2024秋九年級語文上冊 第2單元 7敬業(yè)與樂業(yè)說課稿 新人教版

2024秋九年級語文上冊第2單元7敬業(yè)與樂業(yè)說課稿新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：九年級語文上冊第2單元7敬業(yè)與樂業(yè)

2.教學(xué)年級和班級：九年級一班

3.授課時間：2024年9月20日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要聚焦于語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解四個方面。通過對《敬業(yè)與樂業(yè)》這篇文章的深入剖析，讓學(xué)生在語言表達中更加得體、準確，提升他們的語言運用能力；通過分析文章的論證思路和表達技巧，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和批判性思維；通過品味文章中的優(yōu)美語句，提高學(xué)生的審美鑒賞能力；同時，通過學(xué)習(xí)作者對敬業(yè)與樂業(yè)的獨到見解，引導(dǎo)學(xué)生正確對待學(xué)習(xí)與工作，培養(yǎng)他們的文化認同和價值觀。學(xué)情分析九年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的語文基礎(chǔ)，對于文章的閱讀和理解能力有了一定的提高。他們在語言表達、思維發(fā)展、審美鑒賞和文化理解等方面有了一定的積累，但仍有很大的提升空間。

首先，學(xué)生在語言建構(gòu)與運用方面，能夠運用所學(xué)的知識和技巧進行閱讀和寫作。然而，部分學(xué)生在表達過程中，仍然存在用詞不當、語句不通順等問題。因此，在教學(xué)過程中，需要針對這一情況，進行有針對性的指導(dǎo)，提高學(xué)生的語言表達能力。

其次，在思維發(fā)展與提升方面，九年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的邏輯思維和批判性思維。他們在分析問題時，能夠從多個角度進行思考，但有時缺乏深度。針對這一情況，本節(jié)課通過分析文章的論證思路和表達技巧，引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考，提高他們的邏輯思維和批判性思維。

再次，在審美鑒賞與創(chuàng)造方面，學(xué)生對于優(yōu)美的語句和段落有較高的欣賞能力，但在創(chuàng)作方面，部分學(xué)生存在一定的困難。因此，在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生品味文章中的優(yōu)美語句，激發(fā)他們的創(chuàng)作潛能，提高審美鑒賞能力。

最后，在文化傳承與理解方面，九年級的學(xué)生對于傳統(tǒng)文化有一定的了解，但在深度和廣度上仍有不足。本節(jié)課通過學(xué)習(xí)作者對敬業(yè)與樂業(yè)的獨到見解，引導(dǎo)學(xué)生正確對待學(xué)習(xí)與工作，培養(yǎng)他們的文化認同和價值觀。

此外，學(xué)生的行為習(xí)慣對于課程學(xué)習(xí)也有很大的影響。部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，積極參與課堂討論，但對于一些自律性較差的學(xué)生，需要教師進行額外的關(guān)注和引導(dǎo)，以保證教學(xué)效果。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計算機、打印機、復(fù)印機、黑板、粉筆等。

2.課程平臺：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，如課程大綱、教學(xué)計劃、課件等。

3.信息化資源：與課程相關(guān)的中小學(xué)教育平臺資源，如教學(xué)視頻、教案、試題等。

4.教學(xué)手段：講授法、提問法、討論法、案例分析法、小組合作法等。

5.教學(xué)輔助工具：課件、講義、閱讀材料、作業(yè)模板等。

6.評估工具：課堂練習(xí)、課后作業(yè)、單元測試、學(xué)生表現(xiàn)評價表等。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞《敬業(yè)與樂業(yè)》課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《敬業(yè)與樂業(yè)》知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解《敬業(yè)與樂業(yè)》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《敬業(yè)與樂業(yè)》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解《敬業(yè)與樂業(yè)》知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握敬業(yè)與樂業(yè)的理念。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗敬業(yè)與樂業(yè)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解《敬業(yè)與樂業(yè)》知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握敬業(yè)與樂業(yè)的應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《敬業(yè)與樂業(yè)》知識點，掌握敬業(yè)與樂業(yè)的理念。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)《敬業(yè)與樂業(yè)》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《敬業(yè)與樂業(yè)》課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《敬業(yè)與樂業(yè)》知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《現(xiàn)代敬業(yè)精神》：本文闡述了現(xiàn)代社會中敬業(yè)精神的重要性，以及如何在工作和生活中體現(xiàn)敬業(yè)精神。

《樂業(yè)的力量》：文章介紹了樂業(yè)的概念，以及如何通過培養(yǎng)樂業(yè)精神來提高工作效率和生活質(zhì)量。

《職業(yè)素養(yǎng)與人際關(guān)系》：本文分析了職業(yè)素養(yǎng)與人際關(guān)系之間的聯(lián)系，以及如何提高職業(yè)素養(yǎng)以改善人際關(guān)系。

