統(tǒng)編版（2024新版）七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第五課《和諧的師生關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)

第第頁統(tǒng)編版（2024新版）七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第五課《和諧的師生關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)課題5.1走近老師主備人審核七年級(jí)備課組課時(shí)1教學(xué)方法“讀、議、展、點(diǎn)、練”教學(xué)法教具多媒體、課本與《導(dǎo)學(xué)案》一、【核心素養(yǎng)目標(biāo)】1.道德修養(yǎng)：認(rèn)識(shí)教師職業(yè)，增強(qiáng)尊重愛戴老師的修養(yǎng)。2.健全人格：認(rèn)識(shí)教師職業(yè)特點(diǎn)和重要性，尊重愛戴老師。3.責(zé)任意識(shí)：增強(qiáng)尊重愛戴老師的責(zé)任意識(shí)，努力成長為“四有”好老師。二、【教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)和重要性。教學(xué)難點(diǎn)：“四有”好老師。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容教學(xué)方法或設(shè)計(jì)意圖第一環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)鞏固1.▲如何建設(shè)美好的家庭？/做法/舉措、建議2.如果你和家人發(fā)生愛的“碰撞”,你會(huì)怎么做?采用提問學(xué)生或齊讀等方式復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，起到承上啟下的作用。（時(shí)間：3分鐘左右）第二環(huán)節(jié)：自主與合作學(xué)習(xí)1.對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)。。P352.教師對(duì)個(gè)人的作用/尊重愛戴老師的理由。363.隨著時(shí)代的發(fā)展，對(duì)老師提出了什么新要求？/好老師的標(biāo)準(zhǔn)P36用幻燈片展示本課時(shí)要解決的問題，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案讓學(xué)生自主或合作完成，要求學(xué)生把問題標(biāo)注在書本上，并勾畫出答案。讓學(xué)生熟系內(nèi)容，加強(qiáng)感知認(rèn)識(shí)。（時(shí)間：10分鐘左右）第三環(huán)節(jié)：學(xué)生展示自學(xué)成果讓幾個(gè)學(xué)生或以小組為單位展示自主與合作學(xué)習(xí)的效果，看看第二環(huán)節(jié)的問題答案找到與否，以及理解情況。通過提問或講解等方式，讓學(xué)生展示自主學(xué)習(xí)的效果，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。（時(shí)間：2分鐘左右。）第四環(huán)節(jié)：教師點(diǎn)撥或講解主要點(diǎn)撥：1.本框內(nèi)容中的“生活觀察”“探究分享”“閱讀感悟”。2.教師對(duì)個(gè)人的作用/尊重愛戴老師的理由。363.隨著時(shí)代的發(fā)展，對(duì)老師提出了什么新要求？/好老師的標(biāo)準(zhǔn)P36這一環(huán)節(jié)，教師可以通過事例、視頻等進(jìn)行點(diǎn)撥或講解，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上加深認(rèn)識(shí)，搞清楚是什么、為什么、怎么辦等問題。（時(shí)間：20分鐘左右第五環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，重難點(diǎn)。方法多樣，讓學(xué)生表述或直接以幻燈片展現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，讓學(xué)生在頭腦腦中構(gòu)建起知識(shí)框架，加深認(rèn)識(shí)。（時(shí)間：2分鐘）第六環(huán)節(jié)：課堂訓(xùn)練（作業(yè)設(shè)計(jì)）1.感動(dòng)中國2022年度人物“銀發(fā)知播”群體，平均年齡77歲，他們有中科院院士，也有大學(xué)教授和中小學(xué)老師。他們每天都會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，收集整理資料，學(xué)習(xí)錄課方法，利用線上課堂將畢生所學(xué)授以他人，不言代價(jià)與回報(bào)。他們（）①有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心②積極服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)③讓我們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，要終身學(xué)習(xí)④是人類文明的唯一傳承者A.①②③B.①②④ C.①③④ D.②③④2.《閃亮的名字—2022最美教師發(fā)布儀式》通過真實(shí)有力的人物短片，生動(dòng)表現(xiàn)了周榮方、李建國等最美教師的感人事跡，展現(xiàn)了他們學(xué)為人師、行為世范的崇高精神和高尚品德，在全社會(huì)弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚。這是因?yàn)椋ǎ俳處煶袚?dān)教書育人的使命②教師是人類文明的主要傳承者之一③尊重老師是每個(gè)中國公民的基本義務(wù)④老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.2020年12月30日，2020走遍中國，尋找最美教師”大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮在北京舉行。該活動(dòng)最終評(píng)選出58名“最美教師”和“優(yōu)秀校長”。之所以開展“尋找最美教師”活動(dòng)，宣傳表彰“最美教師”，是因?yàn)椋ǎ?/p>

