第七單元 總復(fù)習(xí) 第1課時(shí) 20以?xún)?nèi)的數(shù)-（教案）2023-2024學(xué)年《新征程》一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 西師大版

第七單元總復(fù)習(xí)第1課時(shí)20以?xún)?nèi)的數(shù)（教案）20232024學(xué)年《新征程》一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)西師大版在進(jìn)入本課時(shí)，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了20以?xún)?nèi)的數(shù)。本課時(shí)作為總復(fù)習(xí)，旨在幫助他們鞏固和加深對(duì)20以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。一、教學(xué)內(nèi)容本課時(shí)主要復(fù)習(xí)《新征程》一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元的內(nèi)容，包括20以?xún)?nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)數(shù)、寫(xiě)數(shù)、數(shù)的比較、加減法運(yùn)算等。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課時(shí)的復(fù)習(xí)，使學(xué)生們能夠熟練掌握20以?xún)?nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用，提高他們的數(shù)數(shù)、寫(xiě)數(shù)、比較數(shù)和進(jìn)行簡(jiǎn)單加減法運(yùn)算的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生們?cè)跀?shù)的比較和加減法運(yùn)算中可能會(huì)遇到困難，尤其是對(duì)于一些特殊情況的處理。教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生們鞏固對(duì)20以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，提高他們的數(shù)數(shù)、寫(xiě)數(shù)、比較數(shù)和進(jìn)行簡(jiǎn)單加減法運(yùn)算的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、教學(xué)卡片、小木棒等。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生們觀察教室里的物品，找出數(shù)量為20以?xún)?nèi)的物品，并嘗試進(jìn)行數(shù)的比較和加減法運(yùn)算。2.復(fù)習(xí)數(shù)的認(rèn)識(shí)：通過(guò)數(shù)數(shù)、寫(xiě)數(shù)的方式，復(fù)習(xí)20以?xún)?nèi)的數(shù)，讓學(xué)生們熟練掌握數(shù)的順序和寫(xiě)法。3.數(shù)的比較：讓學(xué)生們進(jìn)行實(shí)物比較，判斷兩個(gè)數(shù)的大小，并進(jìn)行練習(xí)。4.簡(jiǎn)單加減法運(yùn)算：通過(guò)小木棒等教具，讓學(xué)生們進(jìn)行直觀的加減法運(yùn)算，理解加減法的概念和運(yùn)算規(guī)律。5.例題講解：出示一些關(guān)于20以?xún)?nèi)數(shù)的比較和加減法運(yùn)算的例題，進(jìn)行講解和解析。6.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生們進(jìn)行一些關(guān)于20以?xún)?nèi)數(shù)的比較和加減法運(yùn)算的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：20以?xún)?nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)數(shù)的順序數(shù)的寫(xiě)法數(shù)的比較大小比較特殊情況的處理簡(jiǎn)單加減法運(yùn)算加法概念減法概念運(yùn)算規(guī)律七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用鉛筆和練習(xí)本，按照正確的順序和寫(xiě)法，寫(xiě)出20以?xún)?nèi)的數(shù)。答案：1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20。答案：5>38<1012=12答案：7+4=11156=910+5=15八、課后反思及拓展延伸課后反思：本課時(shí)通過(guò)復(fù)習(xí)20以?xún)?nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用，學(xué)生們?cè)跀?shù)的比較和加減法運(yùn)算方面有所提高。但在特殊情況的處理上仍需加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：可以讓學(xué)生們進(jìn)行一些關(guān)于20以?xún)?nèi)數(shù)的游戲，如數(shù)數(shù)比賽、數(shù)的接龍等，提高他們對(duì)數(shù)的興趣和運(yùn)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是需要重點(diǎn)關(guān)注的。實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，這是為了讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和認(rèn)識(shí)。數(shù)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用的復(fù)習(xí)，這是為了鞏固學(xué)生們對(duì)20以?xún)?nèi)數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)。再次，例題講解和隨堂練習(xí)的安排，這是為了讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)際操作和練習(xí)，加深對(duì)數(shù)的比較和加減法運(yùn)算的理解和掌握。實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是非常重要的。通過(guò)讓學(xué)生們觀察教室里的物品，找出數(shù)量為20以?xún)?nèi)的物品，并嘗試進(jìn)行數(shù)的比較和加減法運(yùn)算，可以讓他們意識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。例如，我可以讓學(xué)生們觀察教室里的桌子，讓他們數(shù)一數(shù)教室里有多少?gòu)堊雷?，然后讓他們比較兩個(gè)教室的桌子數(shù)量，并進(jìn)行加減法運(yùn)算。這樣的實(shí)踐情景引入，可以讓學(xué)生們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。數(shù)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用的復(fù)習(xí)也是非常重要的。20以?xún)?nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)生們需要熟練掌握。通過(guò)數(shù)數(shù)、寫(xiě)數(shù)的方式，可以讓學(xué)生們復(fù)習(xí)和鞏固20以?xún)?nèi)的數(shù)的順序和寫(xiě)法。