云南省昆明市道德與法治初一上學(xué)期2025年自測(cè)試題及答案指導(dǎo)

2025年云南省昆明市道德與法治初一上學(xué)期自測(cè)試題及答案指導(dǎo)一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、下列選項(xiàng)中不屬于法律特征的是（）A、由國(guó)家制定或認(rèn)可B、靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施C、對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力D、具有道德約束力答案：D解析：法律具有以下特征：由國(guó)家制定或認(rèn)可；靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施；對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。而道德約束力是指道德規(guī)范對(duì)人的行為產(chǎn)生約束的作用，不屬于法律的特征。因此，選項(xiàng)D是正確答案。2、下列行為中，不屬于正確行使公民權(quán)利的是（）A、公民依法參加選舉B、公民依法向政府提出批評(píng)和建議C、公民非法侵入他人住宅D、公民依法維護(hù)自身合法權(quán)益答案：C解析：公民行使權(quán)利應(yīng)遵循以下原則：合法原則、誠(chéng)實(shí)信用原則、尊重他人權(quán)利原則、不損害社會(huì)公共利益原則。選項(xiàng)A、B、D均屬于公民正確行使權(quán)利的行為。而選項(xiàng)C中，公民非法侵入他人住宅侵犯了他人的人身權(quán)利，不屬于正確行使公民權(quán)利的行為。因此，選項(xiàng)C是正確答案。3、題干：以下哪種行為符合誠(chéng)信原則？A.撒謊以逃避責(zé)任B.按時(shí)完成作業(yè)C.對(duì)同學(xué)的成績(jī)進(jìn)行抄襲D.欺騙家長(zhǎng)隱瞞錯(cuò)誤答案：B解析：誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是為人處事的基本原則。按時(shí)完成作業(yè)是誠(chéng)實(shí)守信的表現(xiàn)，符合題意。其他選項(xiàng)中的撒謊、抄襲、欺騙都是不誠(chéng)信的行為，不符合題意。因此，正確答案是B。4、題干：以下哪項(xiàng)行為體現(xiàn)了尊重他人？A.在公共場(chǎng)合大聲喧嘩B.尊重他人的意見(jiàn)和感受C.對(duì)同學(xué)進(jìn)行辱罵D.隨意打斷他人講話答案：B解析：尊重他人是人際交往的重要原則，意味著要尊重他人的意見(jiàn)和感受。選項(xiàng)B中的尊重他人意見(jiàn)和感受是正確的，符合題意。而選項(xiàng)A、C、D中的行為都是不尊重他人的表現(xiàn)，不符合題意。因此，正確答案是B。5、下列行為中，不屬于違法行為的是：A.闖紅燈B.貪污公共財(cái)產(chǎn)C.誠(chéng)信考試D.打架斗毆答案：C解析：選項(xiàng)A、B和D均違反了法律規(guī)定，屬于違法行為。而誠(chéng)信考試是遵守了法律法規(guī)和道德規(guī)范的行為，不屬于違法行為。因此，正確答案是C。6、在校園中，學(xué)生甲偷取了同學(xué)乙的筆記本電腦，甲的行為屬于：A.侵權(quán)行為B.違法行為C.不道德行為D.惡意行為答案：A解析：甲偷取同學(xué)乙的筆記本電腦侵犯了乙的財(cái)產(chǎn)權(quán)，屬于侵權(quán)行為。雖然這種行為也違反了道德規(guī)范，但題目要求選擇屬于違法行為，因此正確答案是A。選項(xiàng)B雖然也是違法行為，但題干要求的是甲的行為，而不是其行為的結(jié)果。選項(xiàng)C和D不符合題意。7、下列行為中，不屬于正當(dāng)防衛(wèi)的是：A.甲在被乙追打時(shí)，撿起石頭擊打乙B.乙發(fā)現(xiàn)有人偷竊，大聲呼喊并報(bào)警，協(xié)助警方抓捕嫌疑人C.丙在公共場(chǎng)所發(fā)現(xiàn)有人持刀行兇，用隨身攜帶的防狼噴霧制止D.丁在駕駛過(guò)程中，緊急剎車(chē)避免撞到突然沖出馬路的兒童答案：B解析：正當(dāng)防衛(wèi)是指為了制止正在進(jìn)行的不法侵害，對(duì)不法侵害人造成損害的行為。選項(xiàng)B中，乙的行為屬于見(jiàn)義勇為，而不是正當(dāng)防衛(wèi)，因?yàn)槠湫袨椴⑽粗苯俞槍?duì)正在進(jìn)行的不法侵害人造成損害。其他選項(xiàng)中的行為都屬于正當(dāng)防衛(wèi)。8、根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定，以下哪項(xiàng)不屬于公民的基本權(quán)利？A.公民的人身自由權(quán)B.公民的文化教育權(quán)C.公民的被選舉權(quán)D.公民有獲得賠償?shù)臋?quán)利答案：D解析：《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定了公民的基本權(quán)利，包括人身自由權(quán)、文化教育權(quán)、被選舉權(quán)等。