七年級(jí)地理下冊(cè) 第六章 我們生活的大洲6.2 自然環(huán)境教案 （新版）新人教版

七年級(jí)地理下冊(cè)第六章我們生活的大洲6.2自然環(huán)境教案（新版）新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為七年級(jí)地理下冊(cè)第六章《我們生活的大洲》6.2節(jié)《自然環(huán)境》。本節(jié)內(nèi)容主要介紹了亞洲的自然環(huán)境特點(diǎn)，包括地形、氣候、河流、湖泊等，旨在讓學(xué)生了解亞洲的自然環(huán)境狀況，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理環(huán)境的認(rèn)識(shí)和理解。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了亞洲的地理位置、范圍和人口分布等基本情況，本節(jié)課將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入探討亞洲的自然環(huán)境特點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)亞洲的自然環(huán)境有一個(gè)全面的了解。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，具體包括地理觀察力、地理思維力、地理實(shí)踐力和地理創(chuàng)新力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用地理觀察力觀察和分析亞洲的自然環(huán)境特點(diǎn)，運(yùn)用地理思維力理解亞洲自然環(huán)境形成的原因和影響，運(yùn)用地理實(shí)踐力調(diào)查和探究亞洲自然環(huán)境中的實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用地理創(chuàng)新力提出解決亞洲自然環(huán)境問(wèn)題的方法和途徑。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.亞洲地形的特點(diǎn)及其對(duì)氣候、河流、湖泊的影響。

2.亞洲氣候的特點(diǎn)及其分布規(guī)律。

難點(diǎn)：

1.亞洲地形對(duì)氣候、河流、湖泊的影響。

2.亞洲氣候分布規(guī)律的形成原因。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，可以通過(guò)地圖、圖片、案例等直觀的方式進(jìn)行展示，讓學(xué)生在視覺(jué)上形成直觀的認(rèn)識(shí)，同時(shí)結(jié)合講解，讓學(xué)生理解和掌握。

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，可以通過(guò)實(shí)際案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握。例如，通過(guò)分析我國(guó)青藏高原對(duì)氣候的影響，讓學(xué)生理解地形對(duì)氣候的影響；通過(guò)分析我國(guó)季風(fēng)氣候的形成原因，讓學(xué)生理解亞洲氣候分布規(guī)律的形成原因。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解亞洲地形、氣候等自然環(huán)境的特點(diǎn)，讓學(xué)生掌握基本知識(shí)。

2.案例分析法：通過(guò)分析具體案例，如我國(guó)青藏高原對(duì)氣候的影響，讓學(xué)生理解地形對(duì)氣候的影響。

3.小組討論法：分組討論亞洲自然環(huán)境問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，展示亞洲地形、氣候等自然環(huán)境的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用地理信息系統(tǒng)軟件，展示亞洲自然環(huán)境的空間分布和變化規(guī)律，提高學(xué)生的地理觀察力。

3.在線(xiàn)調(diào)查和地圖繪制：利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生在線(xiàn)調(diào)查亞洲自然環(huán)境問(wèn)題，并繪制相關(guān)地圖，提高學(xué)生的地理實(shí)踐力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-情境創(chuàng)設(shè)：展示亞洲自然環(huán)境的圖片，如壯麗的山脈、廣闊的沙漠、豐富的水資源等，引發(fā)學(xué)生對(duì)亞洲自然環(huán)境的興趣。

-問(wèn)題引導(dǎo)：提出問(wèn)題，如“亞洲的自然環(huán)境有哪些特點(diǎn)？”、“地形、氣候、河流、湖泊之間的關(guān)系是如何？”等，激發(fā)學(xué)生的思考和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-地形特點(diǎn)：講解亞洲地形的特點(diǎn)，如高原、山脈、平原等，以及地形對(duì)氣候、河流、湖泊的影響。

