北京市第二十四中學(xué)高一信息技術(shù)《利用CorelDraw 軟件制作教室標牌》教案 蘇教版

北京市第二十四中學(xué)高一信息技術(shù)《利用CorelDraw軟件制作教室標牌》教案蘇教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是利用CorelDraw軟件制作教室標牌。該內(nèi)容與學(xué)生已有知識的關(guān)系如下：

1.學(xué)生需要掌握CorelDraw軟件的基本操作，包括繪制基本圖形、調(diào)整顏色和大小等。這些基礎(chǔ)知識將在制作教室標牌的過程中得到應(yīng)用。

2.學(xué)生需要了解如何使用CorelDraw軟件的文本工具，包括輸入文字、設(shè)置字體和大小等。這些技能將在制作教室標牌的文本部分時用到。

3.學(xué)生需要具備一定的美學(xué)素養(yǎng)，能夠合理設(shè)計教室標牌的布局和樣式。這將有助于提高教室標牌的視覺效果。

4.學(xué)生需要掌握基本的圖像處理技巧，如剪切、復(fù)制和粘貼等。這些技巧將在制作教室標牌的過程中起到輔助作用。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與課本《信息技術(shù)》蘇教版的相關(guān)章節(jié)相符，緊密聯(lián)系學(xué)生的實際需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和創(chuàng)新能力。通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生將能夠熟練運用CorelDraw軟件制作出具有個性的教室標牌。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標如下：

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的好奇心和創(chuàng)新意識，使其在日常生活和學(xué)習中能夠主動發(fā)現(xiàn)和解決問題，積極運用信息技術(shù)。

2.計算思維：培養(yǎng)學(xué)生運用計算機科學(xué)的方法和思維方式分析問題、設(shè)計解決方案的能力，使其能夠運用CorelDraw軟件解決實際問題。

3.數(shù)字化學(xué)習與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)進行自主學(xué)習、協(xié)作學(xué)習和創(chuàng)新實踐的能力，使其在制作教室標牌的過程中能夠發(fā)揮個性和創(chuàng)造力。

4.信息社會責任：培養(yǎng)學(xué)生遵守信息法律法規(guī)、信息倫理和道德規(guī)范的意識，使其在利用信息技術(shù)服務(wù)社會時能夠負責任地行動。學(xué)習者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了CorelDraw軟件的基本操作，包括繪制基本圖形、調(diào)整顏色和大小等。

-學(xué)生已經(jīng)掌握了如何使用CorelDraw軟件的文本工具，包括輸入文字、設(shè)置字體和大小等。

-學(xué)生已經(jīng)具備了一定的美學(xué)素養(yǎng)，能夠合理設(shè)計圖形的布局和樣式。

-學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的圖像處理技巧，如剪切、復(fù)制和粘貼等。

2.學(xué)生的學(xué)習興趣、能力和學(xué)習風格：

-學(xué)生對信息技術(shù)課程感興趣，尤其是軟件操作和實踐任務(wù)。

-學(xué)生具備一定的自主學(xué)習和解決問題的能力，能夠通過網(wǎng)絡(luò)資源和課本自學(xué)新知識。

-學(xué)生的學(xué)習風格多樣，有的喜歡動手實踐，有的喜歡觀看教程，有的喜歡與他人討論和合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-部分學(xué)生可能對CorelDraw軟件的高級功能和不常用工具不夠熟悉，需要教師提供指導(dǎo)和練習機會。

-學(xué)生在設(shè)計教室標牌時可能遇到創(chuàng)意不足和設(shè)計思路不清晰的問題，需要教師的啟發(fā)和反饋。

-部分學(xué)生可能對圖像處理技巧和美學(xué)素養(yǎng)的應(yīng)用不夠熟練，需要教師的具體指導(dǎo)和示范。

-學(xué)生在合作完成教室標牌項目時可能遇到溝通不暢和分工不均的問題，需要教師的協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《信息技術(shù)》蘇教版的課本和相關(guān)章節(jié)的學(xué)習資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習和復(fù)習。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教室標牌設(shè)計示例圖片、設(shè)計模板、顏色搭配指南等，以便學(xué)生在制作教室標牌時能夠參考和借鑒。

3.實驗器材：確保CorelDraw軟件安裝在每位學(xué)生的電腦上，同時準備足夠數(shù)量的電腦供學(xué)生使用。如果學(xué)校有打印機和紙張等輸出設(shè)備，也可以準備以便學(xué)生能夠?qū)⒅谱鞯慕淌覙伺拼蛴〕鰜怼?/p>

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實驗操作臺。將學(xué)生分成小組，每組分配一臺電腦和相關(guān)的設(shè)計工具，以便學(xué)生能夠合作完成教室標牌的制作任務(wù)。

5.教學(xué)課件：制作教學(xué)課件，包括課堂講解的內(nèi)容、步驟演示、注意事項等，以便教師在課堂上進行教學(xué)演示和指導(dǎo)。

6.教學(xué)視頻：如果需要，準備相關(guān)的教學(xué)視頻資源，如CorelDraw軟件的使用教程、教室標牌設(shè)計案例分析等，以便學(xué)生在課堂外進行自主學(xué)習和參考。

