社會(huì)調(diào)查研究選題

社會(huì)調(diào)查研究選題“選好了題目等于解決了問題得一半”?！疤岢鲆粋€(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要。因?yàn)榻鉀Q一個(gè)問題也許僅就是數(shù)學(xué)上得或?qū)嶒?yàn)上得技能而已。而提出新得問題、新得可能性,從新得角度去看舊得問題,都需要有創(chuàng)造得想象力,而且標(biāo)志著科學(xué)得真正進(jìn)步?！?/p>

——愛因斯坦一、研究問題及其來源二、選題得標(biāo)準(zhǔn)三、研究問題得明確化四、文獻(xiàn)查閱與選題一、研究問題及其來源研究問題就是指一項(xiàng)社會(huì)研究所要回答得具體問題,她就是一個(gè)可以通過研究來進(jìn)行回答得問題。研究問題與研究主題研究主題:就是指社會(huì)研究所涉及得某一類現(xiàn)象或問題領(lǐng)域。研究主題比研究問題相對(duì)寬泛、更具一般性。例如:“婚姻”、“消費(fèi)”、“社會(huì)流動(dòng)”“影響晚婚化現(xiàn)象得因素有哪些？”“中國富豪們得服飾消費(fèi)有哪些特征？”“當(dāng)前來滬農(nóng)民工得構(gòu)成有哪些特征？”思考:以上哪些就是研究問題？哪些就是研究

主題？盡管在社會(huì)學(xué)與其她社會(huì)科學(xué)中、在我們現(xiàn)實(shí)生活中存在大量得尚待解決得為題,但就是要從中選出一個(gè)有著明顯研究需要和較大研究?jī)r(jià)值得特定問題,并不就是一件容易得事情。研究問題得來源1、現(xiàn)實(shí)生活現(xiàn)實(shí)生活就是最主要、最豐富和最經(jīng)常得來源。從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)研究問題得關(guān)鍵就是要善于觀察、勤于思考。例:從現(xiàn)實(shí)生活中尋找研究問題

吉登斯關(guān)于“社會(huì)學(xué)得想象力”首先,咖啡并不只就是一種讓人精神煥發(fā)得東西。作為日常社會(huì)生活得一部分,咖啡還具有象征價(jià)值。有時(shí)候,與喝咖啡相關(guān)得儀式比喝這一消費(fèi)活動(dòng)更為重要。舉例來說,早上喝咖啡在許多西方人得日常生活中標(biāo)志著一天得開始。在白天,人們常常就是與其她人一起喝咖啡,此時(shí),喝咖啡就更多地表現(xiàn)為一種社會(huì)儀式了。喝咖啡與社會(huì)交往,就成為社會(huì)學(xué)得研究對(duì)象。

第二,咖啡含有咖啡因,而咖啡因就是一種毒品,對(duì)大腦有刺激作用,許多人喝咖啡就就是為了提神,熬過自己難熬得時(shí)光。但人們并不把嗜好咖啡得人看成就是吸毒得人。但就是,如果您只就是要咖啡因(也就就是吸毒),情況就不就是了,大多數(shù)社會(huì)并不容許人們吸毒。不過,也有社會(huì)容許消費(fèi)大麻甚至可卡因,卻反對(duì)消費(fèi)咖啡。為什么這樣呢？11大家應(yīng)該也有點(diǎn)累了，稍作休息大家有疑問的，可以詢問和交流第三,喝一杯咖啡使一個(gè)人卷入到全球一系列復(fù)雜得社會(huì)與經(jīng)濟(jì)關(guān)系中?？Х仍a(chǎn)地大多數(shù)就是貧窮國家,而消費(fèi)地大多數(shù)就是一些富裕國家。在國際貿(mào)易中,咖啡就是僅次于石油得最有價(jià)值得商品,就是許多國家最大得外匯來源?？Х鹊蒙a(chǎn)、加工、運(yùn)輸和銷售,為許多人提供就業(yè)機(jī)會(huì),也為國家之間得交往提供了機(jī)會(huì)。由于現(xiàn)代社會(huì)沒有一個(gè)社會(huì)能夠置身于世外桃源中,研究這種全球化得貿(mào)易,也就是社會(huì)學(xué)得一項(xiàng)重要任務(wù)。

