五年級(jí)北師大新上冊數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教案

五年級(jí)北師大新上冊數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教案教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課為五年級(jí)北師大新上冊數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)，主要復(fù)習(xí)第五單元《分?jǐn)?shù)的加減法》和第六單元《幾何圖形的面積》的內(nèi)容。第五單元《分?jǐn)?shù)的加減法》主要內(nèi)容包括：同分母分?jǐn)?shù)的加減法、異分母分?jǐn)?shù)的加減法、混合運(yùn)算。第六單元《幾何圖形的面積》主要內(nèi)容包括：長方形的面積、正方形的面積、平行四邊形的面積、三角形和梯形的面積。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠掌握分?jǐn)?shù)的加減法的計(jì)算方法，能夠正確進(jìn)行混合運(yùn)算。2.學(xué)生能夠理解幾何圖形的面積的計(jì)算方法，能夠正確計(jì)算長方形、正方形、平行四邊形、三角形和梯形的面積。3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.教學(xué)難點(diǎn)：異分母分?jǐn)?shù)的加減法的計(jì)算方法，混合運(yùn)算的順序。2.教學(xué)重點(diǎn)：幾何圖形的面積的計(jì)算方法，長方形、正方形、平行四邊形、三角形和梯形的面積的計(jì)算。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、尺子、三角板。教學(xué)過程：一、實(shí)踐情景引入（5分鐘）1.老師出示一個(gè)實(shí)際問題：小明有一塊長方形的地，長是6米，寬是4米，請問這塊地的面積是多少？2.學(xué)生思考，老師引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題。二、例題講解（10分鐘）1.老師講解長方形的面積的計(jì)算方法，出示例題：計(jì)算長方形的長是8厘米，寬是5厘米的面積。2.學(xué)生跟隨老師一起解答，理解長方形的面積的計(jì)算方法。3.老師講解正方形的面積的計(jì)算方法，出示例題：計(jì)算正方形的邊長是6厘米的面積。4.學(xué)生跟隨老師一起解答，理解正方形的面積的計(jì)算方法。三、隨堂練習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題：計(jì)算長方形的長是10厘米，寬是6厘米的面積。2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題：計(jì)算正方形的邊長是8厘米的面積。四、分?jǐn)?shù)的加減法（10分鐘）1.老師講解同分母分?jǐn)?shù)的加減法的計(jì)算方法，出示例題：計(jì)算1/4+3/4。2.學(xué)生跟隨老師一起解答，理解同分母分?jǐn)?shù)的加減法的計(jì)算方法。3.老師講解異分母分?jǐn)?shù)的加減法的計(jì)算方法，出示例題：計(jì)算1/3+1/6。4.學(xué)生跟隨老師一起解答，理解異分母分?jǐn)?shù)的加減法的計(jì)算方法。五、混合運(yùn)算（5分鐘）1.老師講解混合運(yùn)算的順序，出示例題：計(jì)算2/3+1/21/4。2.學(xué)生跟隨老師一起解答，理解混合運(yùn)算的順序。六、幾何圖形的面積（10分鐘）1.老師講解平行四邊形的面積的計(jì)算方法，出示例題：計(jì)算平行四邊形的底是8厘米，高是5厘米的面積。2.學(xué)生跟隨老師一起解答，理解平行四邊形的面積的計(jì)算方法。3.老師講解三角形和梯形的面積的計(jì)算方法，出示例題：計(jì)算三角形的底是6厘米，高是4厘米的面積；計(jì)算梯形的上底是4厘米，下底是8厘米，高是5厘米的面積。4.學(xué)生跟隨老師一起解答，理解三角形和梯形的面積的計(jì)算方法。七、板書設(shè)計(jì)（5分鐘）1.老師在黑板上板書長方形的面積的計(jì)算方法。2.老師在黑板上板書正方形的面積的計(jì)算方法。3.老師在黑板上板書平行四邊形的面積的計(jì)算方法。4.老師在黑板上板書三角形和梯形的面積的計(jì)算方法。八、作業(yè)設(shè)計(jì)（5分鐘）重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)主要包括異分母分?jǐn)?shù)的加減法的計(jì)算方法、混合運(yùn)算的順序、幾何圖形的面積的計(jì)算方法。