選項(xiàng)D中提到的“公民有獲得賠償?shù)臋?quán)利”實(shí)際上是指公民在受到國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員違法行使職權(quán)而侵犯其合法權(quán)益時(shí)，有權(quán)依法取得賠償。這是國(guó)家賠償制度的內(nèi)容，不屬于《憲法》規(guī)定的公民的基本權(quán)利。9、題目：根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定，國(guó)家尊重和保障什么權(quán)利？A.人身自由權(quán)B.財(cái)產(chǎn)權(quán)C.宗教信仰自由D.社會(huì)主義核心價(jià)值觀答案：C解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》第三十六條規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民有宗教信仰自由。任何國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人不得強(qiáng)制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧視信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。國(guó)家保護(hù)正常的宗教活動(dòng)。任何人不得利用宗教進(jìn)行破壞社會(huì)秩序、損害公民身體健康、妨礙國(guó)家教育制度的活動(dòng)。宗教團(tuán)體和宗教事務(wù)不受外國(guó)勢(shì)力的支配。因此，選項(xiàng)C正確。10、題目：下列哪項(xiàng)行為屬于違法行為？A.學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講B.小明撿到錢(qián)包后歸還失主C.小華在網(wǎng)絡(luò)上散布虛假信息D.學(xué)生參加學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)答案：C解析：違法行為是指違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會(huì)的行為。根據(jù)題目描述，選項(xiàng)A、B、D均屬于遵守法律、法規(guī)的行為，不屬于違法行為。而選項(xiàng)C中，小華在網(wǎng)絡(luò)上散布虛假信息，違反了《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》等相關(guān)法律法規(guī)，屬于違法行為。因此，選項(xiàng)C正確。11、在以下哪種情況下，公民的權(quán)利受到了侵犯？A.小明在公共場(chǎng)所大聲喧嘩B.小紅在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表不當(dāng)言論C.小剛在考試中抄襲他人D.小李因家境貧寒無(wú)法接受教育答案：D解析：本題考查公民權(quán)利的保障。A選項(xiàng)中，小明在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，屬于個(gè)人行為，未侵犯他人權(quán)利；B選項(xiàng)中，小紅在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表不當(dāng)言論，雖然可能觸犯法律，但題目要求的是權(quán)利侵犯，而非法律問(wèn)題；C選項(xiàng)中，小剛在考試中抄襲他人，屬于學(xué)術(shù)不端行為，但同樣未侵犯他人權(quán)利。D選項(xiàng)中，小李因家境貧寒無(wú)法接受教育，這直接導(dǎo)致了小李受教育權(quán)的侵犯，符合題意。因此，選D。12、以下哪項(xiàng)行為體現(xiàn)了法治精神？A.小明在遇到糾紛時(shí)，主動(dòng)尋求法律幫助B.小紅在網(wǎng)絡(luò)上散布謠言，但認(rèn)為言論自由C.小剛在公共場(chǎng)所吸煙，認(rèn)為不影響他人D.小李在考試中作弊，認(rèn)為公平競(jìng)爭(zhēng)不重要答案：A解析：本題考查法治精神。A選項(xiàng)中，小明在遇到糾紛時(shí)，主動(dòng)尋求法律幫助，這體現(xiàn)了法治精神，因?yàn)榉ㄖ尉褚蠊裨谟龅絾?wèn)題時(shí)，應(yīng)當(dāng)依法解決；B選項(xiàng)中，小紅在網(wǎng)絡(luò)上散布謠言，雖然認(rèn)為言論自由，但言論自由并不意味著可以無(wú)限制地傳播虛假信息；C選項(xiàng)中，小剛在公共場(chǎng)所吸煙，屬于不文明行為，與法治精神無(wú)關(guān)；D選項(xiàng)中，小李在考試中作弊，違反了公平競(jìng)爭(zhēng)的原則，與法治精神相悖。因此，選A。