統(tǒng)編部編一下語(yǔ)文和大人一起讀：狐貍和烏鴉…1獲獎(jiǎng)公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)

語(yǔ)文園地五《狐貍和烏鴉》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：和老師一起朗讀故事，鞏固已學(xué)生字，明白故事主要描述的內(nèi)容，知道烏鴉上當(dāng)受騙的原因，啟發(fā)學(xué)生不能聽(tīng)信花言巧語(yǔ)，要專(zhuān)注做好眼前的事。教學(xué)重點(diǎn)：明白故事主要描述的內(nèi)容，知道烏鴉上當(dāng)受騙的原因，啟發(fā)學(xué)生不能聽(tīng)信花吉巧語(yǔ)，要專(zhuān)注做好眼前的事-教學(xué)難點(diǎn)：知道烏鴉上當(dāng)受騙的原因，啟發(fā)學(xué)生不能聽(tīng)信花言巧語(yǔ)，要專(zhuān)注做好眼前的事。教學(xué)過(guò)程：一、 談話導(dǎo)入，初讀短文出不插圖師：一個(gè)晴朗的日子，烏鴉找到了一片肉站在大樹(shù)上，正準(zhǔn)備回家，卻遇到了樹(shù)下尋找食物的狐貍。接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢？師范讀短文，生認(rèn)真傾聽(tīng)。二、 再讀短文，了解內(nèi)容學(xué)生自讀課文，初步了解短文內(nèi)容。故事你讀懂了么？一起說(shuō)一說(shuō)吧°生討論交流故事內(nèi)容=三、 再讀短文，明白道理指導(dǎo)學(xué)生朗讀短文，把短文讀得正確、流利°思考：烏鴉為什么上當(dāng)受騙？學(xué)生思考交流。師出示烏鴉上當(dāng)?shù)娜齻€(gè)原因，分別是“聽(tīng)信花言巧語(yǔ)"，“不動(dòng)腦筋"，“缺乏保護(hù)自己的意識(shí)二四、 知識(shí)拓展1、 說(shuō)一說(shuō)：你想對(duì)故事中的狐貍說(shuō)什么，想對(duì)烏鴉說(shuō)什么？討論交流：如果今后你遇到這種情況，你會(huì)怎么做呢？五、 布置任務(wù)回家和家長(zhǎng)一起讀《狐貍和烏鴉》這個(gè)小故事，并把學(xué)到的內(nèi)容講給大人聽(tīng)。

語(yǔ)文園地五《狐貍和烏鴉》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：和老師一起朗讀故事，鞏固已學(xué)生字，明白故事主要描述的內(nèi)容，知道烏鴉上當(dāng)受騙的原因，啟發(fā)學(xué)生不能聽(tīng)信花言巧語(yǔ)，要專(zhuān)注做好眼前的事。教學(xué)重點(diǎn)：明白故事主要描述的內(nèi)容，知道烏鴉上當(dāng)受騙的原因，啟發(fā)學(xué)生不能聽(tīng)信花吉巧語(yǔ)，要專(zhuān)注做好眼前的事-教學(xué)難點(diǎn)：知道烏鴉上當(dāng)受騙的原因，啟發(fā)學(xué)生不能聽(tīng)信花言巧語(yǔ)，要專(zhuān)注做好眼前的事。教學(xué)過(guò)程：一、 談話導(dǎo)入，初讀短文出不插圖師：一個(gè)晴朗的日子，烏鴉找到了一片肉站在大樹(shù)上，正準(zhǔn)備回家，卻遇到了樹(shù)下尋找食物的狐貍。接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢？師范讀短文，生認(rèn)真傾聽(tīng)。二、 再讀短文，了解內(nèi)容學(xué)生自讀課文，初步了解短文內(nèi)容。故事你讀懂了么？一起說(shuō)一說(shuō)吧°生討論交流故事內(nèi)容=三、 再讀短文，明白道理指導(dǎo)學(xué)生朗讀短文，把短文讀得正確、流利°思考：烏鴉為什么上當(dāng)受騙？學(xué)生思考交流。師出示烏鴉上當(dāng)?shù)娜齻€(gè)原因，分別是“聽(tīng)信花言巧語(yǔ)"，“不動(dòng)腦筋"，“缺乏保護(hù)自己的意識(shí)二四、 知識(shí)拓展1、 說(shuō)一說(shuō)：你想對(duì)故事中的狐貍說(shuō)什么，想對(duì)烏鴉說(shuō)什么？討論交流：如果今后你遇到這種