《巴斯奎特》3-5歲幼兒園小學少兒美術(shù)教育繪畫課件創(chuàng)意教程教案

傳達美巴斯奎特(3歲-5歲）發(fā)現(xiàn)美 感受美JIMUARTSTUDIO傳達美發(fā)現(xiàn)美 感受美JIMUARTSTUDIO課程屬性：學前基礎(chǔ)課-綜合材料利用課題名稱：巴斯奎特課時：90分鐘訓練目的：1：藝術(shù)大師的繪畫風格鑒賞2：綜合材料的體驗材料準備

：8k大小的廢舊畫板（或8k的布紋卡紙）、丙烯顏料、水粉工具（調(diào)色盤、小鏟子、小抹布、水桶、水粉筆）、涂改液、記號筆、重彩棒、吹風機課前導入

：今天老師給每個小朋友都準備了一個小禮物，你們想要嗎？（舉起手上的小皇冠）你們認識這個圖案嗎？對，就是小皇冠！課前導入

：小皇冠都是誰戴的呢？國王、皇后、王子！對，你們胸前這個皇冠就是小王子的皇冠。那小王子在你們心中是什么樣子的呢？他們都住在城堡里，穿著披風，拿著佩劍，騎著白馬，長得非常帥！小朋友們說的都很棒。但是老師今天會給你們介紹一位不一樣的小王子，他沒有自己的城堡，也沒有騎著白馬，長得也跟你們說的王子不一樣，但是他有專屬于自己的小皇冠！你們好奇他是誰嗎？想看看他嘛？老師這里準備了一個關(guān)于小王子的視頻，我們一起來看看吧！課前導入

：視頻總結(jié):剛剛視頻里面的講的就是我們今天皇冠的主人公，涂鴉小王子--巴斯奎特。他是一個黑人藝術(shù)家，他最喜歡做的事情就是在街頭畫畫，把自己的作品展現(xiàn)給大家看。剛剛我們看見它的作品看起來亂亂的，但是很多人都喜歡他，因為這種自由的畫法，就是涂鴉藝術(shù)。剛剛視頻里還說到，為什么他的作品里有小皇冠呢？因為巴斯奎特是黑人，以前在美國地位很低，受到了很多不公平的待遇，他覺得這樣是不對的，所以他用象征權(quán)利的皇冠，給每個人都佩戴上小皇冠，以此來提倡人人平等?，F(xiàn)在我們一起來看看他的作品吧重點講解

：巴斯奎特畫的人都是什么顏色？黑色的！你們知道為什么嗎？因為巴斯奎特他本身就是黑人，所以他為了提倡平等，所以總是把黑人畫在自己的畫里面。而且他們的動作和表情都很夸張，沒有呆呆的站著，比如有些是舉起雙手的，雙腳粗粗的；有些像在跳舞一；有些表情看起來像是受到了驚嚇，有些表情看起來很傷心；有些在做鬼臉；重點講解

：這些黑色的人身上都有什么呀？這些人雖然都是黑色的，但是他們身上有很多的白色的，像骨頭一樣。巴斯奎特特別喜歡畫骨頭，因為在他小的時候，他的骨頭受傷了，媽媽送給了他一本關(guān)于骨骼的書，所以他對骨頭的認識非常透徹，在畫人的時候就喜歡把骨頭畫上去。身上除了白色的骨頭，是不是還有很多彩色的線條啊。因為巴斯奎特覺得身上只有白色的骨頭不好看，涂鴉是自由的畫畫，所以他會在他們的身上、臉上加各種自由的線條！重點講解

：人的背后都有什么顏色呢？我們可以看見他的每幅畫顏色都不一樣，有些是有3-4種大小不一樣的色塊組成的，有些只有一個顏色，說明他在畫畫的時候是很自由的，所以我們小朋友也可以選擇自己喜歡的顏色。而且這些顏色上面有很多符號，我們一起來看看都有些什么吧！有字母、圓圈、三角形、小方塊、還有直線和曲線非常豐富！今天我們小朋友也要和巴斯奎特一樣自由的畫畫，你們想好自己想畫的小人是什么樣子了嘛？畫面引導

：小朋友們我們剛剛一起認識了涂鴉小王子--巴斯奎特的作品，問題1：小朋友們還記不記的他的作品有哪些特點呀？（引導小朋友回憶剛剛作品的特點，人是黑色的，背景是2-3個顏色組成的，身體上有很多細節(jié)）問題2：小朋友們剛剛知道了我們今天的涂鴉小王子的畫長什么樣子，那你們今天的畫想畫成什么樣子呢？（引導小朋友說出要畫的人物的動態(tài)）學生作品

：課后總結(jié)

：今天是一節(jié)學前基礎(chǔ)課-綜合材料利用-大師鑒賞的課程，課題名字叫《巴斯奎特》；①帶領(lǐng)小朋友認識了美國黑人街頭藝術(shù)家巴斯奎特，并了解了他的涂鴉繪畫風格；②在認識巴斯奎特的基礎(chǔ)上，運用他的涂鴉風格大膽闖做出了自己的作品；③本次課程還帶小朋友運用了綜合的繪畫材料，比如報紙、木板等，都可以用來繪畫，拓寬了他們對材料的認知畫面點評，老師可參考話術(shù)：①顏色非常大膽，作品的張力非常強②小朋友畫的人物動態(tài)非?？鋸堄腥?，充