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：小明是一位熱愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)于助人的學(xué)生。一天，他放學(xué)后回家，在小區(qū)的公園里看到一位老奶奶摔倒在地，小明立刻上前扶起老奶奶，并詢(xún)問(wèn)她的情況。老奶奶表示自己腳崴了，走不了路。小明二話不說(shuō)，背著老奶奶找到了附近的醫(yī)院，并幫助她掛號(hào)、繳費(fèi)。經(jīng)過(guò)治療，老奶奶的腳傷得到了好轉(zhuǎn)。老奶奶對(duì)小明表示感激，小明卻謙虛地說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的，幫助別人也是幫助自己?！眴?wèn)題：1、請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)“助人為樂(lè)”這一道德觀念的理解。2、根據(jù)材料，分析小明在幫助老奶奶的過(guò)程中，體現(xiàn)了哪些法治素養(yǎng)？3、結(jié)合材料，談?wù)勅绾卧谌粘Ｉ钪雄`行“道德與法治”的理念。第二題材料：小華和小明是同班同學(xué)，兩人性格迥異。小華遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)認(rèn)真，積極參加集體活動(dòng)；小明則經(jīng)常違反紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，也不太愿意參加集體活動(dòng)。一次學(xué)校組織了一次公益活動(dòng)，小華主動(dòng)報(bào)名參加，幫助清理社區(qū)環(huán)境。而小明則因?yàn)閭€(gè)人原因未能參加。1、請(qǐng)根據(jù)材料，分析小華和小明在道德品質(zhì)方面的差異。答案：小華在道德品質(zhì)方面表現(xiàn)出遵守紀(jì)律、學(xué)習(xí)認(rèn)真、積極參加集體活動(dòng)等特點(diǎn)；而小明則表現(xiàn)出紀(jì)律意識(shí)差、學(xué)習(xí)成績(jī)一般、不太愿意參加集體活動(dòng)等特點(diǎn)。2、請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勛袷丶o(jì)律對(duì)個(gè)人和集體的意義。答案：遵守紀(jì)律對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，有助于培養(yǎng)良好的品德，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感；對(duì)集體來(lái)說(shuō)，有助于形成良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，提高整體競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。3、請(qǐng)根據(jù)材料，分析小明在道德行為方面的不足，并提出改進(jìn)建議。答案：小明在道德行為方面的不足主要體現(xiàn)在紀(jì)律意識(shí)差、學(xué)習(xí)成績(jī)一般、不太愿意參加集體活動(dòng)等方面。改進(jìn)建議如下：（1）樹(shù)立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；（2）積極參加集體活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，提高自身綜合素質(zhì)；（3）關(guān)心他人，學(xué)會(huì)與人合作，共同為班級(jí)和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。第三題閱讀材料：小明是一名初中一年級(jí)的學(xué)生，他在學(xué)校里學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀。然而，他的父母做生意經(jīng)常外出，因此他經(jīng)常獨(dú)自在家。一天，小明在家上網(wǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)陌生的QQ號(hào)碼，對(duì)方自稱(chēng)是一名富商，愿意幫助小明實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想。小明在對(duì)方的誘導(dǎo)下，開(kāi)始將自己的個(gè)人信息透露給對(duì)方，并逐漸陷入對(duì)方的詐騙陷阱。1、請(qǐng)根據(jù)材料，分析小明為什么會(huì)陷入詐騙陷阱？答案：小明陷入詐騙陷阱的原因主要有以下幾點(diǎn)：1）缺乏自我保護(hù)意識(shí)，容易輕信陌生人的話；2）對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力不足，無(wú)法識(shí)別詐騙信息；3）缺乏法律意識(shí)，不知道如何運(yùn)用法律手段保護(hù)自己。