教你寫好：半命題作文（講義）-2024年小升初語(yǔ)文復(fù)習(xí)（統(tǒng)編版）

小升初?作文分類指導(dǎo)

——教你寫好：半命題作文（講義）

二2.國(guó)已

半命題作文就是限定一半的內(nèi)容，留出一半的內(nèi)容由學(xué)生填寫的作文命題形

式。其結(jié)構(gòu)形式有：命前半題，補(bǔ)后半題：如《我的夢(mèng)想》；命后半題，

補(bǔ)前半題：如《告別》；命中間，補(bǔ)首尾部分：如《給的一封信》；

命首尾，補(bǔ)中間部分：如《,別再讓我》。怎樣寫好半命題作文？

一、弄清題意。

先分析已有文字所表達(dá)的意思。例如，《講給XX的事兒》（爸爸、媽媽、

老師、同學(xué)……）從這個(gè)題目的已有文字可以看出，本文應(yīng)寫事，對(duì)象可以是“爸

爸、媽媽、老師、同學(xué)……”中的一員。

二、要補(bǔ)好文題。

完成半命題作文的關(guān)鍵在于補(bǔ)題，只要補(bǔ)出了題目，寫起來(lái)與其他命題作文

沒有什么差別。補(bǔ)寫文題時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。

要容易入手。如：“我這個(gè)迷”，題目中的“我”“迷”表明

這是記人記事的記敘文。其中的“迷”字，意思是對(duì)某種事物、活動(dòng)、景物特別

感興趣，全身心投入，達(dá)到如醉如癡的迷戀程度，也點(diǎn)明了文章的主旨。而“我”，

表明文章的主人公是特定的“我”，且局限于“我”的一種興趣愛好。至于“我”

癡迷的對(duì)象是什么，就讓考生去補(bǔ)充了。再看看“之風(fēng)不可長(zhǎng)”這

個(gè)作文題目，其中隱含了哪些信息呢？“不可長(zhǎng)”表明對(duì)社會(huì)上的某種風(fēng)氣否定、

決絕的態(tài)度，作文體裁當(dāng)屬議論文。文題隱含的意思就是抨擊、批判某種社會(huì)不

正之風(fēng)，也就是本文的主旨了。明確了作文體裁，確定了主旨，那具體批判哪種

風(fēng)氣，就由考生去填寫了。

要內(nèi)容健康。半命題作文留給我們自由擬題的空間較大，填上一些消極、不

健康的內(nèi)容，給半命題作文帶來(lái)了一些負(fù)面影響，自然也降低了習(xí)作的品位。如

《XX的滋味》，就可以補(bǔ)上“幸?！薄案袆?dòng)”“勞動(dòng)”等詞語(yǔ)；如果在橫線上

填了“打游戲”“逃課”等詞語(yǔ)，就很庸俗。

要深入分析文題，切中主題、文意。如“長(zhǎng)大了”這個(gè)題目，怎

么補(bǔ)題好呢？關(guān)鍵是看我們對(duì)點(diǎn)明文旨的“長(zhǎng)大”是怎么理解的?！伴L(zhǎng)大”一般

有三種含義：一是生理上的增高長(zhǎng)大；二是思想上的成熟；三是學(xué)業(yè)有成。很明

顯，如果寫第一種，顯然是流于表面，寓意也就比較膚淺了?？梢赃x擇第二或第

三種，才能更好地切合文章的主旨。

如“我學(xué)會(huì)了”這道作文題，“學(xué)會(huì)”一般指學(xué)習(xí)并掌握了某種有

用的知識(shí)、技能、本領(lǐng)，流露出“我”的自豪之情。如果補(bǔ)充為“我學(xué)會(huì)了騎

車"''我學(xué)會(huì)了溜冰”“我學(xué)會(huì)了炒雞蛋”，很明顯，這幾個(gè)題目也沒有什么錯(cuò)，

但很難寫出深意；若寫“我學(xué)會(huì)了寬容”“我學(xué)會(huì)隱忍”“我學(xué)會(huì)了珍惜”，立

意馬上就高起來(lái)了，也很契合主旨。

要盡可能做到有創(chuàng)意，新穎。

補(bǔ)充題目，在符合要求、切中主旨的前提下，還應(yīng)避免流于俗氣，盡可能新

穎、有創(chuàng)意，只有這樣，才能給人眼前一亮的感覺。

如：給“我生活在之中”的半命題作文補(bǔ)充題目，我們來(lái)比較一下：

填“家庭”“學(xué)?！薄吧鐣?huì)”——淺薄直露，味同嚼蠟。

填“集體”“親人”“友誼”——正確平常，流于一般。

填“麻將聲”“追星族”——切中時(shí)弊，引人警醒。

填“題?！薄皧A縫”“夢(mèng)魘”——比喻形象，深邃新穎。

要符合情理、邏輯補(bǔ)充題目確實(shí)要新穎，但是一定要把握尺度，不能有悖常

理，違反邏輯。如“我第一次"，若補(bǔ)充“哭”“淘氣"''唱歌"等，

就有些違背常理，畢竟這些事是很難界定“第一次”的。如果換成''說(shuō)謊”"當(dāng)

家”“獨(dú)自遠(yuǎn)行”，是不是更合乎邏輯，更符合情理呢？

三、要充分利用自己的生活素材。

巧婦難為無(wú)米之炊。寫作文就是動(dòng)用我們生活素材積累的時(shí)候了，我們?cè)谘a(bǔ)

