三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第四單元 第2課時(shí)加法(二) 人教版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第四單元第2課時(shí)加法(二)人教版當(dāng)我站在講臺(tái)前，面對(duì)著三年級(jí)的孩子們，我知道他們已經(jīng)準(zhǔn)備好迎接新的挑戰(zhàn)。今天我們要學(xué)習(xí)的是第四單元的第二課時(shí)，內(nèi)容是加法（二）。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是人民教育出版社的《數(shù)學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要集中在第67頁(yè)到第70頁(yè)。這部分內(nèi)容主要介紹了100以內(nèi)的加法計(jì)算方法，以及如何解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓孩子們掌握100以內(nèi)的加法計(jì)算方法，難點(diǎn)是如何讓他們能夠靈活運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助孩子們更好地理解加法計(jì)算，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括數(shù)字卡片、小木棒、計(jì)算器等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：我先用一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)際問題引入本節(jié)課的主題，例如：“如果有3個(gè)蘋果，再給你2個(gè)蘋果，你一共有幾個(gè)蘋果？”讓孩子們思考并回答。2.新課講解：然后我通過講解和示例，向孩子們介紹100以內(nèi)的加法計(jì)算方法。我會(huì)用數(shù)字卡片和小木棒來幫助孩子們直觀地理解加法的概念。3.隨堂練習(xí)：在講解完加法計(jì)算方法后，我會(huì)給孩子們一些隨堂練習(xí)題，讓他們親自動(dòng)手計(jì)算，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.實(shí)際問題解決：接著我會(huì)給孩子們一些實(shí)際問題，讓他們運(yùn)用所學(xué)的加法知識(shí)來解決。例如：“如果有5個(gè)小朋友，再來了3個(gè)小朋友，一共有幾個(gè)小朋友？”六、板書設(shè)計(jì)我會(huì)在黑板上設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)潔明了的板書，幫助孩子們理解和記憶加法計(jì)算方法。例如，用加號(hào)和數(shù)字來表示加法計(jì)算，以及一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.12+7=2.45+23=3.89+11=答案：1.12+7=192.45+23=683.89+11=100八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的教學(xué)，我覺得孩子們對(duì)100以內(nèi)的加法計(jì)算有了更深入的理解和掌握。但在實(shí)際問題解決方面，有些孩子還是顯得有些困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練。同時(shí)，我也希望孩子們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到生活中，解決實(shí)際問題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)需要特別關(guān)注，它們對(duì)于孩子們的的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我將對(duì)這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)充和說明，以幫助孩子們更好地理解和掌握加法（二）的知識(shí)。一、教學(xué)內(nèi)容的引入二、新課講解在新課講解環(huán)節(jié)，我運(yùn)用了數(shù)字卡片和小木棒等教具，以直觀的方式向孩子們介紹100以內(nèi)的加法計(jì)算方法。這種教學(xué)方式不僅有助于孩子們更好地理解加法的概念，還能夠培養(yǎng)他們的觀察能力和動(dòng)手能力。在講解過程中，我會(huì)逐步引導(dǎo)孩子們進(jìn)行思考，讓他們通過自己的實(shí)踐來發(fā)現(xiàn)加法計(jì)算的規(guī)律。三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是鞏固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)給孩子們一些計(jì)算題，讓他們親自動(dòng)手計(jì)算。這樣不僅能夠檢驗(yàn)他們對(duì)于加法計(jì)算方法的掌握程度，還能夠提高他們的計(jì)算能力。在孩子們進(jìn)行練習(xí)時(shí)，我會(huì)適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們克服困難，增強(qiáng)自信心。四、實(shí)際問題解決在實(shí)際問題解決環(huán)節(jié)，我會(huì)給孩子們一些生活中的實(shí)際問題，讓他們運(yùn)用所學(xué)的加法知識(shí)來解決。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在讓孩子們意識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)他們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。在解答實(shí)際問題的過程中，我會(huì)引導(dǎo)孩子們進(jìn)行分析，幫助他們理清思路，找到解決問題的方法。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的重要組成部分。通過精心設(shè)計(jì)的板書，孩子們能夠更好地理解和記憶加法計(jì)算方法。在板書設(shè)計(jì)中，我會(huì)注重簡(jiǎn)潔明了，用加號(hào)、數(shù)字和實(shí)際問題來呈現(xiàn)加法計(jì)算的核心概念，讓孩子們能夠一目了然地掌握知識(shí)點(diǎn)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固課堂所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)，孩子們能夠在課后進(jìn)一步鞏固加法計(jì)算方法，提高計(jì)算能力。