2023九年級語文上冊 第五單元 寫作 論證要合理教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

2023九年級語文上冊第五單元寫作論證要合理教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是九年級語文上冊第五單元的寫作部分，新人教版。本節(jié)課的主題是“論證要合理”，主要讓學(xué)生掌握如何使自己的論述更有說服力。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的寫作技巧和論述方法，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

具體的教學(xué)內(nèi)容包括：1.理解論證的概念和重要性；2.學(xué)習(xí)不同類型的論證方法及其運(yùn)用；3.通過實(shí)例分析，掌握如何使論證更合理、更有說服力；4.進(jìn)行寫作實(shí)踐，運(yùn)用所學(xué)知識完成一篇論證合理的文章。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)緊密相關(guān)，有助于提高學(xué)生的思辨能力和寫作水平。同時(shí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用論證方法，使自己的論述更有說服力，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于提升學(xué)生的語文學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是論證能力的培養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.理解并運(yùn)用不同的論證方法，提升文章的說服力；

2.分析并評價(jià)實(shí)例中的論證過程，識別論證中的邏輯漏洞；

3.獨(dú)立完成一篇論證合理的文章，展現(xiàn)良好的思維邏輯和表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-論證方法的理解與運(yùn)用：學(xué)生需要掌握不同類型的論證方法（如舉例論證、道理論證、對比論證等）及其在寫作中的運(yùn)用。

-論證過程的合理性：學(xué)生應(yīng)學(xué)會如何組織論證過程，使其邏輯清晰、條理分明，能夠有效支持論點(diǎn)。

-寫作實(shí)踐：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)論證方法應(yīng)用于實(shí)際寫作中，形成結(jié)構(gòu)合理、論證有力的文章。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-論證邏輯的嚴(yán)密性：學(xué)生往往在論證過程中出現(xiàn)邏輯不嚴(yán)密、論據(jù)不足或論據(jù)與論點(diǎn)不符等問題，需要教師指導(dǎo)學(xué)生如何構(gòu)建嚴(yán)密的論證體系。

-論據(jù)的選取與運(yùn)用：如何從大量信息中篩選出有效的論據(jù)，并將其恰當(dāng)?shù)厝谌胝撟C過程中，是學(xué)生遇到的難點(diǎn)。

-論證語言的準(zhǔn)確性：學(xué)生需要學(xué)會使用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)論點(diǎn)，避免含糊其辭或使用模糊不清的表述。

例如，在教學(xué)過程中，教師可以舉例說明不同論證方法的運(yùn)用，如通過具體的文章段落分析如何有效地使用舉例論證或道理論證。同時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生識別和分析論證過程中的難點(diǎn)，如如何確保論據(jù)與論點(diǎn)的一致性，如何避免邏輯謬誤等。通過這些教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破，學(xué)生能夠更好地掌握論證技巧，提高寫作質(zhì)量。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

-互動討論：通過小組討論和全班交流，引導(dǎo)學(xué)生分享不同論證方法的應(yīng)用實(shí)例，促進(jìn)學(xué)生對論證合理性的理解。

-案例分析：選取典型案例，讓學(xué)生分析論證過程的合理性，識別其中的邏輯漏洞，提高批判性思維能力。

-寫作實(shí)踐：學(xué)生通過實(shí)際寫作練習(xí)，將所學(xué)論證方法應(yīng)用于實(shí)踐中，培養(yǎng)寫作能力和論證技巧。

2.教學(xué)活動

-小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行論證案例的分析，鼓勵(lì)互相評價(jià)和討論，提高合作和交流能力。

-角色扮演：學(xué)生扮演不同觀點(diǎn)的持有者，進(jìn)行論證辯論，鍛煉辯證思維和公共演講能力。

3.教學(xué)媒體

-使用多媒體課件和在線資源，如論證案例視頻、相關(guān)文章和辯論視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-利用寫作軟件或在線平臺，讓學(xué)生提交和互評寫作作業(yè)，便于教師及時(shí)反饋和指導(dǎo)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供預(yù)習(xí)PPT、視頻等資源，讓學(xué)生提前了解論證的合理性。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“如何判斷一個(gè)論證是否合理？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家閱讀相關(guān)資料，理解論證的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記，展示預(yù)習(xí)效果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實(shí)現(xiàn)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解論證合理性的基本概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)有趣的論證案例，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解不同類型的論證方法，如舉例論證、道理論證等。

