統(tǒng)編版（2024新版）七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第八課《生命可貴》教學(xué)設(shè)計(jì)

第第頁(yè)統(tǒng)編版（2024新版）七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第八課《生命可貴》教學(xué)設(shè)計(jì)課題8.1認(rèn)識(shí)生命主備人審核七年級(jí)備課組課時(shí)1教學(xué)方法“讀、議、展、點(diǎn)、練”教學(xué)法教具多媒體、課本與《導(dǎo)學(xué)案》一、【核心素養(yǎng)目標(biāo)】1.道德修養(yǎng)：正確對(duì)待有限的生命，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神，延伸生命的價(jià)值。2.健全人格：能正確認(rèn)識(shí)生命，擁有偉大的思想、崇高的信仰、高尚的道德。3.責(zé)任意識(shí)：形成個(gè)性品質(zhì)，擁有不同的人生道路，讓生命變得精彩和有意義。二、【教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：生命的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：人的精神生命是不斷傳承的。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容教學(xué)方法或設(shè)計(jì)意圖第一環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)鞏固1.▲如何創(chuàng)建美好集體？/做法2.如何認(rèn)識(shí)和對(duì)待國(guó)家利益、集體利益和個(gè)人利益？/關(guān)系采用提問(wèn)學(xué)生或齊讀等方式復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，起到承上啟下的作用。（時(shí)間：3分鐘左右）第二環(huán)節(jié)：自主與合作學(xué)習(xí)1.▲我們應(yīng)當(dāng)如何認(rèn)識(shí)生命？/生命的特點(diǎn)P61-622.談?wù)勀銓?duì)“每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的”的認(rèn)識(shí)和理解。P613.談?wù)勀銓?duì)“每個(gè)人的生命都是不可逆的”的認(rèn)識(shí)和理解。P614.我們應(yīng)該如何正確對(duì)待有限的生命？P615.談?wù)勀銓?duì)“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。”的認(rèn)識(shí)和理解。P61用幻燈片展示本課時(shí)要解決的問(wèn)題，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案讓學(xué)生自主或合作完成，要求學(xué)生把問(wèn)題標(biāo)注在書(shū)本上，并勾畫(huà)出答案。讓學(xué)生熟系內(nèi)容，加強(qiáng)感知認(rèn)識(shí)。（時(shí)間：10分鐘左右）第三環(huán)節(jié)：學(xué)生展示自學(xué)成果讓幾個(gè)學(xué)生或以小組為單位展示自主與合作學(xué)習(xí)的效果，看看第二環(huán)節(jié)的問(wèn)題答案找到與否，以及理解情況。通過(guò)提問(wèn)或講解等方式，讓學(xué)生展示自主學(xué)習(xí)的效果，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。（時(shí)間：2分鐘左右。）第四環(huán)節(jié)：教師點(diǎn)撥或講解主要點(diǎn)撥：1.本框內(nèi)容中的“生活觀(guān)察”“探究分享”“閱讀感悟”。2.▲我們應(yīng)當(dāng)如何認(rèn)識(shí)生命？3.我們應(yīng)該如何正確對(duì)待有限的生命？P61這一環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)事例、視頻等進(jìn)行點(diǎn)撥或講解，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上加深認(rèn)識(shí)，搞清楚是什么、為什么、怎么辦等問(wèn)題。（時(shí)間：20分鐘左右第五環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，重難點(diǎn)。方法多樣，讓學(xué)生表述或直接以幻燈片展現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，讓學(xué)生在頭腦腦中構(gòu)建起知識(shí)框架，加深認(rèn)識(shí)。（時(shí)間：2分鐘）第六環(huán)節(jié)：課堂訓(xùn)練（作業(yè)設(shè)計(jì)）1.在“認(rèn)識(shí)生命”主題班會(huì)上，同學(xué)們通過(guò)“我的自畫(huà)像”活動(dòng)展示不一樣的自己，看到自己的獨(dú)一無(wú)二。通過(guò)活動(dòng)，同學(xué)們感到（）A.生命是獨(dú)特的 B.生命是短暫的C.生命是不可逆的 D.生命是來(lái)之不易的2.“人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返?！边@告訴我們（）A.生命是可以從頭再來(lái)的 B.生命是永恒的C.生命是不可逆的 D.生命是不需要珍惜的3.“生得再平凡，也是限量版?！边@句話(huà)強(qiáng)調(diào)生命是（）A.有接續(xù)的 B.獨(dú)特的 C.不可逆的 D.有限的4.在歷史的長(zhǎng)河中，個(gè)人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)生命的接續(xù)。對(duì)人類(lèi)生命的接續(xù)理解正確的是（）

