一年級上冊數學教案-2.3 8加幾加法 ︳西師大版

一年級上冊數學教案2.38加幾加法︳西師大版教案一、教學內容今天我要向大家介紹的是西師大版一年級上冊數學的第二章第三節(jié)，主題是“8加幾加法”。我們將通過實際例題來掌握8加上一個數再加上另一個數的計算方法。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，希望學生們能夠熟練掌握8加幾個數的計算方法，并能夠靈活運用到實際問題中。三、教學難點與重點重點是讓學生掌握8加幾個數的計算方法，難點則是如何讓學生理解并能夠靈活運用這個方法。四、教具與學具準備為了幫助學生們更好地理解，我已經準備了一些教具和學具，包括數字卡片、小木棍等。五、教學過程1.實踐情景引入：我會通過一些生活中的實際例子，比如“你有8顆糖，小朋友給你幾顆，你現在有多少顆糖？”來引起學生們的興趣。2.例題講解：我會用數字卡片和小木棍來展示8加3和8加5的計算過程，讓學生們直觀地看到計算的方法。3.隨堂練習：在講解完例題后，我會給出一些類似的題目，讓學生們現場計算，以檢驗他們是否掌握了計算方法。六、板書設計板書設計將會簡潔明了，主要寫出計算式和計算方法。七、作業(yè)設計作業(yè)題目：請用學到的方法計算下面的題目。1.8+4=2.8+6=答案：1.8+4=122.8+6=14八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思今天的教學，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。同時，我也會給學生一些拓展延伸的任務，比如讓他們觀察生活中的一些加法現象，以此來提高他們的數學應用能力。重點和難點解析一、實踐情景引入在引入新課時，我選擇了一個與學生生活密切相關的實踐情景：“你有8顆糖，小朋友給你幾顆，你現在有多少顆糖？”這個情景能夠激發(fā)學生的興趣，使他們更容易理解和接受新知識。在實際教學中，我會盡量使用學生熟悉的情景，以提高他們的學習積極性。二、例題講解在講解例題時，我使用了數字卡片和小木棍來展示8加3和8加5的計算過程。這種直觀的教學方法可以幫助學生形成清晰的數學概念。我還會在講解過程中強調計算的步驟和方法，確保學生能夠準確地理解和掌握。三、隨堂練習在課堂中，我給出了一些類似的題目，讓學生們現場計算。這個環(huán)節(jié)的目的是檢驗學生是否掌握了計算方法。在實際教學中，我會密切關注學生的計算過程，及時發(fā)現并糾正可能出現的錯誤。我還會根據學生的掌握情況，調整練習的難度和數量。四、板書設計板書設計簡潔明了，主要包括計算式和計算方法。在實際教學中，我會確保板書的清晰度和準確性，使學生能夠一目了然地看到關鍵信息。同時，我還會注意板書的美觀度，激發(fā)學生的學習興趣。五、作業(yè)設計在作業(yè)設計中，我給出了兩個計算題。這些題目旨在讓學生鞏固所學知識，并能夠靈活運用。在布置作業(yè)時，我會強調作業(yè)的重要性，鼓勵學生認真完成。我還會提醒學生在完成作業(yè)時注意計算的準確性。六、課后反思及拓展延伸課后，我會反思今天的教學，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。這個環(huán)節(jié)對我來說非常重要，因為它可以幫助我不斷提高教學水平，更好地滿足學生的學習需求。同時，我還會給學生一些拓展延伸的任務，如觀察生活中的一些加法現象。這樣的任務可以提高學生的數學應用能力，培養(yǎng)他們的觀察力和思維能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解“8加幾加法”這一課時，我運用了一些教學技巧和竅門，以提高學生的學習效果。我注重語言語調的運用。在講解過程中，我盡量使用簡潔明了的語言，并結合適當的語調變化。這樣能夠吸引學生的注意力，使他們更容易理解和接受新知識。我合理分配了時間。在課堂中，我確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間，以便學生能夠充分理解和掌握所學知識。在講解例題時，我給出了足夠的時間讓學生思考和解答，并及時給予反饋和解析。我積極鼓勵學生進行課堂提問。在講解過程中，我鼓勵學生提出問題和疑惑，并及時給予解答。這樣能夠幫助學生澄清理解上的困惑，加深對知識點的掌握。在情景導入環(huán)節(jié)，我通過一個與學生生活密切相關的實踐情景引發(fā)了他們的興趣。這個方法非常有效，使學生更容易理解和接受新知識。然而，在教案的反思中，我發(fā)現還有一些需要改進的地方。我意識到在講解例題時，可以更多地運用實物和圖片等教學資源，以增強學生的直觀感受。在課堂提問環(huán)節(jié)，我可以更加引導學生主動思考和探索，提高他們的思維能力。我還可以增加一些互動游戲和小組討論，激發(fā)學生的學習興趣和合作精神。在講解“8加幾加法”這一課時，我運用了一些教學技巧和竅門，以提高學生的學習效果。在今后的教學中，我將繼續(xù)努力，不斷改進和完善教學方法，為學生們提供更優(yōu)質的教育資源和服務。課后提升為了鞏固本節(jié)課所學的“8加幾加法”知識，我為學生們設計了一些課后練習題。這些題目旨在讓學生們能夠靈活運用所學知識，并提高他們的計算能力。題目1：小貓有8條魚，小狗給了它3條魚，請問小貓現在有多少條魚？題目2：小貓有8條魚，小狗給了它5條魚，請問小貓現在有多少條魚？題目3：小貓有8條魚，小狗給了它2條魚，請問小貓現在有多少條魚？題目4：小貓有8條魚，小狗給了它6條魚，請問小貓現在有多少條魚？答案：題目1：小貓現在有11條魚。題目2：小貓現在有13條魚。題目