統(tǒng)編版（2024新版）七年級上冊道德與法治第十三課《實現(xiàn)人生價值》教學(xué)設(shè)計

第第頁統(tǒng)編版（2024新版）七年級上冊道德與法治第十三課《實現(xiàn)人生價值》教學(xué)設(shè)計課題13.1在勞動中創(chuàng)造人生價值主備人審核七年級備課組課時1教學(xué)方法“讀、議、展、點、練”教學(xué)法教具多媒體、課本與《導(dǎo)學(xué)案》一、【核心素養(yǎng)目標(biāo)】1.道德修養(yǎng)：了解人生價值是通過勞動創(chuàng)造的，培養(yǎng)勞動精神。2.健全人格：懂得勞動是幸福和財富的源泉，尊重勞動者，為社會作貢獻。3.責(zé)任意識：增強勞動觀念和意識，為他人、社會和國家作出貢獻。二、【教學(xué)重點及難點】教學(xué)重點：如何衡量人生價值。教學(xué)難點：勞動的認識/價值。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容教學(xué)方法或設(shè)計意圖第一環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)鞏固1.▲我們怎樣正確對待順境和逆境？采用提問學(xué)生或齊讀等方式復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，起到承上啟下的作用。（時間：3分鐘左右）第二環(huán)節(jié)：自主與合作學(xué)習(xí)1.什么是人生價值？/含義P962.為什么要在勞動中創(chuàng)造人生價值？P96、意義P973.如何衡量人生價值？/評判人生價4.對勞動的認識/價值、重要作用、意義P97用幻燈片展示本課時要解決的問題，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案讓學(xué)生自主或合作完成，要求學(xué)生把問題標(biāo)注在書本上，并勾畫出答案。讓學(xué)生熟系內(nèi)容，加強感知認識。（時間：10分鐘左右）第三環(huán)節(jié)：學(xué)生展示自學(xué)成果讓幾個學(xué)生或以小組為單位展示自主與合作學(xué)習(xí)的效果，看看第二環(huán)節(jié)的問題答案找到與否，以及理解情況。通過提問或講解等方式，讓學(xué)生展示自主學(xué)習(xí)的效果，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。（時間：2分鐘左右。）第四環(huán)節(jié)：教師點撥或講解主要點撥：1.本框內(nèi)容中的“生活觀察”“探究分享”“閱讀感悟”。2.如何衡量人生價值？/評判人生價值大小的標(biāo)準(zhǔn)3.對勞動的認識/價值、重要作用。這一環(huán)節(jié)，教師可以通過事例、視頻等進行點撥或講解，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上加深認識，搞清楚是什么、為什么、怎么辦等問題。（時間：20分鐘左右第五環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識結(jié)構(gòu)，重難點。方法多樣，讓學(xué)生表述或直接以幻燈片展現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)圖，讓學(xué)生在頭腦腦中構(gòu)建起知識框架，加深認識。（時間：2分鐘）第六環(huán)節(jié)：課堂訓(xùn)練（作業(yè)設(shè)計）1.人生價值是指人的生命和活動對自己、他人和社會所具有的積極意義。我們衡量一個人的人生價值的尺度是（）A.對他人和社會的貢獻B.對個人利益的實現(xiàn)C.對身心健康的保持D.對生命長度的追求2.司馬遷說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！标翱思艺f：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。”這啟示我們（）A．懂得生命的短暫，珍惜生命的美好 B．延長生命的時間，探索生命的永恒 C．直面生命的脆弱，增強生命的韌性 D．感悟生命的寶貴，追求人生的價值3.2023年是毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞六十周年。新時代新征程，雷鋒，這個平凡而偉大的名字，在歲月長河里永遠閃亮。雷鋒的事跡啟示我們（）①人生的價值在于創(chuàng)造和貢獻②將個人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運結(jié)合起來，從平凡中閃耀出偉大③奉獻社會就能贏得她人的尊重和認可④只有成為偉人、這樣的一生才是值得的A.①② B.②③ C.①③ D.③④4.教育部印發(fā)《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》。從2022年秋季學(xué)期起，多種勞動技能將納入課程，內(nèi)容和形式需要因地制宜、與時俱進，引發(fā)社會普遍關(guān)注。下列有關(guān)勞動的表述合理的是（）①人世間的一切美好生活都是通過勞動來創(chuàng)造的②我們所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動換來的③人通過勞動只能創(chuàng)造物質(zhì)財富，而不能創(chuàng)造精神財富

