籃球傳切配合練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

籃球傳切配合練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思唐少山（廣州市南海中學(xué)）教學(xué)方式：自主探究、分層合作本次教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能夠復(fù)述傳切配合的概念和要領(lǐng)，并知道傳切配合實(shí)施的時(shí)機(jī)及在比賽中的作用。技能目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)使70%以上的學(xué)生能夠掌握傳切配合方法，并能在實(shí)戰(zhàn)演練中靈活運(yùn)用。情感目標(biāo)：學(xué)生能積極主動(dòng)、認(rèn)真練習(xí)、勤于思考、情緒高、氣氛好、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)強(qiáng)。本次可教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：擺脫對(duì)手、加速空切難點(diǎn)：切入時(shí)機(jī)和傳球的時(shí)機(jī)的掌握本次課教學(xué)流程環(huán)節(jié)一：課的導(dǎo)入部分教學(xué)常規(guī)師：宣布本次課學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容及要求，強(qiáng)調(diào)本次課安全注意事項(xiàng)。生：體委集合隊(duì)伍，并檢查人數(shù)，要求做到快、齊、靜；認(rèn)真聽(tīng)講，注意力集中準(zhǔn)備活動(dòng)徒手操、側(cè)身跑、師：教師講解和示范，在領(lǐng)做過(guò)程中講解聯(lián)系要求、及時(shí)提示動(dòng)作的規(guī)范性，對(duì)學(xué)生的動(dòng)作進(jìn)行及點(diǎn)評(píng)和表?yè)P(yáng)。生：認(rèn)真聽(tīng)教師講解練習(xí)的動(dòng)作方法，積極參與練習(xí)，充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)和肌肉拉伸三人傳接球上籃師：組織學(xué)生分小組進(jìn)行練習(xí)，從分發(fā)揮每小組長(zhǎng)骨干作用，教師返回指導(dǎo)和參與活動(dòng)生：在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下練習(xí)，積極參與、勤于思考環(huán)節(jié)二：學(xué)習(xí)與體驗(yàn)部分1、自主學(xué)習(xí)師：前面我們已完成籃球技術(shù)教學(xué)，本節(jié)課我們進(jìn)一步進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)，戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)是二至三人有目的、有組織合作行動(dòng)及方法，包括進(jìn)攻和防守兩個(gè)部分，是組成全隊(duì)攻守戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)，也是提高籃球意識(shí)重要手段，下面看老師與兩位同學(xué)示范。生：學(xué)生馬上把注意力轉(zhuǎn)移到我們?cè)O(shè)計(jì)練習(xí)場(chǎng)地上，帶著渴望的學(xué)習(xí)表情等待教師示范。師：示范結(jié)束，同學(xué)們給熱烈掌聲生：同學(xué)提出，老師再示范一次師：好的，那同學(xué)們注意要點(diǎn)，擺脫防守，快速切入，傳球同學(xué)及時(shí)準(zhǔn)確生：帶著問(wèn)題看教師示范師：老師又示范一次生：學(xué)生又給以熱烈掌聲，老師，這配合太漂亮了師：明確傳切配合練習(xí)方法，做好擺脫防守、快速切入動(dòng)作方法以及傳球時(shí)機(jī)配合各個(gè)環(huán)節(jié)，提高練習(xí)成功率。生：認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真思考，并討論如何進(jìn)行練習(xí)傳切配合練習(xí)師：組織兩人一組的固定障礙背切和一傳一切配合，巡回指導(dǎo)生：按兩人一組進(jìn)行學(xué)習(xí)，并互相討論學(xué)習(xí)師：教師提示練習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤，并及時(shí)糾正，強(qiáng)調(diào)擺脫防守的動(dòng)作方法，并參與學(xué)生練習(xí)，生：兩人依次進(jìn)行有固定障礙的空切和一傳一切配合練習(xí)，并互換角色，帶著問(wèn)題觀察同伴練習(xí)，對(duì)照交流師：下面找一組同學(xué)示范生：傳球環(huán)節(jié)脫手，配合沒(méi)成功師：大家討論剛才兩位同學(xué)配合戰(zhàn)術(shù)演練，有什么問(wèn)題，還要注意什么問(wèn)題生：同學(xué)們開(kāi)始討論，有的說(shuō)擺脫防守動(dòng)作做的不夠逼真，傳球同學(xué)傳球時(shí)機(jī)掌握不好師：那在請(qǐng)他們重新按照同學(xué)們提出要求再演練一次，好嗎？