2023七年級生物下冊 第四單元 生物圈中的人 第12章 人體的自我調(diào)節(jié)12.3 激素調(diào)節(jié)教案 （新版）北師大版

2023七年級生物下冊第四單元生物圈中的人第12章人體的自我調(diào)節(jié)12.3激素調(diào)節(jié)教案（新版）北師大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：北師大版七年級生物下冊第四單元生物圈中的人第12章人體的自我調(diào)節(jié)12.3激素調(diào)節(jié)

2.教學(xué)年級和班級：七年級一班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和科學(xué)態(tài)度。通過學(xué)習(xí)人體激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，使學(xué)生能夠理解激素對人體生命活動的調(diào)節(jié)作用，形成對人體生理機(jī)制的深入認(rèn)識，從而提升生命觀念；同時，通過分析激素調(diào)節(jié)的過程，訓(xùn)練學(xué)生的科學(xué)思維，提高他們分析問題和解決問題的能力；此外，鼓勵學(xué)生在課堂上進(jìn)行觀察、實驗和討論，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力；最后，通過探究激素調(diào)節(jié)的意義，使學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)知識在生活中的重要性，培養(yǎng)他們積極向上的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）激素的概念及其在人體內(nèi)的作用。

（2）激素調(diào)節(jié)的過程和機(jī)制，包括內(nèi)分泌腺的分泌、激素的傳輸和作用于靶細(xì)胞等。

（3）激素調(diào)節(jié)在維持人體穩(wěn)態(tài)中的重要性，如血糖調(diào)節(jié)、生長發(fā)育等。

2.教學(xué)難點

（1）激素調(diào)節(jié)機(jī)制的微觀理解，如激素如何通過血液傳輸?shù)桨屑?xì)胞，并發(fā)揮作用。

（2）激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的相互作用，理解兩種調(diào)節(jié)方式在生理過程中的配合與協(xié)調(diào)。

（3）實際生活中的激素調(diào)節(jié)現(xiàn)象，如青春期發(fā)育、糖尿病等病癥與激素調(diào)節(jié)的關(guān)系。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機(jī)、生物學(xué)模型、實驗器材、顯微鏡等。

2.課程平臺：北師大版生物課程教學(xué)平臺。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、視頻資料、在線測試系統(tǒng)。

4.教學(xué)手段：小組討論、實驗操作、互動提問、案例分析等。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供關(guān)于激素調(diào)節(jié)的PPT、視頻和文檔，要求學(xué)生預(yù)習(xí)相關(guān)知識點。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題如“激素是如何影響人體生理活動的？”引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問題。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家自學(xué)激素調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和解疑。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺共享預(yù)習(xí)資源，監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解激素調(diào)節(jié)的概念和作用，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于激素調(diào)節(jié)的有趣案例，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解激素調(diào)節(jié)的過程和作用，舉例說明其對身體的影響。

-組織課堂活動：分組討論激素調(diào)節(jié)的實例，讓學(xué)生分析其生理機(jī)制。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組中積極討論，分析激素調(diào)節(jié)的實例。

-提問與討論：學(xué)生提出疑問，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解幫助學(xué)生理解激素調(diào)節(jié)的知識點。

-實踐活動法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的實踐分析能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解激素調(diào)節(jié)的過程和作用。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于激素調(diào)節(jié)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于激素調(diào)節(jié)的書籍和網(wǎng)站。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨立完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，加深對激素調(diào)節(jié)的理解。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的激素調(diào)節(jié)知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解激素的概念：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述激素是什么，以及它在人體內(nèi)的作用和重要性。

2.掌握激素調(diào)節(jié)的過程：學(xué)生能夠理解激素調(diào)節(jié)的基本過程，包括內(nèi)分泌腺的分泌、激素的傳輸和作用于靶細(xì)胞等。

3.應(yīng)用激素調(diào)節(jié)知識：學(xué)生能夠?qū)⒓に卣{(diào)節(jié)的知識應(yīng)用到實際生活中，例如理解激素在生長發(fā)育、代謝調(diào)節(jié)等方面的作用。

4.培養(yǎng)科學(xué)思維：通過分析激素調(diào)節(jié)的實例，學(xué)生能夠培養(yǎng)科學(xué)思維，提高分析問題和解決問題的能力。

5.提升自主學(xué)習(xí)能力：通過課前的自主探索和課后的拓展應(yīng)用，學(xué)生能夠提升自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會如何獨立獲取和理解新知識。

