2024年高職院校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得樣本（二篇）

第3頁共3頁2024年高職院校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得樣本____年____月，本人有幸參與了由湖南省高教工委、湖南省教育廳聯(lián)合主辦的輔導(dǎo)員素質(zhì)培訓(xùn)班。在培訓(xùn)期間，各位培訓(xùn)教師為全體輔導(dǎo)員提供了深入且系統(tǒng)的培訓(xùn)，并進(jìn)行了深入的交流與探討。本次培訓(xùn)成果顯著，不僅深化了輔導(dǎo)員對崗位職責(zé)的理解，也為未來的工作奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)就本次培訓(xùn)的核心內(nèi)容作如下總結(jié)：一、高職高專院校輔導(dǎo)員的角色定位輔導(dǎo)員在高職高專院校中，肩負(fù)著學(xué)生政治思想工作的組織、實(shí)施與指導(dǎo)之責(zé)，是教師隊(duì)伍與管理團(tuán)隊(duì)中不可或缺的重要組成部分。在大學(xué)生思想政治教育過程中，輔導(dǎo)員的作用無可替代。因此，明確并準(zhǔn)確把握輔導(dǎo)員的角色定位，對于實(shí)際工作具有重大意義。本人從事輔導(dǎo)員工作兩年以來，對輔導(dǎo)員的角色有了更為深刻的認(rèn)識。首先，輔導(dǎo)員是一項(xiàng)職業(yè)，它與其他職業(yè)一樣，具備獨(dú)特的職業(yè)道德、規(guī)定、特點(diǎn)和方法。長期以來，由于學(xué)校對教學(xué)和科研的側(cè)重，以及輔導(dǎo)員工作的繁雜性，使得部分輔導(dǎo)員對自身定位存在模糊認(rèn)識，將其視為簡單的學(xué)生管理者或過渡性崗位。然而，輔導(dǎo)員作為教育工作者，同樣享有“人類靈魂工程師”的榮譽(yù)與稱號，應(yīng)恪守“學(xué)高為師，身正為范”的基本道德規(guī)范，熱愛工作、熱愛學(xué)生，具備強(qiáng)烈的責(zé)任感，并不斷提升自身修養(yǎng)，以更好地處理學(xué)生管理與思想教育之間的關(guān)系。二、高職學(xué)院輔導(dǎo)員的工作特點(diǎn)教育工作中，思想政治工作尤為重要。學(xué)生的政治思想統(tǒng)一是學(xué)校工作順利開展的前提和基礎(chǔ)。因此，輔導(dǎo)員在工作中需以身作則，成為學(xué)生的楷模，引導(dǎo)他們朝著健康向上的方向發(fā)展。同時，輔導(dǎo)員的工作具有高度的靈活性和不確定性，需隨時應(yīng)對學(xué)生的各種問題和需求，如同“全日制”的工作狀態(tài)。三、強(qiáng)化輔導(dǎo)員的團(tuán)隊(duì)意識輔導(dǎo)員作為普通人，在處理問題時難免帶有個人情緒。因此，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識顯得尤為重要。在團(tuán)隊(duì)中，成員之間應(yīng)相互支持、協(xié)作，共同應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn)。一個優(yōu)秀的輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)，應(yīng)將所有學(xué)生視為己出，齊心協(xié)力推動院校整體工作的進(jìn)步。四、認(rèn)真做好記錄輔導(dǎo)員工作繁忙且瑣碎，但記錄工作同樣重要。通過記錄，我們可以反思自身工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高工作水平。同時，這些記錄也可能成為寶貴的資料，為其他輔導(dǎo)員提供借鑒和參考。因此，無論工作多么繁忙，我們都應(yīng)擠出時間做好記錄工作。2024年高職院校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得樣本（二）1、高尚人格的塑造是贏得學(xué)生尊重的基礎(chǔ)。學(xué)生的尊重是有效開展學(xué)生工作的先決條件。因此，我們必須具備崇高的道德品質(zhì)，以身作則，成為學(xué)生的楷模。2、始終以學(xué)生為中心，竭盡全力為學(xué)生提供服務(wù)。例如，中學(xué)生和大學(xué)生的學(xué)習(xí)方法存在顯著差異。新生可能無法立即適應(yīng)從應(yīng)試教育到職業(yè)教育的轉(zhuǎn)變。因此，我們需要總結(jié)并傳授學(xué)習(xí)策略，邀請高年級的優(yōu)秀學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，或者與同專業(yè)的高年級班級建立友好關(guān)系，通過組織專業(yè)相關(guān)的主題班會和實(shí)踐活動，激發(fā)學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的熱愛。3、在新的環(huán)境中，大學(xué)新生會面臨各種挑戰(zhàn)，如生活習(xí)慣的改變、人際關(guān)系的處理等。作為輔導(dǎo)員，我們需要關(guān)心并幫助他們適應(yīng)新環(huán)境，培養(yǎng)他們的獨(dú)立生活能力。對于沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生，我們應(yīng)采取說服教育的方式，與家長保持溝通，同時利用同齡人的影響力，通過主題班會等活動引導(dǎo)他們走出困境，回歸學(xué)習(xí)。4、熱愛輔導(dǎo)員工作是做好這份工作的前提。我們應(yīng)敬業(yè)樂群，對工作保持熱情，同時尋找工作中的樂趣，如看到學(xué)生的成長和成就帶來的滿足感，以及未來學(xué)生們的成功帶來的榮耀。這些都是我們作為輔導(dǎo)員的無上榮譽(yù)。5、這次崗前培訓(xùn)為我提供了寶貴的指導(dǎo)和動力，增強(qiáng)了我對未來工作的信心。我將秉持這種精神，以實(shí)際行動在新的工作崗位上不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。正如高爾基所說，自信是成功的關(guān)鍵，我將以堅定的決心和實(shí)際行動