金屬材料與非金屬材料的利用(原卷版+解析)

金屬材料與非金屬材料的利用一、選擇題1.“舌尖上的中國”第二季的熱播讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺，其實廚房也是同學(xué)們的家庭實驗室。利用廚房中的物品不可以進行的實驗是（▲）A.探究鐵制品在什么條件下生銹B.比較不同物質(zhì)在水中的溶解能力C.用燃著的火柴檢查天然管道是否漏氣D.探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素2.某物質(zhì)經(jīng)鑒定只含有一種元素，下列說法正確的是（▲）A.肯定是純凈物B.可能是混合物C.肯定是某一種單質(zhì)D.一定是某種稀有氣體3.蛋白質(zhì)是組成細胞的基礎(chǔ)物質(zhì)，沒有蛋白質(zhì)就沒有生命。一些可溶性的重金屬鹽（如Cu2+、Pb2+、Ag+、Ba2+等可溶性鹽）會使蛋白質(zhì)喪失生理功能，因此可溶性重金屬鹽為有毒物質(zhì)。蛋白質(zhì)在物質(zhì)分類上是（▲）A.單質(zhì)B.酸C.鹽D.有機物4.用Mg、MgO、Mg（OH）2、H2SO4溶液、CuSO4溶液五種物質(zhì)兩兩進行反應(yīng)，能得到MgSO4的方法有（▲）A.3種B.4種C.5種D.無法確定5.最近，科學(xué)家冶煉出了純度高達99.9999%的鐵，你估計它不會具有的性質(zhì)是（▲）A.其硬度比生鐵的硬度要低B.在潮濕的空氣中放置不易生銹C.能與硫酸銅溶液反應(yīng)，但不能與稀硫酸反應(yīng)D.在冷的濃硫酸中可以鈍化而不溶解6.下列關(guān)于“化學(xué)與生活”的認識不正確的是（▲）A.成年人缺鈣可導(dǎo)致甲狀腺腫大B.用燃燒法區(qū)別羊毛和滌綸C.聚氯乙烯塑料食品包裝袋有害健康D.缺鋅會造成幼兒發(fā)育不良7.下列敘述正確的是（▲）A.點燃空氣和甲烷的混合物時可能會發(fā)生爆炸，所以在點燃甲烷之前必須要檢驗甲烷的純度B.某物質(zhì)完全燃燒后生成二氧化碳和水，該物質(zhì)一定是由碳、氫、氧三種元素組成的C.汽油燃燒后生成二氧化碳和水，則汽油中含有碳和氫氣D.一氧化碳和二氧化碳都含有碳元素和氧元素，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同8.下列各組物質(zhì)的溶液：①Ba（NO3）2和Na2CO3；②BaCl2和H2SO4；③KCl和AgNO3；④FeCl；和NaOH,混合后再加入足量的稀硝酸，最終有沉淀的是（▲）A.①和②B.②和③C.③和④D.①和④9.原香港中文大學(xué)校長、“光纖之父”高錕曾提出“有關(guān)光在纖維中的傳輸是否可以用于通信方面”，后在此取得了突破性成就，獲得了2009年諾貝物理學(xué)獎。下列材料可以制作光纖的是（▲）A.鋁線B.陶瓷C.玻璃D.橡膠10.聯(lián)合國衛(wèi)生組織經(jīng)過嚴密的科學(xué)分析，認為我國的鐵鍋是最理想的炊具，并向全世界大力推廣，其主要原因是（▲）A.價格便宜B.鐵鍋中含有機物必含的碳元素C.升熱慢、退熱也慢，保溫性能好D.烹飪的食物中留有鐵元素11.發(fā)洪水時，部隊到達某地發(fā)現(xiàn)水源均被嚴重污染，需要漂粉精消毒，每1升水用20毫克漂粉精，若每人每天飲水500克，每片藥中含0.5毫克漂粉精?，F(xiàn)部隊共有36人，帶9000片藥片，能維持的天數(shù)是（▲）A.62B.12C.25D.12.512.氧化銀紐扣電池常用于手表和計算機，電池內(nèi)的總反應(yīng)可以表示為：Zn+Ag20=Zn0+2Ag，下列說法錯誤的是（▲）A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B.鋅發(fā)生了氧化反應(yīng)C.氧化銀發(fā)生了還原反應(yīng)D.鋅元素的化合價降低，銀元素的化合價升高13.某同學(xué)將蘸有清水的細鐵絲放在右圖的裝置中，經(jīng)過數(shù)小時后能觀察到的現(xiàn)象是（▲）A.鐵絲不變，導(dǎo)管中b處水面上升B.鐵絲不變，導(dǎo)管中b處水面不變C.鐵絲生銹，導(dǎo)管中b處水面上升D.鐵絲生銹，導(dǎo)管中b處水面不變14.已知X和Y兩種物質(zhì)混合后能發(fā)生反應(yīng)，設(shè)X物質(zhì)的式量為Ax,Y物質(zhì)的式量為Ay,當(dāng)X和Y按質(zhì)量比Ax:Ay反應(yīng)后，溶液的pH>7,如果X和Y按質(zhì)量比為2Ax:Ay反應(yīng)，則反應(yīng)后溶液的pH=7,X、Y應(yīng)是下列物質(zhì)中的（▲）A.NaCl和Ba（OH）2B.HCl和Ba（OH）2C.HCl和NaOHD.NaOH和H2SO415.完全燃燒分子組成為CxHy,和CxHyOx的物質(zhì)，產(chǎn)物均為CO2和H2O?，F(xiàn)分別燃燒分子個數(shù)均為n的下列物質(zhì)，所消耗的O2的分子數(shù)為3n的是（▲）A.CH4B.C2H5OHC.CH3COOHD.C2H2現(xiàn)代建筑部的門窗框架常用古銅色的硬鋁制造，取硬鋁樣品作如下實驗：（已知：Si+2NaOH+H2O=Na2SiO3+2H2↑）由此可推知，硬鋁的組成可能為（▲）AAl、Cu、Mg、SiB.Al、Mg、Si、ZnC.Al、Fe、C、CuD.Al、Mg、Zn、Fe17.在托盤天平的兩個托盤上各放一盛有足量稀鹽酸的燒杯，天平保持平衡，向兩燒杯中分別加入下列各組物質(zhì)，完全反應(yīng)后天平仍保持平衡的是（▲）A5.6克Fe,5.6克ZnB.4.3克Ba（OH）2,4.3克AgNO3C.5.4克CuO，10克CaCO3D.2.4克Mg,2.4克MgO18.工業(yè)上將含銅2%以上的銅礦算作富礦，而含銅0.5%∽1%的則算作貧礦。下列各礦石（雜質(zhì)中不含銅）屬于富礦的是（▲）A.含CuFeS22.5%的黃銅礦B.含Cu2FeS43%的斑銅礦C.含Cu2O2.1%的赤銅礦D.含Cu2S3%的輝銅礦19.所謂合金，就是不同金屬（或非金屬）在熔化狀態(tài)下形成的一種具有金屬特性的熔合物。根據(jù)下列四種金屬的熔、沸點，其中不能形成合金的是（▲）金屬CuALFeNa熔點（℃）1083660153597.5沸點（℃）259522003000883A.Fe和NaB.Al和NaC.Fe和CuD.Al和Cu20.下表的甲物質(zhì)中逐滴加入相應(yīng)的乙溶液至過量，反應(yīng)過程中生成的氣體或沉淀的質(zhì)量與加入乙的質(zhì)量關(guān)系，能用下圖所示曲線表示的是（▲）序號甲乙A銅、鋅的混合物稀鹽酸B硫酸和硫酸銅的混合溶液氫氧化鈉溶液C鹽酸和稀硫酸的混合溶液氯化鋇溶液D光亮的鐵釘稀鹽酸二、填空題21.鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬。（1）下列生活用品中，主要利用金屬具有良好導(dǎo)熱性的是▲（填序號）。（2）鋁具有很好的抗腐蝕性能，原因是▲。（3）在高溫下，利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳可把鐵從鐵礦石里還原出來。某煉鐵廠現(xiàn)用1000噸含氧化鐵80%的赤鐵礦石，理論上可以煉出含鐵96%的生鐵的質(zhì)量是▲噸。（計算結(jié)果精確到0.1）（4）工人師傅切割鐵板時，用硫酸銅溶液在鐵板上畫線可留下紅色的印跡。