2024年中考化學(xué)強(qiáng)化復(fù)習(xí)-綜合應(yīng)用題

2024年中考化學(xué)強(qiáng)化復(fù)習(xí)—綜合應(yīng)用題1．化學(xué)對我們認(rèn)識和利用物質(zhì)具有重要的作用，因此學(xué)好化學(xué)知識，我們可以更好地認(rèn)識物質(zhì)世界。(1)如圖是實驗室制取氣體的常用裝置。①圖中標(biāo)號a的儀器名稱是。②寫出用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式：；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是。③如何檢查裝置B的氣密性？。④實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時，可選用的裝置組合是。(2)現(xiàn)要除去粗鹽水中的可溶性雜質(zhì)MgSO4和CaCl2，可依次加入過量的BaCl2溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液，分離出沉淀后再加入適量稀鹽酸。①分離出的沉淀的成分有多種，寫出生成沉淀的化學(xué)方程式。（寫出一個即可）②加入NaOH溶液、Na2CO3溶液的順序可以互換，請說明理由。(3)若將6.3g石灰石樣品（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）放入燒杯中，并加入100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為104.1g。請計算該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（保留一位小數(shù)）2．鐵及其化合物在生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用。（一）鐵的廣泛應(yīng)用（1）生活中我們常用鐵鍋炒菜，主要是利用了鐵良好的性。（2）市場上有一種含鐵粉的麥片，食用后在胃酸作用下將鐵粉轉(zhuǎn)化為人體可吸收的鐵元素，用化學(xué)方程式表示其原理。（3）自行車作為常用代步工具，既輕便靈活，又符合環(huán)保要求。如圖所標(biāo)物質(zhì)中不涉及到的材料是（選填序號）。a.合金b.無機(jī)非金屬材料c.有機(jī)合成材料（4）沾染食鹽水的鐵制品更容易生銹，可能的原因是。（5）請寫出日常生活中防止鐵制品生銹的一種措施。（二）硫酸鐵銨的制備硫酸鐵銨[x(NH4)2SO4?yFe2(SO4)3?zH2O]廣泛應(yīng)用工業(yè)循環(huán)水的凈化處理等。用廢玻璃粉末（含F(xiàn)e2O3、FeO、SiO2等物質(zhì)，SiO2不溶于酸）制備硫酸鐵銨的主要流程如圖：（1）將廢玻璃研磨成粉末的目的是。（2）向濾液A中加入H2O2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，加入H2O2時需要加熱，但溫度不宜過高，原因是。（3）得到濾渣A時，需要將其表面雜質(zhì)洗滌回收，檢驗濾渣A已經(jīng)洗滌干凈的方法是。（三）硫酸鐵銨的實驗興趣小組同學(xué)稱取ng硫酸鐵銨，用如圖所示裝置進(jìn)行熱分解實驗。資料：x（NH4）2SO4?yFe2（SO4）3?zH2O在t1℃時首先完全失去結(jié)晶水，加熱至t2℃時完全分解為FeaOb、SO3、NH3和H2O。（1）裝配好實驗裝置后，先要。（2）加熱之前需通入一段時間N2，目的是。（3）控制溫度在t1℃時加熱，實驗后測得B裝置質(zhì)量增加0.36g。（4）控制溫度在t2℃，加熱至反應(yīng)完全。（5）另稱取兩份ng硫酸鐵銨，分別進(jìn)行實驗。I.向一份中加入過量的NaOH溶液，充分反應(yīng)后得到2.14g紅褐色沉淀；II.向另一份中加入過量的BaCl2溶液，充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥得到11.65g白色沉淀。①x(NH4)2SO4?yFe2(SO4)3?zH2O中，x：y：z＝，若缺少裝置C除了會導(dǎo)致尾氣污染環(huán)境，還會使（選填“x”、“y”或“z”）值偏大。②加熱至t2℃時，測得FeaOb的質(zhì)量為1.60g，則FeaOb的化學(xué)式為。3．某化學(xué)興趣小組模仿物理課上學(xué)到的“串聯(lián)電路”，設(shè)計了如圖所示氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗。結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答下列問題。

