小班綜合教案布置新年樹(shù)

編號(hào)：__________小班綜合教案布置新年樹(shù)年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

小班綜合教案布置新年樹(shù)目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1新年樹(shù)的含義1.2制作新年樹(shù)的過(guò)程1.3新年樹(shù)的裝飾二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過(guò)程5.1引入環(huán)節(jié)5.2講解環(huán)節(jié)5.3實(shí)踐環(huán)節(jié)5.4展示環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1新年樹(shù)的構(gòu)成6.2制作步驟6.3裝飾方法七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評(píng)價(jià)八、課后反思8.1教學(xué)效果8.2存在問(wèn)題8.3改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1相關(guān)活動(dòng)9.2家庭作業(yè)9.3教學(xué)延伸教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1新年樹(shù)的含義 1.1.1介紹新年樹(shù)的傳統(tǒng)文化背景 1.1.2講解新年樹(shù)在節(jié)日中的象征意義1.2制作新年樹(shù)的過(guò)程 1.2.1準(zhǔn)備材料和工具 1.2.2講解制作步驟 1.2.3示范制作方法1.3新年樹(shù)的裝飾 1.3.1介紹裝飾材料的選擇 1.3.2展示裝飾技巧 1.3.3鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意進(jìn)行裝飾二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo) 2.1.1學(xué)生能了解新年樹(shù)的含義和傳統(tǒng)文化背景 2.1.2學(xué)生能掌握制作新年樹(shù)的步驟和技巧2.2技能目標(biāo) 2.2.1學(xué)生能獨(dú)立完成新年樹(shù)的制作 2.2.2學(xué)生能運(yùn)用裝飾技巧美化新年樹(shù)2.3情感目標(biāo) 2.3.1學(xué)生能體驗(yàn)到制作新年樹(shù)的樂(lè)趣 2.3.2學(xué)生能培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和認(rèn)同感三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn) 3.1.1學(xué)生掌握裝飾技巧 3.1.2學(xué)生獨(dú)立完成新年樹(shù)的制作3.2教學(xué)重點(diǎn) 3.2.1學(xué)生了解新年樹(shù)的含義和傳統(tǒng)文化背景 3.2.2學(xué)生掌握制作新年樹(shù)的步驟和技巧四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備 4.1.1新年樹(shù)模板 4.1.2剪刀 4.1.3膠水 4.1.4彩紙 4.1.5裝飾材料（如彩球、彩帶、貼紙等）4.2學(xué)具準(zhǔn)備 4.2.1學(xué)生手冊(cè) 4.2.2彩筆 4.2.3剪刀 4.2.4膠水 4.2.5彩紙 4.2.6裝飾材料（如彩球、彩帶、貼紙等）五、教學(xué)過(guò)程5.1引入環(huán)節(jié) 5.1.1教師通過(guò)圖片或?qū)嵨镎故拘履陿?shù)，引發(fā)學(xué)生興趣 5.1.2教師提問(wèn)學(xué)生對(duì)新年樹(shù)的認(rèn)知和了解，引導(dǎo)學(xué)生思考5.2講解環(huán)節(jié) 5.2.1教師講解新年樹(shù)的含義和傳統(tǒng)文化背景 5.2.2教師講解制作新年樹(shù)的步驟和技巧 5.2.3教師示范制作方法，邊示范邊講解5.3實(shí)踐環(huán)節(jié) 5.3.1學(xué)生按照教師講解的步驟和技巧進(jìn)行制作 5.3.2教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)，糾正錯(cuò)誤5.4展示環(huán)節(jié) 5.4.1學(xué)生展示制作完成的新年樹(shù) 5.4.2教師評(píng)價(jià)學(xué)生的作品，給予肯定和鼓勵(lì) 5.5.2教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何改進(jìn)和提高六、板書設(shè)計(jì)6.1新年樹(shù)的構(gòu)成 6.1.1樹(shù)干 6.1.2樹(shù)枝 6.1.3樹(shù)葉 6.1.4裝飾6.2制作步驟 6.2.1準(zhǔn)備材料和工具 6.2.2制作樹(shù)干和樹(shù)枝 6.2.3制作樹(shù)葉 6.2.4進(jìn)行裝飾6.3裝飾方法 6.3.1使用彩紙剪裁裝飾 6.3.2使用彩帶纏繞裝飾 6.3.3使用貼紙粘貼裝飾七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容 7.1.1學(xué)生完成制作新年樹(shù)的實(shí)踐作業(yè)7.2作業(yè)要求 7.2.1學(xué)生獨(dú)立完成新年樹(shù)的制作 7.2.2學(xué)生用文字描述制作過(guò)程和心得體會(huì)7.3作業(yè)評(píng)價(jià) 7.3.1教師評(píng)價(jià)學(xué)生的制作成果 7.3.2教師評(píng)價(jià)學(xué)生的文字描述和心得體會(huì)八、課后反思8.1教學(xué)效果 8.1.1學(xué)生對(duì)新年樹(shù)的認(rèn)知和理解程度 8重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1新年樹(shù)的含義 1.1.2補(bǔ)充說(shuō)明：新年樹(shù)在不同的文化中有著不同的象征意義，如在西方文化中，新年樹(shù)象征著生命的循環(huán)和希望的新生。而在我國(guó)文化中，新年樹(shù)則象征著團(tuán)圓和祈福。教師在教學(xué)中應(yīng)重點(diǎn)講解新年樹(shù)的文化背景和象征意義，幫助學(xué)生理解和接受。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo) 2.1.2補(bǔ)充說(shuō)明：知識(shí)目標(biāo)應(yīng)注重學(xué)生對(duì)新年樹(shù)的基本概念和象征意義的理解和掌握，通過(guò)課堂講解和實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠認(rèn)知并描述新年樹(shù)的文化背景和象征意義。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn) 3.1.2補(bǔ)充說(shuō)明：裝飾技巧是教學(xué)難點(diǎn)之一，因?yàn)樯婕暗絼?chuàng)造性和審美能力的培養(yǎng)。教師應(yīng)通過(guò)示范、講解和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握基本的裝飾技巧，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)行個(gè)性化的裝飾。3.2教學(xué)重點(diǎn) 3.2.2補(bǔ)充說(shuō)明：學(xué)生獨(dú)立完成新年樹(shù)的制作是教學(xué)的重點(diǎn)，這涉及到學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。教師應(yīng)通過(guò)詳細(xì)的講解和示范，讓學(xué)生掌握制作新年樹(shù)的步驟和技巧，并在實(shí)踐中進(jìn)行鞏固和提高。