F圖象可知：壓敏電阻Rx受到的壓力增大時(shí)，通過(guò)它的電流也增大，Rx的阻值

(選填“變大”“變小”或“不變”)；當(dāng)壓力增大到一定程度時(shí)，觸點(diǎn)K與

接觸，電鈴響，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)報(bào)警。（3）某電梯超載報(bào)警的Rx—F圖象如圖丙所示，空載時(shí)電梯廂對(duì)Rx的壓力F1等于電梯廂的重力，當(dāng)壓力F2＝1×104N時(shí)，電梯報(bào)警，則此電梯限載

人。(設(shè)每人質(zhì)量約為50kg)（4）下列與此實(shí)驗(yàn)研究方法相同的是_________。A.

探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓關(guān)系時(shí)，控制導(dǎo)體電阻不變

B.

用光線描述光的傳播路徑

C.

用電磁鐵吸引大頭針的多少表示它的磁性強(qiáng)弱

D.

2個(gè)5Ω的電阻串聯(lián)，相當(dāng)于1個(gè)10Ω的電阻三、實(shí)驗(yàn)探究題17.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：土壤和某些生物體內(nèi)存在解鉀微生物，能將土壤中的不溶性鉀分解產(chǎn)生可溶性鉀，提高土壤肥力，緩解土壤板結(jié)。哪些因素會(huì)影響解鉀微生物的生長(zhǎng)呢？某研究小組對(duì)此進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①取4只相同的培養(yǎng)皿，配置等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的蔗糖培養(yǎng)基，高溫滅菌后接種等量的解鉀微生物。②將4只培養(yǎng)皿分別放置在25℃、30℃、35℃、40℃的恒溫箱中培養(yǎng)一周，測(cè)量并記錄各培養(yǎng)皿中的光密度值。（光密度值是指研究對(duì)象的遮光能力，解鉀微生物越多，遮光能力越強(qiáng)，光密度值越大。）③實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)圖下標(biāo)。組號(hào)1234溫度/℃25303540培養(yǎng)時(shí)間7天7天7天7天光密度值2.97.57.76該研究小組進(jìn)一步探究培養(yǎng)基中有機(jī)物種類對(duì)解鉀微生物生長(zhǎng)的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。（1）本實(shí)驗(yàn)通過(guò)________反映解鉀微生物的生長(zhǎng)情況。（2）分析圖甲可得出結(jié)論：________。（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，如何培養(yǎng)才能獲得最大數(shù)量解鉀微生物________。18.磁感應(yīng)強(qiáng)度表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱，用字母B表示，國(guó)際單位是特斯拉，符號(hào)是T。磁感應(yīng)強(qiáng)度B越大，磁場(chǎng)越強(qiáng)。磁感線能形象、直觀地描述磁場(chǎng)，磁感線越密，磁場(chǎng)越強(qiáng)。請(qǐng)據(jù)此知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）用某種材料制成的磁敏電阻，其阻值R隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B變化的圖像如圖甲所示。由圖像可知磁敏電阻的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B的增大而________。圖中的圖像沒(méi)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)是因?yàn)開(kāi)_______。

（2）將該磁敏電阻接入圖丙所示的電路中，電源電壓保持不變，不改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置，僅將磁敏電阻由圖乙所示的1位置移至2位置，則電流表的示數(shù)將________。

19.小芳在一端封閉的均勻圓玻璃管中裝入適量的小鉛丸，制成一支密度計(jì)．密度計(jì)能在液體中豎直漂浮，如左圖所示，根據(jù)它在液體中浸沒(méi)的深度得知這種液體的密度．小芳的設(shè)計(jì)和制作過(guò)程如下：a．根據(jù)阿基米德原理及物體漂浮條件，推導(dǎo)出密度計(jì)在純水中浸沒(méi)的深度h的表達(dá)式．b．根據(jù)h的表達(dá)式，測(cè)量這支密度計(jì)自身的某些物理量，算出密度計(jì)在純水中浸沒(méi)的深度，在管上畫(huà)上純水的密度值線A（如圖右）．c．把密度計(jì)放入純水中，驗(yàn)證刻度線A的位置是否準(zhǔn)確．請(qǐng)你根據(jù)上述的內(nèi)容完成下列問(wèn)題：（1）設(shè)純水密度為ρ，裝了鉛丸的玻璃管總質(zhì)量為m，玻璃管底面直徑為d．請(qǐng)用本

題的物理量符號(hào)表示步驟a中的表達(dá)式h＝________．（2）若純水密度已知，請(qǐng)你寫(xiě)出b步驟中所需用的測(cè)量?jī)x器及對(duì)應(yīng)測(cè)量的物理量．（3）步驟c中，若水面在刻度線A以上，請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫(xiě)出一種校準(zhǔn)的方法.（4）若把校準(zhǔn)后的密度計(jì)放在密度為0.8×103kg/m3的酒精中，液面的位置在純水密度值刻度線上方還是下方？為什么？20.某興趣小組利用如圖裝置，在透明密閉小室內(nèi)放置一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液（可使小室內(nèi)CO2的量保持恒定）進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。在不同強(qiáng)度光照條件下，根據(jù)毛細(xì)管內(nèi)水柱的移動(dòng)距離測(cè)得小室內(nèi)氣體體積變化如下表所示。請(qǐng)分析回答：

光照強(qiáng)度klx0510203040氣體體積變化量/μL/（cm2·min)-0.25+0.5+1.2+1.7+1.7+1.7（1）該小組為了探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要改變光照強(qiáng)度，可進(jìn)行的操作是________。（2）實(shí)驗(yàn)中，光照可能會(huì)引起小室內(nèi)氣體的膨脹或收縮而造成誤差，必須設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照組的小室內(nèi)應(yīng)放置________和二氧化碳緩沖液。比較兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，進(jìn)行矯正，矯正后結(jié)果如上表，分析其中數(shù)據(jù)可得，光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系是________。（3）若用此裝置測(cè)定葉片呼吸作用的強(qiáng)度，則需對(duì)裝置做哪兩處改進(jìn)?________

。

21.某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲用下列裝置探究“綠色植物呼吸過(guò)程中是否有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生”，其操作設(shè)計(jì)如下：①將整套裝置放在溫度較低的暗室中；②通過(guò)A裝置鼓入適量的空氣；③靜置一定時(shí)間后取出觀察。請(qǐng)分析回答：（1）A裝置可起到的作用是________；B裝置可起到的作用是________。（2）標(biāo)志本探究活動(dòng)成功的主要現(xiàn)象是________。（3）若該研究性學(xué)習(xí)小組按上述設(shè)計(jì)進(jìn)行操作，沒(méi)能觀察到預(yù)期的現(xiàn)象，其可能原因是________。

（4）若要在上述實(shí)驗(yàn)中，同時(shí)探究“溫度對(duì)植物呼吸作用有沒(méi)有影響”，則應(yīng)如何設(shè)計(jì)？________。22.Fenton法常用于處理含難降解有機(jī)物的工業(yè)廢水。其原理是利用Fe2+和H2O2的反應(yīng)產(chǎn)生能降解污染物的活性成分?，F(xiàn)運(yùn)用該方法降解有機(jī)污染物p-CP，探究有關(guān)因素對(duì)降解反應(yīng)速率的影響。實(shí)驗(yàn)探究：控制p-CP的初始濃度相同，實(shí)驗(yàn)溫度恒定在25℃或40℃（其余實(shí)驗(yàn)條件見(jiàn)下表），設(shè)計(jì)如下對(duì)比試驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)?zāi)康臏囟?℃pH濃度/（mg·L-1）H2O2Fe2+①為②③提供參照25320016.0②探究溫度對(duì)降解反應(yīng)速率的影響40320016.0③

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251020016.0（1）請(qǐng)將表格空白處填完整：________；（2）實(shí)驗(yàn)測(cè)得p-CP的濃度隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖。實(shí)驗(yàn)①、②表明________。（3）研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)溫度過(guò)高時(shí)，由于Fenton法所用試劑H2O2會(huì)迅速分解而導(dǎo)致降解反應(yīng)較難發(fā)生。請(qǐng)寫(xiě)出H2O2分解的化學(xué)方程式：________。（4）為測(cè)定不同時(shí)間內(nèi)有機(jī)物降解的濃度，需在不同時(shí)間從反應(yīng)器中取樣，并使所取樣品中的降解反應(yīng)立即停止下來(lái)。根據(jù)上圖中的信息，給出一種迅速停止反應(yīng)的方法：________。23.為探究食鹽對(duì)草履蟲(chóng)的刺激是有利還是有害，小妍同學(xué)在兩片載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲(chóng)培養(yǎng)液，如圖所示，用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲(chóng)，再用滴管在1、2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地劃一下，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）含草履蟲(chóng)較多的液滴應(yīng)從培養(yǎng)液的

（選填“表”或“底”）層吸取。（2）用滴管在1、2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地劃一下，目的是

。A.

刺激草履蟲(chóng)

B.

