八年級下冊《春酒》教學(xué)實錄

八年級下冊《春酒》教學(xué)實錄八年級下冊《春酒》教學(xué)實錄八年級下冊《春酒》教學(xué)實錄八年級下冊《春酒》教學(xué)實錄《春酒》教學(xué)實錄一、整體感知師:今天我們所要上得一篇課文,作者叫什么?生(齊)：琦君。師：大家知道她是什么地方人?生(齊）：浙江，永嘉。師：對，浙江永嘉,也就是現(xiàn)在浙江溫州.而站在您們面前得肖老師就來自浙江溫州,所以，今天和大家一起學(xué)習(xí)琦君得文章真是一種緣分。好了，同學(xué)們,《春酒》,您一定看過了，接下來就問問大家,這篇叫做《春酒》得文章都寫了什么？(生思考）師:您來說。生1：我覺得《春酒》這篇文章寫了對母親對家鄉(xiāng)得思念之情。師：對母親對家鄉(xiāng)得思念之情。您為什么一下子就把這個情感給拿出來？生1:因為我覺得《春酒》它不僅寫得是《春酒》這篇文章，她還表達(dá)了她對母親對家鄉(xiāng)得那股思念之情。師：前半句話應(yīng)該改成“《春酒》它不僅是寫了關(guān)于春酒得若干事情”。文章更寫了作者得情感.來，男同學(xué)，您說說看,《春酒》一文都寫了哪些事情?生2:《春酒》寫了母親幫女兒做春酒……不知道了。師：不知道了?文章讀完，一定要想著文章里都有啥，要養(yǎng)成好得讀書習(xí)慣。旁邊得男同學(xué)您幫她找找看,《春酒》都寫了哪些事。生3：我也認(rèn)同她得觀點,其它也沒有了。師：什么事情?生3：做春酒.師：全文只在寫做春酒嗎？生４:還專門提到做春酒后母親要親我一下,然后表達(dá)我對母親得思念之情。生5：我認(rèn)為還寫了過新年、喝春酒和喝會酒。開頭兩段寫得就是過新年，三四這兩段寫得是喝春酒，后面寫得是喝會酒。師：同學(xué)們聽出來沒有?閱讀得差距在這里看出來了吧。她不僅說了什么事，而且她概括得非常好，都是用幾個字來概括得?生（齊）：三個字師：三個字來概括得。過新年，喝春酒，還有呢？生(齊):喝會酒。師：喝會酒.當(dāng)然，您還落了一件事，也就是剛才這兩位男同學(xué)說得“做春酒”.后來是在什么地方做春酒啊?生：美國。師：好了,課文寫了這么一些事情。大家還記得嗎?今天站起來回答得第一位女同學(xué),她說得是什么呢？生（齊）:思念。師:對母親對家鄉(xiāng)得思念之情.這個女同學(xué)就非常厲害了,她懂得散文不僅僅是在寫事,更重要得是在寫什么呢?對,寫“我”得感情！這就說明她讀到了這篇文章深處得東西了。您們讀到了沒有?生（低聲）：讀到了。師:沒事，我們先一起把課文再讀一遍。課前您們已經(jīng)讀了前面兩段了，我們就從第三段開始讀。老師先讀第三段吧。師讀，學(xué)生齊讀,而后生6讀至結(jié)束。師：讀錯了兩個地方，如法？生（齊):炮制（炮，讀第二聲)。師：還有呢?生(齊）:挑剔。師:另外有一個詞讀錯了,地道還是道地呀?生(齊）：道地。師:道地家鄉(xiāng)味。好,同學(xué)們，我還發(fā)現(xiàn)您們多讀了一處，知道是什么嗎？生（齊）：括號里得。文字不要讀出來.師：括號里得文字不要讀出來,但是您心里要記住這些注釋性得文字。