《從敬業(yè)到樂業(yè)》：文章探討了如何從敬業(yè)逐步培養(yǎng)出樂業(yè)的心態(tài)，從而實現(xiàn)工作與生活的和諧。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-結(jié)合課文內(nèi)容，讓學(xué)生思考敬業(yè)與樂業(yè)在個人發(fā)展和社會進步中的作用。

-鼓勵學(xué)生尋找身邊的敬業(yè)與樂業(yè)的例子，進行觀察和分析，可以采訪身邊的人，了解他們的敬業(yè)故事。

-學(xué)生可以嘗試寫一篇關(guān)于敬業(yè)與樂業(yè)的短文，分享自己的理解和感悟。

-學(xué)生可以組成小組，進行關(guān)于敬業(yè)與樂業(yè)的課題研究，搜集資料，制作PPT進行匯報。

-鼓勵學(xué)生參加社會實踐活動，如志愿者服務(wù)，體驗敬業(yè)與樂業(yè)的精神。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于敬業(yè)與樂業(yè)的概念和重要性有一定的理解，但他們在具體的情境中如何運用這些理念還需要進一步的引導(dǎo)和實踐。因此，我在課堂上設(shè)計了一些小組討論和角色扮演的活動，讓學(xué)生們在實踐中去體驗和感受敬業(yè)與樂業(yè)的精神。

在課后，我布置了一些相關(guān)的作業(yè)，希望學(xué)生們能夠通過閱讀和寫作的方式進一步鞏固所學(xué)的內(nèi)容。同時，我也提供了一些拓展閱讀的材料，鼓勵他們進行自主學(xué)習(xí)和探究。典型例題講解例題1：請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓礃I(yè)與樂業(yè)的認識。

答案：敬業(yè)與樂業(yè)是一種對待工作和生活的態(tài)度，它要求我們在工作中認真負責(zé)，追求卓越，同時也要從工作中找到樂趣，享受工作過程。敬業(yè)與樂業(yè)不僅能夠提高工作效率和生活質(zhì)量，還能夠讓我們更加充實和滿足。

例題2：請舉例說明，如何在工作和生活中體現(xiàn)敬業(yè)與樂業(yè)的精神。

答案：在工作和生活中體現(xiàn)敬業(yè)與樂業(yè)的精神，可以通過以下幾個方面：

1.認真負責(zé)：對待工作認真負責(zé)，不拖延，不馬虎，確保工作質(zhì)量。

2.追求卓越：不斷學(xué)習(xí)新知識，提高自己的專業(yè)技能，努力追求卓越。

3.樂于助人：在工作中樂于幫助他人，分享知識和經(jīng)驗，共同進步。

4.積極進取：保持積極的心態(tài)，面對困難和挑戰(zhàn)時，堅持不懈，積極尋求解決方案。

5.享受工作：從工作中找到樂趣，享受工作過程，不斷提升自己的工作熱情和動力。

例題3：請分析文章中的論證思路，談?wù)勀銓礃I(yè)與樂業(yè)的認識。

答案：文章中的論證思路主要分為三個部分：

1.敬業(yè)的重要性：文章首先從敬業(yè)的重要性入手，分析了敬業(yè)對于個人發(fā)展和社會進步的重要性。

2.樂業(yè)的作用：接著，文章闡述了樂業(yè)的概念，以及樂業(yè)對于提高工作效率和生活質(zhì)量的作用。

3.敬業(yè)與樂業(yè)的結(jié)合：最后，文章強調(diào)了敬業(yè)與樂業(yè)之間的聯(lián)系，提出了從敬業(yè)逐步培養(yǎng)出樂業(yè)的心態(tài)，從而實現(xiàn)工作與生活的和諧。

例題4：請結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀阍诠ぷ髦腥绾误w現(xiàn)敬業(yè)與樂業(yè)的精神。

答案：我在工作中體現(xiàn)敬業(yè)與樂業(yè)的精神，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.認真負責(zé)：對待工作認真負責(zé)，不拖延，不馬虎，確保工作質(zhì)量。

2.追求卓越：不斷學(xué)習(xí)新知識，提高自己的專業(yè)技能，努力追求卓越。

3.樂于助人：在工作中樂于幫助他人，分享知識和經(jīng)驗，共同進步。

4.積極進?。罕３址e極的心態(tài)，面對困難和挑戰(zhàn)時，堅持不懈，積極尋求解決方案。

5.享受工作：從工作中找到樂趣，享受工作過程，不斷提升自己的工作熱情和動力。

例題5：請談?wù)勀阍谏钪腥绾误w現(xiàn)敬業(yè)與樂業(yè)的精神。

答案：我在生活中體現(xiàn)敬業(yè)與樂業(yè)