統(tǒng)編部編一下語文口語交際：請(qǐng)你幫個(gè)忙1獲獎(jiǎng)公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)

部涓一下口汚交際打胃你幫個(gè)忙》敎學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 僅得當(dāng)自己遇到困難時(shí)，可以尋求別人的幫助2、 學(xué)會(huì)請(qǐng)別人幫忙時(shí)妾運(yùn)用臺(tái)適的禮貌用涪，3、 知道說話時(shí)要把要求說淸楚，正視對(duì)方的眼請(qǐng)，態(tài)度誠(chéng)懇，學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能根據(jù)情景的不同，淸瞅說出自己所面臨的困焼和希望對(duì)方提供的耙助，2、 焼點(diǎn)：根據(jù)交談對(duì)象身份差異和交談?wù)Z境差異選擇使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語道行表達(dá)，學(xué)習(xí)過程：板塊一課前談話師：小朋友們,今天的這節(jié)課有一位新朋友要和我們一起學(xué)習(xí)?想知道是誰嗎？我們先來聽聽他的自我介紹廢放音頻：小関友們好.我是口汚交際小達(dá)人，我的名字叫言言，我來自美麗的十堰外國(guó)諾學(xué)校二年級(jí),非常高興認(rèn)識(shí)大家?。煟郝犌宄藛幔柯犌宄耸裁?？（指名答）師評(píng)價(jià)：真好..你非常善于傾聽，老師妾發(fā)繪你一個(gè)金耳朵獎(jiǎng)，今夭,能像他一樣認(rèn)真傾聽的小朋友都能得到這個(gè)“金耳朵”獎(jiǎng)，言言第一次和我們一起上課，你能不能說一句歡迎的話呀？（指名答）師評(píng)價(jià)：我妾給他們發(fā)金話筒獎(jiǎng)，像這幾位同學(xué)一樣，把話說得淸淸楚楚，讓大家都聽明白的，能得到老師的金話筒獎(jiǎng)！板塊二巧設(shè)情境?揭示課題1、 情景設(shè)置：一名學(xué)生忘帶語文書，向老師求助。2、 學(xué)生自畝發(fā)言替他想辦法，3、 忘記帯書的學(xué)生根據(jù)同學(xué)提示的辦法現(xiàn)場(chǎng)向同桌求助借書。4、 敎師評(píng)價(jià)學(xué)生借書時(shí)眼帶看著對(duì)方、聲音淸晰，譽(yù)到書后還表示了感謝：同臭面若微笑，自然大方，為他們頒發(fā)“最有禮貌獎(jiǎng)氣！5、 揭示深題：同學(xué)們，在平時(shí)的生活中，我們都會(huì)像XXX—樣遇到困難.需要?jiǎng)e人的幫助，那么，怎樣才能正確地向別人求助呢？今天就讓我們和宣言一起走迸□諾交際《請(qǐng)你莉個(gè)忙》，學(xué)會(huì)在遇到困難時(shí)?正確地向別人求助：6、 齊讀課題。板塊三呈現(xiàn)范例，明確要求,提供句式1、 敎師播放一段學(xué)生箴題遇到困焼向同臬求助的視頻，2、 引導(dǎo)學(xué)生恨據(jù)視頻找出求助人涪言的問題，預(yù)設(shè)一：說話沒禮貌 教師板書：有禮貌3、 學(xué)習(xí)禮貌用語：學(xué)生回答自己知道的禮貌月涪，多神形式朗讀常用禮貌月汚：4、 敎師播放第二段視頻，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生找出求助人涪言的問題，預(yù)設(shè)二：態(tài)度不誠(chéng)懇 教師板書：有誠(chéng)意5、 師講解有誠(chéng)意的具體含義：說話有禮貌、語氣湛和、注視著對(duì)方的眼請(qǐng)預(yù)設(shè)三：涪意不清晰（沒把自己遇到的困難或請(qǐng)別人幫什么忙說清楚）教師板書：說清楚6、 出示求助語言范例，同桌相互練習(xí)，7、 指名同桌表演.圍繞板書要點(diǎn)組織集體評(píng)價(jià)。8、 課堂小結(jié)：教師播放動(dòng)畫人物“言言”小結(jié)語言：當(dāng)我們希望得到希助的時(shí)候，要注意使冃禮貌用落，態(tài)度要誠(chéng)懇.并且要把自己遇到的麻煩或困卷講清楚，這樣可以使別人更樂意巻助你。板塊四師生合作，示范表演，拓展思路1、 師生合作表演一個(gè)孩子問路情痍。2、 引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)孩子問路語言，ppt出示表達(dá)感謝的滂言范例3、 學(xué)生練習(xí)使用表達(dá)感謝的語言，4、 課堂小絕：教師播放動(dòng)畫人物“言言”小絕語言：別人給予我們布助，我們要真誠(chéng)地對(duì)別人表示感謝！5、 師生苒次合作表演一個(gè)孩子問路惰境，6、 引導(dǎo)學(xué)生簽得：①不能幫助別人要盡可能說清楚原因②得不到別人的希助也要表示感謝7、 課堂小絕：教師播放動(dòng)畫人物“言言”小結(jié)語言：當(dāng)我們別人幫助了我們的時(shí)候，我們要真誠(chéng)地表示感謝，即使別人因?yàn)槟尘驔]能希助我們，我們也要表示感謝。板塊五同桌合作,情境表演，提升能力1、 引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察語文書38頁(yè)三侶圖。2、 指名交流圖上的小朋友遇到了什么困難。3、 同桌任選一幅圖合作表演，4、 指名同桌上臺(tái)表演，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)板書進(jìn)行評(píng)價(jià)，強(qiáng)化請(qǐng)求巻助法言要求，板塊六拓展延伸.鏈接生活師生合作講故李《過河》。（小兔子求助的話和感謝的話由學(xué)生完成）鏈接生活：ppt出示生活中的情痍，再次訓(xùn)練學(xué)生說話。板塊七回顧板書，課堂總璃1、 教師對(duì)照板書總結(jié)向人求助語言要點(diǎn)。2、 齊讀兒歌，絕束授課，