2、請(qǐng)針對(duì)小明的情況，提出幾點(diǎn)防范詐騙的建議。3、請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勄嗌倌暝诘赖屡c法治方面的成長(zhǎng)路徑。答案：青少年在道德與法治方面的成長(zhǎng)路徑主要包括以下幾點(diǎn)：1）樹(shù)立正確的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)分辨是非；2）增強(qiáng)法治觀念，自覺(jué)遵守法律法規(guī)；3）提高道德修養(yǎng)，做一個(gè)有道德的人；4）關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；5）學(xué)會(huì)與人為善，關(guān)愛(ài)他人，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。第四題小明是一名初一學(xué)生，他在學(xué)校里學(xué)習(xí)道德與法治課程，并在生活中踐行所學(xué)。以下是小明近期在道德與法治課程中學(xué)習(xí)的一些內(nèi)容。材料一：小明通過(guò)學(xué)習(xí)，了解到誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。他認(rèn)為誠(chéng)信是做人的根本，是事業(yè)成功的基石。材料二：小明了解到法律是維護(hù)國(guó)家利益、社會(huì)公共利益和公民個(gè)人合法權(quán)益的重要工具。他認(rèn)識(shí)到法律面前人人平等，每個(gè)公民都有遵守法律的義務(wù)。材料三：小明學(xué)習(xí)了公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，了解到公民權(quán)利與義務(wù)是相統(tǒng)一的，享有權(quán)利的同時(shí)要履行義務(wù)。根據(jù)以上材料，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：1、小明認(rèn)為誠(chéng)信是什么？2、小明如何理解法律的作用？3、小明對(duì)公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系有何認(rèn)識(shí)？答案：1、小明認(rèn)為誠(chéng)信是做人的根本，是事業(yè)成功的基石。2、小明認(rèn)為法律是維護(hù)國(guó)家利益、社會(huì)公共利益和公民個(gè)人合法權(quán)益的重要工具，法律面前人人平等，每個(gè)公民都有遵守法律的義務(wù)。3、小明認(rèn)識(shí)到公民權(quán)利與義務(wù)是相統(tǒng)一的，享有權(quán)利的同時(shí)要履行義務(wù)。第五題閱讀材料：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，我國(guó)公民的法治意識(shí)也在不斷增強(qiáng)。以下是一則關(guān)于道德與法治的故事：小明是一名初中一年級(jí)的學(xué)生，他生活在一個(gè)和諧幸福的家庭。一天，小明在學(xué)?？吹揭粋€(gè)同學(xué)小華被人欺負(fù)，小華的財(cái)物也被搶走。小明看到這一幕，心里十分氣憤，但他并沒(méi)有立即采取行動(dòng)。放學(xué)后，小明和小華一起回家，向父母講述了這件事。小明的父母非常重視這個(gè)問(wèn)題，他們教育小明要敢于維護(hù)正義，同時(shí)也要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。在父母的鼓勵(lì)下，小明和小華決定向?qū)W校反映情況，并尋求法律幫助。1、請(qǐng)結(jié)合材料，分析小明在面對(duì)同學(xué)被欺負(fù)的情況時(shí)，應(yīng)該如何正確處理？答案：小明在面對(duì)同學(xué)被欺負(fù)的情況時(shí)，應(yīng)該首先保持冷靜，避免情緒失控。其次，他可以向?qū)W校反映情況，尋求老師的幫助。同時(shí)，他還可以與小華一起收集證據(jù)，為維護(hù)自己的權(quán)益做好準(zhǔn)備。在必要時(shí)，可以向警方報(bào)案，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己和小華的合法權(quán)益。2、請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勑∶鞲改傅慕逃绞綄?duì)他的成長(zhǎng)有哪些積極影響？答案：小明父母的教育方式對(duì)他的成長(zhǎng)有以下積極影響：（1）培養(yǎng)了他的正義感，使他敢于維護(hù)正義，勇于與不良行為作斗爭(zhēng)；（2）提高了他的法治意識(shí)，使他明白運(yùn)用法律武器保護(hù)自己和他人的合法權(quán)益；（3）鍛煉了他的溝通能力，使他學(xué)會(huì)了與同學(xué)、老師、父母等不同群體進(jìn)行有效溝通；（4）增強(qiáng)了他的自我