給草履蟲(chóng)供氧

C.

連通兩個(gè)液滴

D.

殺死草履蟲(chóng)（3）用鑷子夾取一點(diǎn)食鹽，放在2號(hào)載玻片右側(cè)液滴的邊緣，迅速觀察兩液滴中的草履蟲(chóng)的變化(1號(hào)載玻片起對(duì)照作用)，若左側(cè)液滴中草履蟲(chóng)都向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng)，則該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)是

（選填“有利”或“有害”）刺激。24.小明常?？吹綃寢寣⒆霾撕罅粝碌牡皻さ箍墼诨ㄅ柚校瑡寢屨J(rèn)為蛋殼中含有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。蛋殼真能促進(jìn)植物生長(zhǎng)嗎？小明為了把這個(gè)問(wèn)題搞清楚，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題。Ⅰ．首先選取發(fā)育情況相同的3株健壯吊蘭幼苗，分別栽入體積相同、質(zhì)量相等的甲、乙、丙三個(gè)花盆中（甲和乙中裝洗凈的細(xì)沙，丙中裝普通的土壤）。Ⅱ．甲盆中不放蛋殼，乙、丙盆中放等量的蛋殼，其他管理?xiàng)l件都相同。Ⅲ．一段時(shí)間后，吊蘭生長(zhǎng)狀況發(fā)生了變化。小明將變化情況記錄在下表中。植株實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/g實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/g生長(zhǎng)情況甲4148植株弱小、葉色變黃乙4171植株較健壯、葉色較綠丙4199植株健壯、葉色濃綠請(qǐng)根據(jù)上述材料回答以下問(wèn)題。（1）比較甲乙兩盆植株的生長(zhǎng)情況，可以得出結(jié)論：________。（2）請(qǐng)仿照如圖甲，將表格中的其他數(shù)據(jù)以直方圖的形式表示出來(lái)。（3）實(shí)驗(yàn)后，小明對(duì)丙盆吊蘭呵護(hù)有加。由于澆水過(guò)勤，吊蘭爛根死亡。這主要是因?yàn)橥寥乐兴痔?，?dǎo)致

（填字母選項(xiàng)）。A.土壤中營(yíng)養(yǎng)成分過(guò)少，造成根細(xì)胞死亡

B.土壤中氧氣過(guò)少，根無(wú)法進(jìn)行正常呼吸

C.根吸收了過(guò)多水分，造成細(xì)胞破裂

D.根部細(xì)菌大量繁殖，損傷了植物的根25.BTB是一種酸堿指示劑，BTB的弱堿性溶液顏色可隨其中CO2濃度的增高而由藍(lán)變綠再變黃。某同學(xué)為研究某種水草的光合作用和呼吸作用，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：用少量的NaHCO3和BTB加水配制成藍(lán)色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液變成淺綠色，之后將等量的綠色溶液分別加入到7支試管中，其中6支加入生長(zhǎng)狀況一致的等量水草，另一支不加水草，密閉所有試管。各試管的實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果見(jiàn)下表。試管編號(hào)1234567水草無(wú)有有有有有有距日光燈的距離（cm）20遮光*1008060402050min后試管中溶液的顏色淺綠色X淺黃色黃綠色淺綠色淺藍(lán)色藍(lán)色*遮光是指用黑紙將試管包裹起來(lái)，并放在距日光燈100cm的地方。若不考慮其他生物因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，回答下列問(wèn)題：（1）本實(shí)驗(yàn)中，50min后1號(hào)試管的溶液是淺綠色，則說(shuō)明2至7號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由________引起的；若1號(hào)試管的溶液是藍(lán)色，則說(shuō)明2至7號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是不可靠的。（2）表中X代表的顏色應(yīng)為_(kāi)_______（填“淺綠色”、“黃色”或“藍(lán)色”）。（3）5號(hào)試管中的溶液顏色在照光前后沒(méi)有變化，說(shuō)明在此條件下水草________。26.最近，一股“水果酵素”風(fēng)潮席卷我國(guó)各地，它所宣傳的“減肥”“養(yǎng)顏”“排毒”等種種功效，讓它成為了愛(ài)美人士競(jìng)相追捧的對(duì)象，酵素是酶在日本和臺(tái)灣地區(qū)的別稱，指具有生物催化功能的高分子物質(zhì)。小徐同學(xué)為探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行了以下操作：①取3支試管，編號(hào)并各注入稀淀粉溶液；②向各試管注入淀粉酶溶液；③向各試管滴碘液；④將3支試管分別放在37℃的熱水、沸水和冰塊中維持溫度5min；⑤觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請(qǐng)根據(jù)表格回答下列問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)操作加入物質(zhì)A試管B試管C試管①

稀淀粉溶液（mL）222②

淀粉酶溶液（mL）111③

碘液（滴）111④

溫度處理（5min）37℃100℃0℃⑤

觀察現(xiàn)象（1）以上操作最合理的實(shí)驗(yàn)順序應(yīng)是________。（某些操作可多選）（2）以正確的實(shí)驗(yàn)順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，觀察到B試管內(nèi)的溶液變藍(lán)色，這是因?yàn)開(kāi)_______

。（3）15min后，在A試管中，淀粉酶的質(zhì)量________。（填“增加”“減少”或“不變”）27.如圖甲所示，輪軸實(shí)質(zhì)是一種杠桿．小捷同學(xué)為了探究輪軸的平衡條件，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一：如圖乙所示，重物G通過(guò)細(xì)繩繞在軸上，在輪的邊緣沿切線方向用力F乙勻速提升重物，記錄數(shù)據(jù)如表一表一（輪半徑10cm，軸半徑4cm）

G/N51015F乙/N246表二（輪半徑10cm，軸半徑4cm）G/N51015F丙/N12.52537.5實(shí)驗(yàn)二：如圖丙所示，重物G通過(guò)細(xì)繩繞在輪上，在軸的邊緣沿切線方向用力F丙勻速提升重物，記錄數(shù)據(jù)如表二（1）分析表一數(shù)據(jù)可知，當(dāng)重物通過(guò)繩繞在軸上，作用力在輪上，且輪軸平衡時(shí)，輪半徑是軸半徑的幾倍，作用在輪上的力就是用繩繞在軸上的物體重力的________（選填“幾倍”或“幾分之一”）（2）若輪半徑為R、軸半徑為r，作用在輪上的力為F1、作用在軸上的力為F2，根據(jù)表一、表二的數(shù)據(jù)，則輪軸的平衡條件表達(dá)式為_(kāi)_______。（3）你認(rèn)為騎行有變速器的自行車時(shí)，為了使速度更快，鏈條應(yīng)調(diào)到半徑較________（選填“大”或“小”）的飛輪上。28.高錳酸鉀是一種鹽，可溶于水，溶液顯紫紅色。課本上有一個(gè)“估算高錳酸根離子的大小”的實(shí)驗(yàn)，某同學(xué)按本實(shí)驗(yàn)步驟操作如下：①取一小粒高錳酸鉀晶體（實(shí)驗(yàn)室用的高錳酸鉀晶體粒徑大約為1--3毫米），用毫米刻度尺測(cè)量并估算其體積為Vmm3；②將該高錳酸鉀晶體溶解在有10毫升水的試管1中；③從試管1中取出1毫升溶液，將其加人有9毫升水的試管2中（第一次稀釋）；④從試管2中取出1毫升溶液，將其加人有9毫升水的試管3中；⑤以上述方法繼續(xù)稀釋高錳酸鉀溶液，到剛看不出高錳酸鉀溶液的紫紅色為止時(shí)，共稀釋10次；特別提示：已知在第9次稀釋時(shí)，還能看出溶液呈淡紫紅色。此時(shí)10毫升溶液中有1000個(gè)高錳酸根離子。該數(shù)據(jù)可作為本實(shí)驗(yàn)的估算比較標(biāo)準(zhǔn)。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：（1）在取1毫升高錳酸鉀溶液時(shí)，若俯視量筒讀數(shù)，則所取溶液體積________1毫升（選填“大于”、“等于”或“小于”）。

（2）下列課本中的哪一個(gè)實(shí)驗(yàn)，與本實(shí)驗(yàn)方法相似的是

。

A.驗(yàn)證植物光合作用產(chǎn)生氧氣

B.測(cè)定空氣中氧氣的含量

C.用pH試紙測(cè)定溶液的酸堿度

D.探究物體所受浮力與排開(kāi)水的關(guān)系（3）要提高該實(shí)驗(yàn)估算的準(zhǔn)確度，下列哪兩種改進(jìn)方法一定正確的是

。

A.在一支試管中加人蒸餾水作為無(wú)色標(biāo)準(zhǔn)，與稀釋后的溶液加以比對(duì)