充作文題目的時(shí)候,一定要考慮自己的生活儲(chǔ)備,盡量寫自己有切身體會(huì)的事情。

如“一段美好的生活給我”這一作文題目，可以有很多中填法，

但要符合自己的生活儲(chǔ)備，就一定栗好好想想，怎么補(bǔ)充最好。一個(gè)學(xué)生家境貧

困，成績(jī)不好，卻得到了同學(xué)、老師的幫助，重新振作起來(lái)，這可以填“力量”；

一個(gè)學(xué)生幾次考試失利，休學(xué)一段時(shí)間，家里父母不僅沒有責(zé)怪他，還鼓勵(lì)、開

導(dǎo)他，這可以填“鞭策”。

四、要有個(gè)性、亮點(diǎn)。

有個(gè)性、亮點(diǎn)，才是有創(chuàng)新的文章。標(biāo)題追求“眉清目秀”；情節(jié)追求"一波

三折"；語(yǔ)言追求“文采動(dòng)人”，采用比喻、排比等修辭手法等。

以上四點(diǎn)做好了，你就可以按提綱進(jìn)行作文了，這樣寫出來(lái)的作文，就可以

避免選材不當(dāng)、文不對(duì)題，或者結(jié)構(gòu)混亂、條理不清，或頭重腳輕、主次不分,

甚至沒有中心的問(wèn)題。

―

命題者只提供一個(gè)不完整的作文題，由考生將題目空缺的部分自行補(bǔ)充完

整后再進(jìn)行寫作的一種作文形式。半命題作文的題目只出現(xiàn)一部分，另外

一部分由考生自己去補(bǔ)充。

生在立意、選材上有較大的自由度，有利于考生發(fā)揮自己的

寫作水平，可以自己發(fā)揮的空間比較大。

把握半命題作文補(bǔ)充題目的原則

半命題作文\要充分挖掘出題目中的隱含信息，判定屬于哪種體裁，

\要深入分析文題，切中主題、文意。

要充分利用自己的生活素材

要盡可能做到有創(chuàng)意，新穎

要符合情理、邏輯補(bǔ)充題目確實(shí)要新穎，但是一定要把握尺度,

不能有悖常理，違反邏輯。

補(bǔ)充作文題目要注意以下幾點(diǎn)

要填我們?nèi)菀讓懙摹?/p>

要確定體裁。

內(nèi)容要健康、積極向上.

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節(jié)儉，從我開始

名師點(diǎn)評(píng)

"鋤花日一當(dāng)Jt,—匯通用工主。卻童史餐,一，枝在茸壬?以《憫農(nóng)》中的詩(shī)

苦。"這黃卷一個(gè)同學(xué)都熟知的土古名句。這首特讓我們句來(lái)引出節(jié)儉的話

題，十分貼切、自然。

懂得了變勁的黃主"同時(shí)2—也深港使得了、節(jié)儉的熏果性。

實(shí)上，我們的先輩們一直都把節(jié)儉當(dāng)作中華民族的傳統(tǒng)美

?闡述現(xiàn)實(shí)生活中

德代代相傳。

真實(shí)存在的浪費(fèi)現(xiàn)

然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，浪費(fèi)的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。就拿我

象，讓讀者產(chǎn)生共

身邊的同學(xué)來(lái)說(shuō)，有的同學(xué)一味追求新的文具，頻繁更換；

鳴，并做出反思。

有的同學(xué)禁不住誘惑，每天都買很多的零食!有的同學(xué)經(jīng)

常攀比，炫耀自己的衣物…

更讓人感到遺憾的是，浪費(fèi)在有些同學(xué)眼里似乎非但

不是件羞恥的事，反而成了一種值得追求的時(shí)尚。吃飯只

?先肯定“我們”現(xiàn)

吃幾口就倒掉才顯得氣派，好好的衣服不想穿了隨手扔掉

在較好的生活條件，

才顯得酷。更有甚者，當(dāng)你批評(píng)這些現(xiàn)象時(shí)，他們竟說(shuō):"花

再表明還是有許多

的是我自己的錢，我的東西怎么處理又不關(guān)你的事，何必人處于貧困狀態(tài)，巧

要你來(lái)指手畫腳?""現(xiàn)在生活水平提高了，倒點(diǎn)飯菜可以理妙過(guò)渡到下文寫節(jié)

儉的內(nèi)容。

解，用不著這么斤斤計(jì)較。，，"我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，這點(diǎn)兒糧

食算什么？"

?結(jié)尾發(fā)出呼吁，并

雖然我們現(xiàn)在條件好了，但是還有很多貧困地區(qū)的孩列舉小學(xué)生可做的

子不能夠上學(xué)，許多失業(yè)家庭的生活尚待改善，許多受災(zāi)一些節(jié)儉行為，讓節(jié)

地區(qū)的人還吃不飽、穿不暖。儉不再是空談，而是

據(jù)許多報(bào)紙、雜志的介紹，即使是富裕的西方國(guó)家也具有實(shí)際的可行性。

是很注重節(jié)儉的，從來(lái)都是富日子窮過(guò)。而我們呢，比起

發(fā)達(dá)國(guó)家的人居收入水平來(lái)，我國(guó)仍存在一定的差距，但

我們卻學(xué)會(huì)了窮日子富過(guò)。

我們現(xiàn)在還小，還沒有能力為國(guó)家、為社會(huì)做出更多

的貢獻(xiàn)，但勤儉節(jié)約卻是我們每個(gè)人都能做到的，節(jié)省下

的東西其實(shí)也起到了為國(guó)家積累財(cái)富的作用。那么就讓節(jié)

儉從我開始吧，不浪費(fèi)一張稿紙，不浪費(fèi)一滴水，不盲目

花費(fèi)一分錢

整體賞析

文章開篇引用古詩(shī)《憫農(nóng)》，引出"節(jié)儉"這一主題，十分巧妙。本文說(shuō)理自

然親切，考生聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活里的種種常見現(xiàn)象，再通過(guò)富窮對(duì)比、中西對(duì)比，自

然地做出總結(jié)、說(shuō)明道理，讓讀者懂得了節(jié)約的重要性。文章結(jié)尾發(fā)出呼吁，發(fā)