7.反饋表：準備學(xué)生作品評價表，包括對學(xué)生的設(shè)計創(chuàng)意、技術(shù)應(yīng)用、合作態(tài)度等方面的評價指標，以便在學(xué)生完成教室標牌制作后進行評價和反饋。

8.教學(xué)指導(dǎo)手冊：準備教學(xué)指導(dǎo)手冊，包括對學(xué)生的設(shè)計創(chuàng)意、技術(shù)應(yīng)用、合作態(tài)度等方面的指導(dǎo)和建議，以便學(xué)生在制作教室標牌時能夠有所參考和指導(dǎo)。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習：

發(fā)放預(yù)習材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解利用CorelDraw軟件制作教室標牌的學(xué)習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習利用CorelDraw軟件制作教室標牌的內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確利用CorelDraw軟件制作教室標牌教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保利用CorelDraw軟件制作教室標牌教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習利用CorelDraw軟件制作教室標牌的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入利用CorelDraw軟件制作教室標牌的學(xué)習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習的CorelDraw軟件的基本操作和文本工具使用，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為利用CorelDraw軟件制作教室標牌新課學(xué)習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解利用CorelDraw軟件制作教室標牌的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何設(shè)計和制作教室標牌展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗利用CorelDraw軟件制作教室標牌的應(yīng)用，提高實踐能力。

在利用CorelDraw軟件制作教室標牌新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對利用CorelDraw軟件制作教室標牌知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習題中的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與利用CorelDraw軟件制作教室標牌相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合利用CorelDraw軟件制作教室標牌的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習利用CorelDraw軟件制作教室標牌的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習的利用CorelDraw軟件制作教室標牌的內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習的利用CorelDraw軟件制作教室標牌內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理1.CorelDraw軟件的基本操作：

-啟動和退出CorelDraw軟件

-熟悉CorelDraw軟件的用戶界面，包括工具箱、屬性欄、狀態(tài)欄等

-學(xué)習選擇和移動對象的基本技巧，如使用選擇工具、直接選擇工具等

-學(xué)習調(diào)整對象的大小和位置，如使用變形工具、對齊工具等

-學(xué)習復(fù)制、剪切、粘貼對象的基本技巧

2.CorelDraw軟件的文本工具使用：

-學(xué)習在CorelDraw中輸入文字，包括字體、大小、顏色的設(shè)置

-學(xué)習調(diào)整文本的位置和格式，如對齊、縮進、行間距等

-學(xué)習使用文本框和段落設(shè)置，控制文本的布局和排版

3.設(shè)計教室標牌的布局和樣式：

-學(xué)習如何規(guī)劃教室標牌的整體布局，包括文本、圖像和顏色等

-學(xué)習如何選擇合適的字體和顏色，以突出教室標牌的主題和風格

-學(xué)習如何使用圖像和圖層，添加裝飾元素，提升教室標牌的美觀度

4.制作教室標牌的具體步驟：

-學(xué)習使用CorelDraw軟件繪制基本圖形，如矩形、圓形、線條等

-學(xué)習編輯和修改圖形，如調(diào)整形狀、添加邊框和效果等

-學(xué)習導(dǎo)入外部圖像資源，如圖片、圖標等，并將其應(yīng)用于教室標牌設(shè)計

-學(xué)習使用CorelDraw軟件的打印和輸出功能，將設(shè)計的教室標牌打印出來

5.圖像處理技巧：

-學(xué)習使用CorelDraw軟件的剪切、復(fù)制和粘貼功能

-學(xué)習調(diào)整圖像的大小、旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)

-學(xué)習使用CorelDraw軟件的調(diào)色板和顏色混合功能，調(diào)整圖像的顏色和效果

6.合作與溝通技巧：

-學(xué)習如何分工合作，分配任務(wù)和責任，確保項目的順利進行

-學(xué)習如何進行有效的溝通和交流，解決問題和分歧

-培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和溝通能力課堂1.課堂提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對利用CorelDraw軟件制作教室標牌知識點的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并進行解決。例如，可以通過提問學(xué)生關(guān)于CorelDraw軟件的基本操作、文本工具使用、設(shè)計教室標牌的布局和樣式、制作教室標牌的具體步驟等方面的知識，了解學(xué)生的學(xué)習情況。

2.觀察：通過觀察學(xué)生的操作和表現(xiàn)，了解學(xué)生對利用CorelDraw軟件制作教室標牌技能的掌握情況。例如，可以觀察學(xué)生在使用CorelDraw軟件時是否能夠熟練進行基本操作，是否能夠正確使用文本工具，是否能夠合理設(shè)計教室標牌的布局和樣式，是否能夠按照步驟制作教室標牌等。