B.每次稀釋時(shí)都從試管中取2毫升溶液，將其加人有18毫升水的試管中

C.將高錳酸鉀晶體放人盛有蒸餾水的量筒中，根據(jù)量筒中液面變化，測(cè)量其體積

D.用托盤(pán)天平稱量一小粒高錳酸鉀晶體的質(zhì)量，根據(jù)其密度計(jì)算出體積（4）按同學(xué)實(shí)驗(yàn)方法估算高錳酸根離子的大小約是________mm3;（用式子表示）

29.超氧化鉀（KO2）是一種黃色固體，它能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，在潛水艇中用它作制氧劑，供人們呼吸之用。化學(xué)方程式為：4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2。某學(xué)生為了驗(yàn)證這一實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)出如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?；卮鹣铝袉?wèn)題（已知KO2也能與水分反應(yīng)，無(wú)水硫酸銅遇水分變藍(lán)，碳酸鉀為白色固體）。（1）A是制取CO2的裝置，應(yīng)從下圖1~3中選擇________。（2）B裝置的作用是________。（3）表明D中超氧化鉀樣品接近反應(yīng)完畢時(shí)的現(xiàn)象是________。（4）在A中有10.0克碳酸鈣與足量鹽酸完全反應(yīng)后，如果生成的CO2全部被超氧化鉀吸收，理論上D裝置質(zhì)量應(yīng)減少0.4克，但實(shí)驗(yàn)上在實(shí)驗(yàn)后稱量D裝置，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后其質(zhì)量的變化量明顯與理論值不符，可能原因可能是________。（填序號(hào)）。A.生成的CO2部分殘留在A、B、C裝置里未被D裝置完全吸收B.裝置后面的水蒸氣進(jìn)入被超氧化鉀吸收C.超氧化鉀不足量D.裝置B中反應(yīng)生成的CO2也被D裝置吸收30.某科學(xué)拓展課小組為研究某種水草的光合作用和呼吸作用，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：用少量的NaHCO3（水溶液呈弱堿性）和BTB（BTB是一種酸堿指示劑，BTB的弱堿性溶液顏色可隨其中CO2濃度的增高由藍(lán)變綠再變黃）加水配制成藍(lán)色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液變成淺綠色，之后將等量的綠色溶液分別加入到7支試管中，其中6支加入生長(zhǎng)狀況一致的等量水草，另一支不加水草，密閉所有試管。各試管的實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果見(jiàn)下表。試管編號(hào)1234567水草無(wú)有有有有有有距日光燈的距離（cm）20遮光*1008060402050min后試管中溶液的顏色淺綠色X淺黃色黃綠色Y淺藍(lán)色藍(lán)色*遮光是指用黑紙將試管包裹起來(lái)，并放在距日光燈100cm的地方。若不考慮其它生物因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，回答下列問(wèn)題：（1）50min后1號(hào)試管的溶液是淺綠色，說(shuō)明2至7號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由________引起的。

（2）表中2號(hào)試管的溶液的顏色X應(yīng)該為黃色，你判斷的依據(jù)是________。（3）小組同學(xué)根據(jù)50min后5號(hào)試管中的溶液顏色判斷在其所處的光照強(qiáng)度下光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，你認(rèn)為他們觀察到的顏色Y應(yīng)該為_(kāi)_______。31.某科研小組利用含水量為40~60%的湖泊污泥研究石油降解酶對(duì)湖泊污泥中石油的分解能力。他們向污泥中添加一定量的石油降解酶，測(cè)定2天后污泥中的石油含量，結(jié)果如圖所示。（1）分析曲線可知，他們?cè)O(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的自變量是________。（2）為了進(jìn)一步探究溫度對(duì)石油降解酶分解能力的影響，他們利用石油降解酶、含水量為40~60%的湖泊污泥、pH調(diào)節(jié)劑、天平、試管、燒杯、恒溫箱、石油含量測(cè)試儀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，利用所給的器材完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。(老師建議研究的溫度范圍為20℃~30°C之間，每千克污泥添加石油降解酶的質(zhì)量為5克)32.當(dāng)物體從高空下落時(shí)，空氣對(duì)物體的阻力會(huì)隨物體的速度增大而增大，因此，物體下落一段距離后將會(huì)勻速下落，這個(gè)速度被稱為物體下落的收尾速度。研究發(fā)現(xiàn)，在相同環(huán)境條件下，球形物體的收尾速度僅與球的半徑及質(zhì)量有關(guān)，下表是某次研究的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：小球ABCDE小球半徑r（×10-3m）0.50.51.52.02.5小球質(zhì)量m（×10-6Kg）254540100小球收尾速度v（m/s）1640402032（1）試根據(jù)表中數(shù)據(jù)，求出B、C兩球在達(dá)到收尾速度時(shí)，所受的空氣阻力之比為_(kāi)_______。（2）試根據(jù)表中數(shù)據(jù)，歸納出球形物體所受的空氣阻力f與球的速度v及球的半徑r的關(guān)系式________，關(guān)系式中系數(shù)的單位是________。33.小明發(fā)現(xiàn)某社區(qū)工作人員向池塘內(nèi)噴灑某殺蚊液一段時(shí)間后，池塘內(nèi)部分水生動(dòng)物出現(xiàn)死亡現(xiàn)象。查閱資料發(fā)現(xiàn)，該殺蚊液對(duì)水生動(dòng)物具有一定的毒性。已知水草A和水草B對(duì)該殺蚊液有一定的降解作用，從而降低毒性。為了比較單獨(dú)投放一種水草和混合投放兩種水草對(duì)該殺蚊液的降解效果，小明欲利用若干玻璃魚(yú)缸、池水、殺蚊液、金魚(yú)、水草A和B等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。老師建議實(shí)驗(yàn)用量的搭配比例為：5升池水：200克水草：5條金魚(yú)，每5升池水中殺蚊液加入量為10毫升。（1）從生態(tài)系統(tǒng)組成成分的角度分析，其中水草屬于________，選擇池水而不是蒸餾水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)槌厮泻衉_______，更有利于魚(yú)缸中生物的生存。（2）請(qǐng)結(jié)合老師的建議，寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)的步驟：________。（3）放5條金魚(yú)的目的是________。34.為探究紙飛機(jī)飛行距離與紙張厚度、飛機(jī)形狀以及紙張大小的關(guān)系，小溫同學(xué)將不同厚度(用克/米2表示)、不同大小的紙張疊成不同形狀的紙飛機(jī)，選擇無(wú)風(fēng)的環(huán)境，在同一起點(diǎn)，以相同的發(fā)射速度和相同的發(fā)射角度進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，整理相關(guān)數(shù)據(jù)如下。