①在生命的接續(xù)中，每個(gè)人的生命僅僅是“我”的生命②在生命的傳承關(guān)系中，我們要更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命③人的精神生命是不斷傳承的④我們身上都保留了祖先的遺傳基因，因此人類(lèi)傳承的只是身體上的生命A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④5.“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。”這句話(huà)主要告訴我們（）A.人的身體生命都是永存的B.人的生命是可以死而復(fù)生的C.人的生命是代代接續(xù)的D.人的精神生命是不斷傳承的精選或原創(chuàng)一些試題（與導(dǎo)學(xué)案一致），讓學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練，有利于鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，有利于補(bǔ)充教師點(diǎn)撥中的不足和缺陷，也有利于了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況。（時(shí)間：5分鐘左右）【教學(xué)反思】課題8.2敬畏生命主備人審核七年級(jí)備課組課時(shí)1教學(xué)方法“讀、議、展、點(diǎn)、練”教學(xué)法教具多媒體、課本與《導(dǎo)學(xué)案》一、【核心素養(yǎng)目標(biāo)】1.道德修養(yǎng)：培養(yǎng)敬畏生命的情懷，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人的生命。2.健全人格：尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律，敬畏生命，關(guān)愛(ài)他人。3.責(zé)任意識(shí)：增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，尊重、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。4.政治認(rèn)同：堅(jiān)持人民至上、生命至上，擁護(hù)黨的以人民為中心的發(fā)展思想。二、【教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：敬畏生命的原因以及做法。教學(xué)難點(diǎn)：堅(jiān)持人民至上、生命至上。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容教學(xué)方法或設(shè)計(jì)意圖第一環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)鞏固1.▲我們應(yīng)當(dāng)如何認(rèn)識(shí)生命？/生命的特點(diǎn)2.我們應(yīng)該如何正確對(duì)待有限的生命？采用提問(wèn)學(xué)生或齊讀等方式復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，起到承上啟下的作用。（時(shí)間：3分鐘左右）第二環(huán)節(jié)：自主與合作學(xué)習(xí)1.▲為什么要敬畏生命？/原因P642.▲怎樣敬畏生命？/做法P64-653.“仁者愛(ài)人”“推己及人”給我們什么啟示？P654.我們對(duì)“生命最寶貴”的生動(dòng)詮釋和切實(shí)踐行是什么？用幻燈片展示本課時(shí)要解決的問(wèn)題，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案讓學(xué)生自主或合作完成，要求學(xué)生把問(wèn)題標(biāo)注在書(shū)本上，并勾畫(huà)出答案。讓學(xué)生熟系內(nèi)容，加強(qiáng)感知認(rèn)識(shí)。（時(shí)間：10分鐘左右）第三環(huán)節(jié)：學(xué)生展示自學(xué)成果讓幾個(gè)學(xué)生或以小組為單位展示自主與合作學(xué)習(xí)的效果，看看第二環(huán)節(jié)的問(wèn)題答案找到與否，以及理解情況。通過(guò)提問(wèn)或講解等方式，讓學(xué)生展示自主學(xué)習(xí)的效果，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。（時(shí)間：2分鐘左右。）第四環(huán)節(jié)：教師點(diǎn)撥或講解主要點(diǎn)撥：1.本框內(nèi)容中的“生活觀(guān)察”“探究分享”“閱讀感悟”。2.▲為什么要敬畏生命？/原因P643.▲怎樣敬畏生命？/做法這一環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)事例、視頻等進(jìn)行點(diǎn)撥或講解，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上加深認(rèn)識(shí)，搞清楚是什么、為什么、怎么辦等問(wèn)題。（時(shí)間：20分鐘左右第五環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，重難點(diǎn)。方法多樣，讓學(xué)生表述或直接以幻燈片展現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，讓學(xué)生在頭腦腦中構(gòu)建起知識(shí)框架，加深認(rèn)識(shí)。（時(shí)間：2分鐘）第六環(huán)節(jié)：課堂訓(xùn)練（作業(yè)設(shè)計(jì)）1.某校初三學(xué)生以“珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離溺水”為主題召開(kāi)班會(huì)，反響熱烈，紛紛各抒己見(jiàn)，以下同學(xué)認(rèn)識(shí)與班會(huì)主題相一致的是（）①小明：“生命是崇高的、神圣的，我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷?！雹谛』ǎ骸吧菍氋F的，相對(duì)于金錢(qián)、權(quán)勢(shì)等外在的東西，生命的價(jià)值高于一切?！雹坌》迹骸吧遣豢赡娴?，生命的時(shí)光一去不復(fù)返?！雹苄〗埽骸吧嵌虝旱模覀円獰釔?ài)生命、熱愛(ài)生活?！盇.①②③④ B.①③④C.①②③ D.①②④2.2023年4月13日，經(jīng)過(guò)7個(gè)多小時(shí)的艱苦奮戰(zhàn)，云南省森林消防總隊(duì)特勤大隊(duì)撲滅威脅玉溪某煙花廠(chǎng)的火情，保護(hù)了周邊200多戶(hù)村民的生命財(cái)產(chǎn)安全。下列標(biāo)題與該材料內(nèi)容最匹配的是（）A.探問(wèn)生命珍惜青春B.敬畏生命生命至上C.綻放生命追求榮譽(yù)D.守護(hù)生命健康成長(zhǎng)3.下面兩幅漫畫(huà)給我們的啟示是（）A.生命來(lái)之不易，是獨(dú)特的B.生命是不可逆的，也是短暫的C.要發(fā)掘生命的力量，增強(qiáng)生命的韌性D.要珍愛(ài)自己的生命，也不漠視他人的生命4.2022年4月29日，湖南長(zhǎng)沙市望城區(qū)一居民自建房發(fā)生倒塌事故，造成人員傷亡。事故發(fā)生后，國(guó)家主席習(xí)近平立即作出重要指示，要不惜代價(jià)搜救被閑人員，全力救治受傷人員，妥善做好安撫安置等善后工作，同時(shí)注意科學(xué)施救，防止發(fā)生次生災(zāi)害。習(xí)近平主席的重要指示表明（）①生命是寶貴的，必須重視人的生命②黨和國(guó)家堅(jiān)持生命至上，人民至上③關(guān)注自己身體健康，是自私的表現(xiàn)④人的生命是脆弱的，也是可逆的A.①② B.①④ C.②③ D.③④5.“因?yàn)榫次?，所以無(wú)畏。心存敬畏，行有所止?！币韵滦袨榛蜃龇ㄅc題意不符合的是（）A