(1)儀器a名稱為；用A裝置制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(2)將B裝置補(bǔ)充完整，并寫出B裝置中的實驗現(xiàn)象。(3)C裝置中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(4)根據(jù)D中的實驗現(xiàn)象可以證明二氧化碳具有的物理性質(zhì)為；化學(xué)性質(zhì)為。(5)某熱力公司由于冬季供暖需要燃燒大量的煤，其購買的煤中硫含量為5%。為了符合國家對于環(huán)保的要求，該公司對煤進(jìn)行了脫硫處理，使含硫量降低至1%。若每天燒這樣的脫硫煤10000噸，對比脫硫前，每天能減少二氧化硫的排放多少噸？4．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。請回答下列問題。I．下列裝置常用于實驗室制取氣體，(1)寫出儀器①的名稱。(2)實驗室常用大理石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填字母代號)。(3)由于在相同條件下二氧化碳的密度比空氣，所以可以選擇C裝置收集二氧化碳?xì)怏w。(4)檢驗二氧化碳的方法：將氣體通入澄清的石灰水中，若，則為二氧化碳。II．項目式學(xué)習(xí)小組用紫茄子皮在實驗室制作酸堿指示劑。相關(guān)步驟如下。回答下列小題。①用酒精浸泡②搗爛③過濾(5)利用上述步驟制作指示劑，正確順序是(填序號)。(6)常溫下，三種試劑分別滴加上述指示劑后的顯色情況如下表。試劑稀鹽酸石灰水蒸餾水滴加紫茄子皮指示劑后的顏色紅色綠色紫色i．如果紫茄子皮指示劑遇到某溶液顯紅色，則該溶液的pH7(填“>”“<”“=”)。ii．該指示劑(填“能”“不能”)鑒別石灰水和純堿溶液，理由是。iii．紫茄子皮指示劑遇到pH=7的液體顯色。iv.鑒別稀鹽酸和石灰水的實驗方案是。5．某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氧氣的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究。實驗室提供以下常用儀器，供完成下列氣體制取實驗時選用(不可重復(fù)選用)。（1）寫出編號儀器的名稱：①，②（2）化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后，認(rèn)為可選用如圖裝置進(jìn)行收集氧氣。若集氣瓶中的氣體是空氣，那么進(jìn)氣口應(yīng)是（填“a”或“b”），驗滿的方法是（3）該化學(xué)興趣小組的同學(xué)接著進(jìn)行有關(guān)氧氣性質(zhì)的實驗（實驗如下圖）：木炭在圖乙中燃燒的現(xiàn)象是。圖丙中的現(xiàn)象為，說明木炭燃燒的產(chǎn)物有。（4）已知2g氫氣完全燃燒放出熱量285.6kJ，16g甲烷完全燃燒放出熱量809.3kJ。請計算：用2g氫氣作燃料比用16g甲烷作燃料少向空氣中排放二氧化碳多少克？若取得同樣多的熱量需要燃燒氫氣多少克？（注：燃燒均為完全燃燒）6．以下是實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置：A．