一、異分母分?jǐn)?shù)的加減法的計(jì)算方法異分母分?jǐn)?shù)的加減法的計(jì)算方法是學(xué)生掌握的難點(diǎn)之一。在計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)的加減法時(shí)，學(xué)生需要先將分?jǐn)?shù)通分，即將分?jǐn)?shù)的分母變?yōu)橄嗤臄?shù)，然后再進(jìn)行加減運(yùn)算。通分的方法是將分?jǐn)?shù)的分母相乘，然后將分子也乘以相應(yīng)的倍數(shù)，使得分母相同。在通分后，學(xué)生可以像同分母分?jǐn)?shù)的加減法一樣進(jìn)行計(jì)算。例如，計(jì)算1/3+1/6時(shí)，先將兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分，將1/3乘以2/2，將1/6乘以1/1，得到2/6+1/6=3/6，然后將3/6約分為1/2，所以1/3+1/6=1/2。二、混合運(yùn)算的順序混合運(yùn)算的順序是學(xué)生掌握的另一個(gè)難點(diǎn)。在解決實(shí)際問題時(shí)，學(xué)生需要按照一定的順序進(jìn)行運(yùn)算，才能得到正確的結(jié)果?；旌线\(yùn)算的順序是先進(jìn)行乘除運(yùn)算，再進(jìn)行加減運(yùn)算。如果表達(dá)式中有括號(hào)，先計(jì)算括號(hào)內(nèi)的運(yùn)算。例如，計(jì)算2/3+1/21/4時(shí)，先將1/2和1/4通分，得到2/4和1/4，然后進(jìn)行加減運(yùn)算，得到2/4+1/4=3/4，再將2/3和3/4通分，得到8/12和9/12，進(jìn)行加減運(yùn)算，得到8/129/12=1/12。三、幾何圖形的面積的計(jì)算方法幾何圖形的面積的計(jì)算方法是學(xué)生掌握的重點(diǎn)之一。長方形的面積的計(jì)算方法是長乘以寬，正方形的面積的計(jì)算方法是邊長的平方，平行四邊形的面積的計(jì)算方法是底乘以高，三角形的面積的計(jì)算方法是底乘以高除以2，梯形的面積的計(jì)算方法是上底加下底乘以高除以2。例如，計(jì)算長方形的長是12厘米，寬是8厘米的面積，得到128=96平方厘米；計(jì)算正方形的邊長是6厘米的面積，得到66=36平方厘米；計(jì)算平行四邊形的底是8厘米，高是5厘米的面積，得到85=40平方厘米；計(jì)算三角形的底是6厘米，高是4厘米的面積，得到64/2=12平方厘米；計(jì)算梯形的上底是4厘米，下底是8厘米，高是5厘米的面積，得到(4+8)5/2=30平方厘米。通過對重點(diǎn)和難點(diǎn)的解析，學(xué)生可以更好地理解和掌握異分母分?jǐn)?shù)的加減法、混合運(yùn)算的順序以及幾何圖形的面積的計(jì)算方法，從而提高數(shù)學(xué)解題能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解異分母分?jǐn)?shù)的加減法、混合運(yùn)算的順序以及幾何圖形的面積的計(jì)算方法時(shí)，語調(diào)要生動(dòng)、抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：合理分配時(shí)間，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有足夠的講解和練習(xí)時(shí)間。對于重點(diǎn)和難點(diǎn)，可以適當(dāng)延長講解時(shí)間，確保學(xué)生理解透徹。3.課堂提問：在講解過程中，適時(shí)提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，鞏固所學(xué)知識(shí)?？梢酝ㄟ^提問檢查學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的理解程度，并及時(shí)解答學(xué)生的疑問。4.情景導(dǎo)入：以實(shí)際問題情景導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。通過解決實(shí)際問題，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。教案反思：1.講解異分母分?jǐn)?shù)的加減法時(shí)，是否清晰地解釋了通分的方法和步驟，確保學(xué)生理解正確？2.在講解混合運(yùn)算的順序時(shí)，是否通過示例讓學(xué)生充分理解先乘除后加減的規(guī)則？3.在講解幾何圖形的面積的計(jì)算方法時(shí)，是否用簡潔明了的語言解釋了各個(gè)圖形的面積公式，并讓學(xué)生通過練習(xí)鞏固？4.課堂提問是否合理分配，是否涵蓋了所有知識(shí)點(diǎn)，并激發(fā)了學(xué)生的思考？5.情景