人深省。

思路圖解

結(jié)尾發(fā)出呼吁，并列舉小學(xué)生可做的一些節(jié)儉行

為，讓節(jié)儉不再是空談，而是具有實(shí)際的可行性。

◎前空半命題

【認(rèn)真審題】

前空半命題就是出題方給出了作文題的后一部分，前一部分則是要我們寫作

文的人根據(jù)要求補(bǔ)充完整，然后才是作文。無(wú)論是哪一種形式，萬(wàn)變不離其宗,

都要求寫作文的人在仔細(xì)審題的基礎(chǔ)上，把空出來(lái)的地方填上合適的字、詞或短

語(yǔ)，然后再考慮動(dòng)筆寫。

【寫作思路】

人的手法）。比如，媽媽笑

了;太陽(yáng)笑了;向日葵笑了

按我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的深度，基本要

把這篇作文寫成記錄事情經(jīng)過(guò)的

記敘文，也始終不要忘記我們要

交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事

件這必不可少的四大要素。

一有的半命題作文前有引語(yǔ)，要謹(jǐn)慎審視，提取關(guān)鍵詞語(yǔ)和切題聯(lián)想,

【范文點(diǎn)撥】

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贊美讓生活更美好

我們遴述都熊在朋友圉看到各種點(diǎn)贊￡一其實(shí)生活中也

?開頭通過(guò)"朋友圈

需是贊君贊美給人信心和動(dòng)力，贊美讓生適更美至。一

點(diǎn)贊"引出“贊美讓

贅美讓我有了更廣泛的興趣愛好。母親節(jié)那天，老師

教我們制作手工康乃馨當(dāng)作節(jié)日禮物送給媽媽。不太喜歡生活更美好"，切入

做手工的我，經(jīng)過(guò)好幾次嘗試，終于做好了一支康乃馨，可跟角度新穎，時(shí)代感較

強(qiáng)。

同學(xué)們做的康乃馨比起來(lái)，我的這朵做得實(shí)在有些難看。

回到家后，我不好意思地拿出康乃馨送給媽媽，心想:媽媽

可能不會(huì)喜歡這朵康乃馨，畢竟它很不好看。選想到媽媽

接過(guò)蜃及馨“.商興也說(shuō):"室見,__迷趨你做的嗎？木澧亮了/

?媽媽的語(yǔ)言和動(dòng)

這花的顏.色橙配得很好，形狀也做得很像，.還直.荏蕊也做得

作表現(xiàn)了她對(duì)"我"

很緞致,.媽媽很喜歡。謝謝你！"說(shuō)著，她還找了一個(gè)好看的

的贊美。

瓶子2…把這朵魔及馨插在里畫。一聽媽媽這么一說(shuō),我仔細(xì)

地看了看這朵康乃馨，它好像也沒有那么難看。這是我第一?"我”的手工作品

次完整地做好一次手工，得到了媽媽的贊美，我心里很開心。越做越好，并且取得

了一些小成績(jī)，體現(xiàn)

后來(lái),我竟然慢慢地喜歡上了做手工，還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)

了贊美的作用。

做各種各樣的手工。當(dāng)我把做好的手工作品拿給媽媽看時(shí)，

她總會(huì)給我一個(gè)大大的贅，夸我的手工作品做得很別致。荏

螞娟的贊丸中我的壬工作品越做越野■，一上次的"壬工作是?段首句起到了過(guò)

大賽"我還獲得了一等獎(jiǎng)。渡的作用。

贊美讓我有了上進(jìn)的動(dòng)力。那一次，我寫的作文被老

?心理描寫非常真

師批了一個(gè)大大的"優(yōu)”，老師還在作文課上表?yè)P(yáng)了我，夸

實(shí)。

贅我的作文選材好、立意深、語(yǔ)言優(yōu)美，并且當(dāng)眾讀了我

?"感受到了""學(xué)會(huì)

的作文。我當(dāng)時(shí)I工里可激動(dòng)工您看以后卷次寫作文都果

認(rèn)真構(gòu)思、仔細(xì)修改,…二定要寫出.更好的作文屋了""開始去"總結(jié)了

我叢媽媽和老師的贊美中感受到了力量，也叢她們身

“我”的收獲與轉(zhuǎn)變，

上學(xué)會(huì)了贊美,于是我也開始去贊美身邊的人。"吳小明，

內(nèi)容上的升華非常

你寫的字真好看!""易芳芳，你的歌聲真好聽!""李小麗，你畫好。

的畫真好看!"希望我的贊美也能鼓勵(lì)他們。?結(jié)尾表達(dá)愿望并

愿贊美讓我們每個(gè)人的生活都變得更美好！點(diǎn)題。

靈點(diǎn)借鑒：

小作者選取了三個(gè)典型事例表達(dá)自己的觀點(diǎn)--贊美讓生活更美好，分別是媽

媽的贊美讓“我"喜歡上手工制作并小有成就;老師的贊美讓“我"在寫作上充滿動(dòng)

力二‘我”的贊美給同學(xué)以鼓勵(lì)。材料安排有詳有略，重點(diǎn)突出。內(nèi)容連貫，描寫生

動(dòng)具體，突出了主題。

【佳作賞析】

【佳作一】

《瘋娘》讀后感

媽媽是美的

我的媽媽長(zhǎng)得眉清目秀，文雅端莊，認(rèn)識(shí)她的人總是夸她"氣色好"。她的外

表看起來(lái)恬靜、溫和，其實(shí)她是一個(gè)愛勞動(dòng)、喜歡唱歌又蠻幽默的人。

媽媽很勤勞，是我家出了名的"家務(wù)能手％她有個(gè)習(xí)慣，就是經(jīng)常會(huì)在干活

時(shí)吟詩(shī)、唱歌。一天晚飯后，老爸正斜靠在沙發(fā)上看報(bào)紙，媽媽在那拖地，還時(shí)

不時(shí)地哼幾句歌詞，念上幾句詩(shī)。只聽她一臉得意地吟道:"親愛的小妹妹，你是

否去過(guò)香港，那里有繁華的街市，還有金黃的沙灘"

媽媽剛念了幾句，就被坐在沙發(fā)上看報(bào)紙的爸爸打斷了:"咳咳，你這也叫詩(shī)?

