普通話實訓教案

普通話實訓教案概述

教學目的

1、了解并初步掌握普通話的含義

2、了解自己所在地的方言與普通話的區(qū)別

3、弄清學習普通話的重要意義及必要性。教學重點

普通話的含義

教學難點

自身方言與普通話的區(qū)別

教學方法

漫談、交流

教學過程

一、導入

1、自我介紹及有關(guān)感受國家級測試員。全國關(guān)于推普及測試概論。

中國傳媒大學進修2006·8月感受開闊視野樹遠大理想不做井底之蛙?？嗑毱胀ㄔ捳莆照_的發(fā)音要領(lǐng)爭取盡早提升語

音水平拿更高的普通話水平等級證。

2、課程介紹

最初是《教師口語》后普改為《普通話訓練與測試大綱》。以語

音訓練為主提高學生的普通話水平及口頭表達能力。

延伸話題素質(zhì)教育、職業(yè)教育。

二、講授

一、什么是普通話

1、討論、發(fā)言。

2、總結(jié)

普通話是以北京語音為標準音以北方話為基礎(chǔ)方言以典范的

現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族的共同語。

3、闡釋、齊讀。

二、為什么要學習普通話

1、社會發(fā)展的需要促進社會交往有利于經(jīng)濟、政治、文化建設(shè)。

自給自足的原始社會——開放式的交往流

2、維護國家統(tǒng)一

增強各民族各地區(qū)交流增強中華民族凝聚力。多民族國家

3、科技發(fā)展的需要

信息技術(shù)日新月異普通話作為一種規(guī)范的語言可提高中文信息

處理水平。

4、素質(zhì)教育的必然結(jié)果提高表達能力是素質(zhì)教育中的一個子課題。

持證上網(wǎng)已作為一項硬性規(guī)定。

三、怎樣學好普通話

1、弄清三個“明白”

我在語音上的問題是什么

解決、改正這些問題的方法是什么

正確的語感是什么

2、“三心”用心、信心、耐心。

3、“三多”多聽、多練、多記。

三、漢語方言介紹

原觀點八大方言

北方話江淅話湖南話江西話

客家話閩北話閩南話廣東話

新成果十大方言

官話晉話吳話微話贛話

湘話閩話奧語平話客家話

四、訓練例舉自身方言與普通話的區(qū)別。

關(guān)于等級測試及語音調(diào)查

教學目的

1、了解自身的語音錯誤及缺陷

2、了解等級應試的有關(guān)知識。教學重點

題型及注意事項

教學難點

自身語音問題及解決方法

教學過程

一、導入

這民“推廣、普及、提高普通話水平”為了使考試測評更科

學更規(guī)范自1994年起開始制訂、實施測試方案將普通話水平等級化從而促進、加快了推普的步伐。

二、授新

1、關(guān)于測試水平的等級三級六等。具體闡釋

2、關(guān)于測試形式口試。比筆試難度大心理素質(zhì)很重要

簡單介紹考場布置、報考程序、考試程序、注意事項等。

2、關(guān)于題型

第一題讀單音節(jié)字詞100個。