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為▲。22.將同規(guī)格光亮的鐵釘放入下列裝置中進行實驗。（1）裝置D中加植物油、水用加熱排出氧氣后的蒸餾水，目的是▲。（2）一段時間后，同時結(jié)束實驗后將鐵釘取出烘干，其質(zhì)量由大到小的順序為▲。（填序號）23.在Ba（OH）2、NaOH、Cu、Mg、CuSO4、稀H2SO4,等物質(zhì)中，選取恰當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，寫出符合下列要求的化學(xué)方程式：（1）制取可燃性氣體的置換反應(yīng)：▲。（2）同時產(chǎn)生種沉淀的復(fù)分解反應(yīng)：▲。24.A、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學(xué)學(xué)過的物質(zhì)。其中E、F、H均為黑色固體，B為紫紅色固體，D為混合物。它們之間有下圖的轉(zhuǎn)化的關(guān)系（部分生成物已省去）。（1）沉淀D的組成是▲。（2）F-G的反應(yīng)類型是▲。25.采取化學(xué)方法除去下表第I欄內(nèi)3種物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），請分別從Ⅱ、Ⅲ內(nèi)選取合理選項的字母，填在對應(yīng)答案欄內(nèi)。I物質(zhì)Ⅱ除雜試劑和操作Ⅲ反應(yīng)類型答案①CuO固體（Cu）A.高溫煅燒B.氧氣，加熱C.銅粉，過濾a.置換反應(yīng)b.化合反應(yīng)c.分解反應(yīng)①__________②___________③___________②CaO固體（CaCO3）③Cu（NO3）2溶液（AgNO3）26.用H、O、S、C、Na、K六種元素中的部分元素，按要求完成下列化學(xué)式（化學(xué)式不能重復(fù)）：（1）金屬單質(zhì)▲；（2）非金屬單質(zhì)▲；（3）金屬氧化物▲；（4）非金屬氧化物▲；（5）酸▲；（6）堿▲；（7）鹽▲；（8）相對分子質(zhì)量最小的氧化物▲。27.科學(xué)是一門以實驗研究為基礎(chǔ)的學(xué)科。通過對大量實驗事實的分析，得出一些規(guī)律，并總結(jié)規(guī)律和物質(zhì)本身的內(nèi)在聯(lián)系，在此基礎(chǔ)上對一些物質(zhì)的性質(zhì)做出推測。這是學(xué)習(xí)科學(xué)必需的思想方法，你有這方面的體驗嗎？請依照示例的思維過程，以學(xué)過的酸、堿、鹽金屬的化學(xué)性質(zhì)為例，填寫下表（所填規(guī)律不能重復(fù)）：實驗事實（每空至少舉兩例）規(guī)律推測同類物質(zhì)具有的相同性質(zhì)示例：NaOH、KOH溶液都能使無色酚酞變紅堿溶液能使無色酚酞變紅Ca（OH）2溶液也能使無色酚酞變紅a.Na2CO3、CaCO3與HCL溶液反應(yīng)都能生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體b.28.2010年5月1日至10月31日，一屆有中國特色的科技世博會在上海舉行，其中低碳排放是本屆世博會的一大亮點。（1）上海世博會中國館建筑外觀以“東方之冠”為構(gòu)思主題，大臺階全部采用花崗石“華夏灰”制作面成，呈現(xiàn)出黑白相間的視覺效果；裝點國家館的“中國紅”，采用鋁合板做成有條紋機理的紅顏色。其中花崗石的主要成分為▲（用化學(xué)式表示），鋁合板屬于▲材料。（2）下列措施中符合低碳排放理念的是A.采用江水源和地源熱泵調(diào)控室溫B.園區(qū)內(nèi)雨污水收集處理率達到100%C.園區(qū)內(nèi)采用電動力汽車D.上海世博園區(qū)的“城市最佳實踐區(qū)”以及“一軸四館”的景觀照明，都采用半導(dǎo)體照明技術(shù)（3）根據(jù)所學(xué)的科學(xué)知識，請你談?wù)剬Φ吞寂欧诺睦斫?。三、實驗探究題29.實驗盒中有7種沒有標簽的溶液（如圖），老師讓化學(xué)實驗小組同學(xué)鑒別這些溶液。（1）調(diào)查研究：①實驗盒中記錄單上登記的7種溶液是：KMnO4、Na2CO3、CuSO4、NaCl、Ca（OH）2、NaOH和稀鹽酸，其中有顏色的是▲溶液。②查閱資料：無色有刺激性氣味的氯化氫氣體溶于水得到鹽酸。③研究方式：從5種無色溶液中任意取出4種為一組進行鑒別。（2）提出假設(shè)：同學(xué)們從5種無色溶液中取出4種，貼上A、B、C、D標簽，并且假設(shè)這一組溶液可能是Na2CO3、NaCl、Ca（OH）2和稀鹽酸。（3）實驗探究：同學(xué)們按以下步驟進行鑒別。第一步：取4支試管，分別加入少量的A、B、C、D溶液，然后依次加入少量鹽酸，實驗現(xiàn)象記錄如下圖所示：溶液ABCD加入鹽酸后的現(xiàn)象無明顯變化無明顯變化有氣泡產(chǎn)生無明顯變化實驗結(jié)論：C是▲溶液。第二步：依據(jù)右圖裝置進行實驗，其中夾持固定裝置已略去。從長頸漏斗加入鹽酸，可以觀察到C溶液中有氣泡產(chǎn)生，A溶液中有白色沉淀生成，B、D溶液均無明顯變化。實驗解釋：A溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為▲。第三步：依據(jù)右圖裝置進行2個實驗。取少量B溶液倒入蒸發(fā)皿，加熱，聞到有刺激性氣味，停止加熱。再取少量D溶液倒入另一蒸發(fā)皿，加熱，有白色固體析出，停止加熱。實驗結(jié)論：B是稀鹽酸，D是NaCl溶液。經(jīng)過上述三步實驗，同學(xué)們認為第5種無色溶液是NaOH溶液。（4）實驗反思：老師引導(dǎo)同學(xué)們討論了上述實驗探究過程，進行了全面反思。①老師指出：實驗結(jié)論仍有不確定性。不能確定的是▲溶液；其鑒別方法是▲。②老師提示：鑒別出C溶液后，不需外加試劑，就可以簡便地鑒別出A、B、D溶液。請完成下列實驗報告。實驗步驟實驗現(xiàn)象和結(jié)論30.日常生活中使用的塑料袋有用聚乙烯制成的，也有用聚氯乙烯制成的。小明同學(xué)聽說包裝食品的塑料袋應(yīng)該是前者而不是后者，便設(shè)計了一個實驗方案，用平常在超市買東西時帶回來的塑料袋進行探究，以驗證其成分。查閱資料：聚乙烯燃燒生成CO2和H2O；聚氯乙烯燃燒除了生成CO2和H2O之外，還會有HCl氣體產(chǎn)生。實驗探究：小明將以下實驗裝置按ABCD順序連接好，然后進行探究。（1）在實驗過程中若B、C、D裝置都產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象，則該塑料是用▲（選填“聚氯乙烯”或“聚乙烯”）制成的。實驗反思：連接實驗裝置時，能否將裝置C、D順序調(diào)換？請簡述。答：▲。理由是▲。繼續(xù)探究：小明為了測定聚乙烯的組成，取了5.6克聚乙烯塑料碎片放在硬質(zhì)玻璃管中，鼓人充足的氧氣使之燃燒，將產(chǎn)生的氣體通入足量的濃硫酸和氫氧化鈉溶液中，并將實驗結(jié)果記錄在下表中。實驗結(jié)果：實驗前實驗后B裝置的質(zhì)量／克213.6220.8C裝置的質(zhì)量／克200.2217.8根據(jù)實驗結(jié)果可以判斷；聚乙烯燃燒生成的水的質(zhì)量是▲；二氧化碳的質(zhì)量是▲。（3）聚乙烯中是否含有氧元素：▲（選填“有”或“無”）；碳氫元素的質(zhì)量比▲。