2021年部編版小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)《第二單元》測(cè)試試卷及答案

2021年部編版小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)《第二單元》測(cè)試試卷及答案第一部分：寫字(4分)

一、將下列詩(shī)句抄寫在方格內(nèi)，書寫正確、工整、美觀。

人閑桂花落，夜靜春山空。第二部分：積累運(yùn)用(37分)

二、選擇題。下面各小題均有A、B、C、D四個(gè)備選答案，請(qǐng)按題目要求選擇一個(gè)正確的答案，將字母填在“()”里。(24分)

1．下面加點(diǎn)字中與“血泊”的“泊”讀音相同的一項(xiàng)是()

A．泊船

B．漂泊C．湖泊

D．淡泊

2．下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是()

A．鐫刻(juān)

迸裂(bìng)

B．綽起(chāo)踉蹌(cāng)

C．幔子(wàn)

擒拿(qín)

D．寨子(zhài)

腰胯(kuà)

3．“殍”最有可能是什么意思？()

A．餓死

B．漂浮

C．游蕩

D．下降

4．下面詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A．雷鼓抓耳撓鰓

B．胸堂一飲而盡

C．幾餓神機(jī)妙算

D．恥笑半夜三更

5．下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是()

A．主人家，怎的不來篩酒？(斟酒)

B．碣上有一行楷書大字，鐫著“花果山福地，水簾洞洞天”。(刻著)

C．他是一名郎中，看好了許多疑難雜癥。(古代一種官職)

D．丫頭們搬高墩，捆剪子股兒，一面撥起籰子來。(繞絲、紗、線等的工具)

6．下列故事和主要人物不對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是()

A．草船借箭——?jiǎng)?/p>

B．三打白骨精——孫悟空

C．單刀赴會(huì)——關(guān)羽

D．焚稿斷癡情——林黛玉

7．下面四個(gè)句子分別體現(xiàn)了武松怎樣的特點(diǎn)？()

①便有大蟲，我也不怕。

②武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。

③我回去時(shí)，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉(zhuǎn)去。

④武松放了手，來松樹邊尋那打折的棒橛，拿在手里，只怕大蟲不死，把棒橛又打了一回。

A．愛面子機(jī)敏心細(xì)無畏

B．無畏機(jī)敏心細(xì)愛面子

C．無畏機(jī)敏愛面子心細(xì)

D．無畏心細(xì)愛面子機(jī)敏

8．《水滸傳》中被稱為“智多星”的好漢是()

A．林沖

B．宋江

C．吳用

D．李逵

9．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()

A．同學(xué)們將來都希望考個(gè)好中學(xué)，做個(gè)有作為的人。

B．新羅區(qū)“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)讓群眾的獲得感、幸福感有了進(jìn)一步提升。

C．只要我們領(lǐng)會(huì)了書中的精華，才能體會(huì)到讀書的樂趣。

D．為了避免此類事件不再發(fā)生，有關(guān)部門制定了強(qiáng)有力的措施。

10．有人擬了一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)取材于《西游記》，下聯(lián)取材于《水滸傳》。上聯(lián)是“降妖伏魔，孫行者揚(yáng)威取經(jīng)路”，最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)是()

A．棋差一招，青面獸痛失生辰綱

B．懲兇除惡，晁天王聚義梁山泊

C．路見不平，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西

D．報(bào)仇雪恨，林教頭泄憤山神廟

11．閱讀名著遇到不理解的詞語時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A．可以通過聯(lián)系上下文的內(nèi)容判斷詞語的大致意思。

B．可以借助詞典等工具書來理解詞語的大致意思。

C．可以聯(lián)系生活實(shí)際來理解詞語的大致意思。

D．按照自己的想法隨意地理解就可以了，不用去查找詞語的具體意思。

12．選擇恰當(dāng)?shù)亩陶Z填在橫線處，正確的一項(xiàng)是()

打開你的書來——正如漆黑的夜里，__________，你的眼前一片光輝；正如在夢(mèng)的搖籃里，____________，如白云之飄忽，你竟忘記了歸來；正如打開一扇上了鎖的門，__________，踱進(jìn)一座美麗的園林；正如一株忘憂草，________，你便好像拂去了心上沉積的塵埃。

①你和著蜜漿咀嚼吞下去了

②一根火柴被劃亮了

③你恍惚間走進(jìn)一座幻想的拱門

④你便用徐緩的步子

A．③④①②B．②④③①C．③④②①

D．②③④①

三、讀拼音，寫詞語。(5分)

四、我會(huì)做。(8分)

1．通過本單元的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了______________的諸葛亮、______________的武松、______________的林黛玉和______________的孫悟空。

2．《鳥鳴澗》的作者是__________代詩(shī)人________________。詩(shī)中以動(dòng)襯靜的詩(shī)句是：__________________________________。

3．讀一讀，猜一個(gè)名著中的人物。

兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。()

第三部分：閱讀理解(24分)

(一)關(guān)于閱讀名著的調(diào)查(8分)

某校對(duì)五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一次半年內(nèi)閱讀名著的調(diào)查，以下是幾份統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

1.關(guān)于閱讀名著興趣和閱讀名著數(shù)量，下列說法不正確的一項(xiàng)是()(2分)

A．喜歡讀名著的人數(shù)排第二名，但只比不喜歡讀名著的人數(shù)多一點(diǎn)兒。

B．閱讀名著興趣一般的同學(xué)是最多的，超過了總?cè)藬?shù)的一半。

C．能夠在半年內(nèi)讀3～5本名著的人數(shù)最少。

D．很少有同學(xué)能在半年內(nèi)讀11本及以上的名著。

2．下列四種學(xué)生閱讀名著的最大收獲中，人數(shù)最多的是()(2分)

