2024年創(chuàng)建文明校園演講稿（三篇）

第2頁共2頁2024年創(chuàng)建文明校園演講稿尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：“不學(xué)禮，無以立；親師友，司禮儀。”這些古老的訓(xùn)誡，自幼便由我的祖父傳授于我。他強(qiáng)調(diào)，我國作為世界聞名的文明古國，擁有五千年的輝煌歷史。孔融讓梨、曾子避席、三顧茅廬等經(jīng)典故事，無不展現(xiàn)了古人尊師愛友、謙讓有禮的崇高品質(zhì)，它們是我們中華文明美德的生動(dòng)體現(xiàn)。隨著年歲的增長，父親為我講述了“程門立雪”的典故。這個(gè)故事發(fā)生在宋代，楊時(shí)與其同學(xué)為拜見老師程頤，在老師家門口遭遇鵝毛大雪。為了不打擾老師休息，他們毅然選擇在門外靜候，直至老師醒來。此刻，雪已深達(dá)一尺多，楊時(shí)幾乎成了一個(gè)雪人。他們的行為展現(xiàn)了對師長的深厚敬意。相較之下，我個(gè)性急躁，對等待深感不耐。然而，這個(gè)故事讓我深刻認(rèn)識(shí)到，無論何種情況，我們都應(yīng)對師長保持敬意，并主動(dòng)問好。在書海中，我結(jié)識(shí)了敬愛的周總理。他同樣以尊重他人、禮待他人為典范。在一次河北視察中，他主動(dòng)為擔(dān)糧的老鄉(xiāng)讓路，并微笑示意其先行。周總理雖日理萬機(jī)，卻時(shí)刻關(guān)心他人，尊重他人。他的行為體現(xiàn)了平易近人、禮讓他人的高尚品質(zhì)。作為一代偉人，他尚且如此，我們作為學(xué)生更應(yīng)遵循禮儀規(guī)范。因此，我們必須讓文明之風(fēng)吹遍校園，讓每一個(gè)行為都留下文明的印記?？?，校門口迎賓小衛(wèi)士們無論寒暑，都面帶微笑，向老師敬禮，向我們問候。這就是文明的力量，它如同雨露般滋潤著我們的心田。同樣，在我們班級中，文明之花也在綻放。當(dāng)別人不小心碰撞到王一帆時(shí)，她總是微笑著安慰對方，化解矛盾。張宇涵則以身作則，嚴(yán)守紀(jì)律，她認(rèn)為遵守紀(jì)律就是尊重老師的勞動(dòng)成果。程雨萱則以她的活潑開朗，為我們帶來歡樂。春游時(shí)，同學(xué)們互幫互助，共同分享快樂，分擔(dān)困難。在體育競賽中，我們?yōu)槊恳晃粎①愡x手加油助威，為失敗者提供安慰與支持。如果說我們的生活充滿陽光，那么文明就是我們的太陽。微笑是我們的種子，我們要將它播撒在每一處角落，讓每一個(gè)小小的文明舉止都能給人們帶來快樂和溫暖，激發(fā)人們積極向上的力量。讓我們與文明同行，讓文明之花開遍祖國大地，讓我們的祖國因文明而更加美麗、富強(qiáng)！2024年創(chuàng)建文明校園演講稿（二）尊敬的教師們，親愛的同學(xué)們：大家早上好！我今天要討論的主題是關(guān)于遵守課間禮儀，以塑造我們的文明學(xué)生形象。我們都期待課間時(shí)光能為我們帶來輕松和愉悅，它是一個(gè)讓我們舒緩心情、釋放大腦壓力的時(shí)刻。一個(gè)有秩序且文明的課間休息，能夠確保我們以充沛的精力投入到接下來的學(xué)習(xí)中。我們看到，許多同學(xué)能夠自覺遵守課間規(guī)范，進(jìn)行有益的活動(dòng)，如閱讀有益書籍、預(yù)習(xí)課程，或者在陽臺(tái)上欣賞綠色植物，以此來舒緩視覺疲勞。然而，我們也不時(shí)注意到一些不和諧的現(xiàn)象：有些同學(xué)在走廊間追逐嬉戲，拉拉扯扯，大聲喧嘩，穿梭于樓層之間，這樣的行為不僅存在安全隱患，也缺乏基本的文明素養(yǎng)。此外，當(dāng)教師進(jìn)入教室時(shí)，如果教室仍然嘈雜，無法迅速恢復(fù)寧靜，這將不可避免地影響到聽課的效果。更有甚者，有些同學(xué)在課間因瑣事爭吵不休，甚至發(fā)生肢體沖突。還有些同學(xué)一下課就食用零食，吃完后隨意丟棄包裝，這嚴(yán)重破壞了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境。以上所述，值得我們深思并采取改正行動(dòng)。讓我們共同致力于營造一個(gè)安全、文明、和諧的課間環(huán)境，以展現(xiàn)出我們作為文明學(xué)生的良好風(fēng)貌。2024年創(chuàng)建文明校園演講稿（三）尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：大家好！我是高二一班的李?yuàn)櫍裉煳覍⒁接懙闹黝}是《構(gòu)建文明和諧的校園環(huán)境》。我以毛壩中學(xué)為榮，這里是我們學(xué)習(xí)和生活的場所，如同我們的家。家是心靈的庇護(hù)所，它給予我們最真誠的安慰，帶給我們春天般的溫暖。同時(shí)，一個(gè)充滿文明和諧的家，更能滋養(yǎng)我們的心靈，帶給我們溫暖，使我們在其中快樂、健康地成長。文明行為的實(shí)施至關(guān)重要。古人教導(dǎo)我們：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”我們應(yīng)該從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，無論獨(dú)處還是在群體中，都要謹(jǐn)慎行事。在學(xué)校，我們應(yīng)遵循仁愛與禮儀，以構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。在食堂，我們自覺排隊(duì)；看到垃圾，我們立即拾起；在公交車上，我們主動(dòng)讓座；面對不法行為，我們勇敢地站出來。同學(xué)們，只有我們共同致力于創(chuàng)建文明和諧的校園，才能在知識(shí)的海洋中暢游，才能揚(yáng)起希望的風(fēng)帆。我呼吁大家，從自我做起，從小事做起，從撿起每一片垃圾做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，播撒文明和諧的種子，讓它們在我們的校園中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。同學(xué)們，你們是否曾欣賞過清晨打掃后整潔美麗的校園？然而，這些辛勤努力的成果時(shí)常被一些同學(xué)的不珍惜所破壞。早餐過后，地面上時(shí)常散落著果皮紙屑，一片混亂。這些不文明的行為與我們美麗的校園格格不入，與我們建設(shè)文明和諧校園的目標(biāo)相悖。有一種情感，它獨(dú)特而深藏不露，吸引人們的目光，那就是文明和諧。讓我們共同在校園中播撒這顆種子，讓她綻放出文明和諧的花朵，結(jié)出文明和諧的碩果。同學(xué)們，老師們，我們的學(xué)