四、分析計算題2013年5月，某市自來水有股奇怪的味道，經(jīng)專家多輪綜合檢測，基本認定引起此次異味的主要物質(zhì)是鄰叔丁基苯酚。將30克鄰叔丁基苯酚完全燃燒，生成88克CO2和25.2克H2O（無其他產(chǎn)物）。已知鄰叔丁基苯酚的相對分子質(zhì)量為150,求；（1）30克鄰叔丁基苯酚中含碳元素▲克，氫元素▲克。（2）鄰叔丁基苯酚的化學(xué)式為▲。日常使用的金屬材料，大多數(shù)屬于合金。黃銅是以鋅作主要添加元素的銅合金。赤銅（Cu2O）是我國古代制取黃銅的一種原料。Cu2O中銅元素與氧元素的質(zhì)量比是▲。彈殼的黃銅只含有鋅和銅。將22g彈殼放在盛有100g稀硫酸的燒杯中（硫酸足量），當(dāng)彈殼不再溶解后，燒杯中混合物的質(zhì)量是121.8g.計算：①產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量。②彈殼中銅的質(zhì)量。③反應(yīng)后所得溶液中ZnSO4的質(zhì)量分數(shù)（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）。33.某學(xué)生在實驗室里分析一種由碳酸鈉和氫氧化鈉組成的混合物。他先稱取m克此混合物倒入某容器，然后加入245克10%的稀硫酸，結(jié)果恰好完全反應(yīng)，收集到8.8克氣體，再取相同質(zhì)量的該混合物配成405.2克溶液，加入一定質(zhì)量的熟石灰后也恰好完全反應(yīng)。求：（1）該混合物的組成和m的值。（2）405.2克該混合物溶液與熟石灰反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。金屬材料與非金屬材料的利用一、選擇題1.“舌尖上的中國”第二季的熱播讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺，其實廚房也是同學(xué)們的家庭實驗室。利用廚房中的物品不可以進行的實驗是（▲）A.探究鐵制品在什么條件下生銹B.比較不同物質(zhì)在水中的溶解能力C.用燃著的火柴檢查天然管道是否漏氣D.探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素【答案】C【解析】A、根據(jù)鐵生銹的探究不用采用什么特殊材料，只要利用水與空氣即可分析；B、根據(jù)選擇不同的溶質(zhì)即可探究不同的物質(zhì)在水中的溶解能力分析；C、根據(jù)天然氣是易燃性物質(zhì)分析；D、根據(jù)影響蒸發(fā)快慢的因素設(shè)計實驗即可。【分析】此題是一道與生活相關(guān)的化學(xué)題，解題的關(guān)鍵是能夠?qū)ι钪械幕瘜W(xué)要有較明確的認識，屬基礎(chǔ)性知識考查題，難度不大?！驹斀狻緼、鐵生銹的探究不用采用什么特殊材料，只要利用水與空氣即可，因此利用廚房中的物品可以進行的實驗；B、選擇不同的溶質(zhì)即可探究不同的物質(zhì)在水中的溶解能力，因此利用廚房中的物品可以進行的實驗；C、天然氣是易燃性物質(zhì)，用燃著的火柴檢查易發(fā)生爆炸，故不可以進行實驗；D、影響蒸發(fā)快慢的因素可以使溫度、表面積的大小等，因此利用廚房中的物品可以進行的實驗；故選項為：C。2.某物質(zhì)經(jīng)鑒定只含有一種元素，下列說法正確的是（▲）A.肯定是純凈物B.可能是混合物C.肯定是某一種單質(zhì)D.一定是某種稀有氣體【答案】B【解析】本題考查了混合物、純凈物、化合物、單質(zhì)、同素異形體的概念【分析】本題考查了一些基本概念，比較簡單，只要理解了基本概念，就能很好的解決這類題目。【詳解】一種元素可構(gòu)成不同的單質(zhì)，它們互為同素異形體，如由碳元素形成單質(zhì)有金剛石和石墨以及無定形的碳。由磷元素形成的單質(zhì)有紅磷和白磷。由氧元素形成的單質(zhì)有氧氣和臭氧。因此含有一種元素的不一定是純凈物，可能是由幾種單質(zhì)混合在一起的混合物。故選：B。3.蛋白質(zhì)是組成細胞的基礎(chǔ)物質(zhì)，沒有蛋白質(zhì)就沒有生命。一些可溶性的重金屬鹽（如Cu2+、Pb2+、Ag+、Ba2+等可溶性鹽）會使蛋白質(zhì)喪失生理功能，因此可溶性重金屬鹽為有毒物質(zhì)。蛋白質(zhì)在物質(zhì)分類上是（▲）A.單質(zhì)B.酸C.鹽D.有機物【答案】D【解析】有機物是指含有碳元素的化合物，據(jù)此分析?！痉治觥看祟}難度不大，掌握有機物的概念等即可順利解答?！驹斀狻康鞍踪|(zhì)中含有碳元素，屬于有機物。故選D。4.用Mg、MgO、Mg（OH）2、H2SO4溶液、CuSO4溶液五種物質(zhì)兩兩進行反應(yīng)，能得到MgSO4的方法有（▲）A.3種B.4種C.5種D.無法確定【答案】B【解析】根據(jù)置換反應(yīng)與復(fù)分解反應(yīng)的條件進行分析即可：初中階段常用的置換反應(yīng)：金屬和酸→鹽和氫氣（金屬必須是在金屬活動性表中氫前的金屬，酸一般指稀硫酸和稀鹽酸），金屬和鹽→新金屬和新鹽（在金屬活動性順序中，前面的金屬可以把排在它后面的金屬從鹽溶液中置換出來，鉀、鈣、鈉除外），復(fù)分解反應(yīng)有：金屬氧化物和酸、酸和堿、酸和鹽、堿和鹽、鹽和鹽反映，生成物必須有水、沉淀或氣體生成?！痉治觥勘绢}難度不是很大，主要考查了金屬活動性順序的應(yīng)用、復(fù)分解反應(yīng)的條件的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用知識的能力和解決問題的能力?！驹斀狻扛鶕?jù)置換反應(yīng)與復(fù)分解反應(yīng)的條件，只發(fā)生四組反應(yīng)：Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑，Mg+CuSO4=Cu+MgSO4，MgO+H2SO4=MgSO4＋H2O，Mg（OH）2＋H2SO4=MgSO4＋2H2O，故選B。5.最近，科學(xué)家冶煉出了純度高達99.9999%的鐵，你估計它不會具有的性質(zhì)是（▲）A.其硬度比生鐵的硬度要低B.在潮濕的空氣中放置不易生銹C.能與硫酸銅溶液反應(yīng)，但不能與稀硫酸反應(yīng)D.在冷的濃硫酸中可以鈍化而不溶解【答案】B、C【解析】根據(jù)已有的知識進行分析，鐵在潮濕的空氣中易生銹，能與鹽酸和硫酸銅溶液反應(yīng)，純鐵是很軟的金屬。【分析】本題考查了鐵的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行?！驹斀狻緼、純鐵是很軟的金屬，硬度比生鐵低，則正確；B、鐵在有水和氧氣并存時易生銹，則原說法錯誤；C、鐵能與硫酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)，也能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)；則錯誤；但符合題意。D、鐵能在冷的濃硫酸中可發(fā)生鈍化而不溶解。則正確。故選B、C。6.下列關(guān)于“化學(xué)與生活”的認識不正確的是（▲）A.成年人缺鈣可導(dǎo)致甲狀腺腫大B.用燃燒法區(qū)別羊毛和滌綸C.聚氯乙烯塑料食品包裝袋有害健康D.缺鋅會造成幼兒發(fā)育不良【答案】A【解析】A、根據(jù)鈣的生理功能判斷。B、根據(jù)羊毛和滌綸的成分和燃燒氣味判斷。