①教師是人類文明的主要傳承者之一

②尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德

③教師是一個(gè)古老的職業(yè)

④教師肩負(fù)著塑造靈魂、塑造人的時(shí)代重任，應(yīng)當(dāng)受到社會(huì)的尊重A.①②③ B.①②④ C.①③④D.②③④4.時(shí)代楷模張桂梅堅(jiān)守貧困山區(qū)教育事業(yè)數(shù)十年，創(chuàng)辦了全國第一所全免費(fèi)的女子高中，運(yùn)今為止已幫助1800多名貧困女孩兒圓夢(mèng)大學(xué)，創(chuàng)造了大山里的教育奇跡。張桂梅老師是受人敬重的教書育人楷模。下列認(rèn)識(shí)正確的是（）

①教師應(yīng)該有理想信念、有道德情操

②教師應(yīng)該有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心

③我們要與老師建立良好的師生關(guān)系，就必須事事順從老師

④我們要尊重不同風(fēng)格的老師A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④5.隨著時(shí)代的發(fā)展，老師正在不斷改變工作理念和工作方式，不斷提高自身素養(yǎng)，努力成長為新時(shí)代的“四有”好老師。即（）①有理想信念、有道德情操②有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心③有責(zé)任意識(shí)、有環(huán)保意識(shí)④有金錢地位、有人際關(guān)系A(chǔ).①②B.①③C.②④D.③④精選或原創(chuàng)一些試題（與導(dǎo)學(xué)案一致），讓學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練，有利于鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，有利于補(bǔ)充教師點(diǎn)撥中的不足和缺陷，也有利于了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況。（時(shí)間：5分鐘左右）【教學(xué)反思】課題5.2珍惜師生情誼主備人審核七年級(jí)備課組課時(shí)1教學(xué)方法“讀、議、展、點(diǎn)、練”教學(xué)法教具多媒體、課本與《導(dǎo)學(xué)案》一、【核心素養(yǎng)目標(biāo)】1.道德修養(yǎng)：提高尊重愛戴老師的修養(yǎng)，積極構(gòu)建和諧師生關(guān)系。2.健全人格：正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)，尊重愛戴不同風(fēng)格的老師。3.責(zé)任意識(shí)：增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師。二、【教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：如何構(gòu)建和諧師生關(guān)系；正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)。教學(xué)難點(diǎn)：師生交往理想而美好的狀態(tài)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容教學(xué)方法或設(shè)計(jì)意圖第一環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)鞏固1.對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)。2.教師對(duì)個(gè)人的作用。采用提問學(xué)生或齊讀等方式復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，起到承上啟下的作用。（時(shí)間：3分鐘左右）第二環(huán)節(jié)：自主與合作學(xué)習(xí)1.師生交往理想而美好的狀態(tài)是什么？P362.▲如何構(gòu)建和諧師生關(guān)系？P36-413.怎樣正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)？P394.與老師發(fā)生矛盾怎么辦？P39-40