-氣候特點(diǎn)：介紹亞洲氣候的多樣性，如季風(fēng)氣候、大陸性氣候等，并分析其分布規(guī)律。

-實(shí)例分析：以我國(guó)青藏高原為例，講解地形對(duì)氣候的影響，以及亞洲氣候分布規(guī)律的形成原因。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-練習(xí)題目：設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)題目，如判斷題、選擇題等，鞏固學(xué)生對(duì)亞洲自然環(huán)境特點(diǎn)和關(guān)系的理解。

-小組討論：分組討論練習(xí)題目，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、合作解決問(wèn)題，提高學(xué)生的地理思維力和實(shí)踐力。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，提問(wèn)學(xué)生，了解學(xué)生對(duì)亞洲自然環(huán)境的理解和掌握情況。

-回答與反饋：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高學(xué)生的地理核心素養(yǎng)。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)亞洲自然環(huán)境的特點(diǎn)和重要性。

-拓展：提出亞洲自然環(huán)境面臨的問(wèn)題，如氣候變化、水資源短缺等，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討解決方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和地理實(shí)踐力。

總用時(shí)：30分鐘

教學(xué)過(guò)程中，注重師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)。通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、實(shí)例分析、小組討論等方式，緊扣重難點(diǎn)，解決問(wèn)題，拓展學(xué)生的知識(shí)視野。同時(shí)，注重教學(xué)創(chuàng)新，引入現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效果和效率。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《亞洲的氣候與地形》：介紹亞洲氣候和地形的演變過(guò)程，以及其對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響。

-《亞洲的河流與湖泊》：詳細(xì)講述亞洲各大河流和湖泊的形成、特點(diǎn)和作用。

-《亞洲的自然災(zāi)害》：分析亞洲地區(qū)常見(jiàn)的自然災(zāi)害，如地震、洪水等，并探討其成因和防范措施。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解亞洲不同地區(qū)的自然環(huán)境特點(diǎn)，尋找實(shí)際案例，分析地形、氣候等之間的關(guān)系。

-學(xué)生可以進(jìn)行戶(hù)外觀察和實(shí)踐，如考察當(dāng)?shù)氐暮恿?、湖泊，觀察地形變化等，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合。

-學(xué)生可以開(kāi)展小組研究項(xiàng)目，選擇一個(gè)亞洲地區(qū)的自然環(huán)境問(wèn)題，進(jìn)行深入調(diào)查和分析，提出解決方案。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，布置相關(guān)的作業(yè)，以鞏固學(xué)生對(duì)亞洲自然環(huán)境特點(diǎn)的理解和掌握。

-設(shè)計(jì)作業(yè)題目，如地圖填空、選擇題、簡(jiǎn)答題等，涵蓋亞洲地形、氣候、河流、湖泊等方面的知識(shí)點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，如查找亞洲自然環(huán)境相關(guān)的案例，分析地形、氣候等之間的關(guān)系。

2.作業(yè)反饋：

-在學(xué)生提交作業(yè)后，及時(shí)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議。

-對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行仔細(xì)分析，了解學(xué)生對(duì)亞洲自然環(huán)境知識(shí)的掌握程度，以及學(xué)生在解答過(guò)程中可能遇到的困難和問(wèn)題。

-根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和策略，針對(duì)性地解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.持續(xù)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展：

-在課后定期與學(xué)生交流，了解學(xué)生在作業(yè)完成過(guò)程中的疑問(wèn)和困難，提供必要的幫助和指導(dǎo)。

-關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，觀察學(xué)生對(duì)亞洲自然環(huán)境知識(shí)的理解和運(yùn)用情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。八、板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣亞洲自然環(huán)境的教學(xué)內(nèi)容，突出地形、氣候、河流、湖泊等關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和掌握。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)邏輯清晰，條理分明，展現(xiàn)亞洲自然環(huán)境的特點(diǎn)和關(guān)系，便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度，理解知識(shí)點(diǎn)。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。使用關(guān)鍵詞和圖表等形式，使學(xué)生一目了然，易于理解和記憶。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，運(yùn)用色彩、字體、圖形等元