三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-4.2 除法和加、減法的混合運(yùn)算（不含小括號(hào)）丨蘇教版

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.2除法和加、減法的混合運(yùn)算（不含小括號(hào)）丨蘇教版教案：三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.2除法和加、減法的混合運(yùn)算（不含小括號(hào)）丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括蘇教版三年級(jí)下冊(cè)第4.2節(jié)的除法和加、減法的混合運(yùn)算。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握除法和加、減法混合運(yùn)算的順序和法則，能夠正確計(jì)算不含小括號(hào)的混合運(yùn)算題目。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握除法和加、減法混合運(yùn)算的順序和法則，能夠正確計(jì)算不含小括號(hào)的混合運(yùn)算題目。2.過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用運(yùn)算定律和運(yùn)算順序解決實(shí)際問題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：理解除法和加、減法混合運(yùn)算的順序和法則，能夠正確計(jì)算不含小括號(hào)的混合運(yùn)算題目。2.教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握除法和加、減法混合運(yùn)算的順序和法則。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件等。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、算盤等。五、教學(xué)過程1.情景引入：創(chuàng)設(shè)一個(gè)實(shí)際問題情境，如“小明有12個(gè)蘋果，他想把它們平均分給幾個(gè)小朋友？”引導(dǎo)學(xué)生思考如何解決這個(gè)問題。2.講解與演示：在黑板上展示除法和加、減法混合運(yùn)算的例子，如12÷3+4，解釋運(yùn)算順序和法則，讓學(xué)生明白如何計(jì)算。3.練習(xí)與討論：讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，如計(jì)算12÷3+4，45÷56等，鼓勵(lì)學(xué)生相互討論，解決遇到的問題。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：除法和加、減法的混合運(yùn)算（不含小括號(hào)）順序：先算除法，再算加法或減法法則：從左到右依次計(jì)算例子：12÷3+4=4+4=8七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）24÷4+4（2）36÷65（3）18÷3+4答案：（1）24÷4+4=6+4=10（2）36÷65=65=1（3）18÷3+4=6+4=102.運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，解決實(shí)際問題：小明有20個(gè)橘子，他想把它們平均分給幾個(gè)小朋友？請(qǐng)計(jì)算需要分給幾個(gè)小朋友。答案：20÷4=5小明需要分給5個(gè)小朋友。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實(shí)際問題引入，讓學(xué)生掌握除法和加、減法混合運(yùn)算的順序和法則。在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的練習(xí)和討論，培養(yǎng)他們運(yùn)用運(yùn)算定律解決實(shí)際問題的能力。整體教學(xué)效果良好，學(xué)生對(duì)混合運(yùn)算的計(jì)算方法有了清晰的認(rèn)識(shí)。拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行更多的混合運(yùn)算練習(xí)，嘗試解決更復(fù)雜的問題?？梢宰寣W(xué)生嘗試包含小括號(hào)的混合運(yùn)算，提高他們的運(yùn)算能力。同時(shí)，可以讓學(xué)生思考除法和加、減法混合運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)他們學(xué)以致用的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的深入理解在教學(xué)內(nèi)容部分，我詳細(xì)闡述了本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，即除法和加、減法的混合運(yùn)算。這里需要強(qiáng)調(diào)的是，學(xué)生需要理解的是不含小括號(hào)的混合運(yùn)算。小括號(hào)在數(shù)學(xué)中代表的是優(yōu)先級(jí)，而本節(jié)課的目標(biāo)是讓學(xué)生在沒有小括號(hào)的情況下，也能夠正確地運(yùn)算。因此，我通過舉例和練習(xí)，讓學(xué)生逐步理解并掌握這一概念。二、教學(xué)目標(biāo)的明確設(shè)定在教學(xué)目標(biāo)部分，我設(shè)定了三個(gè)方面的目標(biāo)：知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。這些目標(biāo)不僅僅是本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，也是我在整個(gè)教學(xué)過程中始終關(guān)注的重點(diǎn)。我希望通過教學(xué)，讓學(xué)生不僅掌握運(yùn)算技巧，還能夠培養(yǎng)解決問題的能力和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的精確把握在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)部分，我指出理解除法和加、減法混合運(yùn)算的順序和法則，以及能夠正確計(jì)算不含小括號(hào)的混合運(yùn)算題目是本節(jié)課的重點(diǎn)。這里需要補(bǔ)充的是，我會(huì)在課堂上通過不同的例子和練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)這一運(yùn)算規(guī)則，以確保他們能夠熟練掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備的精細(xì)化在教具與學(xué)具準(zhǔn)備部分，我提到了黑板、粉筆、課件等教具和練習(xí)本、筆、算盤等學(xué)具。