三年級下冊數(shù)學(xué)教案-3.1 三位數(shù)除以一位數(shù)的口算 ︳西師大版

三年級下冊數(shù)學(xué)教案3.1三位數(shù)除以一位數(shù)的口算︳西師大版教案：三年級下冊數(shù)學(xué)教案3.1三位數(shù)除以一位數(shù)的口算|西師大版我作為一名經(jīng)驗豐富的教師，今天我要為大家分享的是三年級下冊數(shù)學(xué)教案，課題是《三位數(shù)除以一位數(shù)的口算》。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是第三章第一節(jié)，主要講述三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握除數(shù)是1~9的口算方法，以及運用估算方法檢驗計算結(jié)果。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能熟練掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，能運用估算方法檢驗計算結(jié)果。2.過程與方法：通過實例講解，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)學(xué)生的口算能力和解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、積極向上的精神。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法。難點：如何引導(dǎo)學(xué)生運用估算方法檢驗計算結(jié)果。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個實踐情景：小明有360顆糖果，他想把這些糖果平均分給他的9個好朋友，每個好朋友可以分到多少顆糖果？2.例題講解3.隨堂練習(xí)在講解完例題后，我會給學(xué)生提供一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成。這些練習(xí)題包括不同難度的三位數(shù)除以一位數(shù)的口算題目。4.估算方法講解在學(xué)生完成練習(xí)題后，我會向他們講解如何運用估算方法檢驗計算結(jié)果。我會讓學(xué)生先估算一下答案，然后再用筆算出準(zhǔn)確答案，看看估算的結(jié)果與實際計算結(jié)果是否接近。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：小明有360顆糖果，他想把這些糖果平均分給他的9個好朋友，每個好朋友可以分到多少顆糖果？360÷9=40七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：a.450÷5b.270÷3c.540÷62.家長簽字確認(rèn)。八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思這節(jié)課的教學(xué)效果，看看學(xué)生是否掌握了三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，以及他們是否能夠運用估算方法檢驗計算結(jié)果。對于沒有掌握的同學(xué)，我會個別輔導(dǎo)，以確保他們能夠跟上課程進度。我還會給學(xué)生提供一些拓展延伸的題目，讓他們在家里與家長一起完成，從而提高他們的數(shù)學(xué)能力。重點和難點解析一、實踐情景引入在引入新課時，我選擇了小明分糖果的實踐情景。這個情景貼近學(xué)生的生活，能夠激發(fā)他們的興趣，并且能夠讓學(xué)生直觀地理解除法的意義。這是本節(jié)課順利進行的重要一步。二、例題講解在講解例題時，我注重了步驟的分解和口算方法的闡述。我不僅在黑板上展示了除法的過程，還用語言詳細(xì)解釋了每一步的思路。這樣可以幫助學(xué)生清晰地理解口算的步驟，從而更好地掌握口算方法。三、隨堂練習(xí)在學(xué)生完成隨堂練習(xí)時，我鼓勵他們獨立思考，并且及時給予反饋。我注意觀察每個學(xué)生的解題過程，對遇到問題的學(xué)生進行個別指導(dǎo)。這樣可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并且發(fā)現(xiàn)和解決他們在解題過程中遇到的問題。四、估算方法講解在講解估算方法時，我強調(diào)了其對于檢驗計算結(jié)果的重要性。我讓學(xué)生先估算答案，然后再用筆算出準(zhǔn)確答案，這樣做可以讓學(xué)生感受到估算在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用價值，并且培養(yǎng)他們的估算能力。五、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計中，我不僅布置了計算題目，還要求學(xué)生運用估算方法檢驗計算結(jié)果。這樣做可以讓學(xué)生在家庭環(huán)境中鞏固所學(xué)知識，并且培養(yǎng)他們獨立解決問題的能力。六、課后反思及拓展延伸在課后，我會根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進行反思，找出他們在學(xué)習(xí)過程中的困難和問題，然后針對性地進行輔導(dǎo)。同時，我會給學(xué)生提供一些拓展延伸的題目，讓他們在家里與家長一起完成，從而提高他們的數(shù)學(xué)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課時，我運用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高教學(xué)效果。一、語言語調(diào)在講解過程中，我注意了語言的清晰度和語調(diào)的抑揚頓挫。我盡量使用簡單明了的語言，讓學(xué)生能夠輕松理解。在重要的知識點上，我會加強語調(diào)的強調(diào)，以引起學(xué)生的注意。二、時間分配在課程的時間分配上，我力求合理。我安排了足夠的時間進行實踐情景引入，讓學(xué)生能夠充分理解除法的意義。在例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我也保證了足夠的時間，讓學(xué)生能夠充分思考和練習(xí)。三、課堂提問在課堂上，我注重了提問的技巧。我提出了有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。在學(xué)生回答問題時，我會給予及時的反饋，鼓勵他們繼續(xù)思考。這樣的提問方式可以激發(fā)學(xué)生的思維，提高他們的參與度。四、情景導(dǎo)入在課程的開始，我通過小明分糖果的情景導(dǎo)入，吸引了學(xué)生的注意力。這個情景貼近學(xué)生的生活，能夠激發(fā)他們的興趣。通過情景導(dǎo)入，我可以更好地引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。五、教案反思在課后，我會對教案進行反思。我會思考如何在教學(xué)中更好地引導(dǎo)學(xué)生的思考，如何激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，以及如何提高他們的口算能力。通過反思，我可以及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果?？偟膩碚f，我認(rèn)為我在本節(jié)課的教學(xué)中運用了一些有效的教學(xué)技巧和竅門。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識。課后提升題目1：小明有510顆糖果，他想把這些糖果平均分給他的7個好朋友，每個好朋友可以分到多少顆糖果？題目2：超市運來350千克蘋果，準(zhǔn)備將這些蘋果平均裝入10個袋子，每個袋子裝多少千克？題目3：一個長方形的長是18厘米，寬是9厘米，求這個長方形的面積。題目4：一個正方形的邊長是16厘米，求這個正方形的面積。題目5：估算一下，乘以5大約等于多少？答案：題目1：72.（答案四舍五入到小數(shù)點后兩位）題目2：35（答案四舍五入到個位數(shù)）題目3：162（答案四舍五入到個位數(shù)）題目4：256（答案四舍五入到個位數(shù)）題目5：6000（答案四舍五入到個位數(shù)）這些題目涵蓋了本節(jié)課所學(xué)的除