強化訓練滬粵版八年級物理上冊第二章聲音與環(huán)境定向測試試題(含解析)

滬粵版八年級物理上冊第二章聲音與環(huán)境定向測試考試時間：90分鐘；命題人：物理教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題15分）一、單選題（5小題，每小題3分，共計15分）1、鄉(xiāng)村的夏夜，常常聽到青蛙“呱呱”的叫聲，下列關于“呱呱”聲的說法正確的是（）A．它是由青蛙鳴囊振動產生的B．它的傳播不需要介質C．根據音調可以辨別它是青蛙的聲音D．關閉門窗是在聲源處控制它的干擾2、圖是警察利用無人機對行人“喊話”時的情景，該情景能說明（）A．聲音只能向一個方向傳播B．聲音的響度與距離無關C．聲音可以在空氣中傳播D．聲音不能傳遞信息3、為創(chuàng)建文明城市，要求我們在公共場合“輕聲”說話。這里的“輕聲”是指聲音的（）A．聲速 B．響度C．音色 D．音調4、如圖所示，用幾只相同的玻璃瓶子裝有不同質量的水。用一根筷子敲擊它們就可以發(fā)出“1，2，3，4，5，6，7，i”的聲音來。下列說法中正確的是（）A．該聲音是由筷子振動產生的 B．該聲音不能傳遞能量C．該聲音主要是音調不同 D．在月球上敲擊瓶子同樣能聽到聲音5、我們生活在聲音的世界里，下列關于聲音的說法正確的是（）A．公共場所不要高聲喧嘩，這里的“高”是指聲音的聲調B．逐漸抽出真空罩內的空氣，真空罩內鬧鐘發(fā)出的鈴聲逐漸變大C．有些地方禁止汽車鳴笛，目的是在聲音傳播途徑上減弱噪聲D．醫(yī)生用B超檢查身體是利用聲音能傳遞信息第Ⅱ卷（非選擇題85分）二、填空題（5小題，每小題4分，共計20分）1、如圖是幾種聲音輸入到示波器上時顯示的波形，其中響度相同的是______，音調相同的是______，音調最大的是______。2、某同學乘坐的汽艇對著一座懸崖，他向懸崖大喊一聲，經過時間t聽到回聲，已知聲音的傳播速度為，若汽艇靜泊在水面，他到懸崖的距離是______；若汽艇以速度v正對懸崖行駛，他聽到回聲處到懸崖的距離是______。3、將一支點燃的蠟燭放在喇叭的前方，當喇叭中發(fā)出較強的聲音時，可以看到燭焰在______，說明聲音具有______。4、“震耳欲聾”說明聲音的______大；女高音低聲伴唱的是聲音的______高。5、如圖所示是學校的錄播教室。同學們回答問題時發(fā)出的聲音是由于聲帶___________產生的。聲音通過___________傳到老師的耳朵中，為了防止教室外的嘈雜聲干擾錄課，錄播室的墻壁用了新型的隔音材料，這是在___________減弱噪聲。三、計算題（5小題，每小題9分，共計45分）1、某人對著一口枯井大叫一聲，0.4s后聽到了回聲，這口枯井的深度是多少？2、周末，小明一家人去山里游玩。在一個山谷里，小明站在山谷之間，他大喊了一聲，經過1s聽到了一次回聲，又經過0.5s，再聽到一次回聲。求該山谷間的寬度。（聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）3、音樂會上，舞臺上演唱者的優(yōu)美歌聲通過空氣傳向相距34m的場內聽眾小劉，同時通過無線電波傳向遠在場外3000km處收音機旁的聽眾小華。已知無線電波的傳播速度與光速相同，約為3×108m/s，聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s。（1）小劉多長時間后聽到歌聲？（2）小劉和小華中誰先聽到歌聲？4、聲吶是聲音的一種重要利用。聲吶發(fā)出聲波碰到的目標如果是運動的，反射回來的聲波（下稱“回聲”）的音調就會有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調變高，說明目標正向聲吶靠攏；如果回聲的音調變低，說明目標遠離聲吶（1）在月球上能否用聲吶技術來測量物體間的距離，為什么？（2）如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號在10s內接收到經B潛艇反射回來的信號，且信號頻率不變，則潛艇B與潛艇A的距離s1是多少（設聲波在海水中傳播速度為1500m/s）（3）停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B，突然接到潛艇B反射回來的聲波頻率是變高的，且測出潛艇B的速度是20m/s，方向始終在潛艇A、B的連線上，經一分鐘后潛艇B與潛艇A的距離s2為多少？