加上您們課前得兩分鐘讀得第一段和第二段，同學(xué)再看一下，這篇文章我們還有什么沒讀?生(小聲）：標(biāo)題。二、讀標(biāo)題，品春酒師：標(biāo)題，那您想想看，這標(biāo)題只有兩個字,該怎么讀呀?生思考。師:來，這位男同學(xué),您先說。生7：我認(rèn)為，讀標(biāo)題應(yīng)該飽含著思鄉(xiāng)得情感來讀。師:您先讀出來。生7：春--酒。(悠長)師：為什么讀得這么悠長?生7:因為本篇文章是表達(dá)作者對家鄉(xiāng)得思念之情，所以說要讀出思鄉(xiāng)得綿綿情感。師:標(biāo)題本身也是有情感得，是吧？生7:是。師:您再給大家演繹一下。生７：春-—酒—-（悠長有感情)師:春——酒——她要讀出一種綿長得思鄉(xiāng)之情。來,女孩子,您會怎么讀？生８:飽含著思鄉(xiāng)之情,讀得很慢長得。春—-酒。(慢、悠長）師:春——酒.您想讀出什么味道?生9：我覺得應(yīng)該讀出一種自豪得感覺。春酒.(重讀“春”字,自豪地）師：春酒，為什么要如此自豪？生9：因為春酒是家鄉(xiāng)得東西,應(yīng)該引以為豪。師:對,家鄉(xiāng)酒，這家鄉(xiāng)得酒,甜不甜？生9：甜。師：甜!再來,自豪地讀出春酒得甜味.生9:春酒。（甜,自豪）師：春酒,自豪、香甜得味道。您來讀讀看。生1０：春酒。（平淡)師：您為什么讀得這么平淡?生１０：因為我覺得春酒在我家鄉(xiāng)是非常有象征意義得，家鄉(xiāng)對我來說是非常美好得回憶，回憶在心中，所以不應(yīng)該讀得非常得強烈，應(yīng)該讀得很平淡。師:看似平淡,但您得內(nèi)心依然是?生10:有強烈得美好得情感。師：用自己平淡得聲音去表現(xiàn)那種濃濃得愛,是這個意思吧？生10:嗯.師：就好像琦君得文字一樣,平淡之中有真情,這是她得特點。您來讀讀看,您想讀出什么味？生11：春——酒。（低沉，悠長)生11:我是想這篇文章表達(dá)了對母親得思念，寫出了我多年不見母親得感覺，所以我得讀得悠長一點。師：寫文章得時候呢，她得母親已經(jīng)去世了,所以這悠長得思念里您還要讀出一種？生11：悲傷.師:好，讀讀看.生11：春-—酒—(悲傷,悠長)師：春——酒。輕輕地問，輕輕地回憶,一種悲傷得感覺.您來。生1２：要讀出自豪得感覺。師:又是自豪，您讀讀看。生1２：春-—酒。（自豪）師：家鄉(xiāng)酒,自豪酒。來,后面男同學(xué)。生１3：我覺得應(yīng)該讀出一種有回味得那種感覺。師:回味，為什么？生13:因為思念母親，思念家鄉(xiāng)，也在回味那以前春酒得味道。師:在回味得過程當(dāng)中，她是進(jìn)入了怎樣得境界?生１3：非常得思念,心情非常得平靜。師:心情會平靜嗎?生13:思念過去嘛,就非常得享受.師：哦,聽懂了，享受。這個平靜看似不動聲色,但內(nèi)心波瀾起伏，是這樣吧?讀讀看.生１3：春——酒。（輕輕地,悠長中透著思念）師：有位女孩子舉手了，您來說說看。生14：我感覺到作者對春酒有喜愛之情，她又回憶了快樂得兒時童年,“春酒”應(yīng)該是快樂得.師:快樂得。讀讀看。生１4：春酒。(很快樂）師:很甜蜜得去回憶.生1４：春酒。