1.3地球的歷史課件高中地理人教版必修一

第一章第三節(jié)

地

球

的

歷

史

——化石與古生物探索之旅作者：

學(xué)校

池棠小荷審核：

學(xué)校

池棠小荷人教版（2019）高中地理必修一課前預(yù)習(xí)思維導(dǎo)圖思維進(jìn)階情境探究課程標(biāo)準(zhǔn)課堂小結(jié)課后拓展核心素養(yǎng)

【區(qū)域認(rèn)知】依據(jù)地質(zhì)年代表，分析地球不同地質(zhì)階段的地球面貌、地殼運動、古生物情況?！揪C合思維】依據(jù)地層和化石的特點，能夠確定地層所形成的年代和推測地層形成時的地理環(huán)境特征?！镜乩韺嵺`力】結(jié)合具體情況，參觀地質(zhì)博物館或進(jìn)行野外實習(xí)，了解有關(guān)地層化石和地球演化的歷史。【人地協(xié)調(diào)觀】知道各地質(zhì)年代的劃分及代表動植物，能敘述出生命發(fā)展的各階段，培養(yǎng)學(xué)生的唯物觀和人與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的人地觀課前預(yù)習(xí)思維導(dǎo)圖思維進(jìn)階情境探究課程標(biāo)準(zhǔn)課堂小結(jié)課后拓展1.地球的歷史：約

