2024秋人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《6 - 10 的認(rèn)識(shí)和加、減法》教學(xué)設(shè)計(jì)

一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《6-10的認(rèn)識(shí)和加、減法》教學(xué)設(shè)計(jì)一、單元主題“6-10的認(rèn)識(shí)和加、減法”二、單元教材分析本單元是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了0-5這些數(shù)字的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。通過(guò)學(xué)習(xí)6-10的認(rèn)識(shí)和加減法，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題打下基礎(chǔ)。教材注重通過(guò)多種形式和活動(dòng)，幫助學(xué)生建立數(shù)感，理解加減法的意義。三、單元學(xué)情分析經(jīng)過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)數(shù)字有了一定的認(rèn)識(shí)和理解，但對(duì)于6-10這些數(shù)字的概念和運(yùn)算，還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和鞏固。一年級(jí)的學(xué)生以形象思維為主，教學(xué)中應(yīng)多采用直觀教學(xué)和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、單元教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠正確地?cái)?shù)出6-10各數(shù)，讀、寫(xiě)這些數(shù)，并掌握它們的順序和大小。理解加減法的含義，熟練計(jì)算10以?xún)?nèi)的加減法。過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)觀察、操作、比較等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和運(yùn)算能力。經(jīng)歷加減法的形成過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。五、單元教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)6-10各數(shù)，理解其含義和順序。掌握6-10的加減法計(jì)算。難點(diǎn)理解加減法的含義，建立加減法的數(shù)學(xué)模型。六、單元教學(xué)策略創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，如數(shù)字王國(guó)、水果樂(lè)園等，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。直觀教學(xué)，注重操作運(yùn)用實(shí)物、圖片、計(jì)數(shù)器等直觀教具，讓學(xué)生通過(guò)擺一擺、數(shù)一數(shù)、分一分等操作活動(dòng)，理解數(shù)字的概念和加減法的運(yùn)算。合作學(xué)習(xí)，共同探究組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力。七、單元教學(xué)安排（一）第一階段：6-10的認(rèn)識(shí)（3課時(shí)）第1課時(shí)：《6和7的認(rèn)識(shí)》利用主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并數(shù)出數(shù)量是6和7的物體。教學(xué)6和7的數(shù)序、大小比較。指導(dǎo)6和7的寫(xiě)法。第2課時(shí)：《8和9的認(rèn)識(shí)》以類(lèi)似的方式認(rèn)識(shí)8和9，包括數(shù)量感知、數(shù)序和大小比較、寫(xiě)法。第3課時(shí)：《10的認(rèn)識(shí)》認(rèn)識(shí)10，理解10的組成。比較9和10的大小。（二）第二階段：6-10的加減法（5課時(shí)）第4課時(shí)：《6和7的加減法》結(jié)合情境圖，理解加法和減法的含義。通過(guò)擺小棒等活動(dòng)，探究6和7的加減法計(jì)算方法。練習(xí)鞏固。第5課時(shí)：《8和9的加減法》仿照上一課時(shí)的方法學(xué)習(xí)8和9的加減法。第6課時(shí)：《10的加減法》探究10的加減法計(jì)算。進(jìn)行多樣化的練習(xí)。第7課時(shí)：《連加連減》通過(guò)動(dòng)態(tài)情境，理解連加連減的含義和計(jì)算順序。練習(xí)鞏固。第8課時(shí)：《加減混合》學(xué)習(xí)加減混合運(yùn)算，明確計(jì)算順序。解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。（三）第三階段：綜合應(yīng)用與復(fù)習(xí)（2課時(shí)）第9課時(shí)：《解決問(wèn)題》運(yùn)用6-10的加減法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。第10課時(shí)：《單元復(fù)習(xí)》回顧本單元的知識(shí)點(diǎn)。進(jìn)行綜合練習(xí)和測(cè)試。八、單元教學(xué)評(píng)價(jià)課堂提問(wèn)與觀察在課堂教學(xué)中，通過(guò)提問(wèn)和觀察學(xué)生的表現(xiàn)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況和學(xué)習(xí)態(tài)度。作業(yè)評(píng)價(jià)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)中的問(wèn)題，對(duì)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示和表?yè)P(yáng)。單元測(cè)試在單元結(jié)束