這些工具不僅是教學(xué)的輔助，更是幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)的重要工具。我會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，合理運(yùn)用這些工具，提高教學(xué)效果。五、教學(xué)過程的細(xì)致規(guī)劃在教學(xué)過程部分，我詳細(xì)規(guī)劃了從情景引入到課后反思的每一個(gè)環(huán)節(jié)。這里需要強(qiáng)調(diào)的是，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和練習(xí)情況，靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方法。例如，如果學(xué)生在某個(gè)環(huán)節(jié)遇到困難，我會(huì)適當(dāng)放慢速度，通過更多的例子和練習(xí)，幫助他們理解和掌握。六、板書設(shè)計(jì)的直觀性在板書設(shè)計(jì)部分，我提到了板書的重要性。板書不僅是課堂教學(xué)的記錄，更是幫助學(xué)生理解和記憶的關(guān)鍵。我會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的情況，設(shè)計(jì)清晰、簡(jiǎn)潔、直觀的板書，以便學(xué)生能夠一目了然地理解運(yùn)算規(guī)則。七、作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)用性在作業(yè)設(shè)計(jì)部分，我提到了計(jì)算練習(xí)和實(shí)際問題解決。這些作業(yè)不僅能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，還能夠讓他們將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際問題中。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)不同難度的作業(yè)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。八、課后反思及拓展延伸的持續(xù)性本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我盡量使用簡(jiǎn)潔、明了的語(yǔ)言，讓學(xué)生能夠輕松理解運(yùn)算規(guī)則。在講解過程中，我注意語(yǔ)調(diào)的起伏和節(jié)奏，使課堂氣氛更加輕松愉快。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。在講解例題時(shí)，我給予學(xué)生充分的時(shí)間思考和討論，以便他們能夠更好地理解運(yùn)算規(guī)則。3.課堂提問：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生提問，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的困惑和理解。通過提問，我能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并針對(duì)性地進(jìn)行解答和指導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：我以實(shí)際問題情境導(dǎo)入課程，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。通過情景導(dǎo)入，學(xué)生能夠更好地理解和感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：我注意到教案中選擇了適當(dāng)?shù)慕滩恼鹿?jié)和詳細(xì)內(nèi)容，使學(xué)生能夠逐步理解和掌握除法和加、減法的混合運(yùn)算。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：我明確了教學(xué)目標(biāo)，包括知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到這些目標(biāo)，使他們能夠全面發(fā)展。3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理：我準(zhǔn)確地把握了教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)，通過不同的例子和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握運(yùn)算規(guī)則。4.教具與學(xué)具的運(yùn)用：我合理運(yùn)用了教具和學(xué)具，使它們成為教學(xué)的輔助和幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)的重要工具。5.教學(xué)過程的規(guī)劃：我詳細(xì)規(guī)劃了教學(xué)過程中的每個(gè)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生能夠有序地學(xué)習(xí)和練習(xí)。在教學(xué)過程中，我也注意根據(jù)學(xué)生的反饋和練習(xí)情況，靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方法。6.板書設(shè)計(jì)：我注重了板書的直觀性，使學(xué)生能夠一目了然地理解運(yùn)算規(guī)則。板書的清晰和簡(jiǎn)潔有助于學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。7.作業(yè)設(shè)計(jì)：我設(shè)計(jì)了實(shí)用性強(qiáng)的作業(yè)，讓學(xué)生能夠通過練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際問題中。8.課后反思及拓展延伸：我強(qiáng)調(diào)了課后反思和拓展延伸的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后反思和拓展學(xué)習(xí)，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。課后提升（1）28÷44（2）35÷5+7（3）21÷34答案：（1）28÷44=74=3（2）35÷5+7=7+7=14（3）21÷34=74=32.運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，解決實(shí)際問題：小華有63本書，他想把它們平均分給幾個(gè)小朋友？請(qǐng)計(jì)算需要分給幾個(gè)小朋友。答案：63÷9=7小華需要分給7個(gè)小朋友。（1）24÷4+6（2）45÷95（3）28÷4×3答案：（1）24÷4+6=6+6=12（2）45÷95=55=0（3）28÷4×3=7×3=21（1）16÷(4+2)（2）32÷(84)（3）25÷(5+5)答案：（