5、一汽車行駛至某處時向前方的山崖鳴笛，問：（1）若汽車停在此處鳴笛，經過3s聽到回聲，求汽車與前方山崖的距離為多少？（2）若汽車以20m/s的速度靠近山崖行駛，鳴笛后3s聽到回聲，求聽到回聲時汽車距離山崖多遠？四、實驗探究（2小題，每小題10分，共計20分）1、某同學在探究音調和響度分別與什么因素有關時，做了以下實驗：（1）如圖甲所示，用硬紙片在梳子齒上劃動，劃動速度越大，硬紙片振動的頻率越______（選填“快”或“慢”），發(fā)出的聲音的音調越______（選填“高“或“低”），這說明音調是由______決定的；（2）如圖乙所示，一只手將鋼尺緊按在桌面上，另一只手撥動鋼尺，聽其響度；再用大一些的力撥動鋼尺，這時鋼尺的振幅_____（選填“變大”或“變小”），聲音的響度______（選填“變大”或“變小”），這說明響度與______有關。當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于頻率______（選填“高于”或“低于”）20Hz。2、如圖所示，是在學習“聲現(xiàn)象”一章中，幾個常見的探究實驗：①如圖甲，把正在發(fā)生的音叉靠近懸掛的靜止乒乓球，看到乒乓球被反復彈起；②如圖乙，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃鐘罩內，逐漸抽出鐘罩內的空氣，聽到的鈴聲明顯減小；③如圖丙，撥動同一把鋼尺，在尺探出桌面相同長度的情況下，輕撥和重撥鋼尺，聽到鋼尺發(fā)聲的響度不同。(1)圖甲實驗現(xiàn)象說明：聲音是由物體振動產生的；乒乓球的作用______，便于觀察；實驗運用的研究方法是轉換法；(2)圖乙實驗是在探究聲音傳播的條件，進一步推理可以得出：______；(3)圖丙實驗現(xiàn)象說明：撥動鋼尺的力度不同，鋼尺振動的幅度不同，產生聲音的響度就不同；撥鋼尺的力度越大，產生聲音的響度越______（填選“大”或“小”）。-參考答案-一、單選題1、A【詳解】A．聲音是由物體振動產生的，青蛙發(fā)出的聲音是由青蛙鳴囊振動產生的，故A正確；B．聲音的傳播需要介質，我們能夠聽到的蛙叫聲是通過空氣傳入耳中的，故B錯誤；C．不同動物發(fā)聲都有自己的特色，即不同動物的音色是不同的，故根據音色可以辨別它是青蛙的聲音，故C錯誤；D．減弱噪聲有三種途徑：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱和在人耳處減弱。其中關閉門窗是在傳播過程中減弱噪聲，故D錯誤。故選A。2、C【詳解】A．聲音是以波的形式向四周傳播的，故A錯誤；B．聲音的響度除了與振幅有關，還與傳播距離有關，距離越短，響度越大，反之越小，故B錯誤；C．聲音的傳播需要介質，介質有空氣、液體、固體三類，所以聲音能夠在空氣中傳播，故C正確；D．聲音能夠傳遞信息與能量，故D錯誤。故選C。3、B【詳解】音調是指聲音的高低，響度是指聲音的強弱，音色是指聲音的品質與特色。要求我們在公共場合“輕聲”說話。這里的“輕聲”是指聲音的響度，與聲速無關，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。4、C【詳解】A．用筷子敲擊裝有不同質量水的幾個相同的玻璃瓶子，聲音是通過瓶子和水的振動產生的。故A不符合題意；B．聲音可以傳遞能量和信息，故B不符合題意；C．由于瓶內水位的高低不同，因此聲音的頻率不同，音調不同，故C符合題意；D．聲音不能在真空中傳播，因此在月球上敲擊瓶子不能聽到聲音，故D不符合題意。故選C。5、D【詳解】A．公共場所不要高聲喧嘩，這里的“高”是指聲音的響度，故A錯誤；B．逐漸抽出真空罩內的空氣，真空罩內鬧鐘發(fā)出的鈴聲逐漸變小，隨著空氣的質量變小，介質變少，聲音變小，故B錯誤；C．有些地方禁止汽車鳴笛，目的是在聲源處減弱噪聲，故C錯誤；D．醫(yī)生用B超檢查身體是利用聲音能傳遞身體疾病信息，故D正確。故選D。二、填空題1、

