蘇教版二年級(jí)乘法口訣學(xué)習(xí)方法與心得分享

蘇教版二年級(jí)乘法口訣學(xué)習(xí)方法與心得分享教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元《乘法口訣》。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)乘法口訣的編制方法和記憶技巧，通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠熟練掌握1~9的乘法口訣，并能夠靈活運(yùn)用。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解乘法口訣的概念，學(xué)會(huì)編制1~9的乘法口訣。2.學(xué)生能夠通過(guò)記憶技巧，熟練掌握1~9的乘法口訣。3.學(xué)生能夠運(yùn)用乘法口訣解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：編制1~9的乘法口訣，記憶1~9的乘法口訣。難點(diǎn)：理解乘法口訣的概念，掌握記憶技巧。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：黑板、粉筆、口訣卡片。學(xué)具：練習(xí)本、筆、口訣卡片。教學(xué)過(guò)程：一、實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師通過(guò)講解日常生活中的實(shí)例，如購(gòu)物時(shí)如何計(jì)算總價(jià)，讓學(xué)生感受到乘法口訣的重要性。二、知識(shí)講解（10分鐘）1.教師在黑板上寫出乘法口訣的定義，解釋乘法口訣的概念。2.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察乘法口訣的規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘法口訣的編制方法。3.教師講解乘法口訣的記憶技巧，如聯(lián)想記憶、歌謠記憶等。三、例題講解（10分鐘）教師通過(guò)具體的例題，如2×3=6，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)編制乘法口訣。四、隨堂練習(xí)（10分鐘）教師給出一些簡(jiǎn)單的乘法口訣題目，讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)練習(xí)，如3×4=？5×6=？等。五、作業(yè)布置（5分鐘）教師布置一些乘法口訣的練習(xí)題目，要求學(xué)生課后完成。板書設(shè)計(jì)：板書乘法口訣的編制方法和記憶技巧。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.請(qǐng)列出1~9的乘法口訣。答案：1×1=1，1×2=2，1×3=3，1×4=4，1×5=5，1×6=6，1×7=7，1×8=8，1×9=9。2×1=2，2×2=4，2×3=6，2×4=8，2×5=10，2×6=12，2×7=14，2×8=16，2×9=18。3×1=3，3×2=6，3×3=9，3×4=12，3×5=15，3×6=18，3×7=21，3×8=24，3×9=27。4×1=4，4×2=8，4×3=12，4×4=16，4×5=20，4×6=24，4×7=28，4×8=32，4×9=36。5×1=5，5×2=10，5×3=15，5×4=20，5×5=25，5×6=30，5×7=35，5×8=40，5×9=45。6×1=6，6×2=12，6×3=18，6×4=24，6×5=30，6×6=36，6×7=42，6×8=48，6×9=54。7×1=7，7×2=14，7×3=21，7×4=28，7×5=35，7×6=42，7×7=49，7×8=56，7×9=63。8×1=8，8×2=16，8×3=24，8×4=32，8×5=40，8×6=48，8×7=56，8×8=64，8×9=72。9×1=9，9×2=18，9×3=27，9×4=36，9×5=45，9×6=54，9×重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的重點(diǎn)是編制1~9的乘法口訣和記憶技巧，難點(diǎn)是理解乘法口訣的概念和掌握記憶技巧。一、編制1~9的乘法口訣1.確定乘數(shù)：選擇兩個(gè)不超過(guò)9的整數(shù)，作為乘法口訣的乘數(shù)。2.寫出乘積：將兩個(gè)乘數(shù)相乘，得到乘積。3.排列乘積：將乘積按照一定的順序排列，形成乘法口訣的形式。例如，編制2×3=6的乘法口訣：1.確定乘數(shù)：選擇2和3作為乘數(shù)。2.寫出乘積：2×3=6。3.排列乘積：將乘積6按照一定的順序排列，形成2×3=6的形式。二、記憶技巧1.聯(lián)想記憶：將乘法口訣中的數(shù)字和事物進(jìn)行聯(lián)想，形成直觀的記憶。例如，記憶2×3=6，可以聯(lián)想到“2只鴨子游得快，3只鴨子游得慢，一共6只鴨子”。2.歌謠記憶：將乘法口訣編成歌謠，通過(guò)唱歌的方式進(jìn)行記憶。例如，記憶2×3=6，可以唱“2乘3等于6，小鴨子游得快”。3.圖像記憶：將乘法口訣的數(shù)字和圖像相結(jié)合，形成直觀的記憶。例如，記憶2×3=6，可以想象2個(gè)蘋果和3個(gè)蘋果放在一起，一共是6個(gè)蘋果。三、理解乘法口訣的概念乘法口訣是數(shù)學(xué)中的一種基本知識(shí)，它表示兩個(gè)數(shù)相乘的結(jié)果。乘法口訣的編制方法是將兩個(gè)乘數(shù)相乘，然后按照一定的順序排列，形成口訣的形式。通過(guò)學(xué)習(xí)乘法口訣，學(xué)生可以熟練掌握乘法的運(yùn)算規(guī)律，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。四、掌握記憶技巧掌握記憶技巧是學(xué)習(xí)乘法口訣的關(guān)鍵。通過(guò)運(yùn)用聯(lián)想記憶、歌謠記憶等方法，可以幫助學(xué)生更好地記憶乘法口訣，提高記憶效果。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的記憶方法，找到適合自己的記憶方式，提高學(xué)習(xí)效率。本節(jié)課的重點(diǎn)是編制1~9的乘法口訣和記憶技巧，難點(diǎn)是理解乘法口訣的概念和掌握記憶技巧。通過(guò)講解乘法口訣的編制方法、記憶技巧，以及實(shí)例講解和隨堂練習(xí)，學(xué)生可以更好地理解和掌握乘法口訣。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，提高教學(xué)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：1.使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，讓學(xué)生更容易理解乘法口訣的概念。2.在講解記憶技巧時(shí)，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)活潑，引起學(xué)生的興趣。3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提問(wèn)時(shí)語(yǔ)調(diào)要溫和，給予學(xué)生思考的時(shí)間。二、時(shí)間分配：1.確保每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配合理，不要過(guò)于緊湊或拖沓。2.在講解乘法口訣的編制方法和記憶技巧時(shí)，給予學(xué)生足夠的時(shí)間理解和消化。3.課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，給學(xué)生足夠的時(shí)間完成題目，并進(jìn)行反饋。三、課堂提問(wèn)：1.通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與，提高學(xué)生的思維能力。2.鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，幫助學(xué)生更好地理解乘法口訣。3.提問(wèn)時(shí)，注意問(wèn)題的開放性和引導(dǎo)性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。四、情景導(dǎo)入：1.通過(guò)生活中的實(shí)例，如購(gòu)物時(shí)計(jì)算總價(jià)，引起學(xué)生對(duì)乘法口訣的興趣。2.利用圖片、實(shí)物等直觀教具，讓學(xué)生更好地理解乘法口訣的意義。3.創(chuàng)設(shè)有趣的課堂情境，如小鴨子游得快慢的例子，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教案反思：1.反思教學(xué)目標(biāo)是否明確，是否涵蓋了乘法口訣的編制方法和記憶技巧。2.反思教學(xué)過(guò)程是否流暢，時(shí)間分配是否合理。3.反思課堂提問(wèn)是