




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
基礎(chǔ)課31數(shù)列的概念及其通項公式
考點考向課標要求真題印證考頻熱度核心素養(yǎng)
2023年新高考卷I卷T7
2023年全國甲卷(理)T17
數(shù)列的有關(guān)概念邏輯推理
了解2023年北京卷T10★★★
和簡單表示法數(shù)學運算
2021年新高考I卷T16
2021年新高考H卷T12
從近幾年高考的情況來看,一般以選擇題或填空題的形式出
現(xiàn),屬于中檔題,命題熱點是遞推式或圖表式的數(shù)列有關(guān)問題.
命題分析預(yù)測
預(yù)計2025年高考命題情況變化不大,但應(yīng)加強對創(chuàng)新問題的
關(guān)注
【基礎(chǔ)知識?診斷】
i/H夯實基礎(chǔ)
一、數(shù)列的有關(guān)概念
概念含義
數(shù)列|按照①確定順序排列的一列數(shù)
數(shù)列的項數(shù)列中的②每一個數(shù)
數(shù)列的通
數(shù)列{an}的第n項an
項
W果數(shù)列{an}的第n項an與③序號n之間的對應(yīng)關(guān)系
通項公式可以用一個式子來表示,那么這個式子叫作這個數(shù)列的通
__________[項公式
把數(shù)列{an}從第1項起到第n項止的各項之和稱為數(shù)列
前n項和
{an}的前n項和,記作Sn,即Sn=@ai+a2+...+an
二、數(shù)列的分類
分類標準類型滿足條件
有窮數(shù)列項數(shù)⑤有限
項數(shù)
無窮數(shù)列項數(shù)⑥無限
遞增數(shù)列an+i?>an
其中
項與項遞減數(shù)列an+i⑧<an
n?N*
間的大常數(shù)列an+1-
小關(guān)系從第二項起,有些項大于它的前一項,有
擺動數(shù)列
些項小于它的前一項
三、數(shù)列的表示方法
列表法列表格表示n與an的對應(yīng)關(guān)系
圖象法把點⑨(n,an)畫在平面直角坐標系中
通項公式數(shù)列的通項使用an=f(n)表示的方法
公式法使用初始值ai和an+i=f(an)或ai,a?和an+i=f(an,aQ表示數(shù)
遞推公式
列的方法
?知識拓展?
1.在數(shù)列{an}中,若an最大,則%M;;;,32,n?N*);若an最小,則展£:,(應(yīng)2,
n?N*).
2.若數(shù)列{aQ的前n項和為Sn,通項公式為an,則an=Q,g=l,nGN*.
i,iQn—1,n>2,
3.若an+k=an(k?N*),則{an}為周期數(shù)列,k為{an}的一個周期.
4.數(shù)列通項公式的注意點
(1)并不是所有的數(shù)列都有通項公式;
(2)同一個數(shù)列的通項公式在形式上未必唯一.
診斷自網(wǎng)1jA—
題組?走出誤區(qū)
L判一判.(對的打W",錯的打“x”)
(1)一個數(shù)列中的數(shù)是不可以重復(fù)的.()
(2)數(shù)列的通項公式的表達式是唯一的.()
⑶數(shù)歹U{『}的第k項為;+2.()
(4)任何一個數(shù)列不是遞增數(shù)列,就是遞減數(shù)列.()
答案(l)x(2)x⑶弋(4)x
2.(易錯題)已知時趨+而,且對于任意的n?N*,數(shù)列⑶}是遞增數(shù)列,則實數(shù)九
的取值范圍是.
【易錯點】本題容易忽視數(shù)列是特殊函數(shù).
答案(-3,+8)
解析因為{an}是遞增數(shù)列,所以對任意的n?N*,都有an+i>an,即
(n+1)2+X(n+1)>n2+Xn,整理得2n+l+X>0,即X>-(2n+l).(*)
因為吟1,所以-(2n+l)£3,要使不等式(*)恒成立,只需X>-3.
