2024秋三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第八單元 26 灰雀教案 新人教版

2024秋三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元26灰雀教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥?024秋三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元26灰雀教案新人教版》是根據(jù)新人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元的內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)的。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)課文《灰雀》，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)這篇課文，了解灰雀的外形特征、生活習(xí)性以及與人的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛之情。

課文《灰雀》以生動(dòng)的描繪和細(xì)膩的情感，展示了灰雀的美麗和聰明，以及作者對(duì)灰雀的喜愛。通過學(xué)習(xí)這篇課文，學(xué)生可以提高自己的朗讀能力、理解能力和表達(dá)能力，同時(shí)也能培養(yǎng)自己的觀察力和想象力。

在教學(xué)過程中，我會(huì)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我還會(huì)設(shè)計(jì)一些富有啟發(fā)性的問題，讓學(xué)生在思考中提高自己的思維能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語(yǔ)言能力、思維能力、審美情感和文化理解。通過學(xué)習(xí)課文《灰雀》，學(xué)生可以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)良好的朗讀習(xí)慣，增強(qiáng)對(duì)文本的理解和分析能力。同時(shí)，通過觀察和描述灰雀的外形特征和生活習(xí)性，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的觀察力和想象力，提高自己的思維能力。此外，通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生可以感受到作者對(duì)灰雀的喜愛之情，培養(yǎng)自己對(duì)于自然美的審美情感，增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛之情。通過對(duì)比不同文化背景下對(duì)灰雀的描述，學(xué)生可以拓寬自己的文化視野，提高對(duì)自己文化的理解和認(rèn)同。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

2.學(xué)生能夠通過課文學(xué)習(xí)，了解灰雀的外形特征和生活習(xí)性。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)灰雀的喜愛之情。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)課文中的生僻詞匯理解和運(yùn)用。

2.學(xué)生對(duì)課文深層次含義的理解和分析。

3.學(xué)生如何將課文中的情感體驗(yàn)運(yùn)用到自己的寫作中。

解決辦法：

1.對(duì)于生僻詞匯，可以通過圖片、實(shí)物展示等方式幫助學(xué)生理解。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極提問，及時(shí)解答他們的疑惑。

2.通過小組討論、問題引導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生深入理解課文。設(shè)計(jì)一些啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，從而提高他們的理解能力。

3.布置寫作任務(wù)，讓學(xué)生嘗試將課文中的情感體驗(yàn)運(yùn)用到自己的寫作中。在寫作過程中，引導(dǎo)學(xué)生注重情感的表達(dá)，培養(yǎng)他們的寫作能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解灰雀的外形特征、生活習(xí)性和與人的關(guān)系。

2.討論法：學(xué)生分組討論課文中的問題，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

3.觀察法：學(xué)生觀察圖片或?qū)嵨?，描述灰雀的外形特征，提高學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件展示灰雀的圖片和生活環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，引導(dǎo)學(xué)生參與課文的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.寫作練習(xí)：通過布置寫作任務(wù)，讓學(xué)生嘗試將課文中的情感體驗(yàn)運(yùn)用到自己的寫作中，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞課文《灰雀》的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文《灰雀》的內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課文《灰雀》的內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示灰雀的圖片或視頻，引出課文《灰雀》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課文《灰雀》的內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握課文內(nèi)容。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)課文內(nèi)容的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文《灰雀》的內(nèi)容。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握課文內(nèi)容。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文《灰雀》的內(nèi)容，掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課文《灰雀》的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課文《灰雀》相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課文《灰雀》的內(nèi)容和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）灰雀生態(tài)觀察：讓學(xué)生了解灰雀的生活習(xí)性、生態(tài)特點(diǎn)以及棲息地的保護(hù)情況，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生態(tài)環(huán)境，提高生態(tài)保護(hù)意識(shí)。

（2）灰雀文化研究：介紹不同文化背景下對(duì)灰雀的描繪和象征意義，拓寬學(xué)生的文化視野，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。

（3）灰雀繪畫作品：展示不同藝術(shù)家創(chuàng)作的灰雀繪畫作品，分析其藝術(shù)特點(diǎn)，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。

（4）灰雀故事集：推薦與灰雀相關(guān)的故事書籍，讓學(xué)生閱讀并進(jìn)行交流分享，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和表達(dá)能力。

（5）灰雀科普視頻：播放關(guān)于灰雀的科普視頻，讓學(xué)生了解灰雀的科學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

2.拓展建議

（1）開展灰雀觀察活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行戶外觀察，記錄灰雀的外形特征和生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。

（2）舉辦灰雀繪畫比賽：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，繪制灰雀繪畫作品，展示自己的藝術(shù)才華，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

（3）開展灰雀故事分享會(huì)：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己喜歡的灰雀故事，討論故事中的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和表達(dá)能力。

（4）制作灰雀科普手冊(cè)：分組進(jìn)行灰雀科普知識(shí)的整理和歸納，制作成手冊(cè)，分享給其他同學(xué)，提高學(xué)生的信息整理能力。

（5）開展灰雀保護(hù)主題活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行灰雀保護(hù)的宣傳活動(dòng)，如編寫標(biāo)語(yǔ)、制作海報(bào)等，提高學(xué)生的生態(tài)保護(hù)意識(shí)。七、教學(xué)反思與改進(jìn)但是，我也意識(shí)到了一些需要改進(jìn)的地方。比如，在講解課文的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于一些生僻詞匯的理解還存在困難，這影響了他們對(duì)于課文深層次含義的理解。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更加注重生僻詞匯的講解和鞏固，可以通過舉例子、讓學(xué)生造句等方式，幫助他們更好地理解和運(yùn)用這些詞匯。

此外，我也發(fā)現(xiàn)，在課堂活動(dòng)中，一些學(xué)生的參與度不高，他們似乎更喜歡被動(dòng)地接受知識(shí)，而不是主動(dòng)地探索和發(fā)現(xiàn)。針對(duì)這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更多地設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，比如問題討論、小組競(jìng)賽等，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。八、重點(diǎn)題型整理1.填空題：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，填空完成句子。

答案：灰雀是一種美麗的小鳥，它們有著_______的羽毛，_______的眼睛和_______的嘴巴。

2.選擇題：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確答案。

答案：A.灰色

B.紅色

C.藍(lán)色

D.綠色

3.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，簡(jiǎn)要回答問題。

答案：灰雀的羽毛是_______色的，它們有著_______的眼睛和_______的嘴巴。

4.段落排序題：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，將以下句子重新排序。

答案：1-_______，2-_______，3-_______。

5.寫作題：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，以“我眼中的灰雀”為題，寫一篇短文。

答案：我眼中的灰雀是一種美麗的小鳥，它們有著_______色的羽毛，_______的眼睛和_______的嘴巴?；胰赋３Ｔ赺______出現(xiàn)，它們喜歡_______。我每次看到灰雀，都會(huì)被它們的美麗所吸引，它們是那么的_______和_______。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如積極參與討論、回答問題、課堂紀(jì)律等，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。

2.小組討論成果展示：通過小組討論成果的展示，評(píng)估學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和分析能力，以及團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)能力。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度，包括填空題、選擇題、簡(jiǎn)答題等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

4.課后作業(yè)完成情況：通過批改課后作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的鞏固和應(yīng)用能力，以及作業(yè)完成質(zhì)量。

5.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果，發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)建議。

教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予積極的鼓勵(lì)和反饋，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，對(duì)存在的問題給予指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)和提高。

針對(duì)