B．C．D．(1)寫出A裝置中任意一種玻璃儀器的名稱。(2)若選用高錳酸鉀為藥品制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填寫字母)，檢驗氧氣的方法是，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。(3)選用5%的過氧化氫溶液和粉末狀的二氧化錳混合制取一定量的氧氣，你認(rèn)為最理想的發(fā)生裝置是(填寫字母)，可采用的收集方法是，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。(4)鈣是人體必需的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場上的補(bǔ)鈣藥劑很多，如圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說明書。請回答下列問題：××鈣片【藥品規(guī)格】每片含CaCO30.625g【用法用量】每次一片，每天兩次①CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。②若每片鈣片的質(zhì)量為1g；則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。③如果按用量服用，通過服用此鈣片，每天攝入鈣元素的質(zhì)量是？7．酸，堿，鹽是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。(1)酸具有相似的性質(zhì)，原因是不同的酸在水溶液中都能解離出。(2)用稀鹽酸中和一定質(zhì)量氫氧化鈉溶液時，溶液pH與加入的稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系如圖所示，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，C點溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為。(3)某同學(xué)要除去粗鹽中的CaCl2、MgSO4及泥沙等雜質(zhì)，并按以下流程進(jìn)行實驗。①寫出A溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式：；加入過量Na2CO3溶液的作用是；②蒸發(fā)結(jié)晶時玻璃棒的作用是；③請設(shè)計實驗證明濾液中除氯化鈉外還含有的溶質(zhì)。(簡要寫出實驗步驟，現(xiàn)象和結(jié)論)(4)工業(yè)上常用電解飽和食鹽水制備氫氧化鈉，同時得到氫氣和氯氣。若要制備160g氫氧化鈉，則產(chǎn)生氯氣的質(zhì)量是？8．氫氣被認(rèn)為是理想的清潔、高能燃料?？茖W(xué)家正在致力于解決氫氣的生產(chǎn)、運(yùn)輸、貯存等問題。(1)用氫氣作燃料的優(yōu)點是（請寫1點）。(2)實驗室用100g稀硫酸恰好與6.5g鋅完全反應(yīng)，試計算這種稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程）。(3)目前，部分化石能源制氫的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖：①你認(rèn)為圖中哪種方法較好并說明理由？。②天然氣制氫的總反應(yīng)是，某天然氣中甲烷含量為90%，若制氫轉(zhuǎn)化率為80%，100kg的該天然氣可以制得氫氣的質(zhì)量為kg。9．銅及其化合物在生產(chǎn)生活中有重要應(yīng)用。某同學(xué)對銅及某些含銅物質(zhì)進(jìn)行探究。[溫故如新]（1）在①CuO②Cu（OH）2③CuCl2④Cu2（OH）2CO3[也可表示為CuCO3·Cu（OH）2]這4種物質(zhì)中，屬于堿的有（填序號）：除①CuO外，其余3種物質(zhì)在常溫下易溶于水有（填序號）。（2）考古出土的春秋末期制造的青銅劍，歷經(jīng)2500余年，其表面且有一層薄銹，但仍寒光逼人，劍刃鋒利。由此可知，青銅具有的特性有（任寫一條）。銅器表面的薄銹是銅與空氣中的氧氣、水、等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)所形成。[提出問題]除H2、CO能還原CuO外，是否還有其他氣體能夠還原CuO得到金屬銅？怎樣從含CuCl2、FeCl3的某工業(yè)廢液中回收金屬銅和FeCl2溶液？[查閱資料]a、通常狀況下，氨氣極易溶于水形成溶液；加熱時，氨氣能與CuO反應(yīng)生成氮?dú)夂徒饘巽~等，可用如圖所示裝置驗證。b、在溶液中能發(fā)生反應(yīng)2FeCl3+Fe=3FeCl2[進(jìn)行實驗1]（3）按圖示連接裝置，檢查氣密性后，加（通）入相關(guān)藥品，后續(xù)操作均按規(guī)范要求進(jìn)行，完成實驗。①將CuO粉末裝入玻璃管A中的具體操作方法是。②實驗時，在試管B中能夠觀察到的現(xiàn)象是有液體出現(xiàn)，該液體是（填“純凈物”或“混合物”）。③從環(huán)保角度看該裝置的不足之處是[進(jìn)行實驗2]（4）取適量含CuCl2、FeCl3的某工業(yè)廢液樣品，向其中加入過量鐵粉并充分反應(yīng)后，過濾，將濾渣和足量（填“稀鹽酸”或“稀硫酸"）充分反應(yīng)，再（填操作名稱）、洗滌、干燥即可回收得到金屬銅；所得濾液中含有需要回收的FeCl2。[拓展延伸]（5）已知：加熱時，葡萄糖溶液與氫氧化銅懸濁液能發(fā)生反應(yīng)。實驗室可用CuSO4溶液等物質(zhì)檢驗葡萄糖的存在，具體實驗過程為：在試管中加入2mL10%NaOH溶液，滴加5%CuSO4溶液5滴（每滴溶液按0.04mL計算。兩種溶液的密度均按1g/mL計算），混合均勻，充分反應(yīng)，得混合物A．再向上述試管中加入幾滴10%葡萄糖溶液，并在酒精燈上加熱至沸騰，片刻后生成紅色沉淀B．檢驗完成。則混合物A顯（填“中性”或“堿性”）；紅色沉淀B是[填“CuO”或“Cu2O”"或“Cu（OH）2”]。10．化學(xué)實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，請?zhí)顚懴铝锌崭瘢海?）A圖所示裝置凈化黃泥水時，玻璃棒的作用是。（2）B圖所示實驗，木炭在圖①中燃燒與木炭在圖②燃燒劇烈程度（選填“不同”或“相同”）。圖③的實驗?zāi)康氖恰８鶕?jù)上述木炭燃燒的實驗，你能歸納出物質(zhì)燃燒的劇烈程度與有關(guān)。與燃燒一樣，任何化學(xué)反應(yīng)都需要在一定條件下進(jìn)行。因此，通過控制反應(yīng)條件，可以促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)，使之滿足人們的需要。請舉一個生活中控制化學(xué)反應(yīng)速率的具體實例。（3）氫能源是未來能源，圖C所示裝置為在空氣中點燃?xì)錃?。在點燃?xì)錃獾瓤扇夹詺怏w前，一定要先。11．以“綠色、智慧、活力、共享”為辦賽理念的成都大運(yùn)會，智慧元素、科技元素在賽場內(nèi)外隨處可見。I.大運(yùn)場館的建設(shè)材料、比賽用到的各種物品器具無不包含著豐富多彩的化學(xué)元素，請回答下列問題：(1)運(yùn)動飲料主要成分是水，含有鹽類氯化鈉，還含有鉀、鎂、鈣等元素保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是(填化學(xué)符號)，構(gòu)成氯化鈉的陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖為。(2)煙花中含有的硝酸鉀，由鉀離子和硝酸根離子構(gòu)成，請寫出3個硝酸根離子：(填化學(xué)符號)。(3)碳酸鎂是備受舉重運(yùn)動員青睞的防滑劑，其化學(xué)式為。(4)二氯異氰尿酸鈉【(C3C12N3O3)Na，又名優(yōu)氯凈】和次氯酸鈉(NaCIO)均可作游泳池消毒劑。優(yōu)氯凈所含氮元素與氧元素的質(zhì)量之比為，次氯酸鈉中氯元素的化合價為。Ⅱ.部分大運(yùn)場館采用海綿城市的設(shè)計理念，周邊地面以高滲水材料鋪裝，配合下沉式的滲水綠化帶和場館的坡面屋頂，將雨水匯聚起來，經(jīng)過場館最下方的儲水器凈化后成為場館的綠化與清潔用水，場館全年節(jié)水3000噸以上，耗水量降低20%。(5)如圖裝置可將自然水凈化為可直接飲用的水，主要原理與自來水的凈化過程相似，被稱作“生命吸管”。①其中活性炭過濾層不能除去水中的(填字母)。A．色素

