北師大一年級(jí)學(xué)生加法表學(xué)習(xí)策略

北師大一年級(jí)學(xué)生加法表學(xué)習(xí)策略一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大一年級(jí)學(xué)生加法表的學(xué)習(xí)策略。我們將使用教材第一章《加法表的認(rèn)識(shí)》進(jìn)行學(xué)習(xí)。這一章節(jié)主要介紹了加法表的概念、加法表的構(gòu)成以及如何利用加法表進(jìn)行加法運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解加法表的概念，能夠識(shí)別和說出加法表的構(gòu)成。2.學(xué)會(huì)使用加法表進(jìn)行加法運(yùn)算，能夠熟練地運(yùn)用加法表解決問題。3.培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力、思考能力和動(dòng)手能力，提高他們的數(shù)學(xué)思維水平。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓同學(xué)們理解和掌握加法表的概念及其構(gòu)成，能夠運(yùn)用加法表進(jìn)行加法運(yùn)算。難點(diǎn)是讓同學(xué)們能夠理解和運(yùn)用加法表進(jìn)行復(fù)雜的加法運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教材《加法表的認(rèn)識(shí)》。2.紙張和筆，用于記錄和練習(xí)。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：請(qǐng)同學(xué)們觀察教室里的物品，找出兩樣物品，進(jìn)行加法運(yùn)算。例如，找出2個(gè)蘋果和3個(gè)蘋果，計(jì)算它們的和。2.講解加法表的概念：加法表是一個(gè)表格，它包含了從1到10的所有整數(shù)的加法運(yùn)算結(jié)果。每一行代表一個(gè)加數(shù)，每一列代表另一個(gè)加數(shù)，交叉點(diǎn)處的數(shù)字代表它們的和。3.講解加法表的構(gòu)成：加法表由10行10列組成，共有100個(gè)數(shù)字。每一行的數(shù)字是從1開始遞增的，每一列的數(shù)字也是從1開始遞增的。4.講解如何使用加法表進(jìn)行加法運(yùn)算：以計(jì)算2+3為例，找到2所在的行，再找到3所在的列，然后找到它們的交叉點(diǎn)，即可得到它們的和5。5.例題講解：請(qǐng)同學(xué)們看教材P32的例題，講解如何利用加法表進(jìn)行加法運(yùn)算。6.隨堂練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們用紙張和筆，自己嘗試做一些加法運(yùn)算，并用加法表進(jìn)行驗(yàn)證。7.作業(yè)設(shè)計(jì)：請(qǐng)同學(xué)們完成教材P33的練習(xí)題，包括詳細(xì)的題目和答案。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：+1|2|3|4|5|6|7|8|9|10||||||||||1|1|2|3|4|5|6|7|8|9|10||||||||||2|2|3|4|5|6|7|8|9|10|11||||||||||3|3|4|5|6|7|8|9|10|11|12||||||||||||||||||||||||||||||10|10|11|12|13|14|15|16|17|18|19七、作業(yè)設(shè)計(jì)請(qǐng)同學(xué)們完成教材P33的練習(xí)題，包括詳細(xì)的題目和答案。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)加法表的概念和構(gòu)成有了更深入的理解，能夠運(yùn)用加法表進(jìn)行簡(jiǎn)單的加法運(yùn)算。但在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)對(duì)加法表的運(yùn)用還不夠熟練，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：同學(xué)們可以嘗試自己制作一個(gè)加法表，并嘗試進(jìn)行更復(fù)雜的加法運(yùn)算。同時(shí)，可以嘗試尋找生活中的加法現(xiàn)象，例如購(gòu)物時(shí)計(jì)算總價(jià)等，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.加法表的概念：加法表是一個(gè)表格，它包含了從1到10的所有整數(shù)的加法運(yùn)算結(jié)果。每一行代表一個(gè)加數(shù)，每一列代表另一個(gè)加數(shù)，交叉點(diǎn)處的數(shù)字代表它們的和。2.加法表的構(gòu)成：加法表由10行10列組成，共有100個(gè)數(shù)字。每一行的數(shù)字是從1開始遞增的，每一列的數(shù)字也是從1開始遞增的。3.使用加法表進(jìn)行加法運(yùn)算：以計(jì)算2+3為例，找到2所在的行，再找到3所在的列，然后找到它們的交叉點(diǎn)，即可得到它們的和5。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.重點(diǎn)：理解和掌握加法表的概念及其構(gòu)成，能夠運(yùn)用加法表進(jìn)行加法運(yùn)算。2.難點(diǎn)：理解和運(yùn)用加法表進(jìn)行復(fù)雜的加法運(yùn)算。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)2.紙張和筆：用于記錄和練習(xí)加法運(yùn)算，以及制作自己的加法表。四、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.實(shí)踐情景引入：通過觀察教室里的物品，找出兩樣物品，進(jìn)行加法運(yùn)算，讓學(xué)生感受到加法運(yùn)算的實(shí)際意義。2.講解加法表的概念：通過示例和講解，讓學(xué)生理解和掌握加法表的概念，以及它的構(gòu)成和運(yùn)用方法。3.講解加法表的構(gòu)成：通過示例和講解，讓學(xué)生了解加法表的構(gòu)成，以及每一行和每一列的數(shù)字遞增規(guī)律。4.講解如何使用加法表進(jìn)行加法運(yùn)算：通過示例和講解，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用加法表進(jìn)行加法運(yùn)算，以及如何找到對(duì)應(yīng)的交叉點(diǎn)得到和。5.例題講解：通過教材上的例題，講解如何利用加法表進(jìn)行加法運(yùn)算，讓學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握加法表的運(yùn)用方法。6.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生自己嘗試做一些加法運(yùn)算，并用加法表進(jìn)行驗(yàn)證，鞏固所學(xué)的知識(shí)。7.作業(yè)設(shè)計(jì)：布置一些加法運(yùn)算的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)。五、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.板書設(shè)計(jì)：通過在黑板上展示加法表的樣式，讓學(xué)生更直觀地了解加法表的構(gòu)成和運(yùn)用方法。六、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.作業(yè)設(shè)計(jì)：布置一些加法運(yùn)算的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)。練習(xí)題應(yīng)包括不同難度的題目，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。七、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)2.拓展延伸：讓學(xué)生嘗試自己制作一個(gè)加法表，并嘗試進(jìn)行更復(fù)雜的加法運(yùn)算。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找生活中的加法現(xiàn)象，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解加法表的概念和構(gòu)成時(shí)，使用清晰、簡(jiǎn)潔的語言，語調(diào)要生動(dòng)、有趣，以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解加法運(yùn)算時(shí)，語調(diào)要溫和，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。2.時(shí)間分配：合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在講解加法表的概念和構(gòu)成時(shí)，可以花費(fèi)較多時(shí)間，以確保學(xué)生理解清楚；而在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，則可適當(dāng)縮短時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生迅速反應(yīng)。3.課堂提問：適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。例如，在講解加法表的構(gòu)成時(shí)，可以提問：“誰能來說一下加法表是如何構(gòu)成的？”；“大家能找出加法表中的規(guī)律嗎？”等。4.情景導(dǎo)入：通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生感受到加法運(yùn)算的實(shí)際意義。例如，可以提問：“同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏袥]有遇到過需要加法運(yùn)算的情況呢？”；或者：“請(qǐng)大家觀察教室里的物品，找出一對(duì)物品，我們來試著