表一：紙飛機(jī)飛行距離與紙張厚度的關(guān)系紙張厚度/(克/米2)6070100115飛行距離/cm352627575410(注：市面上A4紙張的厚度以5克/米2遞增，例如60克/米2、65克/米2、70克/米2.....)表二：紙飛機(jī)飛行距離與飛機(jī)形狀以及紙張大小的關(guān)系形狀距離紙張大?、僦谐嵝廷谄蕉沸廷奂忸^型④波浪型平均值(cm)平均值(cm)平均值(cm)平均值(cm)大446272234539中334175201372小171146176188（1）在探究“紙飛機(jī)飛行距離和紙張厚度的關(guān)系”時(shí)，將四張厚度不同、大小相同的白色A4紙張分別疊成如圖所示的四架紙飛機(jī)，在無(wú)風(fēng)的環(huán)境下，在同一起點(diǎn)，以相同的發(fā)射速度和發(fā)射角度進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。該設(shè)計(jì)是否合理？請(qǐng)說(shuō)明理由________。（2）若要尋找飛機(jī)最遠(yuǎn)飛行距離的紙張厚度，在表一研究結(jié)果的基礎(chǔ)上，應(yīng)該如何設(shè)置紙張厚度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？________。（3）結(jié)合表一和表二，你認(rèn)為如何制作紙飛機(jī)能飛的更遠(yuǎn)？________。35.小科利用如下儀器進(jìn)行組裝裝置，測(cè)定某牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)測(cè)定4g樣品與足量鹽酸反應(yīng)得到二氧化碳的體積，就能達(dá)到目的（樣品中其他成分遇酸不產(chǎn)生氣體）。組別樣品質(zhì)量CO2的體積第1組4g22.3mL第2組4g22.4mL第3組4g22.5mL請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）裝置B中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象為：________。（2）小科利用A、C儀器組裝一套測(cè)量二氧化碳體積的裝置，要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，那么裝置中導(dǎo)管接口從左到右的連接順序?yàn)椋篶→________。（3）上表為小科實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)得的3組數(shù)據(jù)，又已知常溫常壓下CO2的密度為Wg/L，則該牙膏樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______（用含W的分?jǐn)?shù)來(lái)表示）。（4）小科的實(shí)驗(yàn)引發(fā)了同學(xué)們的討論，其中下列說(shuō)法合理的是________。（多選，選填字母代號(hào)）A.A裝置中水面的植物油層可隔離二氧化碳和水，防止二氧化碳溶于水，提高測(cè)定的準(zhǔn)確度B.利用A，C儀器組裝測(cè)量二氧化碳體積，由于裝置B中的二氧化碳無(wú)法全部進(jìn)入到裝置A中，測(cè)得二氧化碳的氣體體積偏小C.在測(cè)量二氧化碳?xì)怏w體積時(shí)，裝置內(nèi)本身的空氣會(huì)影響測(cè)量結(jié)果D.用比較靈敏的電子秤稱出裝置B反應(yīng)前后的質(zhì)量差，也可測(cè)定該牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)36.學(xué)習(xí)了無(wú)脊椎動(dòng)物的知識(shí)后，小常對(duì)環(huán)節(jié)動(dòng)物蚯蚓產(chǎn)生了興趣，為了探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，于是進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：取甲、乙兩個(gè)同規(guī)格的玻璃杯，甲杯中放入潮濕的肥沃土壤，乙杯中放入經(jīng)烘干的同種土壤，然后在甲、乙兩杯中同時(shí)各放入10條大小及生活狀況相同的同種蚯蚓。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）用10條蚯蚓而不是1條蚯蚓做實(shí)驗(yàn)，其目的是________；（2）一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)乙杯中的蚯蚓蠕動(dòng)逐漸減弱，然后就不動(dòng)了，而甲杯中蚯蚓活動(dòng)正常，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是________；（3）小常向甲杯倒入清水至剛好覆蓋土壤，發(fā)現(xiàn)蚯蚓都鉆出了土壤，這與雨后大量蚯蚓鉆出地面一樣，這是為什么呢？你的猜想是：________。37.炎熱的夏天，電風(fēng)扇給我們帶來(lái)了絲絲涼意。小科同學(xué)觀察到教室里的電風(fēng)扇吹出的風(fēng)有時(shí)大有時(shí)小，愛(ài)動(dòng)腦筋的他思考：電風(fēng)扇吹出的風(fēng)的強(qiáng)度與哪些因素有關(guān)呢？并對(duì)此提出了兩個(gè)猜想：猜想一：電風(fēng)扇吹出的風(fēng)的強(qiáng)度與距離電風(fēng)扇的遠(yuǎn)近有關(guān)；猜想二：電風(fēng)扇吹出的風(fēng)的強(qiáng)度與扇葉的轉(zhuǎn)速有關(guān)。為驗(yàn)證上述猜想，小科同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲裝置：將紙板B固定在支架上（支架未畫(huà)出），硬質(zhì)紙板A與輕桿固定后懸掛在紙板B上的轉(zhuǎn)軸O處。紙板A和輕桿可繞轉(zhuǎn)軸O來(lái)回自由擺動(dòng)而不會(huì)與紙板B碰撞，且紙板A和紙板B兩平面垂直。將電風(fēng)扇放在紙板A左側(cè)并正對(duì)紙板A，圖中s是紙板A自然下垂時(shí)（虛線）到電風(fēng)扇的水平距離；θ是電風(fēng)扇吹動(dòng)紙板A向右擺動(dòng)穩(wěn)定后輕桿與其自然下垂時(shí)（虛線）的夾角。（1）在本實(shí)驗(yàn)中，小科用

來(lái)反映電風(fēng)扇吹出風(fēng)的強(qiáng)度大小。（2）小科先對(duì)猜想一進(jìn)行了探究。保持電風(fēng)扇的轉(zhuǎn)速不變，移動(dòng)電風(fēng)扇，使s分別等于0.30米、0.50米、0.70米、0.90米，在紙板B上分別描下紙板A被電風(fēng)扇吹動(dòng)后穩(wěn)定時(shí)輕桿的位置a、b、c、d，如圖乙所示（輕桿和紙板A未畫(huà)出），分別連接Oa、Ob、Oc、Od，比較四次實(shí)驗(yàn)中θ的大小。由此可得出猜想一是否正確，并說(shuō)明理由：

。（3）在探究猜想二時(shí)，除改變電風(fēng)扇的轉(zhuǎn)速外，其他器材仍與圖甲相同。在探究過(guò)程中，還要保持

不變。38.小知想要探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)弱的影響，為了幫助小明完成實(shí)驗(yàn)，老師提供了如下的實(shí)驗(yàn)器材和藥品。

【實(shí)驗(yàn)器材和藥品】如圖裝置若干、種類及長(zhǎng)勢(shì)相同植株、二氧化碳緩沖液、功率不同(30瓦、60瓦、100瓦等)的LED燈、刻度尺、燒杯、秒表?！纠蠋煂?duì)實(shí)驗(yàn)的提示和建議】①二氧化碳緩沖液可以維持裝置內(nèi)二氧化碳濃度不變，取用100毫升即可。②溫度會(huì)影響該植物光合作用的強(qiáng)弱，25℃是植物光合作用的最適溫度。（1）該實(shí)驗(yàn)通過(guò)測(cè)定________來(lái)判斷光合作用的強(qiáng)弱。

（2）請(qǐng)利用老師提供的實(shí)驗(yàn)器材和藥品以及對(duì)實(shí)驗(yàn)的提示和建議，幫助小知設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。39.學(xué)校要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，幾個(gè)同學(xué)討論怎樣才能把鉛球擲得更遠(yuǎn)。小莉認(rèn)為：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時(shí)的速度大小有關(guān)。小強(qiáng)認(rèn)為：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時(shí)的射出仰角θ(投擲方向與水平方向的夾角)有關(guān)。于是，他們制作了一個(gè)小球彈射器(如圖所示)，它能使小球以不同速度大小和方向射出，彈射方向與水平方向的仰角可由固定在鐵架臺(tái)上的量角器讀出，他們通過(guò)5次實(shí)驗(yàn)得到表中的數(shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)射出速度v/(米/秒)射出仰角θ射出距離(水平距離)s/米1530°2.921030°9.531045°10.841060°9.151530°20.7根據(jù)上述信息，回答下列問(wèn)題：（1）為了驗(yàn)證小莉的猜想，應(yīng)選用序號(hào)為_(kāi)_______的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是在________一定時(shí)，物體的________越大，射出距離越遠(yuǎn)。（2）為了驗(yàn)證小強(qiáng)的猜想，應(yīng)選用序號(hào)為_(kāi)_______的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，射出仰角θ為_(kāi)_______時(shí)，物體的射出距離最遠(yuǎn)。（3）根據(jù)探究結(jié)果，請(qǐng)你給參加擲鉛球的運(yùn)動(dòng)員提出一條有價(jià)值的建議：________。40.馬鈴薯（土豆）是大家喜愛(ài)的一種食物，但馬鈴薯出芽后會(huì)含有較多的龍葵素。查閱資料可知：龍葵素是一種對(duì)生物體有害的物質(zhì)。按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，每100克馬鈴薯中龍葵素含量超過(guò)20毫克就有可能對(duì)人畜起毒害作用。小明發(fā)現(xiàn)，馬鈴薯在出芽前表皮會(huì)變綠，那么表皮部分變綠的馬鈴薯能否食用？為解決疑問(wèn)，小明選取了一個(gè)小面積表皮變綠的馬鈴薯和一個(gè)大面積表皮變綠的馬鈴薯進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄數(shù)據(jù)如下：組別樣品檢驗(yàn)部位每100克樣品中所包含的龍葵素的質(zhì)量第一組小面積表皮變綠的馬鈴薯綠色表皮34.12毫克樣品除去綠色表皮后的表層（略有綠色部分）23.36毫克樣品的中心部分（黃色）4.85毫克第二組大面積表皮變綠的馬鈴薯綠色表皮112.5毫克樣品除去綠色表皮后的表層（略有綠色部分）27.12毫克樣品的中心部分（黃色）7.51毫克（1）小紅認(rèn)為實(shí)驗(yàn)存在缺陷，要使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更可靠該如何改進(jìn)？

。（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，小明認(rèn)為表皮部分變綠的馬鈴薯是可以食用的。若要食用表皮部分變綠的馬鈴薯，為保證食用安全，你的建議是：

。（3）結(jié)合實(shí)驗(yàn)可知，如何通過(guò)外觀判斷馬鈴薯所含龍葵素含量的多少？

。41.某興趣小組選用生長(zhǎng)素類似物吲哚丁酸來(lái)探究生長(zhǎng)素對(duì)植物生根的影響其實(shí)驗(yàn)步驟為：①取

的帶芽的枝條若干，均分為A、B、C、D、E、F六組；②將六組枝條的下端分別浸泡在下表所示的不同濃度的吲哚丁酸溶液中，處理1天后放在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)③一段時(shí)間后，觀察根的生長(zhǎng)狀況，統(tǒng)計(jì)各組技條的平均生根數(shù)量。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示；枝條A組B組C組D組E組F組溶液濃度(mg/L)蒸餾水2004006008001000平均生根數(shù)量(條)5101218143據(jù)表回答：（1）將實(shí)驗(yàn)步①補(bǔ)充完整

。（2）該實(shí)驗(yàn)通過(guò)

來(lái)判斷呵哚丁酸溶液對(duì)植物生根的影響。（3）根據(jù)

組的對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明：超過(guò)一定濃度時(shí)，吲哚丁酸溶液對(duì)植物生根有抑制作用。（4）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，在一定的濃度范圍內(nèi)，吲哚丁酸溶液對(duì)植物生根有促進(jìn)作用，其規(guī)律是

。

答案解析部分一、單選題二、解答題三、實(shí)驗(yàn)探究題中考科學(xué)教師題庫(kù)--科學(xué)探究與實(shí)驗(yàn)2科學(xué)探究技能卷二解析版一、單選題1.某同學(xué)用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件，得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)：①不通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時(shí)，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒。能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度（著火點(diǎn)）才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是（）A.

