蘇教版數(shù)學(xué)四則運算精講

蘇教版數(shù)學(xué)四則運算精講一、教學(xué)內(nèi)容1.加法運算：同號兩數(shù)相加，異號兩數(shù)相加；2.減法運算：減去一個數(shù)等于加上這個數(shù)的相反數(shù)；3.乘法運算：兩數(shù)相乘，異號得負，同號得正；4.除法運算：兩數(shù)相除，異號得負，同號得正；5.運算定律：交換律、結(jié)合律、分配律。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握四則運算的基本規(guī)則和運算定律；2.學(xué)生能夠運用四則運算解決實際問題；3.學(xué)生能夠熟練運用運算定律進行簡便計算。三、教學(xué)難點與重點重點：四則運算的基本規(guī)則和運算定律；難點：運用四則運算解決實際問題，以及運用運算定律進行簡便計算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備；學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：以購物場景為例，讓學(xué)生觀察商品價格標(biāo)簽，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)商品價格的計算方法。2.例題講解：例1：計算23+17。解：23+17=40。例2：計算3518。解：3518=17。例3：計算42×5。解：42×5=210。例4：計算81÷9。解：81÷9=9。3.隨堂練習(xí)：（1）計算下列各題：①18+32；②5627；③75×4；④64÷8。（2）運用運算定律進行簡便計算：①25+35；②10050；③48×6；④81÷9。4.課堂講解：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)四則運算的規(guī)律，講解運算定律的應(yīng)用。六、板書設(shè)計1.四則運算規(guī)則：加法：同號兩數(shù)相加，異號兩數(shù)相加；減法：減去一個數(shù)等于加上這個數(shù)的相反數(shù)；乘法：兩數(shù)相乘，異號得負，同號得正；除法：兩數(shù)相除，異號得負，同號得正。2.運算定律：交換律、結(jié)合律、分配律。七、作業(yè)設(shè)計1.計算下列各題：①27+43；②8845；③56×7；④96÷12。2.運用運算定律進行簡便計算：①35+25；②10050；③48×6；④81÷9。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過購物場景的引入，使學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)興趣。在講解例題時，注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)四則運算的規(guī)律，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握運算方法。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，設(shè)計不同難度的題目，使全體學(xué)生都能得到鍛煉。課后拓展延伸：鼓勵學(xué)生運用四則運算解決生活中的實際問題，如計算家庭支出、購物結(jié)賬等，提高學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.加法運算：同號兩數(shù)相加，異號兩數(shù)相加；2.減法運算：減去一個數(shù)等于加上這個數(shù)的相反數(shù)；3.乘法運算：兩數(shù)相乘，異號得負，同號得正；4.除法運算：兩數(shù)相除，異號得負，同號得正；5.運算定律：交換律、結(jié)合律、分配律。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握四則運算的基本規(guī)則和運算定律；2.學(xué)生能夠運用四則運算解決實際問題；3.學(xué)生能夠熟練運用運算定律進行簡便計算。三、教學(xué)難點與重點重點：四則運算的基本規(guī)則和運算定律；難點：運用四則運算解決實際問題，以及運用運算定律進行簡便計算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備；學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：以購物場景為例，讓學(xué)生觀察商品價格標(biāo)簽，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)商品價格的計算方法。2.例題講解：例1：計算23+17。解：23+17=40。例2：計算3518。解：3518=17。例3：計算42×5。解：42×5=210。例4：計算81÷9。解：81÷9=9。3.隨堂練習(xí)：（1）計算下列各題：①18+32；②5627；③75×4；④64÷8。（2）運用運算定律進行簡便計算：①25+35；②10050；③48×6；④81÷9。4.課堂講解：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)四則運算的規(guī)律，講解運算定律的應(yīng)用。六、板書設(shè)計1.四則運算規(guī)則：加法：同號兩數(shù)相加，異號兩數(shù)相加；減法：減去一個數(shù)等于加上這個數(shù)的相反數(shù)；乘法：兩數(shù)相乘，異號得負，同號得正；除法：兩數(shù)相除，異號得負，同號得正。2.運算定律：交換律、結(jié)合律、分配律。七、作業(yè)設(shè)計1.計算下列各題：①27+43；②8845；③56×7；④96÷12。2.運用運算定律進行簡便計算：①35+25；②10050；③48×6；④81÷9。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過購物場景的引入，使學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)興趣。在講解例題時，注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)四則運算的規(guī)律，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握運算方法。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，設(shè)計不同難度的題目，使全體學(xué)生都能得到鍛煉。課后拓展延伸：鼓勵學(xué)生運用四則運算解決生活中的實際問題，如計算家庭支出、購物結(jié)賬等，提高學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。重點和難點解析本節(jié)課的重點和難點主要集中在四則運算的基本規(guī)則和運算定律的掌握，以及運用這些知識解決實際問題。在教學(xué)過程中，教師需要通過講解例題、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)運算規(guī)律、設(shè)計隨堂練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握這些知識點。對于四則運算的基本規(guī)則，學(xué)生需要明確加法、減法、乘法和除法的運算方法。例如，在加法運算中，同號兩數(shù)相加，異號兩數(shù)相加本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解四則運算規(guī)則和運算定律時，教師需要使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時，可以使用逐步引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生跟隨自己的思路，從而更好地理解和掌握知識點。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師需要合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習(xí)。例如，在講解例題時，可以留出一定的時間讓學(xué)生獨立思考和解答，然后進行講解和解析。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，以檢驗學(xué)生對知識點的掌握情況。同時，可以鼓勵學(xué)生主動提問，解答他們的疑惑。4.情景導(dǎo)入：在引入四則運算的概念時，教師可以使用購物場景等實際生活中的情境，讓學(xué)生觀察和分析商品價格的計算方法，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們將數(shù)學(xué)知識與實際生活相結(jié)合。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)他們的掌握情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度。在講解例題時，要注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)四則運算的