三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 －9.4上學(xué)時(shí)間 ｜蘇教版

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案－9.4上學(xué)時(shí)間｜蘇教版教案：三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案－9.4上學(xué)時(shí)間｜蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我要給大家講解的是蘇教版三年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)教案，其中涉及到9.4上學(xué)時(shí)間這一章節(jié)。我們會(huì)學(xué)習(xí)如何用鐘表來(lái)表示時(shí)間，以及如何計(jì)算時(shí)間差。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)這一章節(jié)的學(xué)習(xí)，我希望同學(xué)們能夠掌握讀寫(xiě)鐘表的基本知識(shí)，能夠正確地用鐘表來(lái)表示時(shí)間，同時(shí)也能夠計(jì)算出時(shí)間差。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：鐘表的讀寫(xiě)，時(shí)間的表示，時(shí)間差的計(jì)算。難點(diǎn)：時(shí)間差的計(jì)算，特別是在涉及到小時(shí)和分鐘轉(zhuǎn)換的時(shí)候。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：鐘表模型，教學(xué)PPT學(xué)具：學(xué)生鐘表模型，練習(xí)本，筆五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：同學(xué)們，大家平時(shí)是怎么安排自己的上學(xué)的呢？我們可以通過(guò)鐘表來(lái)表示我們上學(xué)的具體時(shí)間，那么今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下如何用鐘表表示時(shí)間。2.教材講解：我會(huì)用PPT展示鐘表的讀寫(xiě)方法，以及如何用鐘表來(lái)表示時(shí)間。然后，我會(huì)通過(guò)一些例題來(lái)講解如何計(jì)算時(shí)間差。3.例題講解：比如，如果現(xiàn)在是8點(diǎn)15分，10分鐘后是幾點(diǎn)呢？我們可以通過(guò)移動(dòng)鐘表上的指針來(lái)找到答案，也可以通過(guò)計(jì)算來(lái)得到答案。4.隨堂練習(xí)：我會(huì)給同學(xué)們一些練習(xí)題，讓大家自己動(dòng)手操作鐘表，或者進(jìn)行時(shí)間差的計(jì)算。5.板書(shū)設(shè)計(jì)：我會(huì)將今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容板書(shū)在黑板上，方便同學(xué)們課后復(fù)習(xí)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用鐘表表示出你上學(xué)的具體時(shí)間，并寫(xiě)下來(lái)。2.請(qǐng)計(jì)算出從7點(diǎn)30分到8點(diǎn)25分的時(shí)間差，并寫(xiě)下來(lái)。答案：1.請(qǐng)用鐘表表示出你上學(xué)的具體時(shí)間，并寫(xiě)下來(lái)。答案：根據(jù)個(gè)人上學(xué)時(shí)間不同，答案不同。2.請(qǐng)計(jì)算出從7點(diǎn)30分到8點(diǎn)25分的時(shí)間差，并寫(xiě)下來(lái)。答案：55分鐘。七、課后反思及拓展延伸通過(guò)這一章節(jié)的學(xué)習(xí)，我希望同學(xué)們能夠掌握鐘表的基本知識(shí)，能夠用鐘表來(lái)表示時(shí)間，同時(shí)也能夠計(jì)算出時(shí)間差。課后，同學(xué)們可以嘗試更多的練習(xí)題，加深對(duì)鐘表知識(shí)的理解。同時(shí)，也可以嘗試將鐘表知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，比如安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，或者計(jì)算某些活動(dòng)的持續(xù)時(shí)間等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是需要特別關(guān)注的。鐘表的讀寫(xiě)方法是本節(jié)課的核心內(nèi)容，因此，我會(huì)在PPT上展示鐘表的讀寫(xiě)方法，并通過(guò)例題來(lái)講解如何用鐘表表示時(shí)間。這是本節(jié)課的重點(diǎn)之一。時(shí)間差的計(jì)算是本節(jié)課的另一個(gè)重點(diǎn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到需要計(jì)算時(shí)間差的情況，比如安排課程表、規(guī)劃出行時(shí)間等。因此，我會(huì)在課堂上通過(guò)例題來(lái)講解如何計(jì)算時(shí)間差，特別是涉及到小時(shí)和分鐘的轉(zhuǎn)換。我還會(huì)安排隨堂練習(xí)，讓同學(xué)們自己動(dòng)手操作鐘表，或者進(jìn)行時(shí)間差的計(jì)算。這是幫助同學(xué)們鞏固知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)踐，同學(xué)們可以更好地理解和掌握鐘表的讀寫(xiě)方法和時(shí)間差的計(jì)算。對(duì)于板書(shū)設(shè)計(jì)，我會(huì)將今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容板書(shū)在黑板上，方便同學(xué)們課后復(fù)習(xí)。板書(shū)上會(huì)包括鐘表的讀寫(xiě)方法、時(shí)間表示方法以及時(shí)間差的計(jì)算公式等。這樣，同學(xué)們?cè)谡n后也可以隨時(shí)回顧和復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我布置了兩道題目。第一道題目是讓同學(xué)們用鐘表表示出自己上學(xué)的具體時(shí)間，并寫(xiě)下來(lái)。這個(gè)題目可以幫助同學(xué)們鞏固鐘表的讀寫(xiě)方法，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情況中。第二道題目是讓同學(xué)們計(jì)算出從7點(diǎn)30分到8點(diǎn)25分的時(shí)間差，并寫(xiě)下來(lái)。這個(gè)題目可以幫助同學(xué)們進(jìn)一步理解和掌握時(shí)間差的計(jì)算方法。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谡n后嘗試更多的練習(xí)題，加深對(duì)鐘表知識(shí)的理解。