(笑）師:每個字都是有感情得，同學(xué)們,春酒,春天,美酒，所以她要讀出快樂得味道。一起來快樂讀讀春酒。生(齊）:春酒(快樂）。師：我聽到了對春酒得那種甜蜜得回憶。還有同學(xué)舉手,您說。生15：我覺得對于“春酒”應(yīng)該遺憾得來讀，因為母親已經(jīng)去世,而她也釀不出來那種家鄉(xiāng)得味道。要很遺憾得來讀。春酒（遺憾,聲音略響)。師：要把遺憾得感覺顯現(xiàn)出來，還應(yīng)該要表現(xiàn)出再也尋找不到春酒得那種？生1５：惋惜.師：惋惜。再讀讀看。生1５:春酒。(聲音輕下去)師：唉，這個時候她得聲音就比較低沉了.好,請坐。您還想讀一讀,是吧?生1６：我覺得,文章后來提到了她已經(jīng)會做春酒了,但是她已經(jīng)在異國她鄉(xiāng),她釀制不出故鄉(xiāng)得味道，所以，即使她會有自豪感，但是也是思愁滿腹裹著她得心。師：一絲惆悵，滿腹辛酸，思愁滿懷,讀一讀。生1６:春——酒。(無限惆悵）師:春-—酒。哦,還有很多同學(xué)舉手，誰還想試一試，最后一個機會。生17:作者寫了很多對以前美好得回憶，她也很陶醉于這些美好得得回憶之中,所以我覺得應(yīng)該讀得有一種陶醉得感覺。師：陶醉得感覺，您試一試。生17：春酒.（陶醉）師：哎，真讀得很陶醉.春——酒。師：大家感覺到了嗎?標(biāo)題得本身其實是作品全部文字得凝聚。咱們真得不可以忽略它得內(nèi)蘊。我們看出來了,“春酒”這個標(biāo)題，凝聚了同學(xué)們閱讀中得很多感情，這些感情可以歸為幾類呢?生:兩類。師：對,兩類。一類是回憶春酒時得陶醉、甜美、享受。一類是回憶清醒以后找不到春酒得那種什么惆悵、憂愁。我們就試著用兩種感情去讀讀看.來，陶醉甜蜜得，預(yù)備，起。生（齊）:春-—酒。(陶醉)師:來，憂傷得。生（齊）：春——酒。(憂傷)三、春酒中得“甜蜜”—-憶春酒師：很好。接下來就請您再在文章中找找看，支撐您這種情緒得文字在哪里?（生閱讀）師：我們先來找找很快樂得,很甜蜜得。哪些句子能夠讀出這個味道來?生18：請大家看到第一自然段?！坝绕涫羌壹覒魬糨喠鞯醚却壕疲沂悄赣H得代表，總是一馬當(dāng)先,不請自到,肚子吃得鼓鼓得跟蜜蜂似得?！倍亲映缘霉墓牡酶鄯渌频?用蜜蜂做比喻，表現(xiàn)出作者非常喜愛喝春酒,也表現(xiàn)出作者喝春酒時得可愛。師：大家一起來讀一遍?！拔沂悄赣H得代表”,預(yù)備-—起。生（齊):我是母親得代表，總是一馬當(dāng)先，不請自到，肚子吃得鼓鼓得跟蜜蜂似得，手里還捧一大包回家.師:您覺得這個句子寫出了點什么味道來?生18：琦君非常喜愛喝春酒.師：作者對春灑得喜愛,哪些地方可以看出?生18：總是一馬當(dāng)先，不請自到.每次去喝春酒得時候都是作者自己去得。師:哦！一馬當(dāng)先、不請自到。讀出這個味道來,試試看。生1８:總是一馬當(dāng)先，不請自到。（重讀“總是”，聲音響亮)師：一馬當(dāng)先，不請自到.小孩子對春酒得喜愛就表現(xiàn)出來了。請坐，來，您再來說說這個句子。生１9：還寫出了自己得急切，別人都還沒有請她，她就已經(jīng)去了。這更能體現(xiàn)出她對春灑得喜愛.