C、根據(jù)聚氯乙烯塑料長期使用會產(chǎn)生有毒物質(zhì)判斷。D、根據(jù)鋅的生理功能判斷?！痉治觥俊昂亲o生命，保持健康”是人類永恒追求的主題，故化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系就成了考查的熱點之一，特別是體內(nèi)營養(yǎng)元素包括的種類、生理功能、食物來源、缺乏癥，攝入時的注意事項等?！驹斀狻緼、鈣主要存在于骨胳和牙齒中，使骨和牙齒具有堅硬的結(jié)構(gòu)支架，缺乏幼兒和青少年會患佝僂病，老年人會患骨質(zhì)疏松，所以錯誤。B、羊毛的主要成分是蛋白質(zhì)，燃燒時有燒焦羽毛的氣味，化纖是合成纖維，燃燒時有特殊的刺激性氣味，所以正確。C、聚氯乙烯塑料長期使用會產(chǎn)生有毒的含氯物質(zhì)，對健康有害，所以正確。D、鋅影響人的發(fā)育，缺鋅會引起食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良，所以正確。故選A。7.下列敘述正確的是（▲）A.點燃空氣和甲烷的混合物時可能會發(fā)生爆炸，所以在點燃甲烷之前必須要檢驗甲烷的純度B.某物質(zhì)完全燃燒后生成二氧化碳和水，該物質(zhì)一定是由碳、氫、氧三種元素組成的C.汽油燃燒后生成二氧化碳和水，則汽油中含有碳和氫氣D.一氧化碳和二氧化碳都含有碳元素和氧元素，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同【答案】A【解析】知識拓展：可燃性的氣體與空氣或氧氣的混合氣體遇明火、靜電、電火花或加熱能發(fā)生爆炸。防止可燃性氣體爆炸的措施是：嚴禁煙火；注意通風(fēng)；加強安全意識教育等；各種可燃氣體與空氣混合都有一定的爆炸極限，點燃氣體前，一定要先檢驗氣體的純度。1、本題主要考查了甲烷燃燒、質(zhì)量守恒定律、物質(zhì)的組成，解題關(guān)鍵是掌握點燃可燃性氣體的注意事項、質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用、物質(zhì)的組成描述及分子的基本性質(zhì)；2、根據(jù)點燃可燃性氣體的注意事項及引起后果分析回答；3、根據(jù)質(zhì)量守恒定律中的化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變回答；4、根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)與物質(zhì)的構(gòu)成的關(guān)系回答?！痉治觥俊驹斀狻緼、甲烷不純點燃可能會發(fā)生爆炸，點燃甲烷前要先檢驗氣體的純度，以免發(fā)生爆炸，故A正確；B、某物質(zhì)燃燒后生成CO2和H2O,則該物質(zhì)肯定由C、H兩種元素，可能有氧元素；故B錯誤；C、汽油燃燒后生成CO2和H2O,則該物質(zhì)肯定由C、H兩種元素，可能有氧元素，不能說碳和氫氣；故C錯誤；D、一氧化碳和二氧化碳都含有碳元素和氧元素，但它們的分子構(gòu)成不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同。故D錯誤。故選：A。8.下列各組物質(zhì)的溶液：①Ba（NO3）2和Na2CO3；②BaCl2和H2SO4；③KCl和AgNO3；④FeCl；和NaOH,混合后再加入足量的稀硝酸，最終有沉淀的是（▲）A.①和②B.②和③C.③和④D.①和④【答案】B【解析】【分析】【詳解】不溶于稀硝酸的沉淀只有AgCL和BaSO4，故選B。9.原香港中文大學(xué)校長、“光纖之父”高錕曾提出“有關(guān)光在纖維中的傳輸是否可以用于通信方面”，后在此取得了突破性成就，獲得了2009年諾貝物理學(xué)獎。下列材料可以制作光纖的是（▲）A.鋁線B.陶瓷C.玻璃D.橡膠【答案】C【解析】光纖中的信息是通過激光傳輸?shù)?，而激光只有在題中的C中能傳播。【分析】【詳解】不了解光纖中信息的傳輸方式。故選：C。10.聯(lián)合國衛(wèi)生組織經(jīng)過嚴密的科學(xué)分析，認為我國的鐵鍋是最理想的炊具，并向全世界大力推廣，其主要原因是（▲）A.價格便宜B.鐵鍋中含有機物必含的碳元素C.升熱慢、退熱也慢，保溫性能好D.烹飪的食物中留有鐵元素【答案】D【解析】從鐵元素的生理功能角度分析，鐵是人體所必需的微量元素，是血紅蛋白的主要成分，據(jù)此進行分析、判斷選項正誤?！痉治觥勘绢}是以我們身邊與化學(xué)息息相關(guān)的物品為題材，考查利用課本知識解決問題能力，能加深學(xué)生對課本知識的理解?！驹斀狻胯F是人體所必需的微量元素，是血紅蛋白的主要成分，推廣使用鐵鍋的目的是為了攝入足量的鐵元素來滿足人體需要；與是否含有碳元素?zé)o關(guān)，價格和保溫性能不是向全世界大力推主要原因。故選D。11.發(fā)洪水時，部隊到達某地發(fā)現(xiàn)水源均被嚴重污染，需要漂粉精消毒，每1升水用20毫克漂粉精，若每人每天飲水500克，每片藥中含0.5毫克漂粉精?，F(xiàn)部隊共有36人，帶9000片藥片，能維持的天數(shù)是（▲）A.62B.12C.25D.12.5【答案】B【解析】【分析】【詳解】1升1000克需要20毫克，即40粒漂粉精。9000粒藥片能消毒水質(zhì)量==225（千克），能維持天數(shù)==12.5。故選B。12.氧化銀紐扣電池常用于手表和計算機，電池內(nèi)的總反應(yīng)可以表示為：Zn+Ag20=Zn0+2Ag，下列說法錯誤的是（▲）A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B.鋅發(fā)生了氧化反應(yīng)C.氧化銀發(fā)生了還原反應(yīng)D.鋅元素的化合價降低，銀元素的化合價升高【答案】D【解析】【分析】【詳解】應(yīng)該是鋅元素化合價升高，銀元素化合價降低。故選：D。13.某同學(xué)將蘸有清水的細鐵絲放在右圖的裝置中，經(jīng)過數(shù)小時后能觀察到的現(xiàn)象是（▲）A.鐵絲不變，導(dǎo)管中b處水面上升B.鐵絲不變，導(dǎo)管中b處水面不變C.鐵絲生銹，導(dǎo)管中b處水面上升D.鐵絲生銹，導(dǎo)管中b處水面不變【答案】C【解析】鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果，由于鐵生銹需要消耗空氣中的氧氣，氧氣的消耗而使裝置內(nèi)氣體的體積減小，據(jù)此進行分析解答。【分析】本題難度不大，掌握鐵生銹的條件（與氧氣、水共同作用）并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵。【詳解】將沾有清水的細鐵絲放在裝置中，鐵能與氧氣、水同時接觸，幾天后鐵絲會生銹；由于鐵生銹需要消耗燒瓶中的氧氣，氧氣的消耗而使裝置內(nèi)氣體的體積減小，壓強減小，所以導(dǎo)管中b處水面上升。故選：C。14.