①②

B.

②④

C.

①④

D.

③④【答案】B【解析】A、①不通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒。二者都不燃燒，無(wú)法說(shuō)明任何問(wèn)題，故不符合題意；B、②通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；④通空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒。說(shuō)明物質(zhì)的燃燒需要達(dá)到一定溫度，故符合題意；C、①不通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；④通空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒。限制的條件不同，不能說(shuō)明物質(zhì)的燃燒需要達(dá)到一定溫度，故不符合題意；D、③不通空氣時(shí)，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒。說(shuō)明物質(zhì)的燃燒需要空氣，而不是說(shuō)明物質(zhì)的燃燒需要達(dá)到一定溫度，故不符合題意。故選B。進(jìn)行對(duì)比試驗(yàn)驗(yàn)證物質(zhì)的某種性質(zhì)時(shí)要注意控制的變量要相同，否則無(wú)法比較驗(yàn)證。2.小明和小華分別購(gòu)買了兩種橡膠球，小明說(shuō)：“我的彈性比你的好”。小華說(shuō)：“我希望你能證實(shí)你的說(shuō)法”。小明可選擇下列哪個(gè)方案來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題()A.

把它們向墻擲去，測(cè)量它們反彈時(shí)離墻的距離

B.

用手觸摸，看哪一個(gè)較硬

C.

讓它們同時(shí)從離地面等高處自由墜下，觀察哪一個(gè)反彈得高

D.

把它們擲向地面，測(cè)量它們反彈的高度【答案】C【解析】橡膠球反彈的距離受到自身彈性和出手時(shí)速度的影響，如果要用橡膠球反彈的距離反映彈性的大小就必須保證速度相同，據(jù)此判斷即可。A.把它們向墻擲去無(wú)法控制出手時(shí)的速度相同，故A錯(cuò)誤；

B.硬度和彈性之間沒(méi)有必然聯(lián)系，故B錯(cuò)誤；

C.讓它們同時(shí)從離地面等高處自由墜下，就可以控制它們出手時(shí)的速度相同，那么它們到達(dá)地面時(shí)速度也相同，這時(shí)可以用反彈的高度判斷球的彈性大小，故C正確；

D.把它們擲向地面，還是無(wú)法控制到達(dá)地面時(shí)的速度相同，故D錯(cuò)誤。

故選C。3.下列選項(xiàng)所體現(xiàn)的科學(xué)學(xué)習(xí)和研究方法與其他三項(xiàng)不同的是（

）A.

圖①，通過(guò)磁感線的疏密判斷磁場(chǎng)的強(qiáng)弱

B.

圖②，通過(guò)紅色水滴的移動(dòng)判斷昆蟲(chóng)是否進(jìn)行了呼吸作用

C.

圖③，通過(guò)葉片兩面氣泡的數(shù)目判斷氣孔的分布

D.

圖④，通過(guò)澄清石灰水是否變渾濁判斷空氣中是否存在二氧化碳【答案】A【解析】我們初中階段的科學(xué)學(xué)習(xí)和研究方法有：(1)假設(shè)、理論;(2)實(shí)驗(yàn)、觀察(3)科學(xué)抽象，包括:非邏輯方法(理想化方法,模型方法,類比方法)和邏輯方法(分析與綜合,演繹與歸納)(4)數(shù)學(xué)方法等.

A磁感線實(shí)際上是不存在的，它是為了研究磁場(chǎng)而引入的模型；

B、C、D三者都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究的方法。

故答案為：A。

4.下列有關(guān)“探究溫度對(duì)青蛙卵孵化的影響”實(shí)驗(yàn)方案中，不合理的步驟是（

）A.

取青蛙卵300枚，隨機(jī)均分成6組

B.

將它們分別放入6只燒杯中，加入等量且適量的河水

C.

將各燒杯中的水溫分別控制在15℃、20℃、25℃、30℃、35℃、40℃

D.

將各燒杯放在陽(yáng)光充足的地方，1天后統(tǒng)計(jì)并記錄各燒杯中青蛙卵的孵化數(shù)量【答案】D【解析】該實(shí)驗(yàn)為對(duì)照試驗(yàn)，主要考察學(xué)生對(duì)控制變量法的掌握。探究某變量對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，除了該變量不同以外，其他變量均相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組．A、取青蛙卵300枚，隨機(jī)均分成6組；

B、將它們分別放入6只燒杯中，加入等量且適量的河水；

C、將各燒杯中的水溫分別控制在15℃、20℃、25℃、30℃、35℃、40℃，三步驟符合控制變量法，得到的結(jié)果具有說(shuō)服力.

D充足的陽(yáng)光會(huì)對(duì)水溫這一變量形成干擾，而且一天時(shí)間過(guò)短，結(jié)果具有很大的偶然性，沒(méi)有說(shuō)服力，D符合題意.

故答案為：D

5.“模擬實(shí)驗(yàn)”是一種常用的科學(xué)研究方法，以下不屬于該研究方法的是（）

米勒實(shí)驗(yàn)B.

研究地球板塊碰撞實(shí)驗(yàn)

C.

研究宇宙膨脹實(shí)驗(yàn)D.

研究分子間有間隙實(shí)驗(yàn)【答案】D【解析】所謂的模擬實(shí)驗(yàn)就是科學(xué)研究中常用的一種方法,它是用模型來(lái)做實(shí)驗(yàn),或者模仿某些條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

模擬實(shí)驗(yàn)就是用模型來(lái)做實(shí)驗(yàn),或者模仿某些條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。所以，我們得緊抓模擬兩字，即模仿。米勒實(shí)驗(yàn)、研究地球板塊碰撞實(shí)驗(yàn)、研究宇宙膨脹實(shí)驗(yàn)都是通過(guò)模擬或模型來(lái)進(jìn)行襂的，而D是屬于類比的方法。

故答案為：D。

6.將生長(zhǎng)狀況相同的四個(gè)胚芽鞘尖端分別置于4個(gè)大小相同的不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊上，并做不同的處理，如下圖所示。一段時(shí)間后，測(cè)定瓊脂塊a~h中生長(zhǎng)素的含量。下列①~④是某同學(xué)對(duì)該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期及分析，其中合理的有(

)。A.

4項(xiàng)

B.

3項(xiàng)

C.

2項(xiàng)

D.

1項(xiàng)【答案】A【解析】胚芽鞘向光性的外因：?jiǎn)蝹?cè)光的照射；內(nèi)因：生長(zhǎng)素的分布不均勻。胚芽鞘之所以表現(xiàn)出向光性，是由于在單側(cè)光的照射下，生長(zhǎng)素由向光一側(cè)朝背光一側(cè)運(yùn)輸，導(dǎo)致背光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，生長(zhǎng)快，從而發(fā)生彎向光源生長(zhǎng)的現(xiàn)象。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)，甲圖胚芽鞘下面瓊脂塊中生長(zhǎng)素的量是a=b，乙圖胚芽鞘下面瓊脂塊中生長(zhǎng)素的量是c=d，丙圖胚芽鞘下面瓊脂塊中生長(zhǎng)素的量是e=f，丁圖胚芽鞘下面瓊脂塊中生長(zhǎng)素的量是g<h。

①若a+b=c+d，說(shuō)明云母片不影響生長(zhǎng)素的產(chǎn)生，正確。

②甲、丙對(duì)比可知，若a>e，且b=f，說(shuō)明生長(zhǎng)素在光下被分解了，正確。

③甲、丙對(duì)比可知，若a+b=e+f，且ε=f，說(shuō)明生長(zhǎng)素沒(méi)有被分解，正確。

④乙、丁對(duì)比可知，若c+d=gh，且g<h，說(shuō)明生長(zhǎng)素由向光側(cè)向背光側(cè)移動(dòng)了，正確。綜上，①②③④