充

其量也就是個(gè)，打油詩(shī)，!"媽媽怔了一會(huì)兒，轉(zhuǎn)頭和顏悅色地和我套近乎:"你認(rèn)

為呢?""不怎么樣!"媽媽一聽，立即以手拭"淚"，哀嘆道：''我找不到知音啊!我活

著還有啥意思呢？”

然后，她又隨口念道:"三萬(wàn)兩黃金容易得，人間難覓一知音。，，聽完，我和爸

爸都被媽媽夸張的表情逗得笑倒在沙發(fā)上。家里充滿了歡樂的笑聲。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，早晨是最緊張的，尤其是上學(xué)前。平時(shí)，總是我催媽媽抓緊時(shí)間，

因?yàn)樗獙?duì)著鏡子做美容。但是有一天早上，我卻比媽媽慢，因?yàn)槌鲩T前我突然

想上廁所。于是，趁媽媽還沒有準(zhǔn)備好，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖向衛(wèi)生間?？?/p>

只一會(huì)兒，媽媽就已整裝待發(fā)。

她站在門外，敲敲門，然后唱著歌提醒我:"你知道我在等你嗎？，，我拉長(zhǎng)語(yǔ)調(diào)

無(wú)奈地回答:"知一一道!"媽媽在屋里轉(zhuǎn)了一圈兒，估計(jì)差不多了，就又在門外"深情

款款"地唱道."你知道我在等你嗎？你知不知道我等到花兒也謝了，，我一聽，

忍不住捂著肚子笑了起來(lái)，可這一笑，起碼耽擱了半分鐘。最后，我們匆匆趕到

了學(xué)校，幸好沒遲到。

瞧，這就是我的好媽媽，她讓我們家中時(shí)刻充滿歡笑。怎么樣，你羨慕我吧?

整體賞析

考生通過(guò)描述媽媽作打油詩(shī)、送自己上學(xué)這兩件事，將媽媽幽默的特點(diǎn)表現(xiàn)

得淋漓盡致?？忌信e的事例十分典型，很有說(shuō)服力，給讀者留下深刻的印象。

考生善于抓住媽媽的語(yǔ)言、動(dòng)作特點(diǎn)，凸顯媽媽幽默的個(gè)性，讓人讀來(lái)仿佛看到

了這樣一位好媽媽。

【佳作二】

范文展示

爸爸的眼睛

我的爸爸有一雙又大又亮而且會(huì)說(shuō)話的眼睛，睫毛像勇敢的小士兵保護(hù)著它

們。親朋好友到家里來(lái)玩時(shí)，總要夸他的眼睛美。

可是，自從爸爸迷上了"斗地主"以后，那雙動(dòng)人的眼睛變得暗淡無(wú)光，再也

沒有往日光彩了。這不，他剛剛刷新了自己的紀(jì)錄，連續(xù)打了兩天兩夜的撲克牌。

早晨，我起床時(shí)，看見爸爸的眼睛緊閉著，像兩扇千年未曾開過(guò)的、生了銹

的大鐵門牢牢地鎖在一起。幾根套拉著的睫毛好像幾個(gè)醉漢歪歪倒倒地靠在一

起。"爸爸!”我呼喚著。爸爸掙扎著，想睜開眼睛可上眼皮太重了，猶如千斤巨石，

他使勁把眼皮往上推，慢慢地，仿佛經(jīng)過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的歲月。終于，他的上下眼

皮間露出了一條細(xì)細(xì)的縫。

我剛要張口，只見他的上眼皮又飛快地掉了下來(lái)，和下眼皮緊緊地貼在了一

起。"爸爸!爸爸!”我大聲地叫著。聽到我急切的呼喚，爸爸只得又懶洋洋地、十

分不情愿地睜開那雙疲倦的眼睛，

我怔怔地望著爸爸。啊!爸爸的眼里布滿了血絲，那血絲是那么紅，紅得像

火，就是那可怕的邪火，燒毀了爸爸那美麗的眼睛，燒毀了爸爸辛辛苦苦掙來(lái)的

血汗錢，燒毀了我們對(duì)爸爸的敬佩，也燒毀了我們家往日的安寧?？蔀槭裁床粺?/p>

毀那害人的、可恨的撲克牌?那血絲是那么密，像一張蜘蛛網(wǎng)，網(wǎng)走了爸爸對(duì)我

的關(guān)愛，還網(wǎng)走了……

爸爸，我那大眼睛的爸爸，我那亮眼睛的爸爸，你回來(lái)吧!快回來(lái)吧！

整體賞析

考生沒有從正面描寫爸爸的眼睛，而是別出心裁地從眼睛入手寫反賭題材。

文章通過(guò)眼睛的變化對(duì)比，刻畫出爸爸前后判若兩人的形象，啟人深思，有力地

表現(xiàn)了主題。文章結(jié)尾流露出考生對(duì)爸爸走出撲克牌游戲的殷切期盼，感情濃烈，

立意深刻。文章中對(duì)爸爸眼睛的模樣、狀態(tài)等各方面的細(xì)膩描寫，可以看出考生

平時(shí)很善于觀察細(xì)節(jié)。文中多處用了形象生動(dòng)的比喻，很是到位，尤其是在描寫

爸爸的眼睛很憔悴的時(shí)候，生動(dòng)具體，很有特色。

◎中空半命題

【明確要求】

中空半命題就是出題方給出了作文題的兩頭，中間一部分則是要我們寫作文

的人根據(jù)要求補(bǔ)充完整，然后才是作文。無(wú)論是哪一種形式，萬(wàn)變不離其宗，都

要求寫作文的人在仔細(xì)審題的基礎(chǔ)上，把空出來(lái)的地方填上合適的字、詞或短語(yǔ),

然后再考慮動(dòng)筆寫。

【寫作思路】

中空半命題找到作文的題眼仔細(xì)斟酌補(bǔ)好題目

L而在留給我們填寫的部分，往往由.想到的，主要是填

就是題眼。_寫事情，也可以填寫景物

等。比如，由彩虹想到的;

由湖泊受污染想到的……

理清思路立意出新

所補(bǔ)題目須利于我們選用自己熟悉按我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的深度，基本要

的、有感情、有特色的題材，這樣就把這篇作文寫成記錄事情經(jīng)過(guò)的

能做到有材料可寫，有情可抒發(fā)。記敘文，也始終不要忘記我們要

交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事

件這必不可少的四大要素。

明確要求寫出特色

L有的半命題作文前有引語(yǔ)，要謹(jǐn)慎審視，提取關(guān)鍵詞語(yǔ)和切題聯(lián)想。

【范文點(diǎn)撥】

范文展示

我和關(guān)羽過(guò)一天名師點(diǎn)評(píng)

