2024年初一英語教學工作總結樣本（二篇）

第3頁共3頁2024年初一英語教學工作總結樣本一、注重學生的學習思想教育，優(yōu)化學生的學習質(zhì)量。1、堅守教育之本，加強對學生品德教育，尤其是后進生群體，密切關注其紀律和學習狀況，積極鼓勵其學習動力。2、嚴格執(zhí)行學校班風、學風評比標準，全面推動學生學習狀態(tài)的積極發(fā)展。二、依據(jù)教學常規(guī)環(huán)節(jié)，有序開展教學工作。1、備課：課前精心準備每一節(jié)課，撰寫詳盡教案。既深入研究教材，又全面了解學生，針對學生分析、概括、表達能力薄弱的特點，科學設計教學方法。2、授課：在課堂上，力求最大限度地調(diào)動學生的積極性，鼓勵學生多動手、多動口、多動腦，營造活躍的課堂氛圍，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，確保學生學有所獲。三、遵循教學大綱，實施聽、說、讀、寫綜合教學：在教學過程中，將英語教學分解為聽、說、讀、寫四個模塊，并據(jù)此組織教學。聽：通過播放錄音材料，指導學生跟讀，鍛煉聽力，并結合實際應用進行聽力訓練，同時開展專題訓練，提高學生的聽力水平。說：充分利用早晚讀時間，鼓勵學生積極朗讀，并在日常生活中多加練習英語口語。課堂上多組織學生進行對話練習，增強學生的口語表達能力，激發(fā)其學習興趣。讀：在閱讀方面，重點提升學生的閱讀能力。首先教授學生解題技巧，然后提供大量閱讀理解短文進行專項訓練，以提高學生的閱讀理解能力。為實現(xiàn)上述教學目標，教學中應著重培養(yǎng)學生良好的學習習慣。1、首要任務是樹立學生的自信心。在英語學習初期，引導學生設定符合自身實際的學習目標，通過逐步積累，建立學習成就感。2、注重單詞的正確拼讀。培養(yǎng)學生根據(jù)單詞拼寫判斷其發(fā)音，以及根據(jù)發(fā)音拼寫單詞的能力，實現(xiàn)“見形知其音，見音知其形”。3、鼓勵學生大聲朗讀語句和課文。在入門階段，要求學生能正確運用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，并運用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文，克服畏難、害羞心理，大膽表達。4、課堂內(nèi)外加強英語聽說訓練。教師應盡量使用英語授課，增加學生接觸英語的機會。課堂上安排時間讓學生運用所學日常用語和課堂用語進行對話練習，也可結合實物、圖片等進行簡單描述。同時，鼓勵學生多聽錄音磁帶，將聽與說相結合，提升聽力理解和口語表達能力?？傮w而言，英語學習需勤奮練習，通過日積月累的學習，克服困難，逐步達到熟練運用的水平，實現(xiàn)用英語進行交際的目的。四、其他方面：1、嚴格控制教學進度，合理安排時間，確保全年級各科任教師協(xié)同合作，統(tǒng)一教學進度，順利完成本學期教學任務。2、年級內(nèi)教師之間加強合作，共同完成本學期的分工任務。3、與班主任保持密切聯(lián)系和溝通，共同推動學生的英語學習。五、存在問題：以上為本學期教學工作總結。鑒于經(jīng)驗尚淺，工作中存在諸多不足。未來，我將不斷總結經(jīng)驗教訓，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，積極探索新的教學方法和教學手段，激發(fā)學生的學習興趣和積極性，努力提升教學質(zhì)量，以取得更好的成績，滿足領導、家長和學生的期望。2024年初一英語教學工作總結樣本（二）在本學期中，我承擔了七年級一班和二班的英語教學任務。嚴格遵守學校規(guī)章制度，我以敬業(yè)精神和專注態(tài)度，確保教學活動有計劃、有組織、有步驟地進行。結合學校實際條件和學生個體差異，我積累了寶貴的實踐經(jīng)驗，學習了實用的教學策略。以下是我對本學期教學教育工作的總結，旨在發(fā)揚長處，彌補不足，總結經(jīng)驗，以期在教學實踐中不斷提升。1.堅持執(zhí)行既定教學計劃。依據(jù)學生的學習需求和學期初設定的教學指導思想，制定了教學計劃，并在執(zhí)行中保持總體方向，對局部細節(jié)根據(jù)實際情況進行調(diào)整。本學期，我強調(diào)了朗讀和背誦，每個模塊選擇部分段落進行背誦，以增強學生的語音語感。同時，針對上學期的薄弱環(huán)節(jié)，加強了筆頭練習。此外，七年級的詞匯教學是重點，通過多種方式提升學生的單詞識記能力，對有困難的學生進行個別輔導，倡導學生自主學習單詞。最后，我關注作文訓練，結合背誦和單詞學習，逐步引入翻譯練習。2.深入備課，確保教學質(zhì)量。備課時，我深入研究教材，整合教學資源，從學生角度出發(fā)設計教學內(nèi)容，明確重難點。同時，我預設課堂可能的情況，優(yōu)化教學設計。課后，我會根據(jù)教學效果調(diào)整優(yōu)化，以便日后參考。在遇到備課難題時，我會積極向?qū)W科組尋求幫助。3.有效組織課堂教學，確保學生學習效果。充分利用早自習時間，讓學生大聲朗讀，增強語感，并組織個人和班級朗讀比賽。同時，通過聽課本錄音，提升學生的語音模仿能力。4.認真批改作業(yè)和試卷。我堅持布置適量、有針對性、層次性和多樣化的作業(yè)，以鞏固和提升學生所學知識。鼓勵學生背誦重要語句和段落，并采用分階段聽寫策略。同時，充分發(fā)揮小組長的作用，監(jiān)督和幫助小組成員。作業(yè)批改及時，考試前進行系統(tǒng)復習，考試后進行學科總結分析。5.關注后進生輔導。對于這部分學生，我首先在思想上給予鼓勵，幫助他們建立學習信心。以尊重和引導代替責備，提供額外輔導。我關注他們的特點和個性，表揚他們的優(yōu)點，縮小其