-組織課堂活動：分組討論，讓學(xué)生分析案例中的論證過程。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，理解不同論證方法的運(yùn)用。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組中分享觀點(diǎn)，討論論證過程的合理性。

-提問與討論：學(xué)生針對論證方法提出問題，與同學(xué)進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解論證方法。

-實(shí)踐活動法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解論證方法，掌握如何合理地進(jìn)行論證。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)論證方法寫作。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于論證的書籍和文章，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，展示對論證方法的應(yīng)用。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生查閱推薦的資源，拓寬知識視野。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和作業(yè)進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的論證方法和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理2023九年級語文上冊第五單元“論證要合理”的教學(xué)內(nèi)容主要涉及以下幾個(gè)知識點(diǎn)：

1.論證的概念與重要性

-論證：通過明確的論點(diǎn)、合理的論據(jù)和有力的論證過程，來說明或證明一個(gè)觀點(diǎn)的正確性。

-論證的重要性：論證是寫作中的核心環(huán)節(jié)，能夠使文章更有說服力和邏輯性，提高文章的質(zhì)量。

2.不同類型的論證方法

-舉例論證：通過列舉具體的事例或?qū)嵗齺碇С终擖c(diǎn)，使論證更具體、更有說服力。

-道理論證：通過引用名言、名篇或一般原理來支持論點(diǎn)，增強(qiáng)論證的權(quán)威性。

-對比論證：通過比較兩個(gè)不同的觀點(diǎn)、事物或現(xiàn)象，展示論點(diǎn)的正確性。

-因果論證：通過分析原因和結(jié)果的關(guān)系，來說明論點(diǎn)的合理性。

3.論證過程的合理性

-組織結(jié)構(gòu)：合理安排論證的開頭、中間和結(jié)尾，使論證過程清晰、連貫。

-論據(jù)的選擇與運(yùn)用：選擇合適的論據(jù)，確保論據(jù)與論點(diǎn)相關(guān)，避免無關(guān)或片面的論據(jù)。

-論證邏輯的嚴(yán)密性：確保論證過程中邏輯關(guān)系正確，論據(jù)之間有合理的聯(lián)系。

4.論證語言的準(zhǔn)確性

-使用準(zhǔn)確、清晰的語言表達(dá)論點(diǎn)，避免模糊或含糊不清的表述。

-恰當(dāng)?shù)厥褂谜撟C詞匯和連接詞，如“因?yàn)椤?、“所以”、“然而”等，使論證語言更加連貫。

5.寫作實(shí)踐

-寫作指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生如何將所學(xué)論證方法應(yīng)用于實(shí)際寫作中，形成結(jié)構(gòu)合理、論證有力的文章。

-寫作練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行實(shí)際寫作練習(xí)，教師及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫作能力。板書設(shè)計(jì)1.論證方法及其特點(diǎn)

①舉例論證：通過具體事例支持論點(diǎn)，增強(qiáng)說服力。

②道理論證：引用名言、原理支持論點(diǎn)，增加權(quán)威性。

③對比論證：通過比較不同觀點(diǎn)，展示論點(diǎn)正確性。

④因果論證：分析原因與結(jié)果關(guān)系，說明論點(diǎn)合理性。

2.論證過程的合理性

①組織結(jié)構(gòu)：清晰、連貫的論證過程，包括開頭、中間、結(jié)尾。

②論據(jù)選擇：選擇與論點(diǎn)相關(guān)、全面的論據(jù)，避免無關(guān)或片面論據(jù)。

③論證邏輯：確保論證過程中邏輯關(guān)系正確，論據(jù)之間有合理聯(lián)系。

3.論證語言的準(zhǔn)確性

①準(zhǔn)確表達(dá)：使用清晰、準(zhǔn)確的語言表達(dá)論點(diǎn)。

②論證詞匯：恰當(dāng)?shù)厥褂谜撟C詞匯和連接詞，如“因?yàn)椤薄ⅰ八浴?、“然而”等?/p>

4.寫作實(shí)踐

①寫作指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)論證方法應(yīng)用于實(shí)際寫作中。

