圓明園的毀滅課件

圓明園的毀滅1.會認本課生字，能正確理解由生字組成的詞語。2.練習概括中心思想，體會作者是怎樣圍繞中心敘述內容的。3.了解圓明園的輝煌和毀滅，記住這一國恥，增強振興中華的責任感。學習目標diàn殿lóng瓏tī剔

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lán瀾qīn侵fèng奉jìn燼我會認gū估huáng煌學習生字損皇萊瑤宏統(tǒng)銷瑰燼sǔnhuánɡláiyáohónɡtǒngxiāoɡuījìn瓏lónɡhánɡ剔tī杭流連毀滅仿照輝煌幻想連一連模仿參照。依戀而舍不得離去。徹底破壞，消滅。虛而不實的思想。光輝燦爛的。多音字佛：fú仿佛

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佛教

籠：

lǒng籠罩

lóng鳥籠

藏：cáng收藏

zàng寶藏近義詞環(huán)繞（圍繞）宏偉（壯觀）估量（估計）奉命（聽命）任意（隨意）珍貴（寶貴）反義詞損失（收獲）破壞（保護）銷毀（修復）精華（糟粕）

博（）銷（）幻（）搏（）鎖（）幼（）

形近字博學搏斗銷售開鎖夢幻幼小初讀感知主要內容

課文記敘了圓明園當年的輝煌和遭毀滅的歷史。

第一段（1）概括地寫圓明園的毀滅是中國和世界文化史上不可估量的損失。第二段（2～4）介紹圓明園的位置與總體布局，寫當年的圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。第三段（5）寫英法侵略軍毀滅了圓明園。劃分層次課文精講圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！中心句強調了圓明園的毀滅損失巨大，難以計算。圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、萬春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面。眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。

概括介紹了圓明園的地理位置和它的布局。漫步園內，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。這句話中“流連其間，幻想的境界”表達了作者怎樣的思想感情？這句話可以看出：品味著頤和園,它的美景令人難以忘懷，表達了作者對昔日圓明園的贊美與留念。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。

這句話從時間跨度和文物類型上巧妙地指出圓明園中收藏的文物歷史之悠久、價值之高。過渡句

1860年10月6日，英法聯軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園里放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣化成了一片灰燼。寫出英法聯軍殘暴野蠻的強盜嘴臉。激起人們對英法聯軍的罪惡行徑的無比憎恨。作者為什么寫昔日圓明園的輝煌？激起讀者的痛心與仇恨，警示人們勿忘國恥。

課文描述了圓明園昔日的輝煌和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的經過，表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比仇恨，警示人們勿忘國恥，增強振興中華的責任感和使命感。課