二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-6.2 課桌有多長(zhǎng)（厘米的認(rèn)識(shí)）｜北師大版

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案6.2課桌有多長(zhǎng)（厘米的認(rèn)識(shí)）｜北師大版教案：二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案6.2課桌有多長(zhǎng)（厘米的認(rèn)識(shí)）｜北師大版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于北師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材，第62頁(yè)的“課桌有多長(zhǎng)”。該部分內(nèi)容主要介紹厘米作為長(zhǎng)度單位的概念，并通過(guò)實(shí)際情境讓學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位，學(xué)會(huì)使用厘米測(cè)量課桌的長(zhǎng)度。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解并認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米，知道1米等于100厘米。2.培養(yǎng)學(xué)生用厘米作為單位測(cè)量物體長(zhǎng)度的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作、交流的能力，提高他們的動(dòng)手操作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生掌握長(zhǎng)度單位厘米的概念，以及將米與厘米進(jìn)行換算。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用厘米作為單位測(cè)量物體長(zhǎng)度，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：直尺、課桌、多媒體設(shè)備。2.學(xué)具：每人一把尺子、一張白紙、一支筆。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的課桌，討論課桌的長(zhǎng)度。2.講解長(zhǎng)度單位厘米的概念：介紹厘米作為長(zhǎng)度單位，讓學(xué)生知道1米等于100厘米。3.示范測(cè)量課桌長(zhǎng)度：教師用尺子測(cè)量課桌的長(zhǎng)度，并記錄結(jié)果。4.學(xué)生動(dòng)手測(cè)量：讓學(xué)生分組測(cè)量課桌的長(zhǎng)度，并將測(cè)量結(jié)果記錄在白紙上。5.換算練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的長(zhǎng)度換算練習(xí)，如：2米等于多少厘米？六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：長(zhǎng)度單位：厘米1米=100厘米七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）用尺子測(cè)量家里的茶幾長(zhǎng)度，并記錄結(jié)果。（2）完成課后練習(xí)，第4題。2.答案：（1）茶幾長(zhǎng)度：____厘米。（2）課后練習(xí)第4題答案：____厘米。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位厘米的概念掌握較好，但在換算練習(xí)中，部分學(xué)生還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行換算練習(xí)的力度。2.拓展延伸：讓學(xué)生運(yùn)用厘米作為單位測(cè)量生活中的其他物體長(zhǎng)度，如：書(shū)桌、床、教室的長(zhǎng)度等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)，并針對(duì)這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)進(jìn)行了詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了教室里的課桌作為測(cè)量對(duì)象。這是因?yàn)檎n桌是學(xué)生日常生活中熟悉的物品，能夠激發(fā)他們的興趣和參與度。通過(guò)觀察和討論課桌的長(zhǎng)度，學(xué)生能夠更好地理解長(zhǎng)度單位的概念。二、講解長(zhǎng)度單位厘米的概念在講解長(zhǎng)度單位厘米的概念時(shí)，我以直觀的方式向?qū)W生介紹了厘米作為長(zhǎng)度單位，并通過(guò)示例讓他們明白1米等于100厘米。為了加深學(xué)生的理解，我還進(jìn)行了簡(jiǎn)單的換算練習(xí)，如2米等于多少厘米。這樣的教學(xué)方式能夠幫助學(xué)生建立長(zhǎng)度單位的概念，并提高他們的換算能力。三、學(xué)生動(dòng)手測(cè)量在學(xué)生動(dòng)手測(cè)量環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組測(cè)量課桌的長(zhǎng)度，并將測(cè)量結(jié)果記錄在白紙上。這樣的安排旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和動(dòng)手操作能力。在測(cè)量過(guò)程中，我提醒學(xué)生注意尺子的使用方法和測(cè)量精度，以確保測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性。四、換算練習(xí)在換算練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)置了簡(jiǎn)單的長(zhǎng)度換算題目，如2米等于多少厘米。這樣的練習(xí)有助于鞏固學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位換算的理解和應(yīng)用。在解答過(guò)程中，我鼓勵(lì)學(xué)生互相討論和交流，幫助他們共同解決問(wèn)題。總的來(lái)說(shuō)，我在教學(xué)中注重了學(xué)生的實(shí)踐操作和換算能力的培養(yǎng)。通過(guò)引入熟悉的生活情境、講解長(zhǎng)度單位的概念、動(dòng)手測(cè)量和換算練習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解和掌握長(zhǎng)度單位的知識(shí)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并加強(qiáng)對(duì)長(zhǎng)度單位換算能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在講解本節(jié)課“課桌有多長(zhǎng)”時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解長(zhǎng)度單位厘米的概念時(shí)，盡量使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，并結(jié)合手勢(shì)，以便讓學(xué)生更好地理解和記憶。同時(shí)，我在提問(wèn)和鼓勵(lì)學(xué)生時(shí)，采用積極肯定的語(yǔ)調(diào)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：我合理安排了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐測(cè)量環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行分組測(cè)量，以便他們能夠充分動(dòng)手操作，提高實(shí)踐能力。3.課堂提問(wèn)：我在課堂上設(shè)置了不同難度的問(wèn)題，以激發(fā)學(xué)生的思考。我鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，并給予他們肯定和鼓勵(lì)。通過(guò)提問(wèn)，我能夠了解學(xué)生的掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。4.情景導(dǎo)入：我以教室里的課桌作為實(shí)踐情景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和思考課桌的長(zhǎng)度。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更愿意參與課堂活動(dòng)。教案反思：在本次教學(xué)中，我認(rèn)為有幾個(gè)方面可以進(jìn)行改進(jìn)和反思。1.在實(shí)踐測(cè)量環(huán)節(jié)，我應(yīng)該給予學(xué)生更多的指導(dǎo)和建議，以確保他們能夠正確地進(jìn)行測(cè)量。例如，我可以提醒學(xué)生注意尺子的起始點(diǎn)和結(jié)束點(diǎn)，以及測(cè)量結(jié)果的精確度。2.在換算練習(xí)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該提供更多的練習(xí)題目，以鞏固學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位換算的理解。同時(shí)，我還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生互相討論和交流，以便他們能夠共同解決問(wèn)題，提高換算能力。3.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重問(wèn)題的設(shè)計(jì)和表述，以激發(fā)學(xué)生的思考和討論。我可以通過(guò)設(shè)置不同難度的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們的思維能力。在今后的教學(xué)中，我將注重教學(xué)方法的改進(jìn)和反思，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我將更加關(guān)注學(xué)生的需求和掌握情況，并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。課后提升1.課后練習(xí)題：（1）用尺子測(cè)量你家客廳的長(zhǎng)度，并記錄結(jié)果。（2）完成課后練習(xí)冊(cè)，第5題。（3）思考一下，如何用厘米作為單位測(cè)量學(xué)校操場(chǎng)的長(zhǎng)度？2.答案：（1）客廳長(zhǎng)度：____厘米。（2）課后練習(xí)冊(cè)第5題答案：____厘米。（3）學(xué)校操場(chǎng)長(zhǎng)度的測(cè)量方法：可以先測(cè)量操場(chǎng)的一邊長(zhǎng)度，然后用相同的方法測(cè)量其他兩邊，將三個(gè)測(cè)量結(jié)果相加，得到操場(chǎng)的總長(zhǎng)度。通