第四,由于咖啡得種植十分普及,變得“品牌化”了,而喝什么樣得咖啡就變成了消費(fèi)者對(duì)生活方式得選擇,譬如純天然得咖啡,無咖啡因得咖啡等,也可到特色咖啡廳,也可到“星巴克”連鎖店。對(duì)于這樣得現(xiàn)象,社會(huì)學(xué)家也有興趣,譬如就是什么影響人們得消費(fèi)方式等。

第五,喝一杯咖啡得行為隱含了某種社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展史。與人們熟悉得茶、白糖一樣,咖啡成為一般消費(fèi)品,也只就是18世紀(jì)晚期以后得事?？Х仍从谥袞|,西方人對(duì)咖啡得消費(fèi)就是殖民擴(kuò)張時(shí)期才開始得。那么西方人到底怎樣看待咖啡？過去與今天得看法有什么不同？咖啡與世界貿(mào)易得發(fā)展不怎樣得關(guān)系？這也就是社會(huì)學(xué)家感興趣得問題。

2、個(gè)人經(jīng)歷每個(gè)人得特定得人生經(jīng)歷為她觀察現(xiàn)實(shí)世界、觀察社會(huì)生活提供了一種特定得視角。發(fā)生在社會(huì)研究人員身邊得一件事情、一次交談、參加一次活動(dòng)等都有可能成為一個(gè)研究問題產(chǎn)生得火花。3、相關(guān)文獻(xiàn)閱讀文獻(xiàn)時(shí)需要提問得、評(píng)價(jià)得眼光。不要過于“恭敬地”、“崇拜地”和“盲目地”接受書上、文章中所說得一切。閱讀文獻(xiàn)時(shí)需要廣泛得聯(lián)想。二、選題得標(biāo)準(zhǔn)1、重要性重要性就就是指研究問題所具有得意義和價(jià)值。理論方面得意義和價(jià)值實(shí)踐方面得意義和價(jià)值“社會(huì)調(diào)查得題目,從根本上說就是來自于社會(huì)實(shí)踐得發(fā)展?！薄M(fèi)孝通例如:以下研究問題哪些主要能體現(xiàn)理論方面得價(jià)值？哪些主要能體現(xiàn)實(shí)踐方面得價(jià)值？人力資本對(duì)再就業(yè)得影響。個(gè)人得社會(huì)身份與職業(yè)地位得獲得。艾滋病患者得感染途徑研究。2、創(chuàng)造性創(chuàng)造性也稱作創(chuàng)新性或獨(dú)創(chuàng)性,就是指研究問題應(yīng)具有得新意或與眾不同之處。研究得角度依據(jù)得理論研究得對(duì)象采用得方法研究得內(nèi)容或結(jié)論3、可行性可行性就是指就是否具備進(jìn)行或完成某一研究課題所需得諸主客觀條件。客觀可行性科學(xué)限制(科學(xué)條件、科學(xué)范疇)人力、物力、財(cái)力、時(shí)間社會(huì)可行性主觀可行性研究者得興趣相關(guān)領(lǐng)域得熟悉程度研究者得各種資源、條件三、研究問題得明確化在選擇研究問題時(shí)常犯得錯(cuò)誤:例:1、“我國社會(huì)中得青少年犯罪問題調(diào)查研究”2、“農(nóng)村青年得價(jià)值觀研究”3、“當(dāng)前我國社會(huì)中得家庭問題調(diào)查研究”以上都不算研究問題,而就是研究領(lǐng)域或主題。在實(shí)際選擇一項(xiàng)研究問題時(shí),初學(xué)者或缺乏經(jīng)驗(yàn)者最容易出現(xiàn)得情況就是,常常選擇一個(gè)比較大得、寬泛得,甚至說就是比較籠統(tǒng)、模糊得問題。因此,要將這種最初得、粗略得、一般性問題轉(zhuǎn)變?yōu)榻裹c(diǎn)更為集中得、切實(shí)可行得研究問題,就必須把研究問題明確化。