5.你如何認(rèn)識(shí)和面對(duì)不同風(fēng)格的老師？/原因及做法P41用幻燈片展示本課時(shí)要解決的問題，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案讓學(xué)生自主或合作完成，要求學(xué)生把問題標(biāo)注在書本上，并勾畫出答案。讓學(xué)生熟系內(nèi)容，加強(qiáng)感知認(rèn)識(shí)。（時(shí)間：10分鐘左右）第三環(huán)節(jié)：學(xué)生展示自學(xué)成果讓幾個(gè)學(xué)生或以小組為單位展示自主與合作學(xué)習(xí)的效果，看看第二環(huán)節(jié)的問題答案找到與否，以及理解情況。通過提問或講解等方式，讓學(xué)生展示自主學(xué)習(xí)的效果，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。（時(shí)間：2分鐘左右。）第四環(huán)節(jié)：教師點(diǎn)撥或講解主要點(diǎn)撥：1.本框內(nèi)容中的“生活觀察”“探究分享”“閱讀感悟”。2.▲如何構(gòu)建和諧師生關(guān)系？P36-413.怎樣正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)？P39這一環(huán)節(jié)，教師可以通過事例、視頻等進(jìn)行點(diǎn)撥或講解，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上加深認(rèn)識(shí)，搞清楚是什么、為什么、怎么辦等問題。（時(shí)間：20分鐘左右第五環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，重難點(diǎn)。方法多樣，讓學(xué)生表述或直接以幻燈片展現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，讓學(xué)生在頭腦腦中構(gòu)建起知識(shí)框架，加深認(rèn)識(shí)。（時(shí)間：2分鐘）第六環(huán)節(jié)：課堂訓(xùn)練（作業(yè)設(shè)計(jì)）1.小紅偷偷地在物理課上寫小說，被物理老師發(fā)現(xiàn)后，手稿被沒收，還被批評(píng)了一頓。對(duì)此，小紅應(yīng)該（）①放棄興趣愛好，以后不再寫小說②理解物理老師的良苦用心③放棄物理學(xué)習(xí)，繼續(xù)寫小說④正確處理興趣愛好與物理學(xué)習(xí)的關(guān)系A(chǔ).①②B.①③C.②④ D.③④2.墨子對(duì)弟子耕柱子要求非常嚴(yán)格，耕柱子很委屈地說，“我不比別人差，為何老師對(duì)我這么嚴(yán)格呢？”墨子拍拍他肩膀說，“假如我要去太行山，坐一輛由黃牛和快馬拉的車，我是鞭策黃牛還是鞭策快馬呢？”耕柱子不假思索地回答，“當(dāng)然是快馬呀！因?yàn)榭祚R經(jīng)得起鞭策?！边@個(gè)故事告訴我們（）①與老師產(chǎn)生矛盾時(shí)，絕不退讓②老師的批評(píng)可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足③把注意力放在批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心④要學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的批評(píng)A.①②③ B.①③④C.①②④ D.②③④3.北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)浮水河分校校長王春偉說：“教育就是以愛育愛，愛業(yè)愛生愛教育。不言光輝與奉獻(xiàn)，只道盡職與盡責(zé)?！崩蠋熢邳c(diǎn)點(diǎn)滴滴中教育、愛護(hù)著學(xué)生，作為學(xué)生的我們應(yīng)該做到（）①主動(dòng)關(guān)心、理解和尊重老師②尊重不同風(fēng)格的老師，學(xué)習(xí)他們的長處③平等相待，就不必尊重老師④正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)，在老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)下健康成長A.①②③B.①②④C.①③④ D.②③④4.某中學(xué)組織師生開展“校園最美瞬間”征集活動(dòng)，下列場(chǎng)景符合這一主題的是（）A．小新同學(xué)在教室里與數(shù)學(xué)老師就某一道題進(jìn)行激烈爭(zhēng)論 B．小華同學(xué)在餐廳里為在籃球比賽中骨折的同學(xué)插隊(duì)打飯 C．小明同學(xué)為避免和好友競(jìng)爭(zhēng)，主動(dòng)放棄演講決賽的資格 D．小亮同學(xué)為最美教室評(píng)選，將校園里花盆搬到自己班級(jí)5.彼此尊重、教學(xué)相長、攜手共進(jìn)，是師生交往理想而美