吃完了她還要捧一大包回家，就可以看出小孩子她還是有一點多吃多占得心理。（眾笑)也可以看出她對春灑得喜愛。師:那就把“多吃多占”那個句子讀出來。生１9:不請自到,肚子吃得鼓鼓得跟蜜蜂似得，手里還捧一大包回家。（重讀“一大包”)師:注意到了吧，一大包，這三個字有感覺吧.很炫耀，很開心得，來，同學(xué)們一起來，捧一大包回家,讀。生(齊）：手里還捧一大包回家。師：唉，我剛才還注意到了,“肚子吃得鼓鼓得”琦君用了比喻，“蜜蜂似得”，這個比喻可有點奇怪，哪位同學(xué)給說說看？生20：我覺得吧,蜜蜂是采蜜得,每次采了蜜就把裝在自己得肚子里.說明這個小孩子肚子吃得飽飽得她還覺得不夠,還想再吃。師：哦喲,采得不夠，還得要采，她為什么不說，肚子吃得鼓鼓得,跟豬肚子一樣?（笑）生２１：我覺得因為那個春酒是甜得,她把那個蜂蜜比作成春酒。而那個豬肚子里面吃得是（眾笑)，所以用蜜蜂來比喻要好一些。師:這不僅是形似，而且連味道都是一樣得，所以我們讀這個“蜜蜂似得"要讀出一種什么味道來?生21:甜味。師：甜味，一起來讀讀看。生（齊)：肚子吃得鼓鼓得跟蜜蜂似得。師:我請這位聲音好甜得女孩子來讀讀這句話。生２２：肚子吃得鼓鼓得跟蜜蜂似得。（甜，開心)師:蜜蜂似得。您來。生２3:肚子吃得鼓鼓得跟蜜蜂似得。(甜。開心)師：真甜.同學(xué)們再想想，這個句子,就只是能夠讀出我對春酒得喜愛嗎？您還能不能讀出其它得什么東西來?生24：因為她說得是“跟蜜蜂似得”，可以看出小孩子得天真爛漫.師：哦,天真爛漫,有童心。來，您讀讀看.生24：肚子吃得鼓鼓得跟蜜蜂似得。（充滿童心)師：好,同學(xué)們,再想一想,這個句子里面得第一句怎么讀。我請個男同學(xué)來讀，您來。生25:我是母親得代表，總是一馬當(dāng)先,師：您有沒有代表過母親？生２5：沒有。（眾笑）師：所以讀不出這個味道來啦。能代表母親，您說應(yīng)該有種什么感覺哪?生（齊):自豪.師：唉，自豪。來,現(xiàn)在您懂了沒有？假設(shè)某一天您代表您得母親去……生2５：我是母親得代表。(很自豪)師:唉，味道就不一樣了，對吧?！拔沂悄赣H得代表"，小孩多高興啊,可以一起上桌子了.另外,“我是母親得代表”，除了讀出自己得高興以外,您覺得還能讀出點什么?（生思考)師：來，您來。生26：我覺得她還寫出了鄉(xiāng)鄰之間得那種親密、融洽得那種情感.師：鄉(xiāng)鄰之間得親密、融洽，為什么?生2６：因為她可以在鄉(xiāng)鄰那里吃春酒，然后還可以吃得鼓鼓得。師:別人都認(rèn)可她得身份.是吧?回家時還給她一大包東西。所以這里面還有鄉(xiāng)鄰得熱情與純樸。另外，再看,您們找得詞語都有很明顯得情感成分，能不能從看似平淡得詞語中也讀出點這樣得味道來？生2７：我感覺“我是母親得代表"就寫出了母親很信任我。師:母親對我得信任與寬容，母親對我認(rèn)可與放心。這個母親，大家注意,是不是就一次讓她去得?生２7:不是師：哪個詞很重要？生（齊）：總是.師：對了，在這些看似不含情感得詞里找到情感，那就是閱讀得高功夫了。一起再讀讀這段話。這里面有我得快樂，有春酒得美好，有鄉(xiāng)親們得純樸好客,有母親對我得愛。所以，一句話就快變成了一篇課文了。我是母親得代表,預(yù)備讀。