題組?走進教材
3.(人教A版選修②P9-T4改編)已知數(shù)列同}的首項ai=l,a2=a,且
an+i+an=2n+l(n>2,nGN*),若數(shù)列{aj單調(diào)遞增,則a的取值范圍為().
A.(L2)B.(2,3)C4|,I)D.&|)
答案C
解析當nN2,nGN*時,an+i+an=2n+l,因此有an+2+an+i=2n+3,
兩式相減得an+2-an=2,說明該數(shù)列從第2項起,偶數(shù)項和奇數(shù)項都成等差數(shù)列,
且它們的公差都是2,由an+i+an=2n+l可得a3=5-a,a4=a+2,
因為數(shù)列{an}單調(diào)遞增,所以ai<a2<a3<a4,即l<a<5-a<a+2,解得£<a<|.故選C.
4.(人教A版選修②P8?T2(4)改編)設(shè)數(shù)列{an}滿足ai=2,an+i-(nEN*),則該數(shù)
列前2025項的乘積aia2a3a4...a2025=.
答案2
解析令an=f(n),則an+i=f(n+l),由an+尸件得f(n+l)=m罌.
因為f(n+2)=:器;;=:;二滬高,所以f(n+4)=-而%=f(n),所以4是f(n)的一個周
期.由ai=2,得a2=-3,as=-p初=;,則aia2a3a4=1,故aia2a3a4…a2025=(aia2a3a4產(chǎn)6出1=2.
題組?走向高考
5.(2022.北京卷改編)已知數(shù)列⑶}的各項均為正數(shù),其前n項和Sn滿足
an-Sn=9(n=L2,...),則{aQ為遞數(shù)列.(填“增”或“減”)
答案減
解析由題意可知,當n>2時,由Sn=:可得Sn-1-,又由an=29=4p>0,
可得an<a?i,所以數(shù)列{a。}為遞減數(shù)列.
【考點聚焦?突破】
考廣一由an與Sn的關(guān)系求通項公式
2
典例1已知數(shù)列{an}的前n項和Sn=n-2n,那么它的通項公式an=
答案2n-3
解析,?,數(shù)列{an}的前n項和Sn=n2-2n,
.,.當n=l時,ai=Si=-l;
22
當n>2時,an=Sn-Sn-i=n-2n-[(n-l)-2(n-l)]=2n-3.
當n=l時,上式也成立.;.an=2n-3.
變式若將本例中的條件“Sn=n2-2n”改為“Sn=n2-2n+2”,則通項公式
□本bn-3,n>2
解析因為Sn=n2-2n+2,所以Sn-i=(n-l)2-2(n-l)+2=n2-4n+5.
22
當n>2時,an=Sn-Sn-i=n-2n+2-(n-4n+5)=2n-3;
當n=l時,ai=Si=l,不滿足上式.故an={;:二]>2(n?N*).
。方法總結(jié)口口口
已知Sn求an的3個步驟
1.利用ai=Si求出ai.
2.用n-1替換Sn中的n得到一個新的關(guān)系式,利用an=Sn-Sn-i(nN2)求出當n>2時
an的表達式.
3.對當n=l時的結(jié)果進行檢驗,看是否符合當nN2時an的表達式,若符合,則可
以把數(shù)列的通項公式合寫;若不符合,則應(yīng)該分n=l與位2兩段來寫.
針對訓練iA—
2
1.已知數(shù)列{an}的前n項和為Sn,且ai=3,Sn=an+n-l,則an=.
答案2n+l
2
解析因為Sn=an+n2-l,所以當吟2時,Sn-i=an-i+(n-l)-l,
兩式相減得an=an-an"+2n-l,即an“=2n-l,所以an=2n+l,且ai=3符合上式,所
以{aj的通項公式為an=2n+l(nEN*).
2.設(shè)數(shù)列{an}滿足ai+3a2+...+(2n-l)an=2n,則an=.