已知X和Y兩種物質(zhì)混合后能發(fā)生反應(yīng)，設(shè)X物質(zhì)的式量為Ax,Y物質(zhì)的式量為Ay,當(dāng)X和Y按質(zhì)量比Ax:Ay反應(yīng)后，溶液的pH>7,如果X和Y按質(zhì)量比為2Ax:Ay反應(yīng)，則反應(yīng)后溶液的pH=7,X、Y應(yīng)是下列物質(zhì)中的（▲）A.NaCl和Ba（OH）2B.HCl和Ba（OH）2C.HCl和NaOHD.NaOH和H2SO4【答案】B【解析】根據(jù)物質(zhì)之間反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系進行分析，鹽酸和氫氧化鋇反應(yīng)的質(zhì)量比為73:161,鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的質(zhì)量比為36.5:40,氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)的質(zhì)量比為80:98,從而進行正確的判斷。【分析】本題考查了酸和堿之間反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式和質(zhì)量守恒定律進行解答。【詳解】A、氯化鈉和氫氧化鋇不能反應(yīng)，故A錯誤；B、鹽的相對分子質(zhì)量是36.5,氫氧化鋇的相對分子質(zhì)量是161,鹽酸和氫氧化鋇反應(yīng)的質(zhì)量比為73:161,按照質(zhì)量比36.5:161進行反應(yīng)，氫氧化鋇有剩余，pH大于7,故B正確；C、鹽酸的相對分子質(zhì)量是36.5,氫氧化鈉的相對分子質(zhì)量是40,按照質(zhì)量比36.5:40進行反應(yīng)，恰好行，pH等于7,故C錯誤；D、氫氧化鈉的相對分子質(zhì)量是40,硫酸的相對分子質(zhì)量是98,氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)的質(zhì)量比為80:98,按照質(zhì)量比40:98進行反應(yīng)，硫酸有剩余，pH小于7,故D錯誤，故選B。15.完全燃燒分子組成為CxHy,和CxHyOx的物質(zhì)，產(chǎn)物均為CO2和H2O。現(xiàn)分別燃燒分子個數(shù)均為n的下列物質(zhì)，所消耗的O2的分子數(shù)為3n的是（▲）A.CH4B.C2H5OHC.CH3COOHD.C2H2【答案】B【解析】【分析】【詳解】C2H5OH+3022CO2+3H2O。故選B?，F(xiàn)代建筑部的門窗框架常用古銅色的硬鋁制造，取硬鋁樣品作如下實驗：（已知：Si+2NaOH+H2O=Na2SiO3+2H2↑）由此可推知，硬鋁的組成可能為（▲）AAl、Cu、Mg、SiB.Al、Mg、Si、ZnC.Al、Fe、C、CuD.Al、Mg、Zn、Fe【答案】A【解析】金屬和溶液反應(yīng)生成氫氣必須具備金屬是在金屬活動性順序中排在氫前的金屬，若該金屬能和稀鹽酸反應(yīng)有氣體生成，則說明該金屬在金屬活動性順序中排在氫前，若沒有氣體生成，則說明在氫后；由于Si+2NaOH+H2O=Na2SiO3+2H2↑,所以在不溶物中加入過量的氫氧化鈉溶液由氣體生成，可推測有硅存在。【分析】本題難度不是很大，主要考查了對金屬活動性順序的應(yīng)用，從而培養(yǎng)學(xué)生對金屬活動性順序的理解。【詳解】由于樣品和稀鹽酸反應(yīng)能生成氣體，且有不溶物，說明該樣品中除了含有排在氫前的活潑金屬意外，還含有不能夠和稀鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)；而該不溶物中有能夠和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的物質(zhì)，根據(jù)題意說明該不溶物中應(yīng)該含有Si,還含有既不能和稀鹽酸反應(yīng)也不能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的物質(zhì)，即在金屬活動性順序中氫后的金屬，故選A。17.在托盤天平的兩個托盤上各放一盛有足量稀鹽酸的燒杯，天平保持平衡，向兩燒杯中分別加入下列各組物質(zhì)，完全反應(yīng)后天平仍保持平衡的是（▲）A5.6克Fe,5.6克ZnB.4.3克Ba（OH）2,4.3克AgNO3C.5.4克CuO，10克CaCO3D.2.4克Mg,2.4克MgO【答案】B【解析】【分析】【詳解】A中產(chǎn)生氫氣多少不同，故A錯誤，B中無氣體產(chǎn)生，故B正確；C中10克CaCO3完全反應(yīng)生成氣體4.4克，實際增重5.6克，故C錯誤：D中2.4克Mg要產(chǎn)生氣體，故D錯誤。故選：B。18.工業(yè)上將含銅2%以上的銅礦算作富礦，而含銅0.5%∽1%的則算作貧礦。下列各礦石（雜質(zhì)中不含銅）屬于富礦的是（▲）A.含CuFeS22.5%的黃銅礦B.含Cu2FeS43%的斑銅礦C.含Cu2O2.1%的赤銅礦D.含Cu2S3%的輝銅礦【答案】D【解析】【分析】【詳解】D中Cu％=3％×=3％×=2.4％，故選D19.所謂合金，就是不同金屬（或非金屬）在熔化狀態(tài)下形成的一種具有金屬特性的熔合物。根據(jù)下列四種金屬的熔、沸點，其中不能形成合金的是（▲）金屬CuALFeNa熔點（℃）1083660153597.5沸點（℃）259522003000883A.Fe和NaB.Al和NaC.Fe和CuD.Al和Cu【答案】A【解析】根據(jù)題中合金形成的信息，根據(jù)表格中金屬的熔、沸點，判斷不能形成合金的金屬組合?！痉治觥吭诮獯祟愵}時，兩種金屬必須都是液態(tài)才能制成合金，一種液態(tài)、一種氣態(tài)不會轉(zhuǎn)化成合金。【詳解】合金是不同種金屬在熔化狀態(tài)下形成的一種熔合物，即兩種金屬都成為液態(tài)時進行混合；由于金屬鈉的沸點較低，在鐵熔化時溫度達1535℃,而此時金屬鈉已變成氣態(tài)，無法完成液態(tài)時混合。故選A。20.下表的甲物質(zhì)中逐滴加入相應(yīng)的乙溶液至過量，反應(yīng)過程中生成的氣體或沉淀的質(zhì)量與加入乙的質(zhì)量關(guān)系，能用下圖所示曲線表示的是（▲）序號甲乙A銅、鋅的混合物稀鹽酸B硫酸和硫酸銅的混合溶液氫氧化鈉溶液C鹽酸和稀硫酸的混合溶液氯化鋇溶液D光亮的鐵釘稀鹽酸【答案】B【解析】從圖中可以看出，開始環(huán)節(jié)沒有氣體或者沉淀產(chǎn)生，而后期有，說明開始有反應(yīng)，但是無明顯的現(xiàn)象，而后期會生成氣體或者沉淀，所以根據(jù)物質(zhì)之間相互作用的情況進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論?！痉治觥勘绢}主要考查了現(xiàn)象和結(jié)論之間的關(guān)系問題。另外注意審題時總結(jié)答題要點，一是反應(yīng)，二是開始無明顯現(xiàn)象。【詳解】①、銅和稀鹽酸不反應(yīng)，鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，開始即有氣體產(chǎn)生，故①不符合圖中信息；②、硫酸和硫酸銅的混合溶液與氫氧化鈉溶液溶液反應(yīng)，開始硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)無沉淀，當(dāng)硫酸反應(yīng)完全后有硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)有沉淀生成，故②符合圖中信息；③稀硫酸和氯化鋇產(chǎn)生的沉淀不能和鹽酸反應(yīng)，所以開始即有沉淀產(chǎn)生，故③不符合圖中信息；④、生銹的釘和稀鹽酸反應(yīng)，開始是鐵銹與鹽酸反應(yīng)沒有氣體，當(dāng)鐵銹反應(yīng)完后鐵與鹽酸反應(yīng)生成了氫氣，故④符合圖中信息，由以上分析可知，B正確。