生讀。提出這句話得男生１8再讀。師：您看，是不是比第一次感覺要好多了.潛入文字，就能感受到字里行間得情感。所以情感是讀出來得,是找出來得，是品出來得。好,這樣得句子還有沒有？(生思考)生２8：我覺得第二自然段最后一句話“其實我沒等她說完，早已偷偷把手指頭伸在杯子里好幾回，已經(jīng)不知舔了多少個指甲縫得八寶酒了?！蔽矣X得這句話有幾個詞語,“偷偷”“好幾回”“舔”，這三個詞語都能體現(xiàn)出我特別喜歡喝春酒，然后對春酒得那種急切之情.師:特別喜歡喝春酒,在哪個詞上面？生28:比如說“偷偷”，我就是不想讓母親知道，但是又特別想喝,就是每次都偷偷得把手指頭伸到杯子里。師：嗯，為了表達(dá)對春酒得喜愛程度,作者還特別寫了幾個詞，“好幾回”“多少個".那您覺得“偷偷得”怎么讀?生28：應(yīng)該很輕得。師：輕輕得，千萬不能讓母親感覺到了，您不能讀得那么響,一響，母親就知道了.來,您試試看。生讀：早已偷偷把手指頭伸在杯子里好幾回。（整個句子讀得很輕)師:唉，這個“好幾回"您不能這么給忍住了.小孩子喲，好幾回,那是太得意了。生28：好幾回(得意)。師：這句話里得情感對比是非常明顯得。“偷偷得”要讓別人不知不覺得,“好幾回”要向大家炫耀！對！瞧,我好幾回了您都不知道是我做得。好，就這句話，您再讀讀看。生29:早已偷偷得把手指頭伸在杯子里好幾回。（輕重對比明顯)師：有了,“好幾回”您都不知道。一起讀讀看.生齊讀這句.師：已經(jīng)不知舔了多少個指甲縫得八寶酒了。所以，作者對春酒真得是一種愛,一種喜歡,一種甜蜜,一種陶醉.還有嗎?哪些句子?生3０：我是第四自然段得,“我呢，就在每個人懷里靠一下，用筷子點一下酒,舔一舔，才過癮"。這里寫得“才過癮”就體現(xiàn)出作者當(dāng)時得難以忘懷陶醉其中。師:這個同學(xué)說得很好,她把一個容易被忽視得詞帶進(jìn)去了。同學(xué)們，是哪個詞？生:才。師:“才過癮”，這個“才”字都放進(jìn)理解中去了,這就是您讀書得一個收獲.讀讀看。生3０:我呢，就在每個人懷里靠一下，用筷子點一下酒，舔一舔，才過癮。師:唉，除了我得過隱以外，還有沒有寫出其它得一些什么東西來？生31：還寫出了鄉(xiāng)親們對她得寵愛,在每個人懷里靠一下,鄉(xiāng)親們并沒有介意,還很寵愛她。師：這一句話還寫出了鄉(xiāng)村里得人得好。讀出這種鄉(xiāng)情得美好來。生有感情地齊讀這句話。師：好，還有哪些句子？生32:第三段中“要泡一個月，打開來，酒香加藥香，恨不得一口氣喝它三大杯”這句?！昂薏坏谩笨梢泽w現(xiàn)出春酒非常得引誘人.師：“恨不得",春酒得誘人。怎么讀?,生32：恨不得一口氣喝它三大杯。師：這就是對春酒得完全得熱愛了。生33:第三段得,“母親給我在小酒杯底里只倒一點點,我端著、聞著,走來走去,有一次一不小心，跨門檻時跌了一跤,杯子捏在手里，酒卻灑在衣襟上了”.春酒，只倒一點點，我端著、聞著，像個寶一樣。過門檻時不小心捽了一跤，杯子還在手里，可見她有多么喜愛這杯酒，哪怕只是一點點.師：最后成就了一只小花貓.讀讀“抱著小花貓時”得句子。生(齊)：抱著小花貓時，它直舔,舔完了就呼呼地睡覺.原來我得小花貓也是個酒仙呢