早上，我正專心致志地看《世界未解之謎》時(shí)，天

?用幾句簡(jiǎn)單但是有

花板上一聲巨響，我眼前突然跳出一個(gè)騎著赤兔馬的男

特點(diǎn)的話刻畫出人物

人。再見他身長(zhǎng)九.尺,----髯長(zhǎng)三-及，――面期重.棗，唇若涂脂，

的特點(diǎn)，下子抓住讀

丹鳳眼，臥查眉，壬持一柄南龍偃月刃。啊，桐貌堂堂、

者的眼球。

威風(fēng)遽凜，.J7氣極了I我的大腦飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)著。咦！這

不是過(guò)五關(guān)斬六將的“美髯公"關(guān)羽嗎？他可是我崇拜的

人！

?用簡(jiǎn)潔的對(duì)話描寫

我恭恭敬敬地問(wèn)道:"請(qǐng)問(wèn)您是關(guān)羽大哥嗎？―"關(guān)羽點(diǎn)

刻畫出人物形象。

點(diǎn)頭，問(wèn)道:“你及何許人也?""在下許諳渣，初次見畫》

逋定損數(shù)"關(guān)羽向我回了個(gè)禮后，示意我跳到天花板上。

這…我能行嗎？大腦突然間一片空白，無(wú)奈之下我只得雙

眼緊閉，奮力一跳。只聽。平"的一聲，我落在了一片土地

上。睜眼一看，哇！我居然到了荊州城里。關(guān)羽走了過(guò)

來(lái)，說(shuō)：“我見你才華出眾，封你當(dāng)個(gè)小將軍吧。"我緊握

著自己發(fā)明的一把狙擊槍，愉快從命。

下午，正是關(guān)羽攻打樊城的關(guān)鍵時(shí)刻。開戰(zhàn)前，陸

遜差人送來(lái)禮物與書信，信中言明祝賀與友好之意。關(guān)

羽覺得江東不再是威脅，便立即準(zhǔn)備調(diào)兵。我一聽可急

了，腦中閃過(guò)《三國(guó)演義》中關(guān)羽大意失荊州的情節(jié)。

我怎能眼睜睜地看著他重蹈覆轍？連忙上前阻止道："大

?在關(guān)鍵時(shí)刻"我"向

哥，萬(wàn)萬(wàn)不可，這是敵方誘敵之策。調(diào)動(dòng)所有兵力，城

關(guān)羽出謀劃策，與上

中空虛，他們就會(huì)耒攻打荊州城z應(yīng)該……

文中“才華出眾"相照

關(guān)羽聽從了我的建議，讓我領(lǐng)一萬(wàn)精兵，埋伏在江

應(yīng)。

邊。我握著狙擊槍靜靜邂簧佳,墨丕甚然,見蒼蒙帶

著二歹兵當(dāng)摸黑而耒。我毫丕猶豫舉槍腌準(zhǔn),K見他人?簡(jiǎn)練的詞句描述出

仰馬翻，一身后士兵全都慌工神力我與關(guān)羽趁勢(shì)騎馬進(jìn)攻,

當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，干

以迷如同變身曳飛，__光圓若月敵人在我們排出倒漫的

凈利落。

攻勢(shì)下2—放扛得丟蠶棄里2一巴散而逃。―一

大戰(zhàn)告捷！回城后，我與關(guān)羽舉杯慶祝。彈意蒙朧

間"忽然我區(qū).坐在工耒軟的沙發(fā)上。

?前后呼應(yīng)，似乎真

有那么回事，筆鋒一

轉(zhuǎn)，回到現(xiàn)實(shí)。

亮點(diǎn)借鑒：

文章開頭直接點(diǎn)出“我”崇拜的人是關(guān)羽，并簡(jiǎn)單介紹關(guān)羽，以此來(lái)吸引讀

者的眼球。文章重點(diǎn)寫了“我”和關(guān)羽共議戰(zhàn)爭(zhēng)策略并大戰(zhàn)告捷。語(yǔ)言精練簡(jiǎn)潔,

故事條理清晰，寫出了“我”的機(jī)智、勇敢以及與關(guān)羽配合默契。

【佳作賞析】

【佳作一】

佳作展示

我和嫦娥姐姐游月宮

陽(yáng)光猶如一支支利箭從窗外射進(jìn)來(lái)，把屋里照得暖烘烘的，我睜開了"雙眼，，，

望了望四周：云朵做的門，雨滴和雷電穿成的梳妝臺(tái)，千千萬(wàn)萬(wàn)片雪花合成的衣

柜，縷縷彩霞粘成的窗戶

吱，，門推開了，兩位頭戴桂花，身穿藍(lán)色裙子的仙女走了進(jìn)來(lái)，把我扶

到梳妝臺(tái)前說(shuō)："佳姑娘，嫦娥仙子邀您去她的宮殿做客。"我心中一震：我何時(shí)