均正確。

故答案為：A二、解答題7.甲、乙兩位同學(xué)對(duì)“雨滴的下落速度是否跟雨滴的大小有關(guān)”持有不同的意見(jiàn)，于是他們對(duì)此展開(kāi)研究。他們從網(wǎng)上查到，雨滴在下落過(guò)程中接近地面時(shí)受到的空氣阻力與雨滴的橫截面積S成正比，與雨滴下落速度v的平方成正比，即f=kSv2（其中k為比例系數(shù)，是個(gè)定值），雨滴接近地面時(shí)可看作勻速直線運(yùn)動(dòng)。把雨滴看作球形，其半徑為r，密度為ρ，比熱為c，球的體積為V=（4/3）πr3。（注：所有結(jié)果均用字母表示）（1）半徑為r的雨滴重力為_(kāi)_______。（2）在接近地面時(shí)，大雨滴的下落速度小雨滴的下落速度________（填“大于”、“等于”或“小于”），寫(xiě)出推理過(guò)程。（3）假設(shè)半徑為r的雨滴在近地面下落h高度的過(guò)程中，重力對(duì)它所做的功全部轉(zhuǎn)化為雨滴的內(nèi)能，則雨滴的溫度升高了多少？【答案】（1）（4/3）πr3ρg

（2）大于

（3）雨滴的重力做的功為：W=Gh；

根據(jù)吸熱公式Q=cm△t得到：

雨滴的溫度升高：△t=Qcm=G?cm=mg?cm=g?c

【解析】（1）已知密度和體積根據(jù)公式G=ρVg計(jì)算重力；

（2）雨滴接近地面時(shí)可看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，利用二力平衡知識(shí)確定雨滴受到的阻力和自身重力的關(guān)系，然后再利用阻力關(guān)系式比較大雨滴和小雨滴下落速度的大小；

（3）首先根據(jù)W=Gh計(jì)算出雨滴下落重力所做的功，然后再根據(jù)Q=cm△t計(jì)算雨滴溫度的變化量。

（1）半徑為r的雨滴重力為：G=ρVg=ρ×43πr3g=43πr3ρg；

（2）雨滴接近地面時(shí)可看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，

根據(jù)二力平衡知識(shí)可得：這時(shí)它們受到的阻力f=G=43πr3ρg；

根據(jù)f=kSv2得到：

kSv2=8.圖甲為熱敏電阻R和繼電器組成的恒溫箱的簡(jiǎn)單溫控電路。繼電器線圈的電阻為150歐。當(dāng)線圈中電流大于或等于28毫安時(shí)，繼電器的銜鐵被吸合。為繼電器線圈供電的電池的電壓為6伏，圖中的“電源”是恒溫箱加熱器的電源。

（1）從圖甲中可得50℃時(shí)熱敏電阻的阻值為_(kāi)_______歐。（2）恒溫箱的加熱器應(yīng)接在A、B端還是C、D端？（3）若恒溫箱內(nèi)的溫度達(dá)到100℃時(shí)，通過(guò)計(jì)算分析恒溫箱加熱器是否處于工作狀態(tài)？（4）若在原控制電路中，串聯(lián)接入一個(gè)可變電阻，當(dāng)該電阻增大時(shí)，所控制的恒溫箱內(nèi)的最高溫度將________（選填“變大”、“不變”或“變小”）?！敬鸢浮浚?）90

（2）A、B端

（3）由圖可知，100℃時(shí)，R=50Ω控制電路電流I=UR總=6V,150Ω＋50Ω=∴恒溫箱加熱器處于不加熱狀態(tài)

（4）變大【解析】（1）圖像橫軸表示溫度，縱軸表示電阻；首先從橫軸上找到50℃，然后沿著它所對(duì)的豎直線找到與圖像的交點(diǎn)，再?gòu)倪@個(gè)交點(diǎn)沿水平線找到縱軸上對(duì)應(yīng)的電阻。

（2）當(dāng)開(kāi)關(guān)剛剛S閉合時(shí)，電磁鐵磁性較小不足以將銜鐵吸下，這時(shí)工作電路處于連通狀態(tài)，根據(jù)觸點(diǎn)位置確定加熱器的安裝位置。

（3）首先從甲圖中找到100℃時(shí)所對(duì)應(yīng)的電阻，然后根據(jù)R總=R1+（1）觀察甲圖可知，50℃時(shí)熱敏電阻的阻值是90Ω。

（2）據(jù)乙圖可知，當(dāng)開(kāi)關(guān)S剛剛閉合時(shí)，電磁鐵的銜鐵并沒(méi)有被吸下來(lái)，這時(shí)加熱器肯定是工作的，即工作電路就是通路；因?yàn)殂曡F上面兩個(gè)觸點(diǎn)接觸，所以恒溫箱的加熱器應(yīng)該接在A、B端。

（3）繼電器的線圈和熱敏電阻串聯(lián)，

當(dāng)恒溫箱的溫度是100℃時(shí)，熱敏電阻的阻值R1=50Ω，

串聯(lián)電路的總電阻為：R總=R1+R2=50Ω+150Ω=200Ω，9.欣兒手頭上有完全相同的1元硬幣10枚，為了測(cè)出其中一枚硬幣的密度，她設(shè)計(jì)了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)器材有空金屬筒、量杯和水；主要的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

A．將10枚硬幣全部放入水中。此時(shí)量杯中水面處刻度如上圖所示。B．將10枚硬幣放入金屬筒中，讓金屬筒漂浮在量杯中。記下此時(shí)水面處的刻度值為53mL。C．將空金屬筒放入盛有適量水的量杯中，讓其漂浮，記下此時(shí)水面處的刻度值為22mL。（1）合理的實(shí)驗(yàn)順序是________(只填字母序號(hào))；（2）由實(shí)驗(yàn)可知硬幣的密度ρ＝________kg/m3；（3）實(shí)驗(yàn)中，欣兒運(yùn)用了下列哪些實(shí)驗(yàn)方法____(填字母序號(hào))。A.控制變量法

B.轉(zhuǎn)換法

C.類比法

D.累積法【答案】（1）CBA

（2）7.75×103

（3）B【解析】（1）測(cè)量硬幣的密度其實(shí)就是測(cè)出它們的體積和質(zhì)量；將空金屬筒放入量筒中始終存在，它就變成水的一部分，對(duì)測(cè)量沒(méi)有影響；在測(cè)量硬幣質(zhì)量時(shí)，千萬(wàn)不能讓硬幣沾水，據(jù)此排序；

（2）利用C、A示數(shù)差計(jì)算硬幣的體積V，利用C、B示數(shù)差計(jì)算硬幣的質(zhì)量，最后根據(jù)公式ρ=mV計(jì)算硬幣的密度；（1）因?yàn)闇y(cè)量硬幣的質(zhì)量時(shí)它們不能沾水，因此將質(zhì)量的測(cè)量放在前面，那么C在前，B在后；最后再測(cè)量硬幣的體積，那么A在最后面，故答案為：CBA；