億年，研究

是認(rèn)識地球歷史的主要途徑。2.地層與化石(1)地層：地層是具有

的層狀巖石。沉積巖的地層特點：具有明顯的______

，常含有

。(2)化石：在沉積巖的形成過程中，有些生物的

或

會在沉積物中保存下來，形成化石。(3)地層與化石的關(guān)系：同一時代的地層往往含有相同或者相似的化石，越古老的地層含有越

、越簡單生物的化石。(4)研究意義：通過研究地層和化石，可以了解地球的

歷史和

環(huán)境。46地層時間順序?qū)永順?gòu)化石造遺體遺跡低級生命古地理一、化石和地質(zhì)年代表課前預(yù)習(xí)思維導(dǎo)圖思維進(jìn)階情境探究課程標(biāo)準(zhǔn)課堂小結(jié)課后拓展3.地質(zhì)年代表（1）劃分依據(jù)：全球各地的地層和古生物化石。（2）時間單位：宙、代、紀(jì)。（3）地質(zhì)年代表課前預(yù)習(xí)思維導(dǎo)圖思維進(jìn)階情境探究課程標(biāo)準(zhǔn)課堂小結(jié)課后拓展課前預(yù)習(xí)思維導(dǎo)圖思維進(jìn)階情境探究課程標(biāo)準(zhǔn)課堂小結(jié)課后拓展今天，我們來澄江化石地質(zhì)自然博物館，開啟化石與古生物研學(xué)之旅！請看視頻課前預(yù)習(xí)思維導(dǎo)圖思維進(jìn)階情境探究課程標(biāo)準(zhǔn)課堂小結(jié)課后拓展一、化石地質(zhì)研學(xué)1.什么是化石？魚化石古生代地層鸚鵡螺化石古生代地層恐龍化石中生代地層三葉蟲化石古生代地層存留在沉積巖中的古生物遺體、遺物或遺跡，最常見的是骨骼與貝殼等。課前預(yù)習(xí)思維導(dǎo)圖思維進(jìn)階情境探究課程標(biāo)準(zhǔn)課堂小結(jié)課后拓展2.請大家根據(jù)所學(xué)知識，推測下昆明魚是如何形成化石的？課前預(yù)習(xí)思維導(dǎo)圖思維進(jìn)階情境探究課程標(biāo)準(zhǔn)課堂小結(jié)課后拓展2.昆明魚是如何形成化石的？（1）生物本身具有不易毀壞且易形成化石的硬體部分，如硬殼、骨骼等；而只有在特殊條件下，硬體和軟體才能一起被保存下來。（2）生物死亡后必須盡快地被沉積物所掩埋，這樣才能避免腐爛或被其他動物所吞食。（3）埋藏下來的生物遺體必須經(jīng)石化（如礦物質(zhì)的充填或交代作用、植物的炭化作用等）才能形成化石。課前預(yù)習(xí)思維導(dǎo)圖思維進(jìn)階情境探究課程標(biāo)準(zhǔn)課堂小結(jié)課后拓展澄江生物群首發(fā)點地層剖面圖地層指的是地殼上部呈帶狀展布的層狀巖石或堆積物。這些巖石里保存有不同時代的生物遺體或遺跡，遺留下環(huán)境變化的物質(zhì)憑證。因此，可以說地層是記錄地球歷史的“書頁”。3.澄江化古地自然博物館中的化石與地層有什么關(guān)系？化石墻為什么被稱為無字天書？課前預(yù)習(xí)思維導(dǎo)圖思維進(jìn)階情境探究課程標(biāo)準(zhǔn)課堂小結(jié)課后拓展4.從澄江化石地自然博物館的科考中，地層與地層之間有什么特點？圖1.23A、B兩地地層對比1.具有層理構(gòu)造2.巖層上部新下部老3.同一時代的地層往往含有相同或相似的化石；越古老的地層含有越低級、越簡單生物的化石。地層中生物化石上部復(fù)雜高級，下部簡單低級。上而下自課前預(yù)習(xí)思維導(dǎo)圖思維進(jìn)階情境探究課程標(biāo)準(zhǔn)課堂小結(jié)課后拓展A、B兩地是否具有同一時代的地層？將同一時代的地層用虛線連接起來，猜想兩地地層產(chǎn)生差異的原因。地層發(fā)生了垂直方向的運動上而下自巖層由老到新、化石趨于復(fù)雜圖1.23A、B兩地地層對比課前預(yù)習(xí)思維導(dǎo)圖思維進(jìn)階情境探究課程標(biāo)準(zhǔn)課堂小結(jié)課后拓展4.