生：演練很成功，同學(xué)們給以熱烈掌聲師：還有那組要展示生：同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后展示，也積極參與評(píng)價(jià)。分層合作學(xué)習(xí)層次一：傳切配合（無(wú)防守）層次二：傳切配合（有防守）師：現(xiàn)在同學(xué)們理解傳切配合的基本練習(xí)方法和要求，就按照實(shí)際水平進(jìn)行不同要求的練習(xí)。層次一：兩人依次進(jìn)行有固定障礙的背切、空切和一傳一切配合練習(xí)，并互換角色。層次二：半場(chǎng)二對(duì)一傳切配合接傳球投籃練習(xí)、半場(chǎng)三對(duì)二傳球后切入配合接傳球投籃練習(xí)生：在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下按照不同水平和不同要求很快投入練習(xí)師：巡回指導(dǎo)，指出傳切配合的關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)要貼近、快速擺脫、跑弧切入、傳球；進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)示范，組織分組練習(xí)；在各小組巡回指導(dǎo)并提示方法，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)設(shè)不同方向與線路的傳切配合。生：選擇不同要求進(jìn)行練習(xí)，嘗試巧用假動(dòng)作突破防守，掌握傳球后迅速切入的方法，體驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)中傳球切入的變化。合作探究學(xué)習(xí)師：同學(xué)們、你們現(xiàn)在分成八個(gè)小組進(jìn)行比賽，在比賽中，能夠成功運(yùn)用傳切配合戰(zhàn)術(shù)配合取得進(jìn)球，就算成功，如果沒(méi)有運(yùn)用到傳切配合就算失敗。生：各小組由組長(zhǎng)組織比賽，每小組為了贏得比賽，同學(xué)們相互鼓勵(lì)和商量傳切配合戰(zhàn)術(shù)在比賽中運(yùn)用。師：教師巡回指導(dǎo)比賽和做裁判、及時(shí)做出評(píng)價(jià)，并給個(gè)別組做戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)。生：同學(xué)積極參加比賽，在比賽中表現(xiàn)自己和展現(xiàn)自己。環(huán)節(jié)三：放松與評(píng)價(jià)部分太極放松采用太極呼吸調(diào)整等方式，全面放松身心，使學(xué)生盡快恢復(fù)疲勞。師：邊示范、邊講解，及時(shí)提醒放松動(dòng)作的規(guī)范性生：跟著教師，認(rèn)真聽(tīng)老師講解動(dòng)作練習(xí)方法、積極參與放松練習(xí)，充分放松各個(gè)關(guān)節(jié)。師生評(píng)價(jià)師：同學(xué)們，傳切戰(zhàn)術(shù)配合要注意什么？談?wù)勀銈冞@節(jié)課體會(huì)。生一：我明白傳切配合要求的成功，必須貼近對(duì)手、快速擺脫、跑弧切入、接傳球快速投籃。生二：傳切配要求的成功，兩人配合必須默契。生三：我學(xué)到好多，不僅要提升籃球個(gè)人技術(shù)、還要提高團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗意識(shí)。環(huán)節(jié)四：課后反思本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生技能方面的差異，以自主探究、合作學(xué)習(xí)為主線，努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)教師引導(dǎo)，營(yíng)造合作互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍；充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用，采取小骨干帶動(dòng)，組內(nèi)互幫互學(xué)，促進(jìn)學(xué)生掌握傳切配合，滲透相關(guān)的比賽規(guī)則，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的體能發(fā)展。選用半場(chǎng)二對(duì)一傳切配合接傳球投籃練習(xí)，逐步遞進(jìn)練習(xí)難度，讓學(xué)生明確傳球和切入的關(guān)鍵點(diǎn)：要用假動(dòng)作擺脫快速空切籃下，并及時(shí)準(zhǔn)確的傳出球，提高同伴間的配合意識(shí)。最后進(jìn)行半場(chǎng)三對(duì)二傳球后切入配合接傳球投籃練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中明確傳切配合的戰(zhàn)術(shù)價(jià)值，以增強(qiáng)傳切配合的實(shí)效及實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用能力。在半場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)練習(xí)過(guò)程中，還充分發(fā)揮體育骨干的作用，組織學(xué)生開(kāi)展討論、分析、診斷傳切配合中存在的問(wèn)