（2）硬幣的體積為：V=26ml?22ml=4ml=4cm3；

硬幣的質(zhì)量：m=m排=ρ水V排=1g/cm3×(53c10.（烏鴉喝水）故事里的烏鴉真的都能喝到水嗎（假設(shè)水要滿到瓶口）？影響烏鴉能否喝到水的因素有哪些呢？小柯找來(lái)三個(gè)容積不同的圓柱體塑料杯（220mL、300mL、350mL），同規(guī)格小鋼珠、大小相近的鵝卵石（比小鋼珠大）、沙子、量筒（500mL）、燒杯、水槽等器材進(jìn)行探究。（1）小柯找來(lái)三個(gè)塑料杯，目的是研究烏鴉能否喝到水是否與容器什么有關(guān)？（2）小柯往一個(gè)空杯里加入一些水，再往里投鋼珠，發(fā)現(xiàn)無(wú)論投入多少，水都不能滿到杯口，是不是原先杯里的水太少？杯里至少要有多少水才行？請(qǐng)你設(shè)計(jì)方案，測(cè)出往該塑料杯里投鋼珠使水滿到杯口需要的最少水量。（3）已知往300mL的杯子里投鋼珠測(cè)出使水滿到杯口需要的最少水量為145mL，現(xiàn)往該空杯里加145mL水后，投入鵝卵石，多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)無(wú)論投入多少鵝卵石，杯內(nèi)水位雖有差異，但都不能滿到杯口，接著往其中投入沙子，水面繼續(xù)上升并溢出杯口，說(shuō)明烏鴉能否喝到水，還跟什么有關(guān)？【答案】（1）容積（2）先將杯子放到?jīng)]有水的水槽中，然后用量筒將杯子裝滿水，得出加入水的總體積V總；再往杯子中投入小鋼珠，直至小鋼珠裝滿杯子，再將水槽中收集的水倒入量筒中，測(cè)量出水量V溢；則采用投小鋼珠喝到水時(shí)，杯子里需要裝入的最少水量為V總﹣V溢。（3）投入物體之間的空隙（間隙）和投入物體與杯子內(nèi)壁間隙【解析】（1）運(yùn)用控制變量法探究某個(gè)因素的影響時(shí)，要只改變?cè)撘蛩?，而控制其余幾個(gè)因素不變，從而研究被改變的這個(gè)因素對(duì)事物的影響；（2）已知塑料杯的容積，利用排水法，用塑料杯裝滿水，用量筒測(cè)出小鋼珠排開(kāi)水的體積，即可計(jì)算出往該塑料杯里投鋼珠使水滿到杯口需要的最少水量；（3）鵝卵石體積大于小鋼珠體積，放入容器中后相互之間間隙較大，排開(kāi)水的體積小，水位低；用細(xì)砂填充鵝卵石之間的空隙，水位上升，據(jù)此分析烏鴉能喝到水的影響因素。解：（1）三個(gè)塑料杯的容積不同，找來(lái)三個(gè)塑料杯，目的是研究烏鴉能否喝到水是否與容器容積有關(guān)。（2）先將杯子放到?jīng)]有水的水槽中，然后用量筒將杯子裝滿水，得出加入水的總體積V總；再往杯子中投入小鋼珠，直至小鋼珠裝滿杯子，再將水槽中收集的水倒入量筒中，測(cè)量出水量V溢；則采用投小鋼珠喝到水時(shí)，杯子里需要裝入的最少水量為V總﹣V溢。（3）已知往300mL的杯子里投鋼珠測(cè)出使水滿到杯口需要的最少水量為145mL，現(xiàn)往該空杯里加145mL水后，投入鵝卵石，多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)無(wú)論投入多少鵝卵石，杯內(nèi)水位雖有差異，但都不能滿到杯口，接著往其中投入沙子，水面繼續(xù)上升并溢出杯口，說(shuō)明烏鴉能否喝到水，還跟投入物體之間的空隙（間隙）和投入物體與杯子內(nèi)壁間隙有關(guān)。故答案為：（1）容積（2）先將杯子放到?jīng)]有水的水槽中，然后用量筒將杯子裝滿水，得出加入水的總體積V總；再往杯子中投入小鋼珠，直至小鋼珠裝滿杯子，再將水槽中收集的水倒入量筒中，測(cè)量出水量V溢；則采用投小鋼珠喝到水時(shí)，杯子里需要裝入的最少水量為V總﹣V溢；（3）投入物體之間的空隙（間隙）和投入物體與杯子內(nèi)壁間隙。11.協(xié)同作用是指多種物質(zhì)同時(shí)作用于生物體所產(chǎn)生的作用超過(guò)各自單獨(dú)作用的總和。某研究小組現(xiàn)要探究甲狀腺激素與生長(zhǎng)激素對(duì)小鼠生長(zhǎng)是否具有協(xié)同作用，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：①將若干健康同齡幼年小鼠隨機(jī)分成數(shù)量相同的甲、乙、丙、丁四組；②待實(shí)驗(yàn)鼠安靜后，測(cè)實(shí)驗(yàn)鼠體長(zhǎng)，計(jì)算平均值；③實(shí)驗(yàn)處理：甲組每天注射甲狀腺激素制劑，乙組每天注射生理鹽水；丙組每天注射生長(zhǎng)激素制劑；丁組每天注射的甲狀腺激素制劑和生長(zhǎng)激素制劑。(注：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中除激素種類不一致，其他都一致)。④在相同并適宜的條件下飼養(yǎng)一段時(shí)間后，測(cè)定甲、乙、丙、丁四組每只實(shí)驗(yàn)鼠的體長(zhǎng)，并分別計(jì)算四組實(shí)驗(yàn)鼠的體長(zhǎng)平均值；⑤分析實(shí)驗(yàn)前后體長(zhǎng)數(shù)據(jù)，計(jì)算各組平均體長(zhǎng)的增加量，進(jìn)而得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，n1～n4為各組小鼠體長(zhǎng)增加量的相對(duì)值。對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析后發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)關(guān)系為

，說(shuō)明這兩種激素對(duì)小鼠生長(zhǎng)具有協(xié)同作用。【答案】n4＞n1＋n3－n2[或(n4－n2)＞(n1－n2)＋(n3－n2)]【解析】要探究甲狀腺激素與生長(zhǎng)激素的對(duì)小鼠生長(zhǎng)具有協(xié)同作用，則注射甲狀腺激素和生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)組增加量要比不注射激素的增加量快，同時(shí)注射兩種激素的老鼠體長(zhǎng)增長(zhǎng)最快。

圖中n1是只注射甲狀腺激素的小鼠，n2是不注射激素的小鼠，n3是只注射生長(zhǎng)激素的小組，n4是兩種激素都注射的小鼠。（n1-n2）是體現(xiàn)甲狀腺激素的作用，（n3-n2）可體現(xiàn)生長(zhǎng)激素的作用，（n4-n2）可體現(xiàn)兩種激素協(xié)同作用下的生長(zhǎng)情況。根據(jù)兩種激素對(duì)小鼠生長(zhǎng)具有協(xié)同作用可知：（n4-n2）＞（n1-n2）+（n3-n2）化簡(jiǎn)得到n4＞n1+n3-n2

故答案為：n4＞n1＋n3－n2[或(n4－n2)＞(n1－n2)＋(n3－n2)]12.如圖甲所示，滑輪組在豎直向上的拉力F作用下，將重為105N的物體勻速提起，在5s時(shí)間內(nèi)繩子自由端移動(dòng)的距離為s=3m。圖乙是滑輪組工作時(shí)的拉力F與繩自由端移動(dòng)距離s的關(guān)系圖。（1）計(jì)算物體上升的速度。（2）圖乙中陰影部分的面積表示的物理量是________，并列式（3）計(jì)算滑輪組提升該重物時(shí)的機(jī)械效率【答案】（1）解：物體上升的距離h=3m/3=1mv=s/t=1m/5s=0.2m/s（2）拉力所做的功W=Fs=50N×3m=150J

（3）解：η=【解析】（1）通過(guò)乙圖可知，自由端的繩子移動(dòng)了3m，首先根據(jù)公式?=sn計(jì)算物體上升的高度，再根據(jù)公式v=st計(jì)算物體上升的速度；

（2）陰影部分是一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方形的面積公式=長(zhǎng)×寬，據(jù)此判斷和計(jì)算所表示量的大??；

（3）根據(jù)公式η=G物體上升的速度：v=st=1m5s=0.2m/s；

（2）陰影部分是一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方形的面積公式=長(zhǎng)×寬；圖像中橫軸表示距離s，縱軸表示F，那么它的面積表示的就是拉力所做的功，即：W=Fs=50N×3m=150J；

（3）滑輪組的機(jī)械效率為：次數(shù)123456加入鋅的質(zhì)量（g）24681012稀硫酸的質(zhì)量（g）606060606060生成的硫酸鋅的質(zhì)量（g）51516.116.1（1）將第2次和第5次實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的硫酸鋅的質(zhì)量填在上表中________、________；（2）若將（10+m）g這種鋅片放入60g這種稀硫酸中，充分反應(yīng)后，剩余固體的質(zhì)量為_(kāi)_______g；（3）該實(shí)驗(yàn)所使用的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？【答案】（1）10；16.1

（2）3.5+m

（3）第4次后稀硫酸完全反應(yīng)，設(shè)稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為y

Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑

98

161

60gy

16.1g

98：161＝60gy：16.1g

y=16.3%；

【解析】根據(jù)題中所給各實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)分析，相等量物質(zhì)完全反應(yīng)生成物質(zhì)仍相等，在分析數(shù)據(jù)時(shí)一定要分析清各物質(zhì)反應(yīng)的量，確定哪組中鋅恰好完全反應(yīng)，哪組硫酸恰好完全反應(yīng)，并結(jié)合方程式計(jì)算解答。

（1）由第一次和第三次數(shù)據(jù)分析可知，每加入2克鋅完全反應(yīng)，生成硫酸鋅質(zhì)量為5克，因第二次稀硫酸過(guò)量，所以第2次生成硫酸鋅質(zhì)量為10克；因第四次和第六次產(chǎn)生硫酸鋅都產(chǎn)生16.1克硫酸鋅，說(shuō)明硫酸完全反應(yīng)，則第五次產(chǎn)生硫酸鋅質(zhì)量也為16.1克；

（2）設(shè)60g稀硫酸反應(yīng)的鋅的質(zhì)量為x

Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑

65

161

x

16.1g

65:161=x:16.1g

x=6.5g

所以將（10+m）g這種鋅片放入60g這種稀硫酸中剩余固體質(zhì)量為10+m－6.5＝3.5+m；

故答案為：（1）10；16.1；（2）3.5+m;（3）16.3%。14.小明同學(xué)要測(cè)定某大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，決定取一定量的大理石粉末與稀鹽酸反應(yīng)測(cè)量生成二氧化碳的質(zhì)量來(lái)完成實(shí)驗(yàn)，并設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案（假設(shè)二氧化碳全部從溶液中逸出，不考慮鹽酸揮發(fā)和水的蒸發(fā)，雜質(zhì)不參與化學(xué)反應(yīng)）?！痉桨敢弧坑萌鐖D裝置實(shí)驗(yàn)可計(jì)算出生成二氧化碳的質(zhì)量。（常溫常壓下二氧化碳密度約為1.977克/升）（1）在檢查上圖裝置氣密性時(shí)，小明用雙手捧住錐形瓶容器一段時(shí)間后再放開(kāi)，若出現(xiàn)

的現(xiàn)象，則證明氣密性良好。（2）針對(duì)以上方案一，下列分析正確的有

（填字母編號(hào)）。A.