3.測試：通過隨堂測試或課后作業(yè)，了解學(xué)生對利用CorelDraw軟件制作教室標牌知識點的掌握情況。例如，可以設(shè)計一些關(guān)于CorelDraw軟件的基本操作、文本工具使用、設(shè)計教室標牌的布局和樣式、制作教室標牌的具體步驟等方面的題目，讓學(xué)生在課堂上或課后完成，然后對學(xué)生的答案進行評分和評價。

八、作業(yè)評價

1.認真批改：對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，了解學(xué)生對利用CorelDraw軟件制作教室標牌知識點的掌握情況。例如，可以對學(xué)生的作業(yè)進行評分，評價學(xué)生的作業(yè)是否符合要求，是否有錯誤和遺漏，是否有創(chuàng)新和創(chuàng)意等。

2.點評：對學(xué)生的作業(yè)進行點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習效果。例如，可以對學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點進行表揚，對學(xué)生作業(yè)中的不足進行指正，對學(xué)生作業(yè)中的創(chuàng)新和創(chuàng)意進行鼓勵等。

3.鼓勵：鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)生的學(xué)習積極性和自信心。例如，可以鼓勵學(xué)生在制作教室標牌時更加注重細節(jié)和美觀，鼓勵學(xué)生在設(shè)計中加入自己的創(chuàng)意和個性，鼓勵學(xué)生在制作過程中更加注重團隊合作和溝通等。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入實際案例：在教學(xué)中引入真實的教室標牌設(shè)計案例，使學(xué)生能夠更加直觀地了解設(shè)計要求和標準，提高學(xué)生的實際操作能力。

2.強化實踐操作：通過增加課堂實踐操作的時間，讓學(xué)生在實際操作中掌握利用CorelDraw軟件制作教室標牌的技能，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.鼓勵創(chuàng)新設(shè)計：在教學(xué)中鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意，設(shè)計出具有個性和特色的教室標牌，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂上不夠積極，參與度不高，可能是因為對課程內(nèi)容不感興趣或者對軟件操作不熟悉。

2.教學(xué)方法單一：教學(xué)中主要采用講授和示范的方式，缺乏有效的互動和探究，可能導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習效果不佳。

3.評價方式不夠全面：目前的評價方式主要依賴于作業(yè)和測試，可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習情況和能力水平。

（三）改進措施

1.增加互動環(huán)節(jié)：通過增加小組討論、學(xué)生演示等方式，提高學(xué)生的參與度和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

2.多樣化教學(xué)方法：采用案例分析、任務(wù)驅(qū)動、項目實踐等多種教學(xué)方法，增加學(xué)生的實際操作機會，提高學(xué)生的學(xué)習效果。

3.完善評價體系：采用多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、作業(yè)完成情況等，全面反映學(xué)生的學(xué)習情況和能力水平。重點題型整理1.利用CorelDraw軟件制作教室標牌的基本操作：

-題目：請簡述如何啟動和退出CorelDraw軟件。

-答案：啟動CorelDraw軟件的方法是在開始菜單中找到CorelDraw程序并雙擊打開，退出CorelDraw軟件的方法是點擊標題欄上的關(guān)閉按鈕或者使用快捷鍵Alt+F4。

2.CorelDraw軟件的用戶界面和工具箱：

-題目：請描述CorelDraw軟件的用戶界面和工具箱的位置。

-答案：CorelDraw軟件的用戶界面包括菜單欄、工具箱、屬性欄、狀態(tài)欄等。工具箱位于用戶界面的左側(cè)，包含了各種繪圖工具和編輯工具。

3.CorelDraw軟件的選擇和移動對象：

-題目：請簡述如何使用選擇工具選擇和移動對象。

-答案：使用選擇工具選擇對象的方法是點擊對象，然后拖動鼠標即可移動對象。如果要選擇多個對象，可以按住Shift鍵并點擊每個對象，或者使用直接選擇工具進行選擇。

4.CorelDraw軟件的文本工具使用：

-題目：請簡述如何在CorelDraw中輸入文本。

-答案：在CorelDraw中輸入文本的方法是在工具箱中選擇文本工具，然后在繪圖區(qū)域單擊鼠標左鍵并輸入文本?？梢酝ㄟ^屬性欄調(diào)整文本的字體、大小、顏色等屬性。

5.利用CorelDraw軟件設(shè)計教室標牌的布局和樣式：

-題目：請簡述如何使用CorelDraw軟件設(shè)計教室標牌的布局和樣式。

-答案：設(shè)計教室標牌的布局和樣式的方法是使用繪圖工具繪制基本圖形，如矩形、圓形等，然后使用文本工具輸入文本，調(diào)整文本的位置和格式，最后使用圖像和圖層添加裝飾元素，如圖片、圖標等，以提升教室標牌的美觀度。內(nèi)容邏輯關(guān)系①利用CorelDraw軟件制作教室標牌的基本操作

-知識點：啟動和退出CorelDraw軟件、熟悉用戶界面和工具箱、選擇和移動對象、復(fù)制、剪切、粘貼對象

-詞：CorelDraw軟件、用