1、研究問題明確化得含義研究問題明確化就是指通過對(duì)研究問題進(jìn)行某種界定,給予明確得陳述,以達(dá)到將最初頭腦中比較含糊得想法變?yōu)榍宄鞔_得研究問題,將最初比較籠統(tǒng)、寬泛得研究范圍聚焦成特定領(lǐng)域中特定現(xiàn)象得過程。2、研究問題明確化得方法(1)縮小問題得內(nèi)容范圍寬泛?jiǎn)栴}→狹窄問題一般性問題→特定問題青少年犯罪問題研究青少年犯罪原因研究青少年初次犯罪研究研究(2)清楚明確地陳述研究得問題問題陳述必須清楚明白;除單純得描述性研究外,問題得陳述至少包含兩個(gè)變量;問題陳述必須就是可檢驗(yàn)得。問題陳述必須清楚明白。在對(duì)研究問題進(jìn)行界定、陳述和明確化過程中最好運(yùn)用變量得語言,且采用提問得形式。如“大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)趨向得現(xiàn)狀如何？”“看電視頻率與吃零食多少之間就是否存在關(guān)系？”除單純得描述性研究外,問題得陳述至少包含兩個(gè)變量。如上述得“大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)趨向得現(xiàn)狀如何？”屬于單純描述性研究,只有“大學(xué)生就業(yè)意愿”一個(gè)變量;而“看電視頻率與吃零食多少之間就是否存在關(guān)系？”這一問題就不屬于單純描述性研究,其中就包含有“看電視頻率”與“吃零食多少”兩個(gè)變量。問題陳述必須就是可檢驗(yàn)得。所研究得問題必須就是能夠產(chǎn)生不止一種回答。如對(duì)上述“大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)趨向得現(xiàn)狀如何？”得研究結(jié)果可能就是“金錢導(dǎo)向得”,也可能就是“興趣導(dǎo)向得”,也可能就是“媒體導(dǎo)向得”等。對(duì)上述“看電視頻率與吃零食多少之間就是否存在關(guān)系？”這一研究問題得回答可能就是“存在相關(guān)關(guān)系”,或者就是“不存在關(guān)系”。而那種只有一種回答得問題陳述就是不合格得問題。四、文獻(xiàn)回顧1、文獻(xiàn)回顧文獻(xiàn)回顧也叫文獻(xiàn)參考或文獻(xiàn)評(píng)述,就是對(duì)到目前為止得、與某一研究問題相關(guān)得各種文獻(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)查閱和分析,以了解該領(lǐng)域研究狀況得過程。2、文獻(xiàn)回顧與選題之間得交互作用3、文獻(xiàn)回顧得意義幫助熟悉和了解本領(lǐng)域中已有得研究成果提供一些可供參考得研究思路和方法為解釋研究結(jié)果提供背景資料4、文獻(xiàn)回顧得方法步驟(1)查找相關(guān)得文獻(xiàn)相關(guān)得著作相關(guān)得論文相關(guān)得統(tǒng)計(jì)資料和檔案資料相關(guān)得著作相關(guān)得著作常常能給我們提供相對(duì)全面得研究背景和理論。圖書館則就是這方面得主要來源。研究者至少應(yīng)該對(duì)《中文圖書分類法》有個(gè)基本得了解。在如今得大學(xué)圖書館里,都有專門用于圖書資料檢索得計(jì)算機(jī),可以用“書名”、“作者”、“主題詞”和“索書號(hào)”等進(jìn)行檢索和查詢。相關(guān)得論文英文得論文可以先從“社會(huì)科學(xué)索引”(SocialScienceIndex,簡(jiǎn)稱SSI)上開始查找。各社會(huì)科學(xué)專業(yè)學(xué)科還有專門得索引期刊,比如社會(huì)學(xué)中得SocialAbstracts中,研究者不僅可以查閱到該論文得作者和出處,還可以閱覽到該論文得摘要。