同時(shí)，我也會(huì)建議同學(xué)們將鐘表知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，比如安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，或者計(jì)算某些活動(dòng)的持續(xù)時(shí)間等。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們可以更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)，并且能夠?qū)⒅R(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中?？偟膩?lái)說(shuō)，本節(jié)課的重點(diǎn)是鐘表的讀寫(xiě)方法和時(shí)間差的計(jì)算。通過(guò)講解、例題、隨堂練習(xí)和板書(shū)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，我希望能夠幫助同學(xué)們理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，我也希望通過(guò)課后反思和拓展延伸，能夠激發(fā)同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解鐘表的讀寫(xiě)方法和時(shí)間差的計(jì)算時(shí)，盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并且注意語(yǔ)調(diào)的起伏，使得講解更加生動(dòng)有趣。這樣能夠吸引同學(xué)們的注意力，并且?guī)椭麄兏玫乩斫夂陀洃浰鶎W(xué)內(nèi)容。2.時(shí)間分配：我合理安排了課堂的時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。在講解鐘表的讀寫(xiě)方法時(shí)，我花費(fèi)了一些時(shí)間來(lái)詳細(xì)解釋每個(gè)指針的移動(dòng)和時(shí)間的表示，以確保同學(xué)們能夠充分理解和掌握。3.課堂提問(wèn)：我在講解過(guò)程中適時(shí)提出了問(wèn)題，引導(dǎo)同學(xué)們積極參與課堂討論。例如，在講解時(shí)間差的計(jì)算時(shí)，我詢問(wèn)同學(xué)們是否能夠想到一些實(shí)際生活中的場(chǎng)景，需要計(jì)算時(shí)間差。這樣能夠激發(fā)同學(xué)們的思考，并且?guī)椭麄儗⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。4.情景導(dǎo)入：我以同學(xué)們上學(xué)的實(shí)踐情景作為導(dǎo)入，引起同學(xué)們的興趣和共鳴。我問(wèn)道：“同學(xué)們，你們每天都是什么時(shí)候上學(xué)呢？我們可以用鐘表來(lái)表示時(shí)間，那么今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下如何用鐘表表示時(shí)間。”這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，并且使他們更容易理解和接受所學(xué)內(nèi)容。教案反思：在本次教案的實(shí)施過(guò)程中，我認(rèn)為有幾個(gè)方面需要進(jìn)行反思和改進(jìn)。1.講解鐘表的讀寫(xiě)方法時(shí)，我可能需要更加詳細(xì)地解釋每個(gè)指針的移動(dòng)和時(shí)間的表示。有些同學(xué)們可能對(duì)于一些細(xì)節(jié)還不夠清晰，因此我可以在講解過(guò)程中放慢速度，給同學(xué)們更多的時(shí)間來(lái)消化和理解。2.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加引導(dǎo)同學(xué)們思考和表達(dá)?？梢試L試提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題，鼓勵(lì)同學(xué)們積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考。例如，在講解時(shí)間差的計(jì)算時(shí)，我可以問(wèn)：“你們還能夠想到其他需要計(jì)算時(shí)間差的情景嗎？請(qǐng)分享一下?！?.對(duì)于板書(shū)設(shè)計(jì)，我認(rèn)為可以更加精簡(jiǎn)和直觀。板書(shū)上可以只列出重要的知識(shí)點(diǎn)和公式，避免過(guò)多的文字描述。同時(shí)，我還可以利用圖形和符號(hào)來(lái)幫助同學(xué)們更好地理解和記憶。4.在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我應(yīng)該更加注重同學(xué)們的實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。可以布置一些更具挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的作業(yè)題，讓同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情況中?？偟膩?lái)說(shuō)，本次教案的教學(xué)技巧和竅門(mén)在一定程度上提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果。但在今后的教學(xué)中，我還需要不斷反思和改進(jìn)，以更好地滿足同學(xué)們的學(xué)習(xí)需求，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。課后提升為了讓同學(xué)們更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，我為大家準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題，請(qǐng)大家認(rèn)真完成。1.請(qǐng)用鐘表表示出你上學(xué)的具體時(shí)間，并寫(xiě)下來(lái)。答案：根據(jù)個(gè)人上學(xué)時(shí)間不同，答案不同。2.請(qǐng)計(jì)算出從7點(diǎn)30分到8點(diǎn)25分的時(shí)間差，并寫(xiě)下來(lái)。答案：55分鐘。上午9點(diǎn)15分下午3點(diǎn)45分晚上7點(diǎn)30分答案：上午9點(diǎn)15分：9:15下午3點(diǎn)45分：3:45晚上7點(diǎn)30分：7:30從8點(diǎn)整到8點(diǎn)30分從3點(diǎn)整到3點(diǎn)45分從12點(diǎn)整到1點(diǎn)整答案：從8點(diǎn)整到8點(diǎn)30分：30分鐘從3點(diǎn)整到3點(diǎn)45分：45分鐘從12點(diǎn)整到1點(diǎn)整：60分鐘5.小明從家里出發(fā)去學(xué)校，他走了15分鐘后到達(dá)學(xué)校門(mén)口。如果他每分鐘走60米，請(qǐng)問(wèn)他的家離學(xué)校有多遠(yuǎn)？答案：小明走了15分鐘，所以他走了15×60=900米。因此，他的家離學(xué)校有900米。6.小紅從家里出發(fā)去學(xué)校，她開(kāi)車(chē)行駛了20分鐘后到達(dá)學(xué)校門(mén)口。如果她每小時(shí)行駛60公里，