15快樂過新年（第1課時(shí)）（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)

15快樂過新年（第1課時(shí)）（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：15快樂過新年（第1課時(shí)）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)

3.授課時(shí)間：第一學(xué)期第15周

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將以部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)第15課“快樂過新年”為主題，通過講解和互動(dòng)，讓學(xué)生了解新年的意義、傳統(tǒng)習(xí)俗以及在新年中應(yīng)遵循的道德規(guī)范。課程內(nèi)容包括：新年節(jié)的起源、慶祝方式、家庭團(tuán)聚的重要性以及在新年期間如何表達(dá)對(duì)他人的祝福和關(guān)愛。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重培養(yǎng)學(xué)生在道德與法治方面的認(rèn)知和行為規(guī)范。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)文化自信：通過學(xué)習(xí)新年文化，讓學(xué)生感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，培養(yǎng)對(duì)民族文化的自豪感。

2.培養(yǎng)道德觀念：引導(dǎo)學(xué)生理解新年期間的道德規(guī)范，如尊敬長輩、關(guān)愛他人，樹立良好的道德品質(zhì)。

3.提升法治意識(shí)：教育學(xué)生遵守新年期間的社會(huì)秩序，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的良好行為習(xí)慣。

4.增進(jìn)人際交往：通過新年祝福和分享，提高學(xué)生的溝通能力，促進(jìn)和諧人際關(guān)系。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.新年的意義及傳統(tǒng)習(xí)俗的理解。

2.新年中應(yīng)遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。

難點(diǎn)：

1.兒童對(duì)新年文化深層次的認(rèn)知。

2.將道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為實(shí)際行為。

解決辦法及突破策略：

1.通過故事、圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示新年的起源和慶?；顒?dòng)，幫助學(xué)生形象理解新年文化。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬新年家庭團(tuán)聚場景，親身體驗(yàn)傳統(tǒng)習(xí)俗，加深對(duì)新年意義的認(rèn)識(shí)。

3.引導(dǎo)學(xué)生討論在新年中如何表達(dá)尊重和關(guān)愛，通過小組合作分享實(shí)例，將道德規(guī)范具體化。

4.制定新年行為計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生在家庭和學(xué)校中實(shí)踐所學(xué)道德規(guī)范，以實(shí)際行為突破難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保學(xué)生人手一本部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)教材，提前翻到第15課“快樂過新年”。

2.輔助材料：準(zhǔn)備新年相關(guān)的圖片、視頻資料，展示傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗及慶祝活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)新年文化的認(rèn)知。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需準(zhǔn)備。

4.教室布置：在教室內(nèi)設(shè)置小組討論區(qū)，便于學(xué)生交流分享新年經(jīng)驗(yàn)和感悟；設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品和新年計(jì)劃。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括第15課“快樂過新年”的PPT和視頻，要求學(xué)生了解新年的意義和傳統(tǒng)習(xí)俗。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：引導(dǎo)學(xué)生思考新年中如何表達(dá)對(duì)家人的愛和對(duì)社會(huì)的尊重。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀教材和相關(guān)資料，對(duì)新年的文化背景有初步了解。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生記錄自己對(duì)新年習(xí)俗和道德規(guī)范的理解，提出疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將筆記和問題通過微信群提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺(tái)共享預(yù)習(xí)資料。

作用與目的：

-為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，幫助學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對(duì)新知識(shí)的探究興趣。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)關(guān)于新年的故事，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解新年的傳統(tǒng)習(xí)俗和道德規(guī)范，結(jié)合實(shí)例加深理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬新年家庭團(tuán)聚場景。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考新年的意義和道德規(guī)范。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與角色扮演，體驗(yàn)新年習(xí)俗。

-提問與討論：學(xué)生勇敢提問，與同學(xué)討論新年中的道德行為。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解新年的文化內(nèi)涵。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)道德規(guī)范。

-合作學(xué)習(xí)法：小組討論促進(jìn)學(xué)生間的交流合作。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解新年的文化意義和道德規(guī)范。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于新年的家庭作業(yè)，要求學(xué)生記錄自己家的新年慶祝活動(dòng)。

-提供拓展資源：推薦關(guān)于中國傳統(tǒng)節(jié)日的書籍和網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生記錄自己家的新年活動(dòng)，鞏固課堂學(xué)習(xí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，探索其他節(jié)日的文化意義。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)新年文化及道德規(guī)范的理解。

-拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)。

-通過反思，幫助學(xué)生建立自我評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)自我成長。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書籍：《中國傳統(tǒng)節(jié)日故事》、《我們的節(jié)日》等，這些書籍詳細(xì)介紹了中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習(xí)俗和文化內(nèi)涵，有助于學(xué)生更深入地了解新年的文化背景。