例如，我可以讓學(xué)生們用手指頭進(jìn)行數(shù)數(shù)，從1數(shù)到20，并讓他們用鉛筆和練習(xí)本寫(xiě)下20以?xún)?nèi)的數(shù)。通過(guò)這樣的復(fù)習(xí)，可以讓學(xué)生們更加熟練地掌握20以?xún)?nèi)的數(shù)。再次，例題講解和隨堂練習(xí)的安排是為了讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)際操作和練習(xí)，加深對(duì)數(shù)的比較和加減法運(yùn)算的理解和掌握。通過(guò)講解一些關(guān)于20以?xún)?nèi)數(shù)的比較和加減法運(yùn)算的例題，可以讓學(xué)生們理解加減法的概念和運(yùn)算規(guī)律。例如，我可以出示一些題目，如5+3=?，讓學(xué)生們用小木棒進(jìn)行直觀的加法運(yùn)算，理解加法的概念。同時(shí)，我還可以出示一些減法題目，如104=?，讓學(xué)生們用小木棒進(jìn)行直觀的減法運(yùn)算，理解減法的概念。通過(guò)這樣的例題講解和隨堂練習(xí)，可以讓學(xué)生們更加熟練地運(yùn)用加減法進(jìn)行數(shù)的運(yùn)算。總的來(lái)說(shuō)，這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)和安排，旨在幫助學(xué)生們鞏固和加深對(duì)20以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用，提高他們的數(shù)數(shù)、寫(xiě)數(shù)、比較數(shù)和進(jìn)行簡(jiǎn)單加減法運(yùn)算的能力。通過(guò)實(shí)踐情景引入、數(shù)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用的復(fù)習(xí)、例題講解和隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生們?cè)谡莆栈A(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，也能夠提高他們的數(shù)學(xué)思維和實(shí)踐能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我以生動(dòng)、親切的語(yǔ)言與學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng)，語(yǔ)調(diào)富有變化，以吸引他們的注意力。在講解例題時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，讓學(xué)生們能夠更容易理解和掌握。2.時(shí)間分配：我合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生們足夠的時(shí)間觀察和操作，讓他們充分參與其中。在數(shù)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，我通過(guò)數(shù)數(shù)、寫(xiě)數(shù)的方式，讓學(xué)生們有足夠的時(shí)間鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。在例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生們充分的時(shí)間思考和解答，確保他們能夠理解和掌握。3.課堂提問(wèn)：我通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)學(xué)生們的思考，讓他們積極參與課堂討論。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我提問(wèn)學(xué)生們觀察到的數(shù)量，引導(dǎo)他們進(jìn)行數(shù)的比較和加減法運(yùn)算。在數(shù)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，我提問(wèn)學(xué)生們關(guān)于數(shù)的順序和寫(xiě)法的問(wèn)題，鞏固他們的知識(shí)。在例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我提問(wèn)學(xué)生們關(guān)于加減法運(yùn)算的問(wèn)題，引導(dǎo)他們思考和解答。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)實(shí)踐情景引入的方式，將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活緊密結(jié)合。我選擇教室里的物品作為情景導(dǎo)入的素材，讓學(xué)生們能夠直觀地感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生們的興趣，增強(qiáng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用能力。教案反思：在本堂課的教學(xué)中，我注重了學(xué)生們的實(shí)踐操作和練習(xí)，讓他們?cè)趯?shí)際操作中加深對(duì)20以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。通過(guò)實(shí)踐情景引入、數(shù)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用的復(fù)習(xí)、例題講解和隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，學(xué)生們的數(shù)數(shù)、寫(xiě)數(shù)、比較數(shù)和進(jìn)行簡(jiǎn)單加減法運(yùn)算的能力得到了提高。然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中存在一些不足之處。例如，在講解加減法運(yùn)算時(shí)，我沒(méi)有給予學(xué)生們足夠的個(gè)別指導(dǎo)和輔導(dǎo)，導(dǎo)致部分學(xué)生在特殊情況的處理上仍然存在困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予他們個(gè)別化的幫助和指導(dǎo)，確保他們能夠更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。我還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們的激勵(lì)和鼓勵(lì)。在課堂中，我應(yīng)該多給予學(xué)生們正面的反饋和表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，我還可以設(shè)計(jì)一些有趣的數(shù)學(xué)游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。課后提升1.數(shù)的認(rèn)識(shí)：請(qǐng)用鉛筆和練習(xí)本，按照正確的順序和寫(xiě)法，寫(xiě)出20以?xún)?nèi)的數(shù)。答案：1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20。答案：5>38<1012=12答案：7+4=11156=910+5=15答案：8+5=13107=3138=55.數(shù)的接龍：請(qǐng)用鉛筆和練習(xí)本，進(jìn)行數(shù)的接龍游戲。以數(shù)字3開(kāi)頭，下一個(gè)數(shù)字必須是4，然后是5，以此類(lèi)推。答案：3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20。6.數(shù)的分組：請(qǐng)用鉛筆和練習(xí)本，將20以?xún)?nèi)的數(shù)分成兩組，一組是奇數(shù)，一組是偶數(shù)。答案