2024年愛的教育心得體會例文（三篇）

第2頁共2頁2024年愛的教育心得體會例文今日乃暑假伊始。清晨，我起床后用過早餐，隨即沉浸在了一本尚未讀完的書籍之中，該書名為《愛的教育》。經(jīng)歷了不知多少時刻的沉浸，我完成了對這本書的閱讀。此刻，我的臉上仍殘留著幾行淚痕，心中滿溢著深深的感觸與情懷，如泉水般不斷涌動。我捧著這本《愛的教育》，感覺其重量異常，仿佛承載著無盡的情感與智慧。這部作品由意大利作家埃?德?阿米琪斯創(chuàng)作，以日記體的形式記錄了意大利四年級小學生安利柯一學年的經(jīng)歷。書中描繪了發(fā)生在學校、班級及家庭中的一系列感人至深的故事，展現(xiàn)了父母對子女的深厚愛意與殷切期望，師生、朋友、同學之間的真摯情感，以及對祖國的崇高愛戴。這些情感與故事都流淌在字里行間，給人以深刻的啟示?！稅鄣慕逃凡粌H塑造了主角安利柯這一形象，還描繪了眾多具有鮮明特色的人物，如行俠仗義的甘倫、有才干的班長戴洛西、身有缺陷但勤奮好學的那格、幽默愛國的柯禮智等。他們共同演繹了一個個感人肺腑、動人心弦的故事，如《仁慈的花朵》、《我愛我的祖國》、《人間的至情》、《萬里尋母》等。其中，《為父著想》這一故事尤為感人。故事講述了小學四年級學生許利亞因家境貧困，父親在鐵路上工作之余，還需徹夜為他人繕寫文件以補貼家用。許利亞心疼父親，于是在父親熟睡后偷偷抄寫文件。長時間的勞累導致他體力不支、睡眠不足，被父親誤解并責罵。然而，他忍受著心中的委屈，繼續(xù)堅持為父親抄寫。最終，他的行為被父親發(fā)現(xiàn)，父親深感懊悔，兩人相擁而泣。這個故事讓我深感震撼，許利亞的行為展現(xiàn)了他對父親的深深關愛與體貼，這是許多同齡人甚至包括我在內(nèi)所不及的。這個故事以及書中其他許多故事都充滿了無法抗拒的魅力，它們都是“愛”的典范。這本書所承載的情感與智慧讓我深感其重量與分量。2024年愛的教育心得體會例文（二）在廣泛閱讀關于親情的文獻中，《愛的教育》一書中名為《為父著想》的篇章尤為觸動人心。該篇章敘述了一名四年級的小男孩，他學業(yè)出類拔萃，其父則是一名鐵路雇員，收入微薄，家中兄弟姐妹眾多，生活困頓。為了增加家庭收入，父親白天在鐵路辛勤工作，夜晚仍堅持為他人抄寫文件，直至深夜方得休息。最近，他父親正忙于抄寫一批雜志訂戶名冊，且需以正楷字書寫，工作繁重且報酬微薄，每五百條僅得三塊錢。一日，小男孩向父親表示希望替他抄寫以減輕父親負擔，但父親堅持讓他專心學業(yè)，確保充足睡眠。然而，小男孩深受父親辛勤付出的感動，于深夜悄悄起床，模仿父親的筆跡開始抄寫。盡管冬季深夜寒冷，他的手很快被凍得僵硬，但他仍堅持不懈。天亮時，他已抄寫一百六十張，近得一塊錢，心中充滿喜悅。自此，他每晚都堅持為父親抄寫，導致白天上課精神不振，學習成績逐漸下滑。當父親發(fā)現(xiàn)收入增加時，他滿心歡喜地告訴小男孩，但小男孩心中卻五味雜陳，既為能幫到父親感到欣慰，又為自己的學習下滑感到愧疚。父親得知真相后，責備了小男孩，但心中更多的是感動和自責。此故事感人至深，展現(xiàn)了小男孩對父親的深切理解和無私幫助。他的行為值得我們學習，讓我們明白在日常生活中也應多為父母著想。家長亦表示，希望孩子能從小男孩身上學到懂事和孝順的品質(zhì)，不辜負期望，努力成為一個說到做到的好孩子，共同享受讀書的快樂。2024年愛的教育心得體會例文（三）在經(jīng)歷了一場潤澤大地的雨后，陽光攜帶著清新的空氣灑落。我從抽屜深處取出那本由母親在“六一”兒童節(jié)贈予我的書籍，書名是《愛的教育》。此書出自意大利著名作家亞米契斯之手，甫一翻閱，我便為其深邃內(nèi)涵所深深吸引。這本書通過四年級學生埃瑞克的視角，記錄了他的日?，嵤潞托穆窔v程，其形式則是以日記的形式串聯(lián)起一系列溫馨而富有教育意義的小故事。其中，一篇名為《小抄寫員》的故事給我留下了尤為深刻的印象。敘利奧的父親是一名鐵路工人，為了維持家庭生計，他額外承擔了為雜志社抄寫的工作。敘利奧不忍見父親如此辛勞，便在父親休息后，默默地在夜晚接替他的工作。然而，由于長時間的勞作和缺乏休息，他竟在一次抄寫中不慎睡著了。面對父親的嚴厲責備，敘利奧雖有說出真相的沖動，但最終選擇了沉默。然而，每晚的抄寫已成為他的習慣，直至某晚，他不慎碰倒了一本書，驚動了正在身后觀察的父親。父親得知真相后，與敘利奧緊緊相擁，展現(xiàn)了父子間深厚的情感。這個故事深刻揭示了父子之間寬廣博大的情感紐帶。正如書中所言：“一個人愛別人，同時也被另一個人愛時，那么這個人是最幸福的。”敘利奧為了愛他的父親，甘愿忍受委屈，將一切深埋心底。這種關心父母、孝敬父母、體貼父母、勇于分擔家庭責任的精神，值得我們每一個人學習和傳承。在閱讀這個故事的過程中，我不禁聯(lián)想到了生活中的一些場景。每當母親要求我分擔一些家務時，我往往表現(xiàn)得極不情愿，甚至需要母親以物質(zhì)作為“賄賂”才能勉強答應。然而，這種表面的應付