成了天上的姑娘了？嫦娥為何邀我去她宮殿？

出了門，隨著兩位仙女踩上祥云，一會(huì)兒功夫，就飛到了月球上。嫦娥姐姐

從一座宮殿中緩緩走了出來(lái)帶著玉兔來(lái)歡迎我們。

嫦娥姐姐帶我?guī)У剿墙鸨梯x煌的宮殿里，然后端出仙桃和桂花酒招待我。

好熱情的嫦娥姐姐??！于是我就和她聊起天來(lái)。嫦娥姐姐好奇地問(wèn)："現(xiàn)在，你

們?nèi)碎g變得怎么樣??？還像以前那么荒涼嗎？，，我興奮地說(shuō)"現(xiàn)在的人間與幾千

年以前的人間大不一樣。到處都是青的山、綠的樹、紅的花、清的水到處都

是漂亮的房子，寬闊的街道，大小不一的花園到處都有五彩繽紛造型各異的

汽車，輕軌、輪船、飛機(jī)、火車，，嫦娥姐姐被我精彩的描述吸引住了。她就打

斷我的話頭，又好奇地問(wèn)："那你們一定過(guò)得很幸福吧！""那當(dāng)然嘍，，，我滿面春

風(fēng)的答道，，，現(xiàn)在人間的美食可多了，有麻辣鮮香的火鍋，有香甜可口的糖醋排

骨，有風(fēng)味獨(dú)特的比薩餅而且現(xiàn)在吃美食還很方便，我們不用燒，機(jī)器人就

會(huì)給我們送上來(lái)。，，嫦娥姐姐聽了我的介紹，她驚訝得目瞪口呆，嘴巴大得可以

塞一個(gè)雞蛋。于是，她就迫不及待地說(shuō)："過(guò)幾天，我可栗隨你們到人間去享受

一番。"我高興地說(shuō)："沒問(wèn)題。"嫦娥姐姐見我如此爽快地答應(yīng)她的請(qǐng)求。她那

漂亮的臉笑得像一朵盛開的山茶花。

嫦娥又說(shuō)："現(xiàn)在我?guī)闳タ春苫ǔ亍?我有點(diǎn)興奮，天上的荷花池會(huì)是什么

樣的？

想著想著，一池金色的荷花出現(xiàn)在我眼前，深綠色的荷葉襯托的非常嬌艷，

碧藍(lán)的池水閃著耀眼的光芒，，，嫦娥，這就是荷花吧。，，"是的。，，嫦娥微笑著，說(shuō)：

"我們?nèi)ハ乱粋€(gè)地方吧。""好的"

逛了好幾個(gè)地方，天色漸漸黑了，嫦娥仙子忽然不見了蹤影，所有的仙境也

都消失了，我急得大叫起來(lái)："嫦娥仙子，你到哪里去了？"