故選B。填空題21.鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬。（1）下列生活用品中，主要利用金屬具有良好導(dǎo)熱性的是▲（填序號）。（2）鋁具有很好的抗腐蝕性能，原因是▲。（3）在高溫下，利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳可把鐵從鐵礦石里還原出來。某煉鐵廠現(xiàn)用1000噸含氧化鐵80%的赤鐵礦石，理論上可以煉出含鐵96%的生鐵的質(zhì)量是▲噸。（計算結(jié)果精確到0.1）（4）工人師傅切割鐵板時，用硫酸銅溶液在鐵板上畫線可留下紅色的印跡。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為▲?！敬鸢浮浚?）A；（2）鋁表面有一層致密的AL2O3保護膜；（3）583.3；（4）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu【解析】（1）金屬具有良好的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性，因此在現(xiàn)實生活中有著廣泛的用途；（2）鋁的金屬活動性很強，但是鋁卻具有很強的抗腐蝕性能，主要是因為在它的表面形成一層致密的氧化膜，從而阻礙了內(nèi)部鋁的進一步的氧化，起到保護作用；（3）根據(jù)化學(xué)方程式進行計算代入的數(shù)據(jù)必須是參加反應(yīng)的或生成的純凈物的質(zhì)量，如果不是必須進行轉(zhuǎn)化；（4）在金屬活動性順序中，只有前面的金屬可以把排在它后面的金屬從鹽溶液中置換出來。【分析】本題難度不是很大，主要考查了金屬的某些性質(zhì)及根據(jù)化學(xué)方程式進行有關(guān)的計算，從而培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和計算能力。【詳解】（1）由于鐵鍋是主要利用了金屬的導(dǎo)熱性，而鋼導(dǎo)線主要是利用了金屬的導(dǎo)電性，鋁制易拉罐是利用了鋁的耐腐蝕性，故選A；（2）鋁具有良好的抗腐蝕性能，主要是因為鋁和氧氣容易形成一層致密的氧化膜，從而阻礙了內(nèi)部鋁的進一步的氧化，起到保護作用，故答案為：表面能形成一層致密的氧化膜；（3）由于一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，根據(jù)化學(xué)方程式進行計算代入的數(shù)據(jù)必須是純凈物的質(zhì)量，可設(shè)理論上可以煉出的含鐵96%的生鐵的質(zhì)量是x,則3CO+Fe2O32Fe+3CO21601121000t×80%x×96%x=583.3t故答案為；583.3t（4）由于鐵的化學(xué)性質(zhì)比銅活潑，因此鐵可以和硫酸銅溶液反應(yīng)，故答案為：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4。故答案為：（1）A；（2）鋁表面有一層致密的Al2O3保護膜；（3）583.3t；Fe+CuSO4=Cu+FeSO4。22.將同規(guī)格光亮的鐵釘放入下列裝置中進行實驗。（1）裝置D中加植物油、水用加熱排出氧氣后的蒸餾水，目的是▲。（2）一段時間后，同時結(jié)束實驗后將鐵釘取出烘干，其質(zhì)量由大到小的順序為▲。（填序號）【答案】（1）除去O2及隔絕空氣中的O2；（2）B>C>D>A【解析】【分析】【詳解】略23.在Ba（OH）2、NaOH、Cu、Mg、CuSO4、稀H2SO4,等物質(zhì)中，選取恰當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，寫出符合下列要求的化學(xué)方程式：（1）制取可燃性氣體的置換反應(yīng)：▲。（2）同時產(chǎn)生種沉淀的復(fù)分解反應(yīng)：▲?！敬鸢浮縈g+H2SO4=MgSO4+H2↑；Ba（OH）2+CuSO4＝BaSO4↓+Cu（OH）2↓【解析】根據(jù)化合反應(yīng)的特點是生成物只有一種，分解反應(yīng)的特點是反應(yīng)物只有一種，置換反應(yīng)是由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，復(fù)分解反應(yīng)是指由兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)進行解答?！痉治觥俊驹斀狻挎V與稀硫酸反應(yīng)可制取氫氣，氫氣具有可燃性，該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)，化學(xué)方程式：Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑；氫氧化鋇溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鋇沉淀，該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)，化學(xué)方程式：Ba（OH）2+CuSO4＝BaSO4↓+Cu（OH）2↓。故答案為：Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑；Ba（OH）2+CuSO4＝BaSO4↓+Cu（OH）2↓。24.A、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學(xué)學(xué)過的物質(zhì)。其中E、F、H均為黑色固體，B為紫紅色固體，D為混合物。它們之間有下圖的轉(zhuǎn)化的關(guān)系（部分生成物已省去）。（1）沉淀D的組成是▲。（2）F-G的反應(yīng)類型是▲。【答案】（1）Cu（OH）2；BaSO4；（2）化合反應(yīng)【解析】【分析】【詳解】（1）A是氫氣，化學(xué)式為：H2；I是碳酸鈣，化學(xué)式為：CaCO3；D中含有硫酸鋇和氫氧化銅，化學(xué)式為：BaSO4；Cu（OH）2；（2）碳能在氧氣中燃燒生成二氧化碳，是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)；故答案為：（1）Cu（OH）2；BaSO4；（2）化合反應(yīng)25.采取化學(xué)方法除去下表第I欄內(nèi)3種物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），請分別從Ⅱ、Ⅲ內(nèi)選取合理選項的字母，填在對應(yīng)答案欄內(nèi)。I物質(zhì)Ⅱ除雜試劑和操作Ⅲ反應(yīng)類型答案①CuO固體（Cu）A.高溫煅燒B.氧氣，加熱C.銅粉，過濾a.置換反應(yīng)b.化合反應(yīng)c.