甲丙

甲乙

丙【詳解】[1]物體的振幅決定物體發(fā)聲的響度，波形圖中，波的幅度大小表示物體振動時振幅的大小，振幅越大響度的越大，對比甲、丙兩圖可看出波振動的幅度相同，即振幅相同，故響度相同。[2]物體的頻率(振動快慢)決定物體發(fā)聲的音調，波形圖中，波的疏密程度表示物體振動的快慢(頻率)，對比甲乙可看出相同時間波出現(xiàn)的個數相同，說明振動快慢(頻率)相同，故音調相同。[3]相同時間丙的波出現(xiàn)的個數最多，故振動的快，所以丙的音調高。2、

【詳解】[1]若汽艇靜泊在水面，他到懸崖的距離是[2]如圖所示：若汽艇以速度v正對懸崖行駛，他在A處大喊一聲，到B處聽到回聲，聲音通過的路程是汽艇通過的路程是他聽到回聲處到懸崖的距離是3、

晃動

能量【詳解】[1][2]當喇叭中發(fā)出較強的聲音時，可以看到燭焰在晃動；燭焰的跳動是由喇叭聲引起空氣的振動產生的，說明了聲音可以傳遞能量。4、

響度

音調【詳解】[1]響度指聲音的大小，由振幅決定，“震耳欲聾”是指聲源的振動幅度大，說明聲音的響度大。[2]音調指聲音的高低，女高音低聲伴唱中“高”的是聲音的音調高，即聲帶的振動頻率大。5、

振動

空氣

傳播過程中【詳解】[1]聲音是由物體的振動產生的，同學們回答問題是通過聲帶振動產生的。[2]學生和老師之間是空氣，學生發(fā)出的聲音是通過空氣傳到老師的耳朵中。[3]減弱噪聲的途徑：在聲源處，在傳播過程中，在入耳處；為了防止教室外的嘈雜聲干擾錄課，錄播室的墻壁用了新型的隔音材料，屬于在傳播過程中來減弱噪聲。三、計算題1、68m【詳解】解：聲音傳播到井底的時間已知在空氣中15℃時聲速，由，可得，井底深度答：這口枯井約有68m。2、425m【詳解】解：聲音傳到較近山崖用的時間t1=×1s=0.5s聲音傳到較近山崖通過的距離s1=vt1=340m/s×0.5s=170m聲音傳到較遠山崖用的時間t2=×（1s+0.5s）=0.75s聲音到較遠山崖通過的距離s2=vt2=340m/s×0.75s=255m山谷間的寬度s=s1+s2=170m+255m=425m答：山谷間的寬度是425m。3、（1）0.1s；（2）小華【詳解】解：（1）根據可得，小劉聽到歌聲的時間（2）根據可得，小華聽到歌聲的時間因為t>t'，所以，小華先聽到歌聲。答：（1）小劉0.1s后聽到歌聲；（2）小劉和小華中小華先聽到歌聲。4、（1）在月球上不能用聲吶技術來測量物體間的距離，因為真空不能傳聲；（2）7500m；（3）6300m【詳解】解：（1）月球表面是真空，因為真空不能傳聲，所以不能用聲吶技術來測量物體間的距離。（2）超聲波從潛艇A傳到潛艇B的時間t＝0.5t總＝0.5×10s＝5s由速度公式得，潛艇B與潛艇A的距離s1＝vt＝1500m/s×5s＝7500m（3）1分鐘后，潛艇B行駛的路程sB＝vBtB＝20m/s×60s＝1200m因為聲波頻率變高，所以潛艇B是靠近聲吶，則兩艘潛艇之間的距離s2＝s1﹣sB＝7500m﹣1200m＝6300m答：（1）在月球上不能用聲吶技術來測量物體間的距離，因為真空不能傳聲；（2）潛艇B與潛艇A的距離s1是7500m；（3）經一分鐘后潛艇B與潛艇A的s2為6300m。5、（1）510m；（2）480m【詳解】解：（1）聲音傳播時間t1=3s，聲音在空氣中傳播的速度為v1=340m/s，則聲音傳播的距離為s1=v1×t1=340m/s×3s=1020m所以汽車距離距離前方懸崖的距離為（2）汽車速度為v2=20m/s，從鳴笛到聽到回聲用時t2=3s，則汽車在這段時間行駛的距離為s2=v2×t2=20m/s×3s=60m聲音在空氣中傳播的速度為v1=340m/s，聲音傳播的距離為s3=v1×t2=340m/s×3s=1020m聽到回聲時，汽車與懸崖的距離為答：（1）汽車與前方山崖的距離為510m；（2）聽到回聲時汽車距離山崖480m。四、實驗探究1、

快

高

振動的頻率

變大

變大

振幅

低于【詳解】（1）[1][2][3]用硬紙片在梳子齒上滑動，滑動速度越大，硬紙片振動的越快、頻率越高，發(fā)出的聲音的音調越高，這說明音調是由振動的頻率決定的。（2）[4][5][6][7]如圖乙所示，用一只手將鋼尺壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋼尺一端，聽其響度；再用大力撥鋼尺，力度越大，鋼