"你喊什么呢？該起床了！"我忽然聽到了媽媽的聲音。睜眼一看，原來(lái)剛才

經(jīng)歷的是一場(chǎng)夢(mèng)??！我有些懊惱，真想再回到夢(mèng)里，再讓嫦娥帶著逛完她的廣寒

宮！

整體賞析

構(gòu)思巧妙，描寫細(xì)膩：全文兒童思維，盡顯童趣?！芭c嫦娥姐姐聊天、逛荷

花池”等只有兒童才會(huì)想得出來(lái)，這樣的事件和語(yǔ)言凸顯了兒童的天真與可愛。

選材新穎，條理清晰：習(xí)作講述了我與嫦娥姐姐聊天的過(guò)程。我重點(diǎn)為嫦娥

姐姐講述了人間的變化，這變化不僅是環(huán)境的變化，還有美食的變化。在我熱情

的邀請(qǐng)下，嫦娥姐姐準(zhǔn)備來(lái)人間歷練一下。整篇習(xí)作語(yǔ)言生動(dòng)形象，對(duì)話合情合

理，感情真摯。

【佳作二】

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一件讓我尷尬的事

常聽人說(shuō)尷尬的滋味很難受，我以前沒有感受過(guò)，可自從經(jīng)歷了那件事后，

我真切地體驗(yàn)到了那種無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的"尷尬"。

那次，我乘車去輔導(dǎo)班，正趕上乘客高峰期。說(shuō)實(shí)話，我還真不愿意擠這擁

擠的公交車，要不是為了學(xué)習(xí)……唉，上車吧!我好不容易擠上了車，隨著人流找

到一個(gè)容身之處。我抓住了一個(gè)扶手，艱難地站在那里，只覺得擁擠得都快窒息

了。站在我身旁的是一位老奶奶，她提著一個(gè)包裹，臉漲得通紅，吃力地喘著氣。

我看她快要站不住了，很想幫助她，但卻無(wú)能為力。在老奶奶的旁邊坐著一個(gè)初

中生模樣的男孩，耳朵里塞著耳機(jī)，嘴里嚼著口香糖，正看窗外的街景，好像車

廂里的一切都和他無(wú)關(guān)，一副事不關(guān)已的樣子。

突然車子一個(gè)急剎車，老奶奶站立不穩(wěn)，倒在了初中生身上。初中生將身子

一挪，又若無(wú)其事地把臉轉(zhuǎn)向車窗，還一邊用腳在地上打著拍子。老奶奶勉強(qiáng)站

了起來(lái)，嘆了口氣。

車子好像在扭秧歌，忽左忽右的，又一個(gè)紅燈，"吱車子猛地剎住了，老

奶奶又重重地倒在了初中生身上。這回初中生可急了，用力把老奶奶推開，老奶

奶差點(diǎn)兒摔倒。

我實(shí)在看不下去了，便鼓足勇氣對(duì)那位初中生說(shuō):"老奶奶這樣站著好難受，

你干嗎還栗推她?"可還沒等初中生開口，老奶奶卻說(shuō)話了:"唉，你這個(gè)小孩怎么

管起我孫子來(lái)了？是我讓他坐的，誰(shuí)讓你管了？"啊?"車廂里的人不約而同地向我投

來(lái)異樣的目光，好像做錯(cuò)事的是我。我的臉直紅到耳根，只覺得時(shí)間好像凝固了，

車子開得太慢了。車子到站了，還沒等它停穩(wěn)，我就一溜煙地跑了下去。

我真想不明白，為什么自己的一番好意，竟會(huì)換來(lái)這么尷尬的遭遇？

整體賞析

文章細(xì)致地刻畫老奶奶搭車的不便，"臉漲得通紅""勉強(qiáng)”"嘆了口氣”等詞句，

符合老奶奶的身份。而她孫子的形象與之形成鮮明對(duì)比，"塞著耳機(jī)”"嚼著口香

糖""用力把老奶奶推開"，表現(xiàn)出他的冷漠和不懂事?？忌^察仔細(xì)，將祖孫二

人刻畫得淋漓盡致。這雖然是一件小事，但考生卻敏銳地感受到社會(huì)上普遍存在

的溺愛孩子的現(xiàn)象，發(fā)出了“尷尬”的嘆息，讀來(lái)啟人深思。

◎后空半命題

【明確要求】

后空半命題就是出題方給出了作文題的前面，后面一部分則是要我們寫作文

的人根據(jù)要求補(bǔ)充完整，然后才是作文。無(wú)論是哪一種形式，萬(wàn)變不離其宗，都

要求寫作文的人在仔細(xì)審題的基礎(chǔ)上，把空出來(lái)的地方填上合適的字、詞或短語(yǔ),

然后再考慮動(dòng)筆寫。

【寫作思路】

找到作文的題眼.仔細(xì)斟酌補(bǔ)好題目

L而在留給我們填寫的部分，往往如：松花江上的_____想到

就是題眼。的，可以填寫人、動(dòng)物、景

一物。比如，松花江上的打魚

人;松花江上的霧淞;松花江

按我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的深度，基本要

把這篇作文寫成記錄事情經(jīng)過(guò)的

記敘文，也始終不要忘記我們要

交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事

件這必不可少的四大要素。

-有的半命題作文前有引語(yǔ)，要謹(jǐn)慎審視，提取關(guān)鍵詞語(yǔ)和切題聯(lián)想.

【范文點(diǎn)撥】

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游長(zhǎng)城

名師點(diǎn)評(píng)

仝天，一一我們游覽工世界里多的古建筑建跡-性城。_

?開篇點(diǎn)題，指出游

我們游覽的是八達(dá)嶺長(zhǎng)城段"

覽地點(diǎn)是長(zhǎng)城八達(dá)嶺

車行到離八達(dá)嶺不遠(yuǎn)處時(shí)，就看見山巒連綿不斷，

段。

都都遨遂的巨峰越像二塊逡明的碧生莽莽群―中，為

城猶如一條昂首的巨龍，騰躍于山脊之上，雄偉而壯觀。?比喻的修辭手法形

木地猶如一張鋪開的篦廣無(wú)垠的畫卷,美麗極了!阿長(zhǎng)城象生動(dòng)地表現(xiàn)了山峰

上每隔一段距離就有一座烽火臺(tái)，像一個(gè)個(gè)巨人手牽著樹木茂密和長(zhǎng)城雄偉

手，擔(dān)起了保衛(wèi)中原大地的重任。壯闊的特點(diǎn)。

我們從長(zhǎng)城腳下往上爬，長(zhǎng)城并不像我想象的那樣

陡峭，而是由許多緩坡連接起來(lái)，在比較陡的地方都筑

有階梯，階梯的兩旁和中間還裝有扶手，一點(diǎn)兒也不難

爬。長(zhǎng)城上人山人海，還有許多外國(guó)人呢!在不知不覺中，

?引用經(jīng)典故事，使

我們已經(jīng)爬到了第一個(gè)烽火臺(tái)，.運(yùn)讓我想起了"烽火以諸

文章內(nèi)容更豐富多

侯"的故事。彩。

過(guò)了烽火臺(tái)，我們又繼續(xù)向上攀登。在山間云霧里

?按照游覽順序進(jìn)行

我隱隱約約看見對(duì)面的山上有用鋼板做成的"同一個(gè)世

描寫，使用表示地點(diǎn)

界同一個(gè)夢(mèng)想”的標(biāo)語(yǔ)牌。接著隹上爬，我們看到工一座轉(zhuǎn)換的語(yǔ)句，自然轉(zhuǎn)

碉.榛越爸說(shuō)二運(yùn)送噴塔,-一古伐哨兵我在這里放哨￡,二過(guò)工換游覽地點(diǎn)，使文章

條理清晰。

噴塔我們就隹旦走，一一迷到工"好漢碑"。好漢碑上有毛主

?名言深化主題，表

席的題詞一不到長(zhǎng)城非好漢。

達(dá)了作者對(duì)長(zhǎng)城的喜

"不到長(zhǎng)城非好漢"，今天我爬上了長(zhǎng)城，我也當(dāng)了

愛之情。

一回好漢，真開心??！

亮點(diǎn)借鑒:

本文作者按游覽長(zhǎng)城的順序進(jìn)行描寫，能抓住長(zhǎng)城中外聞名和氣勢(shì)恢宏的特

點(diǎn)。過(guò)渡句的使用，使景物的轉(zhuǎn)換更自然。結(jié)尾處引用名人名言，深化主題，集

中表達(dá)了作者對(duì)長(zhǎng)城的喜愛之情。

【佳作賞析】

【佳作一】

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游牡丹園

今天，是"五一"假期的第一天，爸爸媽媽帶我一起去柏鄉(xiāng)看我們的國(guó)花一一

牡丹。

走進(jìn)牡丹園，首先映入眼簾的是一對(duì)雕像。媽媽說(shuō)："他們是牡丹仙子和芍

藥王子的漢白玉塑像。"導(dǎo)游介紹說(shuō)："漢牡丹有很多的傳奇故事。相傳很久以前，

有一■男一■女踏進(jìn)一■座廟中，這時(shí)，飄來(lái)一■股香氣。這香氣沁人心牌、使人神清氣

爽。兩個(gè)人尋找香氣的來(lái)源，卻看不出個(gè)究竟。走出廟宇，他們?cè)谝粔K空地上看

到兩株花草，但見這花水靈靈、鮮嫩嫩，可愛極了。那香味兒就是它們發(fā)出的，

就給它們?nèi)∶心档せ?。這就是最早的牡丹花的來(lái)歷。

我邊聽故事邊繼續(xù)往前走。放眼望去，好一片牡丹花的海洋呀！置身其中，

香氣襲人，使人倍感神清氣爽！這里可真不愧為牡丹花的博覽會(huì)呀！看！有紅色

的，有粉紅色的，有紫色的，有玫紅色的……牡丹花的雍容華貴、高雅清新吸引

了眾多游客拍照留念。導(dǎo)游介紹說(shuō)："漢牡丹園的來(lái)歷還有一段美麗的故事呢！

據(jù)《柏鄉(xiāng)縣志》記載：西漢末年，劉秀為躲避王莽的追殺，跑進(jìn)廟內(nèi)（漢牡丹園），

當(dāng)時(shí)正值牡丹盛開時(shí)節(jié)，無(wú)數(shù)株牡丹競(jìng)相開放，它們舒枝展葉護(hù)住了劉秀，使他

躲過(guò)了一劫。劉秀當(dāng)了皇帝后，為感謝牡丹花的救命之恩，賦詩(shī)一首：蕭王避難

過(guò)荒莊，井廟俱無(wú)甚荒涼。唯有牡丹花數(shù)株，忠心不改向君王。"聽著這美麗的

故事，我不禁對(duì)牡丹花產(chǎn)生了興趣。

接著往前走，這里拍照的人更多了。我見到了經(jīng)歷了200多年風(fēng)雨依然健

在的七株漢牡丹。導(dǎo)游講述了一個(gè)真實(shí)的故事："抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，日本大舉侵略

