2024年初中語文教研活動總結(jié)參考模板（2篇）

第3頁共3頁2024年初中語文教研活動總結(jié)參考模板本學(xué)年度，語文教學(xué)研究組遵循的指導(dǎo)思想是，以培養(yǎng)高質(zhì)量人才為宗旨，以提升教育質(zhì)量為核心，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維為導(dǎo)向，嚴(yán)格日常管理，全面貫徹教育方針，深入推動素質(zhì)教育，穩(wěn)步推動課堂教學(xué)改革，切實增強教學(xué)效果，力求在教學(xué)的各個方面實現(xiàn)卓越。教師的科研能力、學(xué)生的學(xué)科競賽成績及考試表現(xiàn)為這一目標(biāo)做出了貢獻(xiàn)，取得了一定的成果。1.在教學(xué)常規(guī)方面，我們采取了學(xué)科小組集體備課和說課研討的方式，按年級分為三個小組，各組依據(jù)教學(xué)任務(wù)、教材特性及學(xué)生實際進(jìn)行深入研討。我們堅決執(zhí)行教學(xué)工作的五個"認(rèn)真"原則，確保教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)都得到有效落實。2.在課堂教學(xué)中，全體語文教師秉持現(xiàn)代教學(xué)理念，不斷更新教學(xué)方法和手段，以提升教學(xué)效率。我們堅持"四為主"和"四突出"的教學(xué)原則，強調(diào)教師引導(dǎo)、學(xué)生主體、實踐訓(xùn)練和全面育人的結(jié)合，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的高效完成。我們轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從"以教為本"轉(zhuǎn)向"以學(xué)為本"，注重研究教法與學(xué)法，以提升學(xué)生在單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)成效。3.我們關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個性化成長，因材施教，尊重和鼓勵每個學(xué)生的獨特性。我們努力創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，鼓勵他們積極參與、深入思考，開展合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。4.本學(xué)年，我們強調(diào)集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊的協(xié)同優(yōu)勢。我們聚焦教學(xué)中的難點，探討解決課堂教學(xué)中的困惑，激發(fā)學(xué)生的積極性。我們通過共享資源和策略，共同應(yīng)對期中和期末考試的準(zhǔn)備，以提升整體的教學(xué)成績。5.然而，我們也意識到在教師的聽課和評課技能方面存在提升空間。我們需要更深入地理解和掌握聽課的要點，提高評課的全面性和深度。未來，我們將通過每次的主評和輔評制度，提升教師的評課能力?？偟膩碚f，"學(xué)無止境、教無止境、研無止境"的理念始終指引著我們的教學(xué)研究工作。我們將持續(xù)學(xué)習(xí)、改進(jìn)，以期在未來的教學(xué)中取得更大的進(jìn)步。2024年初中語文教研活動總結(jié)參考模板（二）時光荏苒，學(xué)期已至尾聲。本學(xué)期，語文教研組在全體語文教師的緊密協(xié)作下，有序推動各項工作，以學(xué)校指導(dǎo)為方針，深入總結(jié)、反思，積極探索提升課堂學(xué)習(xí)效率的策略，持續(xù)推動語文教學(xué)質(zhì)量的全面提升。現(xiàn)將本學(xué)期工作重點、成果與不足總結(jié)如下：一、強化教學(xué)規(guī)范1、教學(xué)計劃的制定在開學(xué)一周內(nèi)由各備課組精心完成。2、備課環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，強調(diào)個人備課與集體備課的結(jié)合，授課前精心編寫教案。在本學(xué)期教案檢查中，13位教師中有12位獲得優(yōu)秀，1位獲得良好。3、作業(yè)布置以學(xué)生實際需求為基準(zhǔn)，難度和數(shù)量適中，注重分層布置。教師及時、認(rèn)真批改，重視講評，批改記錄完整。4、實施分層輔導(dǎo)，確保個性化教學(xué)。5、教學(xué)評價體系完善，重視對學(xué)生新知識掌握、鞏固和應(yīng)用的評估，及時反饋教學(xué)效果。在教學(xué)規(guī)范中，我們致力于提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，通過深入研究教材、學(xué)生特點和教師教學(xué)風(fēng)格，以期達(dá)到最佳教學(xué)效果。二、提升學(xué)科成績本教研組的三個備課組均符合教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎的申報條件，學(xué)校對此表示肯定。學(xué)期中進(jìn)行了三次測試，每次測試后，教研組和備課組均進(jìn)行了詳盡的分析。以半期考試為例，我們得出以下結(jié)論：1、語文成績總體表現(xiàn)良好，優(yōu)生率和平均分均超過總分，但仍有提升空間。2、各年級同等層次班級的差距保持在可控范圍內(nèi)。3、低年級寄宿制班級的優(yōu)勢相對減弱。針對這些情況，我們提出以下改進(jìn)措施：1、加強閱讀訓(xùn)練，兼顧課本與課外資源，拓寬閱讀視野。2、作文教學(xué)應(yīng)注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，提升寫作能力，提高作品質(zhì)量。3、充分利用周六寄宿制班的輔導(dǎo)課，進(jìn)行統(tǒng)一測驗或?qū)ｎ}強化訓(xùn)練，統(tǒng)一安排內(nèi)容，以期持續(xù)提升學(xué)科整體成績。三、落實教研活動1、加強教學(xué)常規(guī)管理，針對教學(xué)問題進(jìn)行重點研究。2、深化課題研究，特別是課堂教學(xué)研究，以提高課堂教學(xué)效益。3、強化集體備課，切實做到“三定”、“四研究”和“五統(tǒng)一”。4、精心組織組內(nèi)研究課、公開課和示范課，加強評課環(huán)節(jié)。我們認(rèn)識到，盡管取得了一定成績，但工作中仍存在一些不足，如個別教師作業(yè)量偶爾偏多，科研活動需進(jìn)一步加強等。未來，我們將努力打