部編版一年級《樹和喜鵲》課件

鳥，身體大部為黑色，肩和腹部白色。民間傳說聽見它叫將有喜事來臨，所以叫喜鵲。喜鵲在中國是喜慶、吉祥的象征。喜鵲

què

樹和喜鵲6

聽課文朗讀，標出自然段序號。zhǐwō只窩單我會認孤jūhūzhāojìnɡ居招鄰呼靜ɡūdānlín都種zhònɡdōulè樂

你用什么好辦法記住這些生字的呢？孤單丷倒八孑子字旁我會認偏旁樂zhǒnɡ（種子）zhònɡ（種樹）lè（快樂）yuè（音樂）種多音字只zhī（一只）zhǐ（只有）1．樹上只(

)有一只(

)鳥。2．小白兔把種(

)子種(

)在地里。3．聽著這優(yōu)美的音樂(

)，大家很快樂(

)。zhī

zhǐzhǒnɡ

zhònɡlè

yuèzhǐzhīzhǒnɡzhònɡyuèlè．．．．．．選一選，填一填讀一讀從前喜鵲孤單后來鄰居快樂hu

鳥窩睡覺都有招呼嘰嘰喳喳安安靜靜嘰嘰喳喳地叫

安安靜靜地睡覺quèzhājī都居靜呼快樂招窩種孤鄰只呼快樂單居招提示：點擊生字進入詳細講解。我會寫

同桌開火車讀課文，讀準字音，不多字，不少字，不唱讀。讀完評一評。我會讀課文樹喜鵲課文的主人公是誰呢？從前，樹很（），喜鵲也很（）。后來，樹有了（），喜鵲也有了（）。樹很（），喜鵲也很（）。快樂快樂鄰居孤單孤單鄰居填一填：獨自一人。從前，這里只有一棵樹，樹上只有一個鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。樹很孤單，喜鵲也很孤單。

讀一讀第一段，你知道“孤單”是什么意思嗎？孤單在平時的閱讀中，我們會遇到很多新的不理解的詞語，這時候就可以讀一讀前后的句子，根據(jù)句子意思來理解這個詞語的意思。這種方法稱為“聯(lián)系上下文”。為什么樹和喜鵲都很孤單呢

你有過這樣的經(jīng)歷嗎？自己一個人在家里，爸爸媽媽都不在家，也沒有朋友陪著你，自己一個人是什么感覺呢？從前，這里只有一棵樹，樹上只有一個鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。樹很孤單，喜鵲也很孤單。

我能把“孤單”的感覺讀出來。

后來，這里種了好多好多的樹，每棵樹上都有鳥窩，每個鳥窩里都有喜鵲。樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。好多好多收拾收拾熱鬧熱鬧開心開心打聽打聽意思意思學習學習……照樣子說一說樹的鄰居是誰喜鵲的鄰居又是誰呢

每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。樹很快樂，喜鵲也很快樂。有了鄰居的喜鵲還孤單嗎？他們一起做什么呢？嘰嘰喳喳安安靜靜平平安安快快樂樂許許多多高高興興……照樣子說一說jīzhā

因為他們有了鄰居，有了朋友，一同玩樂，一同游戲，共同享受快樂的生活。朋友間的友情是十分珍貴的。為什么樹和喜鵲都很快樂呢

每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。樹很快樂，喜鵲也很快樂。

你能把喜鵲和樹的快樂讀出來嗎？

每天早上，我們說說笑笑，打著招呼一起（）。下課，我們一起（）。下午放學，我們又說說笑笑地一起（）。我很快樂，伙伴們也（）。說說你和小伙伴抱抱你的好朋友，對他說：“因為有你的陪伴，我很快樂！”樹很孤單，喜鵲也很孤單。樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。樹很快樂，喜鵲也很快樂。讀一讀，說一說。請你用“也”說一句話吧！書寫指導：中間的豎要又直又正，最后一橫要長。單dān孤單組詞：孤單單獨造句：一棵大樹孤單地長在懸崖邊上。音序：D

部首：丷結(jié)構(gòu):上下書寫指導：尸字頭上部要小，撇要長，“古”的橫伸在尸字頭外。居jū鄰居組詞：居住鄰居造句：我有一個好鄰居。音序：J

部首:尸結(jié)構(gòu):半包圍書寫指導：右邊的“刀”的撇穿插到提手旁橫和提的下邊。右邊口略扁，比提手旁略高。招zhāo招呼組詞：招呼招工造句：見了長輩我們要主動打招呼。音序：Z

部首：扌結(jié)構(gòu):左右書寫指導：口字旁要寫在橫中線上面，右邊部分的橫穿插到口字旁下面。呼hū招呼組詞：招呼呼應(yīng)造句：同學們大聲呼喊著加油。音序：H

部首：口結(jié)構(gòu):左右書寫指導：豎心旁左點垂，右點平，右部撇為豎撇，上段宜直，捺和撇對稱，要舒展?？靕uài快樂組詞：快樂愉快造句：我們快樂地跳起舞來。音序：K

部首：忄結(jié)構(gòu):左右書寫指導：左右對稱，豎鉤在豎中線上，位置要放正。下面兩點左右對稱。樂lè快樂組詞：歡樂快樂造句：節(jié)日的校園里到處都充了