(2,n-1,
答案2-1
'.2^i,n>2
解析當n=l時,ai=2'=2.
n
ai+3a2+...+(2n-l)an=2,①
ai+3a2+...+(2n-3)an-i=2n_1(n>2),②
由①-②得,(2n-l)a=2n-2n-'=2n-1,/.a=^-(n>2).
nn2n—1
'2,n=1,
n-1
當n=l時,ai=2,不符合上式,.*.an=j2(nGN*).
.2^1,n>2
考金二由數(shù)列的遞推關(guān)系求通項公式
角度1累加法
典例2已知數(shù)列{an}滿足an+i=an+ln(1+,)(n?N*),ai=2,則數(shù)列{aj的通項公式
為.
答案an=2+lnn
解析因為an+i=an+ln(1+彳),所以an+i-an=ln*=ln(n+l)-lnn,則當近2時,
an-an-i=lnn-ln(n-1),...,a3-a2=ln3-ln2,a2-ai=ln2-ln1,以上(n-1)個等式累加得
an-ai=lnn-lnl=lnn(n>2),因為ai=2,所以an=2+lnn(nN2).當n=l時,ai=2,滿足
上式.
故ai=2+lnn(neN*).
。方法總結(jié)口口口
形如an+i=an+f(n)的遞推關(guān)系,可用累加法an=an-an-i+an-i-an-2+...+a2-ai+ai求通項
公式.
角度2累乘法
典例32
若數(shù)列{an}滿足ai=12,ai+2a2+3a3+...+nan=nan,則22025=.
受安4
口本675
2
解析因為ai+2a2+3a3+...+nan=nan,①
2
所以ai+2a2+3a3+...+nan+(n+l)an+i=(n+l)an+i,②
22
由②-①得(n+l)an+i=(n+l)an+i-nan,即置=咋,
亦l(xiāng)、l_a2a3a4_123n-1r-._12_4
所以.---ai-------...---ai--(n>2),所c以ra2025-赤-濟
。方法總結(jié)口口口
形如an+i=an?f(n)的遞推關(guān)系式可化為黑=以)的形式,可用累乘法
?…瑞西求通項公式.注意檢驗ai是否滿足所求公式,若滿足,則合并,
若不滿足,則寫成分段形式.
一繼訓練
1.(2024?吉安模擬)已知數(shù)列{an}的首項為1,且an+i=^p(n?N*),則an的最小
值是().
1
A.2-B.lC.2D.3
答案B
解析由an+i=M篙i)得(n+l)an+i-nan=n,
所以nan=nan-(n-l)an-i+(n-l)an-i-(n-2)-an.2+...+2a2-ai+ai(n>2),
則nan=(n-l)+(n-2)+...+1+1=(l+n-l)(n-l)+1=妝'丁)+l(n>2),顯然當n=1時,ai滿足上
式,所以an=^+="-924[,
當且僅當n=V2時,等號成立,因為n?N*,故取ai或a2時an最小,又ai=a2=l,
所以an的最小值為1.故選B.
n
2.若數(shù)列{an}的首項ai=l,an+i=2an,則其通項公式an=.
答案2厘
n23n1
解析由an+i=2anJ得警=2%所以£=2、^=2,^=2,^'=2-(n>2),
所以用著看…?含=2322X23X…耍十心),所以存21+2+3+…+(?1)儂2),
因為ai=L所以an=2"2+3+…+(宜)=2中(G2),
因為ai=l滿足上式,所以an=2.(ndN*).
考U三數(shù)列的性質(zhì)
角度1數(shù)列的單調(diào)性
典例4設(shè)數(shù)列{an}滿足an+i=2a?l(nGN*).若數(shù)列{an}是正項遞增數(shù)列,則ai的取
值范圍是.
答案(1,+oo)
解析若數(shù)列{aj是正項遞增數(shù)列,
則對于任意n>2,an+i-an=(2aH-l)-(2a^_1-l)=2(an+an-i)-(an-an-i)>0,且an-an-i>0,又
an+an-i>0,
所以a2-ai>0,即2aj-l-ai>0,可得ai>l或ai<-;(舍去).故ai的取值范圍是(1,+oo).