部涓一下口汚交際打胃你幫個(gè)忙》敎學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 僅得當(dāng)自己遇到困難時(shí)，可以尋求別人的幫助2、 學(xué)會(huì)請(qǐng)別人幫忙時(shí)妾運(yùn)用臺(tái)適的禮貌用涪，3、 知道說話時(shí)要把要求說淸楚，正視對(duì)方的眼請(qǐng)，態(tài)度誠(chéng)懇，學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能根據(jù)情景的不同，淸瞅說出自己所面臨的困焼和希望對(duì)方提供的耙助，2、 焼點(diǎn)：根據(jù)交談對(duì)象身份差異和交談?wù)Z境差異選擇使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語道行表達(dá)，學(xué)習(xí)過程：板塊一課前談話師：小朋友們,今天的這節(jié)課有一位新朋友要和我們一起學(xué)習(xí)?想知道是誰嗎？我們先來聽聽他的自我介紹廢放音頻：小関友們好.我是口汚交際小達(dá)人，我的名字叫言言，我來自美麗的十堰外國(guó)諾學(xué)校二年級(jí),非常高興認(rèn)識(shí)大家?。煟郝犌宄藛幔柯犌宄耸裁?？（指名答）師評(píng)價(jià)：真好..你非常善于傾聽，老師妾發(fā)繪你一個(gè)金耳朵獎(jiǎng)，今夭,能像他一樣認(rèn)真傾聽的小朋友都能得到這個(gè)“金耳朵”獎(jiǎng)，言言第一次和我們一起上課，你能不能說一句歡迎的話呀？（指名答）師評(píng)價(jià)：我妾給他們發(fā)金話筒獎(jiǎng)，像這幾位同學(xué)一樣，把話說得淸淸楚楚，讓大家都聽明白的，能得到老師的金話筒獎(jiǎng)！板塊二巧設(shè)情境?揭示課題1、 情景設(shè)置：一名學(xué)生忘帶語文書，向老師求助。2、 學(xué)生自畝發(fā)言替他想辦法，3、 忘記帯書的學(xué)生根據(jù)同學(xué)提示的辦法現(xiàn)場(chǎng)向同桌求助借書。4、 敎師評(píng)價(jià)學(xué)生借書時(shí)眼帶看著對(duì)方、聲音淸晰，譽(yù)到書后還表示了感謝：同臭面若微笑，自然大方，為他們頒發(fā)“最有禮貌獎(jiǎng)氣！5、 揭示深題：同學(xué)們，在平時(shí)的生活中，我們都會(huì)像XXX—樣遇到困難.需要?jiǎng)e人的幫助，那么，怎樣才能正確地向別人求助呢？今天就讓我們和宣言一起走迸□諾交際《請(qǐng)你莉個(gè)忙》，學(xué)會(huì)在遇到困難時(shí)?正確地向別人求助：6、 齊讀課題。板塊三呈現(xiàn)范例，明確要求,提供句式1、 敎師播放一段學(xué)生箴題遇到困焼向同臬求助的視頻，2、 引導(dǎo)學(xué)生恨據(jù)視頻找出求助人涪言的問題，預(yù)設(shè)一：說話沒禮貌 教師板書：有禮貌3、 學(xué)習(xí)禮貌用語：學(xué)生回答自己知道的禮貌月涪，多神形式朗讀常用禮貌月汚：4、 敎師播放第二段視頻，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生找出求助人涪言的問題，預(yù)設(shè)二：態(tài)度不誠(chéng)懇 教師板書：有誠(chéng)意5、 師講解有誠(chéng)意的具體含義：說話有禮貌、語氣湛和、注視著對(duì)方的眼請(qǐng)預(yù)設(shè)三：涪意不清晰（沒把自己遇到的困難或請(qǐng)別人幫什么忙說清楚）教師板書：說清楚6、 出示求助語言范例，同桌相互練習(xí)，7、 指名同桌表演.圍繞板書要點(diǎn)組織集體評(píng)價(jià)。8、 課堂小結(jié)：教師播放動(dòng)畫人物“言言”小結(jié)語言：當(dāng)我們希望得到希助的時(shí)候，要注意使冃禮貌用落，態(tài)度要誠(chéng)懇.并且要把自己遇到的麻煩或困卷講清楚，這樣可以使別人更樂意巻助你。板塊四師生合作，示范表演，拓展思路1、 師生合作表演一個(gè)孩子問路情痍。2、 引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)孩子問路語言，ppt出示表達(dá)感謝的滂言范例3、 學(xué)生練習(xí)使用表達(dá)感謝的語言，4、 課堂小絕：教師播放動(dòng)畫人物“言言”小絕語言：別人給予我們布助，我們要真誠(chéng)地對(duì)別人表示感謝！5、 師生苒次合作表演一個(gè)孩子問路惰境，6、 引導(dǎo)學(xué)生簽得：①不能幫助別人要盡可能說清楚原因②得不到別人的希助也要表示感謝7、 課堂小絕：教師播放動(dòng)畫人物“言言”小結(jié)語言：當(dāng)我們別人幫助了我們的時(shí)候，我們要真誠(chéng)地表示感謝，即使別人因?yàn)槟尘驔]能希助我們，我們也要表示感謝。板塊五同桌合作,情境表演，提升能力1、 引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察語文書38頁(yè)三侶圖。2、 指名交流圖上的小朋友遇到了什么困難。3、 同桌任選