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我會(huì)根據(jù)孩子們的實(shí)際情況，選取一些合適的題目，讓他們?cè)谡n后進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)，我還會(huì)給出答案，以便孩子們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)后進(jìn)行自我檢查。八、課后反思及拓展延伸課后反思及拓展延伸是教學(xué)的重要組成部分。通過課后反思，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，為今后的教學(xué)提供有益的借鑒。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)孩子們?cè)谡n后進(jìn)行拓展延伸，將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到生活中，解決實(shí)際問題。這樣不僅能夠提高他們的數(shù)學(xué)能力，還能夠培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。在教學(xué)過程中，我將以孩子們?yōu)橹行模P(guān)注他們的學(xué)習(xí)需求，通過引入實(shí)際問題、運(yùn)用教具和學(xué)具、設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)和實(shí)際問題解決等環(huán)節(jié)，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的數(shù)學(xué)能力。同時(shí)，我還會(huì)注重課后反思及拓展延伸，以確保孩子們能夠全面掌握加法（二）的知識(shí)，并在生活中得到應(yīng)用。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解過程中，我注重運(yùn)用生動(dòng)形象的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引孩子們的注意力。我會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，調(diào)整語速和音量，讓孩子們能夠更好地聽懂并理解所講內(nèi)容。2.時(shí)間分配：在教案的設(shè)計(jì)中，我合理分配了時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。這樣可以幫助孩子們更好地掌握所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也能夠保證課堂的順利進(jìn)行。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，我適時(shí)進(jìn)行了課堂提問，以激發(fā)孩子們的思考和積極參與。通過提問，我能夠了解孩子們對(duì)于所學(xué)知識(shí)的理解程度，并及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我利用了一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，讓孩子們能夠直觀地感受到加法計(jì)算在生活中的應(yīng)用。這種情景導(dǎo)入的方式能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加主動(dòng)地參與到課堂中來。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了教學(xué)內(nèi)容的引入和實(shí)際問題解決環(huán)節(jié)，讓孩子們能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握加法知識(shí)。通過運(yùn)用教具和學(xué)具，以及設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)和實(shí)際問題解決，我能夠讓孩子們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在實(shí)際問題解決環(huán)節(jié)，有些孩子們對(duì)于一些復(fù)雜的問題還是顯得有些困難。為此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練，通過提供更多的實(shí)際問題，讓孩子們能夠更好地運(yùn)用所學(xué)的加法知識(shí)。我還需要注重課后反思和拓展延伸環(huán)節(jié)。通過課后反思，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，為今后的教學(xué)提供有益的借鑒。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)孩子們?cè)谡n后進(jìn)行拓展延伸，將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到生活中，解決實(shí)際問題。在本節(jié)課的教學(xué)中，我運(yùn)用了一些技巧和竅門，以提高教學(xué)效果。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注孩子們的的學(xué)習(xí)需求，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高他們的數(shù)學(xué)能力。課后提升為了幫助孩子們鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，我為他們?cè)O(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題。這些題目旨在讓孩子們?cè)谡n后進(jìn)一步運(yùn)用加法知識(shí)，提高計(jì)算能力和解決問題的能力。題目：1.小明有5個(gè)蘋果，小紅給了小明3個(gè)蘋果，請(qǐng)問小明現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果？2.一共有7個(gè)學(xué)生，又來了4個(gè)學(xué)生，請(qǐng)問現(xiàn)在一共有多少個(gè)學(xué)生？3.媽媽買了3個(gè)橙子和5個(gè)香蕉，請(qǐng)問媽媽一共買了多少個(gè)水果？4.小華有20個(gè)鉛筆，他送給了小麗5個(gè)鉛筆，請(qǐng)問小華還剩下多少個(gè)鉛筆？a.23+45=b.76+24=c.89+56=答案：1.小明現(xiàn)在有8個(gè)蘋果。2.現(xiàn)在一共有11個(gè)學(xué)生。3.媽媽一共買了8個(gè)水果。4.小華還剩下15個(gè)鉛筆。5.a.23+45