《求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的實(shí)際問(wèn)題》（教案）蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

《求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的實(shí)際問(wèn)題》（教案）蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)今天，我要為大家分享的是蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的《求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的實(shí)際問(wèn)題》。這是一節(jié)實(shí)用性很強(qiáng)的課程，旨在讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材第67頁(yè)例1和第68頁(yè)的練習(xí)。例1給出了一個(gè)實(shí)際問(wèn)題：“一件衣服的價(jià)格是240元，一件裙子比一件衣服貴20%，求一件裙子的價(jià)格?！蓖ㄟ^(guò)解決這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生能夠理解并掌握求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠理解求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的實(shí)際意義。2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用除法計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：理解求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的實(shí)際意義，以及如何運(yùn)用除法計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題。2.教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用除法計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、PPT等。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：上課之初，我向?qū)W生提出一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏袥](méi)有遇到過(guò)類似這樣的問(wèn)題：一件衣服的價(jià)格是240元，一件裙子比一件衣服貴20%，求一件裙子的價(jià)格？”讓學(xué)生思考并回答。2.例題講解：接著，我引導(dǎo)學(xué)生分析例1，解釋什么是求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，并展示解題思路：將衣服的價(jià)格看作單位“1”，則裙子的價(jià)格是衣服價(jià)格的1+20%。通過(guò)除法計(jì)算，得出裙子的價(jià)格。3.隨堂練習(xí)：學(xué)生在練習(xí)本上完成教材第68頁(yè)的練習(xí)題，我將挑選幾名學(xué)生進(jìn)行答案展示和講解。4.小組討論：我將學(xué)生分成小組，讓他們討論如何解決其他類似的問(wèn)題，如：“一輛汽車每小時(shí)的油耗是8升，比一輛摩托車多耗油50%，求摩托車的油耗?！庇懻摻Y(jié)束后，各小組派代表進(jìn)行分享。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的實(shí)際意義，以及如何運(yùn)用除法計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)和步驟，如：1.求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的實(shí)際意義。2.解題步驟：確定單位“1”，計(jì)算比例關(guān)系，運(yùn)用除法計(jì)算。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成教材第68頁(yè)的練習(xí)題。2.找一找生活中的實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決，并寫下解題過(guò)程。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課結(jié)束后，我將在課后反思教學(xué)中是否存在不足之處，如：學(xué)生掌握情況、教學(xué)方法等。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后多進(jìn)行拓展延伸，運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。這就是我對(duì)于《求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的實(shí)際問(wèn)題》的教學(xué)分享，希望大家喜歡。謝謝！重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在課程的開(kāi)始，我通過(guò)提出一個(gè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的問(wèn)題：“一件衣服的價(jià)格是240元，一件裙子比一件衣服貴20%，求一件裙子的價(jià)格?！边@個(gè)問(wèn)題能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們能夠更快地投入到課程學(xué)習(xí)中。通過(guò)實(shí)踐情景引入，學(xué)生能夠更好地理解求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的實(shí)際意義，并將抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題具體化。二、例題講解在講解例題時(shí)，我詳細(xì)解釋了什么是求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，并通過(guò)展示解題思路，讓學(xué)生明白如何運(yùn)用除法計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題。在這個(gè)例題中，我將衣服的價(jià)格看作單位“1”，然后通過(guò)計(jì)算得出裙子的價(jià)格是衣服價(jià)格的1+20%。這個(gè)步驟對(duì)于學(xué)生理解解題方法非常重要，它能夠幫助他們建立正確的思維模式。