蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)視頻分享

蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)視頻分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》的第67頁(yè)例1及第69頁(yè)“做一做”。內(nèi)容主要包括：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，以及運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算法則，并能熟練地進(jìn)行筆算。2.學(xué)生能夠運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。難點(diǎn)：理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算過(guò)程，以及運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：呈現(xiàn)一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生觀察并思考：“媽媽買(mǎi)了23元錢(qián)的蘋(píng)果，每千克3元，媽媽買(mǎi)了多少千克的蘋(píng)果？”2.自主探究：讓學(xué)生試著用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的方法解決這個(gè)問(wèn)題。3.小組交流：讓學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的解題過(guò)程，互相學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)。4.全班匯報(bào)：選取幾個(gè)小組的代表進(jìn)行匯報(bào)，講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。5.教師講解：針對(duì)學(xué)生的解答，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解，強(qiáng)調(diào)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。6.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成PPT上的練習(xí)題，并及時(shí)給予反饋和講解。7.鞏固提高：讓學(xué)生運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題，如：“小明有25元錢(qián)，每本書(shū)3元，他最多可以買(mǎi)幾本書(shū)？”六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容主要包括兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算法則，以及運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的例子。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）媽媽買(mǎi)了45元錢(qián)的橘子，每千克5元，媽媽買(mǎi)了多少千克的橘子？（2）小華有30元錢(qián)，每本書(shū)4元，他最多可以買(mǎi)幾本書(shū)？答案：（1）9千克（2）7本書(shū)2.請(qǐng)運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的方法，解決實(shí)際問(wèn)題，并與同學(xué)交流解題思路。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中，注重讓學(xué)生自主探究、小組交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和數(shù)學(xué)思維能力。通過(guò)隨堂練習(xí)和鞏固提高環(huán)節(jié)，讓學(xué)生熟練掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用解決實(shí)際問(wèn)題。但在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。拓展延伸：讓學(xué)生運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的方法，解決更多的實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物、分配物品等。引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》的第67頁(yè)例1及第69頁(yè)“做一做”。內(nèi)容主要包括：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，以及運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算法則，并能熟練地進(jìn)行筆算。2.學(xué)生能夠運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。難點(diǎn)：理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算過(guò)程，以及運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：呈現(xiàn)一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生觀察并思考：“媽媽買(mǎi)了23元錢(qián)的蘋(píng)果，每千克3元，媽媽買(mǎi)了多少千克的蘋(píng)果？”2.自主探究：讓學(xué)生試著用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的方法解決這個(gè)問(wèn)題。3.小組交流：讓學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的解題過(guò)程，互相學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)。4.全班匯報(bào)：選取幾個(gè)小組的代表進(jìn)行匯報(bào)，講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。5.教師講解：針對(duì)學(xué)生的解答，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解，強(qiáng)調(diào)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。6.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成PPT上的練習(xí)題，并及時(shí)給予反饋和講解。7.鞏固提高：讓學(xué)生運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題，如：“小明有25元錢(qián)，每本書(shū)3元，他最多可以買(mǎi)幾本書(shū)？”六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容主要包括兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算法則，以及運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的例子。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）媽媽買(mǎi)了45元錢(qián)的橘子，每千克5元，媽媽買(mǎi)了多少千克的橘子？（2）小華有30元錢(qián)，每本書(shū)4元，他最多可以買(mǎi)幾本書(shū)？答案：（1）9千克（2）7本書(shū)2.請(qǐng)運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的方法，解決實(shí)際問(wèn)題，并與同學(xué)交流解題思路。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐情景引入，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力。在小組交流和全班匯報(bào)環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，互相學(xué)習(xí)，提高了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和數(shù)學(xué)思維能力。在隨堂練習(xí)和鞏固提高環(huán)節(jié)，我及時(shí)給予反饋和講解，幫助學(xué)生熟練掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算過(guò)程上存在一定的困難。因此，在課后反思中，我意識(shí)到需要在教學(xué)中更加關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予他們更多的個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。同時(shí)，我也計(jì)劃在今后的教學(xué)中，通過(guò)更多的實(shí)際例子和練習(xí)題，幫助學(xué)生更好地運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。拓展延伸：1.讓學(xué)生運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的方法，解決更多的實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物、分配物品等。2.組織學(xué)生進(jìn)行小組競(jìng)賽，看哪個(gè)小組能夠在最短的時(shí)間內(nèi)，正確地完成更多的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算題目。3.讓學(xué)生嘗試自己編寫(xiě)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算題目，并與同學(xué)分享解題思路。4.引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中，如在家庭購(gòu)物時(shí)，嘗試自己計(jì)算總價(jià)等。通過(guò)這些拓展延伸活動(dòng)，我希望能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法的興趣，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。同時(shí)，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和數(shù)學(xué)思維能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在教學(xué)過(guò)程中，使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，以及適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的注意力。例如，在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法時(shí)，可以采用提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考：“同學(xué)們，你們知道如何計(jì)算兩個(gè)數(shù)的乘積嗎？讓我們一起來(lái)看看吧！”二、時(shí)間分配合理分配教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在自主探究環(huán)節(jié)，給學(xué)生足夠的時(shí)間獨(dú)立思考和嘗試解題；在小組交流環(huán)節(jié)，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間分享解題過(guò)程和互相學(xué)習(xí)。三、課堂提問(wèn)通過(guò)提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的思維，促使他們積極參與課堂討論。例如，在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法時(shí)，可以提問(wèn)：“誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算過(guò)程是怎樣的？”四、情景導(dǎo)入利用實(shí)踐情景導(dǎo)入，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)時(shí)，可以呈