④人生價值是通過勞動創(chuàng)造的A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③5.某校勞動課教師對同學(xué)們的“勞動觀”進行問卷調(diào)查，下列觀點你贊成的是（）①勞動是財富的源泉和幸福的源泉②崇尚勞動，在創(chuàng)造和奉獻中實現(xiàn)人生價值③腦力勞動者比體力勞動者地位高④參與勞動實踐會耽誤休息和學(xué)習(xí)時間A.①② B.①④ C.②③ D.③④精選或原創(chuàng)一些試題（與導(dǎo)學(xué)案一致），讓學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練，有利于鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，有利于補充教師點撥中的不足和缺陷，也有利于了解學(xué)生掌握知識的情況。（時間：5分鐘左右）【教學(xué)反思】課題13.2在奉獻中成就精彩人生主備人審核七年級備課組課時1教學(xué)方法“讀、議、展、點、練”教學(xué)法教具多媒體、課本與《導(dǎo)學(xué)案》一、【核心素養(yǎng)目標(biāo)】1.道德修養(yǎng)：培養(yǎng)奉獻精神，在奉獻中成就精彩人生。2.健全人格：勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)；崇尚勞動、尊重勞動；無私奉獻。3.責(zé)任意識：提高責(zé)任意識，把自己的小我融入時代、祖國和人民的大我之中。二、【教學(xué)重點及難點】教學(xué)重點：在奉獻中成就精彩人生。教學(xué)難點：勞動精神。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容教學(xué)方法或設(shè)計意圖第一環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)鞏固1.如何衡量人生價值？/評判人生價值大小的標(biāo)準(zhǔn)2.對勞動的認識/價值、重要作用。采用提問學(xué)生或齊讀等方式復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，起到承上啟下的作用。（時間：3分鐘左右）第二環(huán)節(jié)：自主與合作學(xué)習(xí)1.▲我們怎樣才能在奉獻中成就精彩人生？P98-992.青少年如何弘揚勞動精神？P99

用幻燈片展示本課時要解決的問題，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案讓學(xué)生自主或合作完成，要求學(xué)生把問題標(biāo)注在書本上，并勾畫出答案。讓學(xué)生熟系內(nèi)容，加強感知認識。（時間：10分鐘左右）第三環(huán)節(jié)：學(xué)生展示自學(xué)成果讓幾個學(xué)生或以小組為單位展示自主與合作學(xué)習(xí)的效果，看看第二環(huán)節(jié)的問題答案找到與否，以及理解情況。通過提問或講解等方式，讓學(xué)生展示自主學(xué)習(xí)的效果，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。（時間：2分鐘左右。）第四環(huán)節(jié)：教師點撥或講解主要點撥：1.本框內(nèi)容中的“生活觀察”“探究分享”“閱讀感悟”。2.▲怎樣才能在奉獻中成就精彩人生？3.青少年如何弘揚勞動精神這一環(huán)節(jié)，教師可以通過事例、視頻等進行點撥或講解，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上加深認識，搞清楚是什么、為什么、怎么辦等問題。（時間：20分鐘左右第五環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識結(jié)構(gòu)，重難點。方法多樣，讓學(xué)生表述或直接以幻燈片展現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)圖，讓學(xué)生在頭腦腦中構(gòu)建起知識框架，加深認識。（時間：2分鐘）第六環(huán)節(jié)：課堂訓(xùn)練（作業(yè)設(shè)計）1.2023年3月5日是第60個學(xué)雷鋒紀(jì)念日，各地開展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”主題活動。雷鋒精神生生不息，奮斗在一線的基層干部、默默奉獻的眾多志愿者……每一個熱心人，都在演繹著新時代的雷鋒故事。你從中汲取成長的力量是（）A．在勞動中創(chuàng)造人生價值B．在軍旅生涯中報效國家 C．在奉獻中成就精彩人生 D．在日常生活中勤儉持家2.“把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去”的雷鋒，“用自己的力量為他人、為國家、為社會作出貢獻”的黃文秀……他們之所以被銘記，是因為他們擁有共同的品質(zhì)（）A．見義勇為 B．扶危濟困C．無私奉獻 D．愛好和平3.其美多吉是一名郵車駕駛員，承擔(dān)川藏郵路甘孜到德格段的郵運任務(wù)。他愛崗敬業(yè)，數(shù)十年如一日，駕駛郵車在平均海拔3500米的雪線郵路上運送郵件，沒有發(fā)生一起責(zé)任事故，被評為“最美奮斗者”。獲此殊榮的原因是（）①把自己的小我融入時代、祖國和人民的大我之中②在平凡的崗位上為社會服務(wù)創(chuàng)造著自身特有的價值③在索取中走向偉大④在踏實奮進中綻放人生的光彩A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.“一分耕耘，一分收獲?！比魏我豁椆ぷ鳎夹枰冻鲂羷诤秃顾?。只有沉下心來，心無旁騖，干一行、愛一行、精一行，才能在平凡的崗位上書寫不平凡的人生華章。這體現(xiàn)出的教材觀點是（）

A.任何一項工作都是社會存在和發(fā)展的需要，沒有高低貴賤之分B.在平凡的崗位上，為自己創(chuàng)造著自身特有的價值

C.在踏實奮進中綻放人生的光彩D.在奉獻中走向偉大5.我們要弘揚勞動精神，崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理。以下與題意相符合的是（）①根據(jù)新課標(biāo)要求，從2022年秋季學(xué)期起，多種勞動技能將納入課程②小麗從不亂丟垃圾，不