。方法總結(jié)口口口
解決數(shù)列的單調(diào)性問題的方法
1.用作差比較法,根據(jù)an+1-an的符號判斷.
2.利用不等式的性質(zhì)或放縮法判斷數(shù)列{an}是遞增數(shù)列、遞減數(shù)列還是常數(shù)列.
角度2數(shù)列的周期性
典例5已知在數(shù)列{an}中,ai=3,a2=6,且an+2=an+l-an,貝[IH2025=().
A.3B,-3C.6D.-6
答案A
解析因為ai=3,3.2=6>且an+2=an+i-an,
所以a3=a2-ai=3,a4=a3-a2=-3,
a5=a4-a3=-6,a6=a5-a4=-3,
a7=a6-a5=3=ai,
所以{an}是周期為6的數(shù)列,則a2025=a3=3.故選A.
。方法總結(jié)口口口
對于數(shù)列的周期性問題,先根據(jù)給出的關(guān)系式求出數(shù)列的若干項,再通過觀察,
歸納出數(shù)列的周期,進而求出有關(guān)項的值或前n項和.
角度3?數(shù)列的最值
典例6若在數(shù)列{an}中,ai=4,an=Van_i+2(2<n<100),則數(shù)列{an}的最大項的值
是.
答案4
解析根據(jù)ai=4以及an=Jan-i+2(2\nW100),可知an>0,所以*=an-i+2,①
則a%=an+2,②
=
由②-①得城+i-a^an-an-i,即(an+i+an)-(an+i-an)an-an-i(2<n<100);
因為an>0,所以an+1-an與an-an-1同號,
又因為a2=7a)+2=V6,且a2-ai=V6-4<0,
所以a『an一i<0,所以數(shù)列{aj為遞減數(shù)列,
因此數(shù)列{an}的最大項是ai,其值是4.
。方法總結(jié)口口口
求數(shù)列的最大項與最小項的常用方法
L將數(shù)列視為當xCN*時函數(shù)f(x)所對應(yīng)的函數(shù)值,根據(jù)f(x)的類型作出相應(yīng)的
函數(shù)圖象,或利用求函數(shù)最值的方法求出f(x)的最值,進而求出數(shù)列的最大(小)
項.
2.通過通項公式期研究數(shù)列的單調(diào)性,利叱:工:
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025-2030年中國非開挖工程行業(yè)需求狀況規(guī)劃研究報告
- 2025-2030年中國超級電容器行業(yè)運行態(tài)勢及發(fā)展趨勢預(yù)測報告
- 2025-2030年中國茶堿緩釋片市場發(fā)展狀況及營銷戰(zhàn)略研究報告
- 2025-2030年中國纖維素醚市場十三五規(guī)劃及發(fā)展建議分析報告
- 云南輕紡職業(yè)學院《商務(wù)談判與銷售管理》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 廊坊師范學院《數(shù)字邏輯與數(shù)字系統(tǒng)A》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 海南衛(wèi)生健康職業(yè)學院《圖案原理》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 2025年陜西省安全員B證(項目經(jīng)理)考試題庫
- 大連財經(jīng)學院《微機原理及接口技術(shù)B》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 湖北財稅職業(yè)學院《生物醫(yī)學檢驗儀器》2023-2024學年第二學期期末試卷
- YS/T 431-2009鋁及鋁合金彩色涂層板、帶材
- SB/T 10439-2007醬腌菜
- 與食品經(jīng)營相適應(yīng)的主要設(shè)備設(shè)施布局和操作流程文件
- 八年級數(shù)學下冊-全一冊-教學課件-(新版)浙教版
- 農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)培訓資料課件
- 傳熱學課后習題答案
- 酒店員工獎懲管理規(guī)章制度
- 視頻號精細化運營培訓課件
- 雅馬哈便攜式電子琴KB-100說明書
- 固定財產(chǎn)清查登記匯總表
- DB12-T 1153-2022城市軌道交通運營設(shè)備設(shè)施大修和更新改造技術(shù)規(guī)范
評論
0/150
提交評論