A．體會(huì)主人公的性格特點(diǎn)和情感，從而完善人格、陶冶情操。

B．學(xué)會(huì)用不同的眼光看世界，體會(huì)名著中的人生真諦。

C．鍛煉寫作能力、想象能力，提高自己的語文水平。

D．增添生活的樂趣，培養(yǎng)自己的生活情趣。

3．聯(lián)系上面的調(diào)查結(jié)果，你覺得該校五年級(jí)學(xué)生在閱讀名著方面存在什么問題？至少寫出兩點(diǎn)，并寫出解決問題的方法。(4分)

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(二)馬謖失街亭(16分)

魏國(guó)的文武百官聽到蜀軍大舉進(jìn)攻，都驚慌失措。剛剛即位的魏明帝曹叡(ruì)比較鎮(zhèn)靜，立即派張郃率領(lǐng)五萬人馬趕到祁山去抵抗。

諸葛亮到了祁山，決定派出一支人馬去占領(lǐng)街亭作為據(jù)點(diǎn)。他看中了參軍馬謖。馬謖也極力自薦鎮(zhèn)守街亭，并立下軍令狀：“若失街亭，愿斬全家！”

馬謖這個(gè)人的確是讀了不少兵書，平時(shí)很喜歡在文字上談?dòng)帽呗?。諸葛亮找他商量起打仗的事來，他就談個(gè)沒完。這一回，諸葛亮派馬謖當(dāng)先鋒，王平做副將。

馬謖和王平帶領(lǐng)人馬到了街亭，張郃率領(lǐng)的魏軍也正從東面過來。馬謖看了看地形，對(duì)王平說：“這一帶地形險(xiǎn)要，街亭旁邊有一座山，正好在山上扎營(yíng)，布置埋伏?！蓖跗教嵝阉f：“臨走的時(shí)候丞相囑咐過，要堅(jiān)守城池，扎營(yíng)壘。在山上扎營(yíng)太冒險(xiǎn)?！瘪R謖沒有打仗的經(jīng)驗(yàn)，自以為熟讀兵書，根本不聽王平的勸告，堅(jiān)持要在山上扎營(yíng)。王平一再勸馬謖也沒有用，只好領(lǐng)著馬謖撥給他的五千兵，在山下臨近的地方駐扎。

張郃率領(lǐng)魏軍趕到街亭，看到馬謖放棄現(xiàn)成的城池不守，卻把人馬駐扎在山上，暗暗高興，馬上吩咐手下將士，在山下筑好營(yíng)壘，把馬謖扎營(yíng)的那座山圍困起來。

馬謖幾次命令兵士沖下山去，但是由于張郃堅(jiān)守營(yíng)壘，蜀軍沒法攻破，反而被魏軍亂箭射死了不少人。

魏軍切斷了山上的水源。蜀軍在山上斷了水，連飯也做不成，時(shí)間一長(zhǎng)，自己先亂了起來。張郃看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，發(fā)起總攻。蜀軍兵士紛紛逃散，馬謖要禁也禁不了，最后，只好自己殺出重圍，向西逃跑。

王平帶領(lǐng)五千兵，穩(wěn)守營(yíng)盤。他得知馬謖戰(zhàn)敗，就叫兵士拼命打鼓，裝出進(jìn)攻的樣子。張郃懷疑蜀軍有埋伏，不敢逼近他們。王平帶領(lǐng)隊(duì)伍，不慌不忙地向后撤退，不但自己的五千兵沒有大的損失，還收容了不少馬謖手下的散兵。

街亭失守，蜀軍失去了重要的據(jù)點(diǎn)，又損失了不少人馬。諸葛亮為了避免遭受更大的損失，決定把人馬全部撤退到漢中。

1．下列成語中最能確切地表達(dá)文中畫橫線部分的意思的一項(xiàng)是()(2分)

A．信口開河

B．夸夸其談

C．紙上談兵

D．照貓畫虎

2．魏國(guó)的文武百官都驚慌失措的原因是()(2分)

A．蜀軍要大舉進(jìn)攻。

B．魏明帝剛剛即位。

C．諸葛亮不愿出山。

D．馬謖自薦鎮(zhèn)守街亭。

3．諸葛亮派馬謖當(dāng)先鋒去守街亭的原因是()(2分)

A．馬謖具有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

B．馬謖善于寫文章。

C．馬謖熟讀兵書且極力自薦。D．馬謖有勇有謀。

4．王平的五千兵沒有大的損失的原因是()(2分)

A．殺出重圍

B．沒有應(yīng)戰(zhàn)

C．埋伏軍隊(duì)

D．用計(jì)撤退

5．文中畫“”的句子，體現(xiàn)了王平的什么特點(diǎn)？這樣描寫有什么作用？(4分)

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6．馬謖失街亭，到底是誰的錯(cuò)？請(qǐng)結(jié)合文章發(fā)表你的看法。(4分)

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第四部分：習(xí)作表達(dá)(35分)

(一)小練筆。(5分)

讀古典名著，品百味人生，向同學(xué)們推薦一本名著，介紹清楚你的推薦理由。

(二)作文。(30分)

讀完《草船借箭》一文后寫一篇讀后感。意思表達(dá)準(zhǔn)確完整，語言流暢。

參考答案

第一部分：寫字

一、略。

第二部分：積累運(yùn)用

二、1.C2.D3.A4.D5.C6.A

7．C8.C9.B10.B11.D12.D

三、都督委托妒忌吶喊軍令狀

四、1.示例：神機(jī)妙算勇敢無畏秀外慧中活潑勇敢

2．唐王維月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中

3．林黛玉

第三部分：閱讀理解

(一)1.C2.D

3．示例：①閱讀名著的興趣不高，超過一半的同學(xué)閱讀名著的興趣一般，還有一部分同學(xué)