②寫作練習(xí)：學(xué)生實(shí)際寫作練習(xí)，教師反饋與指導(dǎo)。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出，以簡潔明了的方式呈現(xiàn)上述知識點(diǎn)。同時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，可以添加一些藝術(shù)性和趣味性的元素，如使用彩色粉筆、圖片、圖標(biāo)等。例如，在論證方法的部分，可以使用不同形狀的圖標(biāo)來表示不同的論證方法，如舉例論證可以用一個(gè)具體的事例圖案來表示，道理論證可以用一個(gè)引號圖案來表示，等等。這樣的設(shè)計(jì)不僅有助于學(xué)生理解和記憶，還能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)熱情。重點(diǎn)題型整理1.論證方法的識別與運(yùn)用

-題目：請分析以下段落中的論證方法，并指出其作用。

-示例：小明認(rèn)為閱讀對于提高學(xué)習(xí)成績非常重要，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)身邊成績優(yōu)秀的學(xué)生都喜歡閱讀。

-答案：段落中使用了舉例論證，通過列舉具體事例來支持論點(diǎn)，增強(qiáng)了說服力。

2.論據(jù)的選取與評價(jià)

-題目：請?jiān)u價(jià)以下論據(jù)的有效性，并說明理由。

-示例：小華認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌暧泻?，因?yàn)樗呐笥研∶魍婢W(wǎng)絡(luò)游戲后成績下降了。

-答案：論據(jù)不夠全面和客觀，僅憑個(gè)人經(jīng)歷作為論據(jù)，缺乏普遍性和代表性。

3.論證過程的合理性分析

-題目：請分析以下論證過程的合理性，并指出其邏輯漏洞。

-示例：小王認(rèn)為所有動物都應(yīng)該受到保護(hù)，因?yàn)槿祟惡蛣游锒际堑厍蛏系纳铩?/p>

-答案：論證過程中存在邏輯漏洞，將“人類”和“動物”混為一談，沒有明確區(qū)分人類和動物的不同。

4.論證語言的準(zhǔn)確性判斷

-題目：請判斷以下句子中論證語言的準(zhǔn)確性，并說明理由。

-示例：由于科技的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高。

-答案：句子中使用了“由于”和“提高”等詞匯，表達(dá)清晰準(zhǔn)確，沒有模糊不清的表述。

5.寫作實(shí)踐題

-題目：請根據(jù)以下題目，運(yùn)用所學(xué)論證方法進(jìn)行寫作。

-示例：題目：談?wù)勯喿x的重要性。

-答案：學(xué)生運(yùn)用舉例論證、道理論證等方法，通過具體事例和名言引用，來闡述閱讀的重要性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了論證的概念、不同類型的論證方法、論證過程的合理性、論證語言的準(zhǔn)確性和寫作實(shí)踐。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握如何使自己的論述更有說服力，提高寫作質(zhì)量。具體來說：

1.論證的概念與重要性：學(xué)生應(yīng)理解論證是寫作中的核心環(huán)節(jié)，能夠使文章更有說服力和邏輯性，提高文章的質(zhì)量。

2.不同類型的論證方法：學(xué)生應(yīng)掌握舉例論證、道理論證、對比論證和因果論證等不同類型的論證方法，并能夠根據(jù)實(shí)際需要選擇合適的論證方法。

3.論證過程的合理性：學(xué)生應(yīng)學(xué)會如何組織論證過程，使其邏輯清晰、條理分明，能夠有效支持論點(diǎn)。

4.論證語言的準(zhǔn)確性：學(xué)生應(yīng)學(xué)會使用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)論點(diǎn)，避免含糊其辭或使用模糊不清的表述。

5.寫作實(shí)踐：學(xué)生應(yīng)能夠?qū)⑺鶎W(xué)論證方法應(yīng)用于實(shí)際寫作中，形成結(jié)構(gòu)合理、論證有力的文章。

當(dāng)堂檢測：

1.請分析以下段落中的論證方法，并指出其作用。

-示例：小明認(rèn)為閱讀對于提高學(xué)習(xí)成績非常重要，