6.增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識：在課堂活動中，學(xué)生能夠通過小組討論和合作，增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識，提高溝通能力。

7.培養(yǎng)積極向上的科學(xué)態(tài)度：學(xué)生能夠?qū)に卣{(diào)節(jié)知識產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)積極向上的科學(xué)態(tài)度，認(rèn)識到科學(xué)知識在生活中的重要性。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過引入生活中的實際案例，讓學(xué)生更好地理解激素調(diào)節(jié)的知識，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動式學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和問題解答，提高學(xué)生的思考能力和解決問題的能力。

3.科技輔助教學(xué)：利用多媒體資源和網(wǎng)絡(luò)平臺，提供豐富的學(xué)習(xí)材料，幫助學(xué)生從不同角度理解激素調(diào)節(jié)的復(fù)雜過程。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不夠：部分學(xué)生在課堂活動中不夠積極，影響課堂氛圍和教學(xué)效果。

2.實踐操作機(jī)會有限：由于實驗器材和時間的限制，學(xué)生在激素調(diào)節(jié)的實踐操作方面存在不足。

3.個性化學(xué)習(xí)支持不足：在教學(xué)過程中，對學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求關(guān)注不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳。

（三）改進(jìn)措施

1.激發(fā)學(xué)生參與熱情：通過設(shè)計更具趣味性和挑戰(zhàn)性的課堂活動，提高學(xué)生的參與度，營造積極向上的課堂氛圍。

2.增加實踐操作機(jī)會：盡可能創(chuàng)造條件，如利用課后時間或開展校園實驗活動，讓學(xué)生有更多機(jī)會親手操作，加深對激素調(diào)節(jié)過程的理解。

3.關(guān)注個性化學(xué)習(xí)需求：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求，提供個性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和支持，幫助每個學(xué)生都能在激素調(diào)節(jié)的學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。重點題型整理1.激素概念理解題

題目：請簡要描述激素是什么，并說明其在人體內(nèi)的作用。

答案：激素是一種由內(nèi)分泌腺分泌的化學(xué)物質(zhì)，能夠在人體內(nèi)起到調(diào)節(jié)生理活動的作用。例如，胰島素是一種激素，它能夠降低血糖濃度，促進(jìn)葡萄糖的吸收和利用。

2.激素調(diào)節(jié)過程分析題

題目：請描述激素調(diào)節(jié)的基本過程，包括內(nèi)分泌腺的分泌、激素的傳輸和作用于靶細(xì)胞等。

答案：激素調(diào)節(jié)的基本過程包括：內(nèi)分泌腺分泌激素，激素通過血液傳輸?shù)饺恚饔糜谔囟ǖ陌屑?xì)胞，從而產(chǎn)生生理效應(yīng)。

3.激素作用實例分析題

題目：請分析一個激素在人體內(nèi)的作用實例，并說明其生理意義。

答案：例如，甲狀腺激素能夠調(diào)節(jié)人體的代謝速率，影響體溫、心跳等生理活動。在寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素的分泌會增加，從而提高細(xì)胞的代謝速率，產(chǎn)生更多的熱量，幫助人體適應(yīng)低溫環(huán)境。

4.激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)關(guān)系題

題目：請說明激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)之間的關(guān)系。

答案：激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)在人體內(nèi)相互配合，共同維持生理平衡。神經(jīng)調(diào)節(jié)通過電信號快速傳遞，調(diào)節(jié)短時間內(nèi)生理活動的變化；而激素調(diào)節(jié)則通過血液傳輸，作用于靶細(xì)胞，產(chǎn)生較長時間的生理效應(yīng)。兩者在生理過程中相互協(xié)調(diào)，共同維持人體的穩(wěn)態(tài)。

5.激素調(diào)節(jié)在生活中的應(yīng)用題

題目：請舉例說明激素調(diào)節(jié)在生活中的應(yīng)用。

答案：激素調(diào)節(jié)在生活中的應(yīng)用廣泛，例如，胰島素是一種重要的激素，它能夠調(diào)節(jié)血糖濃度。在糖尿病患者的治療中，注射胰島素可以幫助降低血糖水平，維持血糖的穩(wěn)定。另外，激素調(diào)節(jié)還被應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，如植物生長激素可以促進(jìn)植物生長，提高產(chǎn)量。板書設(shè)計1.激素概念：

-激素：內(nèi)分泌腺分泌的化學(xué)物質(zhì)

-作用