蘇教版四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)方法與實(shí)踐分享

蘇教版四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)方法與實(shí)踐分享教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課選自蘇教版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第五單元第一課時(shí)，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的詞匯和簡(jiǎn)單的日常交流用語(yǔ)。教材內(nèi)容涵蓋了常見(jiàn)的動(dòng)物名稱以及詢問(wèn)動(dòng)物特點(diǎn)的句型"Whatdoesitlooklike?"和"Itlookslike"。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)物詞匯，如：panda,tiger,cat,dog等。2.學(xué)生能夠運(yùn)用句型"Whatdoesitlooklike?"和"Itlookslike"進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。3.學(xué)生能夠通過(guò)觀察和描述，培養(yǎng)觀察力和表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：學(xué)生能夠正確發(fā)音動(dòng)物詞匯，并能流利地運(yùn)用句型進(jìn)行交流。重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)物詞匯，并能夠運(yùn)用句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：PPT，動(dòng)物卡片，錄音機(jī)學(xué)具：課本，練習(xí)本，彩筆教學(xué)過(guò)程：一、熱身（5分鐘）1.教師與學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候，營(yíng)造輕松的課堂氛圍。2.教師播放英語(yǔ)歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，激活學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。二、引入（10分鐘）1.教師通過(guò)PPT展示動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出動(dòng)物名稱。2.教師提問(wèn)："Whatdoesitlooklike?"，引導(dǎo)學(xué)生回答："Itlookslike"，引出本節(jié)課的主要內(nèi)容。三、新課展示（15分鐘）1.教師通過(guò)PPT展示本節(jié)課的動(dòng)物詞匯，如：panda,tiger,cat,dog等，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，確保學(xué)生正確發(fā)音。2.教師通過(guò)PPT展示例句，引導(dǎo)學(xué)生理解并運(yùn)用句型"Whatdoesitlooklike?"和"Itlookslike"進(jìn)行交流。四、課堂練習(xí)（10分鐘）1.教師發(fā)放動(dòng)物卡片，學(xué)生兩人一組，用句型"Whatdoesitlooklike?"和"Itlookslike"進(jìn)行交流。2.教師選取幾組學(xué)生進(jìn)行展示，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。五、鞏固練習(xí)（5分鐘）1.教師通過(guò)PPT展示練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成。2.教師選取幾名學(xué)生進(jìn)行答案展示，給予評(píng)價(jià)。六、課堂小結(jié)（5分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)物詞匯和句型。2.學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受。板書設(shè)計(jì)：動(dòng)物詞匯：panda,tiger,cat,dog句型：Whatdoesitlooklike?Itlookslike作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)物詞匯，每個(gè)詞匯寫5遍。2.用句型"Whatdoesitlooklike?"和"Itlookslike"描述一種動(dòng)物，并寫在練習(xí)本上。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過(guò)圖片和卡片的形式，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)了動(dòng)物詞匯，并通過(guò)句型練習(xí)，提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。但在課堂實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)句型的運(yùn)用還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行家庭調(diào)查，了解家庭成員的喜好，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.動(dòng)物詞匯的教學(xué)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握并能正確發(fā)音動(dòng)物詞匯，如：panda,tiger,cat,dog等。這些詞匯是學(xué)生日常生活中常見(jiàn)的，也是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的基本內(nèi)容。教師需要通過(guò)反復(fù)的跟讀和練習(xí)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地發(fā)音并記住這些詞匯。2.句型的運(yùn)用：本節(jié)課的難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用句型"Whatdoesitlooklike?"和"Itlookslike"進(jìn)行交流。這些句型是用來(lái)描述動(dòng)物外貌和特點(diǎn)的，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可能比較難以理解和運(yùn)用。教師需要通過(guò)實(shí)際的例子和練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握這些句型的用法。3.觀察力和表達(dá)能力的培養(yǎng)：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。教師可以通過(guò)展示不同動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述動(dòng)物的外貌和特點(diǎn)。這樣的活動(dòng)不僅能夠提高學(xué)生的觀察力，也能夠鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力。1.針對(duì)動(dòng)物詞匯的教學(xué)，教師可以使用多媒體教具，如PPT和動(dòng)物卡片，來(lái)幫助學(xué)生記憶和發(fā)音。通過(guò)展示動(dòng)物圖片，讓學(xué)生看圖說(shuō)話，重復(fù)跟讀詞匯，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地發(fā)音并記住這些詞匯。2.針對(duì)句型的運(yùn)用，教師可以設(shè)計(jì)一些實(shí)際的交流場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，教師可以讓學(xué)生兩人一組，互相描述對(duì)方的面貌特征，或者讓學(xué)生扮演動(dòng)物角色，用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話。3.針對(duì)觀察力和表達(dá)能力的培養(yǎng)，教師可以設(shè)計(jì)一些觀察和描述的活動(dòng)。例如，教師可以讓學(xué)生觀察教室里的物品，并用自己的話描述出來(lái)；或者讓學(xué)生觀察動(dòng)物圖片，并用英語(yǔ)描述動(dòng)物的外貌和特點(diǎn)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言和語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解動(dòng)物詞匯時(shí)，教師可以模仿動(dòng)物的叫聲，讓學(xué)生更容易理解和記憶。2.時(shí)間分配：教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，可以給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行小組討論和展示，以提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。3.課堂提問(wèn)：教師應(yīng)設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。在展示例句時(shí)，教師可以提問(wèn)學(xué)生："Whatdoesitlooklike?"，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行回答。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過(guò)展示動(dòng)物圖片或播放動(dòng)物視頻的方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。例如，在引入本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，教師可以播放一段關(guān)于動(dòng)物的動(dòng)畫片，激發(fā)學(xué)