透過研學(xué)，請說出化石與當(dāng)時地理環(huán)境的對應(yīng)關(guān)系黑色頁巖并含黃鐵礦指示還原環(huán)境珊瑚化石指示清澈溫暖的淺海環(huán)境紅色巖層指示氧化環(huán)境破碎的貝殼指示濱海環(huán)境課前預(yù)習(xí)思維導(dǎo)圖思維進(jìn)階情境探究課程標(biāo)準(zhǔn)課堂小結(jié)課后拓展二、古生物研學(xué)（地球的演化進(jìn)程）課前預(yù)習(xí)思維導(dǎo)圖思維進(jìn)階情境探究課程標(biāo)準(zhǔn)課堂小結(jié)課后拓展小組合作探究每個同學(xué)先自主學(xué)習(xí)完成P19頁活動題，然后小組成員合作，從海陸演變、大氣層演變、生物演變、主要成礦期四個方面，如下圖表格進(jìn)行梳理總結(jié)，小組展示!2.6236614520129935941944325225004855414000新生代中生代古生代顯生宙距今時間/百萬年4600冥古宙太古宙元古宙寒武紀(jì)奧陶紀(jì)志留紀(jì)泥盆紀(jì)三疊紀(jì)侏羅紀(jì)白堊紀(jì)古近紀(jì)新近紀(jì)第四紀(jì)石炭紀(jì)二疊紀(jì)距今時間海陸演變大氣層演變生物演變主要成礦期課前預(yù)習(xí)思維導(dǎo)圖思維進(jìn)階情境探究課程標(biāo)準(zhǔn)課堂小結(jié)課后拓展探索前寒武紀(jì)之謎第一小組原核生物真核生物亞歐大陸北美洲南美洲非洲南極洲澳大利亞印度聯(lián)合大陸課前預(yù)習(xí)思維導(dǎo)圖思維進(jìn)階情境探究課程標(biāo)準(zhǔn)課堂小結(jié)課后拓展探索古生代之謎第二小組珊瑚化石三葉蟲化石原始魚類原始魚類化石兩棲類化石原始兩棲類蕨類植物化石蕨類植物早期海生無脊椎動物中期脊椎動物魚類后期兩棲類課前預(yù)習(xí)思維導(dǎo)圖思維進(jìn)階情境探究課程標(biāo)準(zhǔn)課堂小結(jié)課后拓展探索中生代之謎第三小組生物演化：生物的變化很大，爬行動物盛行，大大小小的恐龍繁生。后來空中了始祖鳥，爬行動物的一支開始向鳥類發(fā)展。末期恐龍滅絕松樹蘇鐵銀杏中生代末期，恐龍從地球上突然銷聲匿跡，海洋中50%以上的無脊椎動物種類也滅絕了。課前預(yù)習(xí)思維導(dǎo)圖思維進(jìn)階情境探究課程標(biāo)準(zhǔn)課堂小結(jié)課后拓展探索新生代之謎第四小組靈長類(哺乳動物猿猴)世界上最早的草本被子植物化石原始人類第四紀(jì)進(jìn)入地質(zhì)歷史上最新的一次大冰期，稱為第四紀(jì)大冰期。第四紀(jì)大冰期來臨時，氣候變冷，陸地上冰川覆蓋面積增大，海面下降100多米，許多大陸架變成了大陸間人和動物來往的通道。課前預(yù)習(xí)思維導(dǎo)圖思維進(jìn)階情境探究課程標(biāo)準(zhǔn)課堂小結(jié)課后拓展課前預(yù)習(xí)思維導(dǎo)圖思維進(jìn)階情境探究課程標(biāo)準(zhǔn)課堂小結(jié)課后拓展動物植物海陸前寒武紀(jì)古生代中生代新生代藻類植物蕨類植物裸子植物被子植物無生命到原始低等生命海洋無脊椎和脊椎動物到兩棲動物爬行動物哺乳動物海洋陸地出現(xiàn)聯(lián)合古大陸大陸漂移現(xiàn)代海陸分布課前預(yù)習(xí)思維導(dǎo)圖思維進(jìn)階情境探究課程標(biāo)準(zhǔn)課堂小結(jié)課后拓展一、選擇題中華龍鳥化石發(fā)掘于我國遼寧省西部的頁巖中，該巖層含有火山灰和豐富的水生動植物化石。下圖為中華龍鳥化石及其復(fù)原圖。讀圖，完成1～2題。1．形成中華龍鳥化石的頁巖屬于()A．侵入型巖漿巖 B．變質(zhì)巖C．沉積巖 D．噴出型巖漿巖2．根據(jù)化石推斷，中華龍鳥最可能的生存環(huán)境是()A．火山頻發(fā)的高原山地 B．冰川廣布的高寒荒漠C．風(fēng)沙肆虐的沉積盆地 D．溫暖濕潤的湖泊附近解析：1．C2．D第1題，由材料可知，中華龍鳥化石產(chǎn)于含有火山灰的水環(huán)境中沉積形成的頁巖中，該巖層還含有豐富的各類動植物化石，含有化石和層理結(jié)構(gòu)是沉積巖的典型特征。第2題，由材料可知，該化石位于頁巖之中，頁巖屬于沉積巖，說明當(dāng)初形成化石的時候，該地地勢較低。同時，化石中含有豐富的水生動植物化石，說明形成中華龍鳥化石時，該地區(qū)水熱條件好。課前預(yù)習(xí)思維導(dǎo)圖思維進(jìn)階情境探究課程標(biāo)準(zhǔn)課堂小結(jié)課后拓展三葉蟲、恐龍、大型哺乳動物分別為古生代、中生代、新生代的代表性動物，下圖為某地地質(zhì)剖面示意圖。讀圖，完成5～7題。3．圖中斷層最可能發(fā)生于下列哪個地質(zhì)時期()

A．古生代前期

B．古生代后期—中生代前期

C．中生代后期—新生代前期

D．新生代后期4．關(guān)于圖示