B．異味

C．難溶性雜質(zhì)

D．可溶性鈣、鎂化合物②通過“生命吸管”凈化后的水屬于(填“純凈物”或“混合物”)。③猜測，“生命吸管”中碘樹脂的主要作用是。(6)為了保護(hù)水資源，我們生活中應(yīng)使用“無磷洗衣粉”，這里的“磷”是指(填“元素”、“離子”、“分子”或“原子”)。(7)若要將“凈化水”轉(zhuǎn)化為“純水”，應(yīng)選用下圖裝置中的(填序號)，若經(jīng)圖Ⅲ裝置過濾后的水仍然渾濁，可能的原因是。12．我國提出2060年前實現(xiàn)碳中和，彰顯了負(fù)責(zé)任大國的作為與擔(dān)當(dāng)。即通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，抵消自身產(chǎn)生的CO2排放，實現(xiàn)CO2“零排放”。(1)“碳”排放。①現(xiàn)階段的能源結(jié)構(gòu)仍以化石燃料為主，化石燃料包括煤、和天然氣。②下列燃料在O2中燃燒時，不會產(chǎn)生CO2的是。（填序號）A．天然氣

B．氫氣

C．肼（N2H4）(2)“碳”吸收。自然界有多種途徑吸收CO2。綠色植物通過吸收CO2。(3)“碳”利用。工業(yè)上合成尿素【CO（NH2）2】的流程如下。工業(yè)上利用氧氣和氮?dú)獾牟煌蛛x出氮?dú)狻?3．某固體混合物中可能含有氫氧化鈉、硝酸鈉、氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉和硝酸鋇中的一種或幾種。為了探究該混合物的成分，某同學(xué)按下列流程進(jìn)行了實驗（各步均恰好完全反應(yīng)）：根據(jù)流程圖回答問題：（1）白色沉淀A為。反應(yīng)③的化學(xué)方程式為。（2）根據(jù)實驗現(xiàn)行推斷該混合物中一定含有的物質(zhì)是（填化學(xué)式）。（3）該同學(xué)為了進(jìn)一步確定固體混合物的組成，取樣品20.9g（其中含鈉元素質(zhì)量為6.9g），按上述流程圖進(jìn)行實驗，產(chǎn)生11.65g白色沉淀A，產(chǎn)生2.2g氣體W。通過計算，確定該混合物中還含有的物質(zhì)是（填化學(xué)式），其質(zhì)量為