通過(guò)測(cè)定CO2的體積可計(jì)算CO2的質(zhì)量

B.

共生成了80mLCO2氣體

C.

注射器中收集到的是純凈的CO2氣體

D.

反應(yīng)前后整個(gè)裝置的質(zhì)量不變（3）若實(shí)驗(yàn)中外界大氣壓變大，將導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)得到的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實(shí)際值偏

。（4）【方案二】如下圖一所示，將小燒杯中的稀鹽酸倒入盛有5g大理石粉末的大燒杯中，記錄天平的示數(shù)直至充分反應(yīng)（如下圖二），并將天平示數(shù)與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系繪成如圖三所示。若該大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%，則圖中天平示數(shù)m的值為多少g。

（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）【答案】（1）注射器活塞先是向右移動(dòng)一段距離，最后又回到原位置

（2）A,D

（3）小

（4）140.44g【解析】（1）分析溫度對(duì)注射器內(nèi)氣壓的影響，從而確定活塞位置的改變即可；

（2）根據(jù)稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，注射器內(nèi)體積的變化就是收集的氣體的體積，結(jié)合質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析；

（3）根據(jù)外界氣壓對(duì)注射器內(nèi)氣體體積的影響分析；

（4）根據(jù)碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的方程式，計(jì)算出5g大理石完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量，而圖中天平示數(shù)m就是原來(lái)的總質(zhì)量與生成二氧化碳的質(zhì)量之差。

（1）在檢查上圖裝置氣密性時(shí)，小明用雙手捧住錐形瓶容器一段時(shí)間后再放開(kāi)，若出現(xiàn)注射器活塞先是向右移動(dòng)一段距離，最后又回到原位置的現(xiàn)象，則證明氣密性良好；

（2）A．根據(jù)m=ρV可知，根據(jù)二氧化碳的體積可計(jì)算二氧化碳的質(zhì)量，故A正確；

B．通過(guò)注射器的體積變化可知?dú)怏w的體積，因此共生成了80mL-20mL=60mL的氣體，故B錯(cuò)誤；

C．注射器中收集到的氣體有空氣和CO2，故C錯(cuò)誤；

D．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后整個(gè)裝置的質(zhì)量不變，故D正確。

故選AD。

（3）若實(shí)驗(yàn)中外界大氣壓變大，會(huì)使進(jìn)入注射器中的氣體體積變小，即收集到的二氧化碳的體積偏小，將導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)得到的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實(shí)際值偏?。?/p>

（4）設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為x，

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

100

44

5g×80%

x；

10044＝5g×80%x；15.龜卵的孵化往往受環(huán)境溫度的影響。為探究溫度對(duì)某種龜卵孵化時(shí)間、孵化成活率及孵出性別的影響，研究者將數(shù)目相同的五組龜卵分別置于不同溫度下孵化，結(jié)果如圖所示。

（1）龜卵較大，卵內(nèi)含有水分，卵外有堅(jiān)韌的________保護(hù)，發(fā)育擺脫了對(duì)水的依賴，這是龜適應(yīng)陸地生活的重要原因之一。（2）據(jù)圖甲判斷，龜卵孵化的最佳溫度范圍為29℃~31℃，原因是________。（3）據(jù)圖乙分析，該種龜在溫度25-33℃范圍內(nèi)，性別分化的規(guī)律是________。（4）與龜一樣，也通過(guò)產(chǎn)卵繁殖后代，卵表面有卵殼的另一個(gè)動(dòng)物類群是________。【答案】（1）卵殼

（2）當(dāng)溫度低于29℃時(shí)，龜卵的孵化時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)當(dāng)溫度高于31℃時(shí)，孵化成活率下降

（3）溫度升高時(shí)向雌性分化，溫度降低時(shí)向雄性分化

（4）鳥(niǎo)類【解析】1、烏龜?shù)穆咽怯矚ぢ?，烏龜屬于爬行類，爬行類是真正的陸生脊椎?dòng)物，完全擺脫了對(duì)水的依賴；

2、從孵化時(shí)間和成活率兩方面考慮，龜卵孵化的最佳溫度范圍為29℃~31℃；

3、根據(jù)右圖中性別與孵化濕度的關(guān)系圖可進(jìn)行回答；

4、脊椎動(dòng)物中只有哺乳類是胎生的，其余四類都是卵生，而有卵殼的是爬行類和鳥(niǎo)類。

（1）龜卵較大，卵內(nèi)含有水分，卵外有堅(jiān)韌的卵殼保護(hù)，發(fā)育擺脫了對(duì)水的依賴，這是龜適應(yīng)陸地生活的重要原因之一；

（2）據(jù)圖甲判斷，龜卵孵化的最佳溫度范圍為29℃~31℃，原因是當(dāng)溫度低于29℃時(shí)，龜卵的孵化時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)當(dāng)溫度高于31℃時(shí)，孵化成活率下降；

（3）據(jù)圖乙分析，該種龜在溫度25-33℃范圍內(nèi)，性別分化的規(guī)律是溫度升高時(shí)向雌性分化，溫度降低時(shí)向雄性分化；

（4）與龜一樣，也通過(guò)產(chǎn)卵繁殖后代，卵表面有卵殼的另一個(gè)動(dòng)物類群是鳥(niǎo)類。

故答案為：（1）卵殼

（2）當(dāng)溫度低于29℃時(shí)，龜卵的孵化時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)當(dāng)溫度高于31℃時(shí)，孵化成活率下降（3）溫度升高時(shí)向雌性分化，溫度降低時(shí)向雄性分化（4）鳥(niǎo)類16.明乘電梯時(shí)，發(fā)現(xiàn)電梯超載會(huì)自動(dòng)報(bào)警。如圖甲所示。電源電壓恒定不變，R0為定值電阻。用杯中水量調(diào)節(jié)壓敏電阻受到力的大小，壓敏電阻的電流與受到壓力大小的關(guān)系如圖乙所示：（1）圖片中R0的作用是

。（2）分析圖乙I—F圖象可知：壓敏電阻Rx受到的壓力增大時(shí)，通過(guò)它的電流也增大，Rx的阻值

(選填“變大”“變小”或“不變”)；當(dāng)壓力增大到一定程度時(shí)，觸點(diǎn)K與

接觸，電鈴響，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)報(bào)警。（3）某電梯超載報(bào)警的Rx—F圖象如圖丙所示，空載時(shí)電梯廂對(duì)Rx的壓力F1等于電梯廂的重力，當(dāng)壓力F2＝1×104N時(shí)，電梯報(bào)警，則此電梯限載

人。(設(shè)每人質(zhì)量約為50kg)（4）下列與此實(shí)驗(yàn)研究方法相同的是_________。A.

探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓關(guān)系時(shí)，控制導(dǎo)體電阻不變

B.

用光線描述光的傳播路徑

C.

用電磁鐵吸引大頭針的多少表示它的磁性強(qiáng)弱

D.

2個(gè)5Ω的電阻串聯(lián)，相當(dāng)于1個(gè)10Ω的電阻【答案】（1）保護(hù)電路

（2）變??；B

（3）12

（4）C【解析】（1）根據(jù)圖甲可知，定值電阻R0與壓敏電阻R1，電磁鐵串聯(lián)。當(dāng)壓敏電阻上壓力為零時(shí)，壓敏電阻為零，如果沒(méi)有R0，此時(shí)會(huì)發(fā)生短路，造成電路損壞，據(jù)此分析R0的作用。

（2）根據(jù)“電流與電阻的反比關(guān)系”判斷Rx的阻值變化。當(dāng)壓力增大到移動(dòng)程度時(shí)，電流增大到一定程度，電磁鐵的磁力增大到一定程度，將銜鐵吸下來(lái)，據(jù)此確定觸點(diǎn)K與誰(shuí)接通即可。

（3）壓敏電阻受到的壓力等于電梯的自重與人的重力之和，即F2=G電梯+nG人，據(jù)此計(jì)算電梯的限載人數(shù)。

（4）電梯超載看不到摸不著，將其轉(zhuǎn)化為電鈴發(fā)聲，這種方法叫轉(zhuǎn)換法，據(jù)此分析各個(gè)選項(xiàng)中使用的物理研究方法即可。（1）圖片中R0的作用是保護(hù)電路。

（2）分析圖乙I—F圖象可知：壓敏電阻Rx受到的壓力增大時(shí)，通過(guò)它的電流也增大，Rx的阻值變小；當(dāng)壓力增大到一定程度時(shí)，觸點(diǎn)K與B接觸，電鈴響，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)報(bào)警。

（3）根據(jù)圖丙可知，電梯的自重G電梯=4000N；當(dāng)電梯超載時(shí)，壓敏電阻受到