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生在練習(xí)本上完成教材第68頁(yè)的練習(xí)題。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并能夠獨(dú)立解決類似的問(wèn)題。在學(xué)生完成練習(xí)后，我會(huì)挑選幾名學(xué)生進(jìn)行答案展示和講解。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅能夠幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，還能夠促進(jìn)他們之間的交流和合作。四、小組討論在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)將學(xué)生分成小組，讓他們討論如何解決其他類似的問(wèn)題。例如，我給出了一個(gè)問(wèn)題：“一輛汽車每小時(shí)的油耗是8升，比一輛摩托車多耗油50%，求摩托車的油耗?！边@個(gè)討論環(huán)節(jié)能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。各小組討論結(jié)束后，我會(huì)邀請(qǐng)代表進(jìn)行分享，這樣可以讓學(xué)生從不同的角度理解和解決問(wèn)題。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的重要組成部分。在板書設(shè)計(jì)中，我會(huì)將本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)和步驟展示給學(xué)生，如求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的實(shí)際意義和解題步驟。通過(guò)清晰的板書，學(xué)生能夠更好地理解和記憶所學(xué)知識(shí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我會(huì)布置一些練習(xí)題讓學(xué)生完成，以鞏固所學(xué)知識(shí)。我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生找一找生活中的實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決，并寫下解題過(guò)程。這樣的作業(yè)能夠培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。八、課后反思及拓展延伸在課后，我會(huì)進(jìn)行反思，思考教學(xué)中是否存在不足之處，如學(xué)生掌握情況、教學(xué)方法等。通過(guò)反思，我能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行拓展延伸，運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解例題和知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我會(huì)根據(jù)內(nèi)容的難易程度和重要程度調(diào)整語(yǔ)言的語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)部分，我會(huì)放慢速度，加重語(yǔ)氣，以確保學(xué)生能夠更好地理解和記憶。同時(shí)，我會(huì)使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免冗長(zhǎng)的解釋，以便學(xué)生能夠迅速抓住重點(diǎn)。我合理分配時(shí)間。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)將時(shí)間合理分配給不同的環(huán)節(jié)，如講解、練習(xí)、討論等。在講解例題時(shí)，我會(huì)給予足夠的時(shí)間讓學(xué)生理解和解題，并適時(shí)進(jìn)行提問(wèn)，以檢查學(xué)生的掌握情況。同時(shí)，我也會(huì)留出一定的時(shí)間進(jìn)行課堂練習(xí)和小測(cè)驗(yàn)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。在情景導(dǎo)入方面，我會(huì)盡量創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的實(shí)際問(wèn)題情景，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，我通過(guò)提出與學(xué)生生活密切相關(guān)的問(wèn)題，使他們能夠更快地投入到課程學(xué)習(xí)中。同時(shí)，我也會(huì)結(jié)合PPT等教學(xué)工具，展示相關(guān)的圖片或數(shù)據(jù)，以直觀地展示問(wèn)題的情景。在教案反思方面，我會(huì)及時(shí)反思教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。我會(huì)思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果；如何更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握知識(shí)；如何調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過(guò)不斷的反思和改進(jìn)，我能夠更好地提升自己的教學(xué)水平。課后提升題目1：一臺(tái)電腦的價(jià)格是6000元，一臺(tái)手機(jī)的價(jià)格是電腦價(jià)格的40%。求手機(jī)的價(jià)格。答案1：將電腦價(jià)格看作單位“1”，則手機(jī)的價(jià)格是電腦價(jià)格的40%。所以，手機(jī)的價(jià)格=6000元×40%=2400元。手機(jī)的價(jià)格是2400元。題目2：一輛汽車的油耗是每百公里8升，比一輛摩托車的油耗多20%。求摩托車的油耗。答案2：將摩托車的油耗看作單位“1”，則汽車的油耗是摩托車油耗的1+20%。所以，摩托車的油耗=8升÷1.2=6.67升。摩托車的油耗是6.67升。題目3：一件衣服的價(jià)格是120元，一件褲子比一件衣服貴30%。求褲子的價(jià)格。答案3：將衣服的價(jià)格看作單位“1”，則褲子的價(jià)格是衣服價(jià)格的1+30%。所以，褲子的價(jià)格=120元×1.3=156元。褲子的價(jià)格是156元。題目4：一家超市的蘋果價(jià)格是每千克10元，香蕉價(jià)格是蘋果價(jià)格的80%。求香蕉的價(jià)格。答案4：將蘋果的價(jià)格看作單位“1”，則香蕉的價(jià)格是蘋果價(jià)格的80%。所以，香蕉的價(jià)格=10元×80%=8元。香蕉的價(jià)格是8元。題目5：一個(gè)人跑步的速度是每分鐘80米，騎自行車的速度比跑步速度快50%。求騎自行車的速度。答案5