中國(guó)。他們也把黑手伸向了漢牡丹。為了保證花的成活率，日本鬼子把這些漢牡

丹連根帶土移往日本。可是，這些牡丹不忘故國(guó)，保持自己高貴的氣節(jié)，誓死不

在外國(guó)生長(zhǎng)。盡管日本人細(xì)心呵護(hù)，寄予厚望，但漢牡丹仍以死殉國(guó)。遭此劫難，

柏鄉(xiāng)漢牡丹幾近絕跡。新中國(guó)成立后，漢牡丹竟死而復(fù)生，重新發(fā)芽，抽枝展葉，

煥發(fā)生機(jī)，繁花似錦。人們不由得嘖嘖稱奇！因此，當(dāng)?shù)厝税堰@七株牡丹花視為

神花，加倍愛惜。"聽完導(dǎo)游講的故事，我不禁對(duì)漢牡丹肅然起敬。

"一花一世界，一葉一菩提。"小小的花草道且具有如此的氣節(jié)，更何況是我

們呢？

夕陽(yáng)西下，在楊柳的目送下，在牡丹的挽留下，在小草的"再見"聲中，我們

離開了如詩(shī)如畫的牡丹園。

至今，牡丹園的美景還留在我的記憶里，仿佛它在我的心里生了根，發(fā)了芽，

抹也抹不去。

整體賞析

構(gòu)思新穎，選材典型：小作者在介紹漢牡丹時(shí)，一邊介紹自己所看到的景物,

一邊穿插導(dǎo)游講述的和景物有關(guān)的故事和傳說(shuō)。這樣寫既增加了文章的廣度和深

度，又很好地抒發(fā)了自己的情感，收到了情景交融的效果。

結(jié)構(gòu)完整，游蹤清晰：小作者以“看牡丹"開頭，以"離開牡丹園"結(jié)束，使文

章前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，用"走進(jìn)牡丹園、繼續(xù)往前走、接著往前走"這些關(guān)鍵詞，

交代了自己游覽的行蹤，并使文章各段連貫起來(lái)。

【佳作二】

范文展示

那一次，我流淚了

有的人因?yàn)槭芰宋鳒I，有的人由于被感動(dòng)而流淚，而我那次流淚卻是

為了這樣一件事——

那是我上五年級(jí)時(shí)，區(qū)里出了份摸底試卷，我使出了渾身解數(shù)，認(rèn)真去做，

希望考好?？纪炅?，我和同學(xué)們對(duì)起了答案。"是6吧?""對(duì)。""這題的結(jié)果是18

噸吧?""完全正確!"我越對(duì)越起勁，越對(duì)越高興。忽然，我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了一道填空

題。唉!我剛才那股高興勁兒一下子飛到了九霄云外，心想這下完了，回家又得

受訓(xùn)了。（情感變化真實(shí):對(duì)到正確的題目“我”非常高興，對(duì)到錯(cuò)題“我”感

到挫敗，這種情感變化符合該年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，十分真實(shí)。）

正在這時(shí)，數(shù)學(xué)老師叫我把試卷送到一樓辦公室。當(dāng)我捧著試卷向一樓走時(shí)，

兩位同學(xué)走來(lái)在我耳旁低聲說(shuō)道:"小聶，求你幫一個(gè)忙。""好的，是什么事？"我

熱情地問(wèn)道。"我們?nèi)说脑嚲礤e(cuò)了一題，趁沒人，改過(guò)來(lái)怎么樣?""呀!這一這好

像不行吧。"我略遲疑了一下。他們則進(jìn)一步哀求:"好同學(xué)，就求求你了。"由于

我對(duì)100分的渴望也非常大，于是我再也忍受不住了，跟著他們走向一邊……

在回家的路上，我心情極其沉重，心頭像壓了塊石頭，到了家里更是忐忑不

安。沉重的精神負(fù)擔(dān)使我受不了了，我終于鼓起勇氣告訴了爸爸我也偷偷改動(dòng)了

試卷的答案。爸爸聽后，臉變得嚴(yán)肅起來(lái)，問(wèn)道:"為什么這樣做?"我不安地答道:"為

了……為了得100分。""可是，這樣做光彩嗎？"爸爸嚴(yán)厲地追問(wèn)著。

我答不上來(lái)了，這100分不是靠自己辛勤的汗水得來(lái)的，而是一想到

這，我的淚水就不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)，最后忍不住"哇"的一聲哭了起來(lái)。我知道，

這是慚愧，悔恨的淚水。

因?yàn)檫@件事，我哭了許久，淚水深深地印在我心里。事情雖過(guò)去一年多了，

但我仍記憶猶新，它給我的人生敲響了警鐘，我時(shí)刻注意做事栗細(xì)心、認(rèn)真。

整體賞析

這篇文章是考生真情實(shí)感的流露。文中樸實(shí)的語(yǔ)言和細(xì)節(jié)的描寫，飽含著考

生的真摯情感，自然而然地感染著讀者?？忌郧楦凶兓灤┦虑榈氖冀K:對(duì)答

案，越對(duì)越起勁;發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題，高興勁兒一下子飛到了九霄云外;偷改了答案，心情

變得沉重;道出事情的經(jīng)過(guò)，在爸爸的教育下，考生慚愧且悔恨。全文結(jié)構(gòu)清晰,

敘事極有條理。

◎雙空半命題

【明確要求】

雙空半命題