分解反應(yīng)①__________②___________③___________②CaO固體（CaCO3）③Cu（NO3）2溶液（AgNO3）【答案】（1）B、b；（2）A、c；（3）C、a【解析】【分析】【詳解】（1）因為銅加熱時生成氧化銅，不會引入新的雜質(zhì)，有兩種或兩種以上的物質(zhì)反應(yīng)生成一種的反應(yīng)，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)；（2）碳酸鈣高溫煅燒，得氧化鈣和二氧化碳，原物質(zhì)不變，也不會引入新的雜質(zhì)，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)；（3）足量銅粉與雜質(zhì)硝酸銀溶液反應(yīng)，生成硝酸銅和銀，然后通過過濾除去過量的銅和生成的銀，加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，不與原物反應(yīng)，該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)。故答案為：（1）B、b；（2）A、c；（3）C、a。26.用H、O、S、C、Na、K六種元素中的部分元素，按要求完成下列化學(xué)式（化學(xué)式不能重復(fù)）：（1）金屬單質(zhì)▲；（2）非金屬單質(zhì)▲；（3）金屬氧化物▲；（4）非金屬氧化物▲；（5）酸▲；（6）堿▲；（7）鹽▲；（8）相對分子質(zhì)量最小的氧化物▲。【答案】（1）Na、K；（2）S、C、O2等；（3）Na2O；K2O（4）CO2、CO、SO2、SO3、H2O、H2O2（5）H2SO4、H2SO3；（6）NaOH；（7）Na2CO2；（8）H2O。【解析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式?！痉治觥勘绢}主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易。27.科學(xué)是一門以實驗研究為基礎(chǔ)的學(xué)科。通過對大量實驗事實的分析，得出一些規(guī)律，并總結(jié)規(guī)律和物質(zhì)本身的內(nèi)在聯(lián)系，在此基礎(chǔ)上對一些物質(zhì)的性質(zhì)做出推測。這是學(xué)習(xí)科學(xué)必需的思想方法，你有這方面的體驗嗎？請依照示例的思維過程，以學(xué)過的酸、堿、鹽金屬的化學(xué)性質(zhì)為例，填寫下表（所填規(guī)律不能重復(fù)）：實驗事實（每空至少舉兩例）規(guī)律推測同類物質(zhì)具有的相同性質(zhì)示例：NaOH、KOH溶液都能使無色酚酞變紅堿溶液能使無色酚酞變紅Ca（OH）2溶液也能使無色酚酞變紅a.Na2CO3、CaCO3與HCL溶液反應(yīng)都能生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體b.【答案】【解析】a、根據(jù)碳酸鈣、碳酸鈉都能與稀鹽酸反應(yīng)，生成二氧化碳氣體進行分析；b、可根據(jù)堿的溶液都會電離出氫氧根離子，使酚酞變紅色進行仿寫解答?！痉治觥拷忸}時，首先分析第一組的分類標準，然后結(jié)合題目要求，仿照題中的格式根據(jù)學(xué)過的知識進行分析解答?！驹斀狻縜、根據(jù)碳酸鈣、碳酸鈉都能與稀鹽酸反應(yīng)，生成二氧化碳氣體，可知碳酸鹽與酸可反應(yīng)生成二氧化碳，可再舉一種常見的碳酸鹽進行說明；b、依據(jù)對規(guī)律性知識的儲備結(jié)合題目的要求進行解決，此處根據(jù)堿的溶液都會電離出氫氧根離子，使酚酞變紅色進行仿寫解答，并再舉一種常見的堿的溶液進行說明。28.2010年5月1日至10月31日，一屆有中國特色的科技世博會在上海舉行，其中低碳排放是本屆世博會的一大亮點。（1）上海世博會中國館建筑外觀以“東方之冠”為構(gòu)思主題，大臺階全部采用花崗石“華夏灰”制作面成，呈現(xiàn)出黑白相間的視覺效果；裝點國家館的“中國紅”，采用鋁合板做成有條紋機理的紅顏色。其中花崗石的主要成分為▲（用化學(xué)式表示），鋁合板屬于▲材料。（2）下列措施中符合低碳排放理念的是A.采用江水源和地源熱泵調(diào)控室溫B.園區(qū)內(nèi)雨污水收集處理率達到100%C.園區(qū)內(nèi)采用電動力汽車D.上海世博園區(qū)的“城市最佳實踐區(qū)”以及“一軸四館”的景觀照明，都采用半導(dǎo)體照明技術(shù)（3）根據(jù)所學(xué)的科學(xué)知識，請你談?wù)剬Φ吞寂欧诺睦斫?。【答案】?）CaCO3；金屬；（2）ACD；（3）減少CO2等溫室氣體的排放【解析】【分析】【詳解】略三、實驗探究題29.實驗盒中有7種沒有標簽的溶液（如圖），老師讓化學(xué)實驗小組同學(xué)鑒別這些溶液。（1）調(diào)查研究：①實驗盒中記錄單上登記的7種溶液是：KMnO4、Na2CO3、CuSO4、NaCl、Ca（OH）2、NaOH和稀鹽酸，其中有顏色的是▲溶液。②查閱資料：無色有刺激性氣味的氯化氫氣體溶于水得到鹽酸。③研究方式：從5種無色溶液中任意取出4種為一組進行鑒別。（2）提出假設(shè)：同學(xué)們從5種無色溶液中取出4種，貼上A、B、C、D標簽，并且假設(shè)這一組溶液可能是Na2CO3、NaCl、Ca（OH）2和稀鹽酸。（3）實驗探究：同學(xué)們按以下步驟進行鑒別。第一步：取4支試管，分別加入少量的A、B、C、D溶液，然后依次加入少量鹽酸，實驗現(xiàn)象記錄如下圖所示：溶液ABCD加入鹽酸后的現(xiàn)象無明顯變化無明顯變化有氣泡產(chǎn)生無明顯變化實驗結(jié)論：C是▲溶液。第二步：依據(jù)右圖裝置進行實驗，其中夾持固定裝置已略去。從長頸漏斗加入鹽酸，可以觀察到C溶液中有氣泡產(chǎn)生，A溶液中有白色沉淀生成，B、D溶液均無明顯變化。實驗解釋：A溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為▲。第三步：依據(jù)右圖裝置進行2個實驗。取少量B溶液倒入蒸發(fā)皿，加熱，聞到有刺激性氣味，停止加熱。再取少量D溶液倒入另一蒸發(fā)皿，加熱，有白色固體析出，停止加熱。實驗結(jié)論：B是稀鹽酸，D是NaCl溶液。經(jīng)過上述三步實驗，同學(xué)們認為第5種無色溶液是NaOH溶液。（4）實驗反思：老師引導(dǎo)同學(xué)們討論了上述實驗探究過程，進行了全面反思。①老師指出：實驗結(jié)論仍有不確定性。不能確定的是▲溶液；其鑒別方法是▲。②老師提示：鑒別出C溶液后，不需外加試劑，就可以簡便地鑒別出A、B、D溶液。請完成下列實驗報告。實驗步驟實驗現(xiàn)象和結(jié)論【答案】（1）KMnO4和CuSO4；（3）Na2CO3；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；（4）①NaCl和NaOH；取1支試管，加入少量的D溶液，滴入幾滴無色酚酞試液。若溶液變紅，則D溶液為氫氧化鈉溶液，第5種溶液為氯化鈉溶液；若溶液無明顯變化，則D溶液為氯化鈉溶液，第5種溶液為氫氧化鈉溶液。②【解析】（1）①、溶液帶色，實際溶液中的離子所顯的顏色，初中階段所接觸的物質(zhì)中，帶色的離子有：鐵離子顯棕黃色，亞鐵離子顯淺綠色，銅離子顯藍色，高錳酸根離子顯紫色。③、根據(jù)5種溶液取4種任意組合，根據(jù)數(shù)學(xué)中的組合知識，可以分析。（3）加入鹽酸有氣泡產(chǎn)生的，溶液中含有碳酸根；根據(jù)各組中的溶液成份，要生成白色沉淀，只能是碳酸鈣沉淀。（4）可以根據(jù)能產(chǎn)生氣體判斷出碳酸鈉，根據(jù)生成沉淀判斷出氫氧化鈣，氫氧化鈉顯堿性，氯化鈉顯中性?！痉治觥勘绢}綜合考查了根據(jù)題中所給的條件對物質(zhì)的推導(dǎo)，以及根據(jù)現(xiàn)象完成鑒別過程，難度較大，綜合性強?！驹斀狻浚?）