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備 4.1.2補(bǔ)充說(shuō)明：教具的選擇和準(zhǔn)備是保證教學(xué)順利進(jìn)行的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)選擇適合學(xué)生操作的模板、剪刀、膠水等工具，并提供豐富多樣的裝飾材料，以滿足學(xué)生的創(chuàng)作需求。五、教學(xué)過(guò)程5.1引入環(huán)節(jié) 5.1.2補(bǔ)充說(shuō)明：引入環(huán)節(jié)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)展示實(shí)物或圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新年樹(shù)，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。同時(shí)，通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考新年樹(shù)的文化意義和制作方法。5.3實(shí)踐環(huán)節(jié) 5.3.2補(bǔ)充說(shuō)明：實(shí)踐環(huán)節(jié)是學(xué)生動(dòng)手操作和創(chuàng)作的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)通過(guò)巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，幫助學(xué)生順利完成新年樹(shù)的制作。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)行個(gè)性化的裝飾。六、板書設(shè)計(jì)6.1新年樹(shù)的構(gòu)成 6.1.2補(bǔ)充說(shuō)明：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，能夠直觀地展示新年樹(shù)的構(gòu)成，幫助學(xué)生理解和記憶。教師可以使用圖示、列表等方式，將新年樹(shù)的構(gòu)成要素進(jìn)行清晰的展示。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容八、課后反思8.1教學(xué)效果本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解新年樹(shù)的文化背景和象征意義時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言，以吸引學(xué)生的注意力。在示范制作步驟時(shí)，語(yǔ)調(diào)要簡(jiǎn)潔、明了，以便學(xué)生能夠清晰地理解每一個(gè)步驟。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師應(yīng)確保學(xué)生有足夠的時(shí)間完成新年樹(shù)的制作。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問(wèn)題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度。同時(shí)，提問(wèn)也可以激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。4.情景導(dǎo)入：在引入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)展示實(shí)物或圖片，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新年樹(shù)，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。例如，教師可以展示一些新年樹(shù)的圖片，讓學(xué)生猜測(cè)這是什么，并引導(dǎo)他們思考新年樹(shù)的意義。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：在本次教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容涵蓋了新年樹(shù)的文化背景、制作步驟和裝飾技巧等方面。通過(guò)教學(xué)，學(xué)生對(duì)新年樹(shù)有了更深入的了解，并掌握了制作和裝飾的基本技巧。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過(guò)程中，采用了講解、示范和實(shí)踐活動(dòng)等多種教學(xué)方法。這些方法的使用，使學(xué)生能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。3.學(xué)生反饋：從學(xué)生的作品和心得體會(huì)中可以看出，他們對(duì)新年樹(shù)的制作非常感興趣，并在實(shí)踐中充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，他們也對(duì)新年樹(shù)的文化背景和象征意義有了更深入的理解。4.教學(xué)改進(jìn)：在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加注重學(xué)生的實(shí)踐性和思考性，提供更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助那些在制作過(guò)程中遇到困難的學(xué)生。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.新年樹(shù)制作教程2.新年樹(shù)裝飾材料清單3.學(xué)生作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)4.教學(xué)活動(dòng)記錄表5.教學(xué)反思報(bào)告6.學(xué)生作業(yè)樣本7.教學(xué)PPT演示文稿8.教具和學(xué)具準(zhǔn)備清單9.課堂時(shí)間分配計(jì)劃二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定時(shí)間提供教學(xué)材料和服務(wù)2.教學(xué)質(zhì)量不符合約定的標(biāo)準(zhǔn)3.未能完成約定的教學(xué)目標(biāo)4.未經(jīng)允許擅自變更教學(xué)內(nèi)容5.未能提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和輔導(dǎo)6.未按時(shí)提交學(xué)生作品評(píng)價(jià)結(jié)果7.未按照約定方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同條款的行為2.合同履行：按照合同約定完成各自的權(quán)利和義務(wù)3.教學(xué)質(zhì)量：教學(xué)成果是否達(dá)到約定標(biāo)準(zhǔn)4.教學(xué)目標(biāo)：合同中約定的教學(xué)成果目標(biāo)5.教學(xué)材料：用于教學(xué)的物品和資料6.教學(xué)服務(wù)：教師提供的教學(xué)活動(dòng)和指導(dǎo)四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：1.學(xué)生對(duì)新年樹(shù)的認(rèn)知和理解程度參差不齊，解決辦法：通過(guò)圖片、實(shí)物和故事等形式，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)知和理解。2.學(xué)生動(dòng)手能力差異大，解決辦法：提供不同難度的制作材料和裝飾工具，讓學(xué)生根據(jù)自己的能力進(jìn)行選擇和操作。3.學(xué)生創(chuàng)作力有限，解決辦法：提供豐富的裝飾材料，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的裝飾方法和創(chuàng)意