-視頻資料：關(guān)于新年慶?；顒?dòng)的紀(jì)錄片，如《春節(jié)的故事》、《中國新年》等，通過視覺影像資料，讓學(xué)生直觀感受新年的氛圍和傳統(tǒng)習(xí)俗。

-實(shí)地考察：鼓勵(lì)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐奈幕┪镳^或參加社區(qū)的新年活動(dòng)，親身感受新年的傳統(tǒng)習(xí)俗和地方特色。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：學(xué)生可以閱讀上述推薦的書籍，通過故事和圖文并茂的內(nèi)容，增加對(duì)新年文化知識(shí)的儲(chǔ)備。

-觀看視頻：組織學(xué)生觀看相關(guān)的紀(jì)錄片，鼓勵(lì)他們關(guān)注視頻中的細(xì)節(jié)，如人們的服飾、食物、活動(dòng)等，從而更全面地理解新年習(xí)俗。

-實(shí)踐體驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生在家長的陪同下，參與社區(qū)或?qū)W校的新年慶祝活動(dòng)，如貼春聯(lián)、包餃子、制作燈籠等，通過親自動(dòng)手，加深對(duì)新年文化的認(rèn)識(shí)。

-家庭分享：學(xué)生可以與家人分享在學(xué)校學(xué)習(xí)的新年知識(shí)，詢問家人對(duì)新年習(xí)俗的看法和回憶，促進(jìn)家庭內(nèi)的文化交流。

-創(chuàng)作表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作與新年相關(guān)的繪畫、作文或手工作品，將所學(xué)知識(shí)以藝術(shù)的形式表達(dá)出來，增強(qiáng)對(duì)新年文化的理解和記憶。典型例題講解例題1：

題目：請(qǐng)描述你是如何和你的家人一起過新年的？

答案：我和我的家人一起過新年通常會(huì)包餃子、貼春聯(lián)、放鞭炮。我們會(huì)一起吃團(tuán)圓飯，給長輩拜年，還會(huì)收到紅包。

例題2：

題目：新年期間，我們應(yīng)該怎樣表達(dá)對(duì)長輩的尊重？

答案：新年期間，我們應(yīng)該給長輩拜年，使用尊敬的稱呼，幫助他們做家務(wù)，聽他們的話，并且在他們講話時(shí)認(rèn)真傾聽。

例題3：

題目：如果你的朋友在新年期間做了一件不禮貌的事情，你會(huì)怎么勸說他？

答案：如果我的朋友在新年期間做了一件不禮貌的事情，我會(huì)私下里告訴他這樣做是不對(duì)的，并解釋為什么這樣做會(huì)讓別人感到不舒服，勸他向別人道歉。

例題4：

題目：請(qǐng)列舉三個(gè)新年期間的傳統(tǒng)活動(dòng)，并簡單說明它們的意義。

答案：

1.貼春聯(lián)：意味著辭舊迎新，祈求來年好運(yùn)。

2.放鞭炮：象征著驅(qū)趕邪惡，迎接吉祥。

3.包餃子：象征著團(tuán)圓和財(cái)富，因?yàn)轱溩有螤钕窆糯慕疸y元寶。

例題5：

題目：你認(rèn)為在新年期間，怎樣做可以體現(xiàn)出我們對(duì)社會(huì)的關(guān)愛？

答案：在新年期間，我們可以參加社區(qū)組織的志愿活動(dòng)，比如幫助打掃公共區(qū)域，給需要幫助的人送溫暖，或者給敬老院的老人拜年，這些行為都能體現(xiàn)出我們對(duì)社會(huì)的關(guān)愛。

補(bǔ)充說明：

1.例題1和例題2主要考察學(xué)生對(duì)新年習(xí)俗和家庭禮儀的理解，通過具體的行為描述來體現(xiàn)對(duì)新年的認(rèn)識(shí)和對(duì)長輩的尊重。

2.例題3側(cè)重于學(xué)生的道德判斷和人際交往能力，鼓勵(lì)學(xué)生在面對(duì)不禮貌行為時(shí)能夠正確處理，培養(yǎng)良好的社交能力。

3.例題4要求學(xué)生能夠列舉并解釋傳統(tǒng)活動(dòng)的意義，加深對(duì)新年文化內(nèi)涵的理解。

4.例題5則引導(dǎo)學(xué)生思考在新年期間如何將個(gè)人的行為與社會(huì)責(zé)任相結(jié)合，培養(yǎng)他們的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)1.新年的意義

-辭舊迎新

-團(tuán)圓慶祝

2.新年習(xí)俗

-貼春聯(lián)

-放鞭炮

-包餃子

3.道德規(guī)范

-尊重長輩