溶液所顯的顏色，實際是由溶液中的離子顯示出的，我們所學(xué)過的帶色的離子有：鐵離子顯棕黃色，亞鐵離子顯淺綠色，銅離子顯藍色，高錳酸根離子顯紫色，故答案為：KMnO4和CuSO4；（3）A、B、C、D溶液，然后依次加入少量鹽酸，加入鹽酸能產(chǎn)生氣泡的，溶液中應(yīng)該含有碳酸根，故答案為：Na2CO3；根據(jù)各組中的溶液成份，要生成白色沉淀，只能是氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，故答案為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；（4）可以根據(jù)能產(chǎn)生氣體判斷出碳酸鈉，根據(jù)生成沉淀判斷出氫氧化鈣，根據(jù)已有的現(xiàn)象沒法判斷出氫氧化鈉和氯化鈉，故答案為：①NaCl和NaOH；根據(jù)氫氧化鈉顯堿性，氯化鈉顯中性。故鑒別方法為：取1支試管，加入少量的D溶液，滴入幾滴無色酚酞試液。若溶液變紅，則D溶液為氫氧化鈉溶液，第5種溶液為氯化鈉溶液；若溶液無明顯變化，則D溶液為氯化鈉溶液，第5種溶液為氫氧化鈉溶液。故答案為：（1）KMnO4和CuSO4；（3）Na2CO3；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；（4）①NaCl和NaOH；取1支試管，加入少量的D溶液，滴入幾滴無色酚酞試液。若溶液變紅，則D溶液為氫氧化鈉溶液，第5種溶液為氯化鈉溶液；若溶液無明顯變化，則D溶液為氯化鈉溶液，第5種溶液為氫氧化鈉溶液。②30.日常生活中使用的塑料袋有用聚乙烯制成的，也有用聚氯乙烯制成的。小明同學(xué)聽說包裝食品的塑料袋應(yīng)該是前者而不是后者，便設(shè)計了一個實驗方案，用平常在超市買東西時帶回來的塑料袋進行探究，以驗證其成分。查閱資料：聚乙烯燃燒生成CO2和H2O；聚氯乙烯燃燒除了生成CO2和H2O之外，還會有HCl氣體產(chǎn)生。實驗探究：小明將以下實驗裝置按ABCD順序連接好，然后進行探究。（1）在實驗過程中若B、C、D裝置都產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象，則該塑料是用▲（選填“聚氯乙烯”或“聚乙烯”）制成的。實驗反思：連接實驗裝置時，能否將裝置C、D順序調(diào)換？請簡述。答：▲。理由是▲。繼續(xù)探究：小明為了測定聚乙烯的組成，取了5.6克聚乙烯塑料碎片放在硬質(zhì)玻璃管中，鼓人充足的氧氣使之燃燒，將產(chǎn)生的氣體通入足量的濃硫酸和氫氧化鈉溶液中，并將實驗結(jié)果記錄在下表中。實驗結(jié)果：實驗前實驗后B裝置的質(zhì)量／克213.6220.8C裝置的質(zhì)量／克200.2217.8根據(jù)實驗結(jié)果可以判斷；聚乙烯燃燒生成的水的質(zhì)量是▲；二氧化碳的質(zhì)量是▲。（3）聚乙烯中是否含有氧元素：▲（選填“有”或“無”）；碳氫元素的質(zhì)量比▲?！敬鸢浮烤勐纫蚁?；不能；氯化氫氣體就會被石灰水所吸收，無法通過硝酸銀溶液來檢驗是否生成了氯化氫氣體；（1）7.2g；17.6g；（2）無；6:1【解析】根據(jù)水、二氧化碳和氯化氫的性質(zhì)來分析；根據(jù)酸堿能夠發(fā)生中和反應(yīng)來分析；可以根據(jù)裝置的特點及裝置質(zhì)量的變化求出水和二氧化碳質(zhì)量，并結(jié)合質(zhì)量分數(shù)的求法來得出碳氫元素的質(zhì)量比。【分析】本題為綜合實驗題，考查知識面廣，要求學(xué)生審題仔細，能把所學(xué)知識系統(tǒng)化，有發(fā)散思維能力，知識歸納能力，平時要加強練習(xí)?！驹斀狻慷趸寄苁钩吻宓氖宜儨啙?、水蒸氣能使無色的硫酸銅變成藍色，氯化氫氣體溶于水得到鹽酸，鹽酸與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀，由題干信息可知，B、C、D裝置都產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象，所以可知燃燒的生成物中有水、二氧化碳和氯化氫氣體，該塑料袋是用聚氯乙烯制成的；故填：聚氯乙烯；裝置C是用來檢驗氯化氫氣體存在的，石灰水是用來檢驗二氧化碳存在的，若將裝置C、D順序調(diào)換，氯化氫氣體就會被石灰水所吸收，無法通過硝酸銀溶液來檢驗是否生成了氯化氫氣體；故填：不能；氯化氫氣體就會被石灰水所吸收，無法通過硝酸銀溶液來檢驗是否生成了氯化氫氣體；【繼續(xù)探究】根據(jù)反應(yīng)后的產(chǎn)物為水和二氧化碳，由于二氧化碳通過石灰水要帶出水蒸氣，故應(yīng)該先吸收水，再吸收二氧化碳，所以B裝置吸收的是水，故水的質(zhì)量為220.8g-213.6g=7.2g,其中氫元素的質(zhì)量為：7.2g××100%=0.8g,而C裝置增加的質(zhì)量為二氧化碳的質(zhì)量，故二氧化碳的質(zhì)量為：217.8g-200.2g=17.6g,其中碳元素的質(zhì)量為：17.6g××100%=4.8g,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道碳元素和氫元素來自于聚乙烯，其質(zhì)量之和與聚乙烯的質(zhì)量相當(dāng)，所以可以判斷聚乙烯中只含有碳元素和氫元素，而沒有氧元素，所以碳元素和氫元素的質(zhì)量比為4.8g:0.8g=6:1；故填：（1）7.2g；17.6g；（2）無；6:1。故答案為：聚氯乙烯；不能；氯化氫氣體就會被石灰水所吸收，無法通過硝酸銀溶液來檢驗是否生成了氯化氫氣體；（1）7.2g；17.6g；（2）無；6:1。四、分析計算題2013年5月，某市自來水有股奇怪的味道，經(jīng)專家多輪綜合檢測，基本認定引起此次異味的主要物質(zhì)是鄰叔丁基苯酚。將30克鄰叔丁基苯酚完全燃燒，生成88克CO2和25.2克H2O（無其他產(chǎn)物）。已知鄰叔丁基苯酚的相對分子質(zhì)量為150,求；（1）30克鄰叔丁基苯酚中含碳元素▲克，氫元素▲克。（2）鄰叔丁基苯酚的化學(xué)式為▲?！敬鸢浮浚?）24；2.8；（2）C10H14O【解析】本題主要考查利用質(zhì)量守恒定律進行分析的能力，利用元素質(zhì)量比求化學(xué)式的能力?；瘜W(xué)反應(yīng)的過程，就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)（反應(yīng)物）的原子，重新組合而生成其他物質(zhì)的過程。在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變。也就是說A+B=C+D的化學(xué)反應(yīng)，其中A和B的質(zhì)量和等于C和D的質(zhì)量和。任何一種化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)前后的總質(zhì)量是不會變的。物質(zhì)質(zhì)量既不會增加也不會減少，只會由一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式。【分析】已知各元素的質(zhì)量和相對分子質(zhì)量可以求出物質(zhì)的化學(xué)式，本題中首先設(shè)出鄰叔丁基甲苯的化學(xué)式，然后根據(jù)原子個數(shù)與相對原子質(zhì)量的乘積比等于各元素的質(zhì)量比列出方程，求出原子個數(shù)的最簡比，再