歡樂的笑聲。音序：L

部首：丿結(jié)構(gòu):獨體第1課時第2課時第1課時你能用一個詞或者一句話來描繪剛才看到的景象嗎？鮮花朵朵爭奇斗艷芬芳迷人13

花鐘初讀課文自由朗讀課文，說一說：美麗的花兒是怎樣用無聲的語言告訴人們一天之內(nèi)的時間的？在課文中找找答案。自讀提示：注意讀準字音。遇到難讀的句子，和同桌交流，把它讀好。碰上喜歡的句子，多讀幾遍。暮色芬芳蘇醒含笑關(guān)系艷麗嬌嫩干燥灼傷淡雅昆蟲傳播吻合

花圃爭奇斗艷芬芳迷人欣然怒放字詞學習我會讀認識“燥、灼”。燥：干，缺少水分。形近字區(qū)分：噪、躁、澡、操。灼：本義是燒，燙。組詞：灼傷（文中指嬌嫩的花朵被強烈的陽光曬蔫）爭奇斗艷姹紫嫣紅競相開放結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：下面“彡”中的撇方向一致，依次漸長，間距均勻，縱向?qū)R。xiū修左右亻重難點字書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：建字底主筆，筆畫要寫得開闊；筆勢平坦舒展，不失法度，完全平托上面部分。jiàn建半包圍廴讀第1自然段。思考：這一個自然段共有幾句話？每句話寫了什么？這一自然段哪一句話可以概括整段話的內(nèi)容？小結(jié)概括一段話大意的句子，我們稱之為關(guān)鍵語句。默讀第２自然段，找出關(guān)鍵句。思考：植物開花跟哪些因素有關(guān)？把相關(guān)語句畫下來。有的植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合。找出寫植物開花因素的幾個關(guān)鍵詞，圈畫出來。溫度、濕度、光照、昆蟲活動的時間概括本段話的大意。植物開花的時間與溫度、濕度、光照、昆蟲活動的時間有關(guān)。小結(jié)

有時候一段話的大意可以根據(jù)關(guān)鍵語句的提示進行概括。日內(nèi)瓦大花鐘聽一聽朗讀，想象畫面。瑞士被稱為“鐘表之鄉(xiāng)”，瑞士的能工巧匠巧妙地將花卉之美同鐘表的制造工藝完美地結(jié)合起來，別出心裁地創(chuàng)造出了“花鐘”。這篇課文主要講了什么內(nèi)容？《花鐘》主要寫了一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是(

)。植物開花的時間與(

)、(

)、(

)、（

)有關(guān)。植物學家把不同時間開放的花種在一起，修建了一個大花鐘。不同的溫度濕度光照蟲活動昆斗芳內(nèi)醒芬強昆修示壽組建蘇我會寫你認為哪個最容易寫錯？有什么需要提醒大家的？拓展延伸通過查閱書籍、上網(wǎng)搜索等方式，弄清楚牡丹花、向日葵、蝴蝶蘭開放的時間。第2課時暮色芬芳蘇醒含笑艷麗嬌嫩干燥灼傷淡雅昆蟲傳播吻合花圃爭奇斗艷芬芳迷人欣然怒放精讀課文自由讀第１自然段，快速找一找：課文寫了哪些花？把花名圈出來。這些花在什么時候開放呢？牽?；āǎ┧N薇——（）睡蓮——（）午時花——（）凌晨四點五點左右七點中午十二點左右萬壽菊——（）紫茉莉——（）月光花——（）夜來香——（）曇花——（）下午三點下午五點七點左右晚上八點九點左右文中是怎樣描寫這些花的呢？爭奇斗艷芬芳迷人欣然怒放含笑一現(xiàn)吹起了紫色的小喇叭綻開了笑臉從夢中醒來蘇醒過來舒展開自己的花瓣選擇自己喜歡的詞語或短語，邊讀邊用動作表演。讀一讀下面兩段話，說說你有什么感受。凌晨四點，牽?；ㄩ_了；五點左右，薔薇開了；七點，睡蓮開了；中午十二點左右，午時花開了；下午三點，萬壽菊開了；下午五點，紫茉莉開了……凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；下午五點，紫茉莉蘇醒過來……都是描寫花開了，第二個語段富于變化，更生動形象。第二個語段采用擬人的修辭手法，描寫花開了，賦予花生命的活力。時間表達加上“左右”，語言更加嚴謹。表達同一個意思，可以用不同的表述方法。完成課后習題第3題。牽?；ù灯鹆俗仙男±人N薇____________睡蓮_______________萬壽菊__________紫茉莉_____________月光花_________________曇花________綻開了笑臉從夢中醒來欣然怒放蘇醒過來舒展開自己的花瓣含笑一現(xiàn)讀一讀第1自然段，說一說：這一段寫了這么多花開放，那么哪個句子提示了主要內(nèi)容？要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。不同的植物為什么開花的時間不同呢？作者是怎樣把“有的植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系”寫清楚的呢？自由交流說說曇花在晚上九點左右開放的原因。

關(guān)鍵詞語：……又大又嬌嫩……白天……灼傷……深夜……不適宜……組內(nèi)復述不同的花開放的時間不同的原因。小結(jié)植物學家正是利用不同植物開花的時間不同這一現(xiàn)象修建了花鐘。課堂練筆課文中描寫的鮮花給我們留下了深刻的印象。仿照課